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1、2022实用的环保教案模板十篇环保教案 篇1活动目标：1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。活动打算：1.置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。2.花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。3.鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。活动过程：一、情景表演。小花猫：今日是我生日，我请了好挚友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；其次次钓上肉骨头；第三次，第四次还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日欢乐！小花猫：感谢！请坐
2、，我请你们吃鱼。小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！小花猫：这鱼是我今日刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。小白猫和小黑猫：小挚友们，我们一起去看看吧。二、思索探讨。1.小挚友，你们看到什么？2.小鱼为什么会死呢？3.河里的垃圾从哪儿来的？小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。三、实践操作。小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不簇新，该怎么办呢？延长活动：小
3、挚友，我们快给小花猫想想方法呀！小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提示大家不要往小河里扔垃圾，共同爱护我们的生活环境。环保教案 篇2一、活动目标。1、通过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿相识泡沫材料的特点和用途。2、培育幼儿对泡沫材料的爱好，教化幼儿不要乱丢泡沫制品，削减白色污染。二、活动打算。1、各种泡沫材料做成的日常用品。2、录像一段；操作材料人手一份。三、活动过程。（一）探究泡沫材料的特性。通过捏一捏、抛一抛、踩一踩、浮一浮，让幼儿感知泡沫材料的特性。（有弹性、比较软、很轻、浮在水面上）（二）了解相识泡沫制品。1、看一看泡沫制品。2、说一说生活中其他的泡沫制品。（三）了解泡沫材料的用途。
4、通过看录像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔热保温等作用。（四）通过操作，进一步巩固对泡沫材料用途的相识。（五）环保教化。泡沫材料有很多的优点，但也有缺点。对泡沫材料的处理是一个难题，它会形成白色污染，工人叔叔和科学家们都在想方法解决这个问题，等小挚友长大了也来探讨这个难题，为人类造福。四、活动延长。1、启发引导孩子利用废旧泡沫材料制作各种物品，布置班级环境。2、尝试用泡沫材料作为嬉戏中的替代物。环保教案 篇3活动目标1、学习运用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。2、发展幼儿的动手动脑实力。3、激发幼儿主动动手用塑料袋制作玩具的爱好，体验胜利的喜悦。活动打算：人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小
5、剪刀活动过程：1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今日我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗？”2、组织幼儿探讨如何制作风筝。（1）提问：“风筝是什么样子的？”“我们要怎样做这个风筝呢？”（2）启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等3、老师提出要求先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线4、幼儿制作，老师巡回指导5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。环保宣扬员活动目标：1、尝试制作环保标记2、增加幼儿的环保意识。活动打算：人手三张白纸。蜡笔活动过程：1、探讨：怎样使环境始终保持干净呢？怎样提示每个人都来爱惜环境呢？2、启发幼儿探讨出要制作环保标记。3、幼儿动手绘画、制作
6、环保标记4、让幼儿将自己做的环保标记贴到自己想贴的地方。环保教案 篇4一、设计意图：随着人们生活水平的提高，人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态平衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为动身点，以与幼儿日常生活休戚相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标记的含义和绿色食品的来源，让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。本活动采纳多媒体教学的形式，以嬉戏形式激发幼儿主动学习、主动探究的动机，并让幼儿操作电脑，在电脑中自己找寻答案，培育幼儿的探究爱好与提高幼儿自己解决问题的实力。二、活动目的：1、初步了解绿色食品标记的含义，知道绿色食品是出自纯净、良好生态环境下的平安、无污染
7、食品。2、通过让幼儿主动探究，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。3、培育幼儿从小树立环保意识。三、活动打算：1、布置一个自选商场。2、放大的绿色食品标记图二张。3、六台电脑及课件。四、活动过程：（一）以到“自选商场”选购一件自己最宠爱的食品引入，启发幼儿找寻食品包装袋上的标记。（二）出示绿色食品标记，引导幼儿再次选购有绿色食品标记的食品。（三）简介绿色食品标记的含义：1、指导语：这是绿色食品的标记，我们一起来看看这个标记。2、简介绿色食品的标记：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标记图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照射下全部的植物、动物都健康欢乐的
8、成长，告知人们绿色食品是平安、无污染、养分丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。（四）幼儿探究活动：1、幼儿分组操作电脑。（1）了解绿色食品的来源。（2）依据设置问题，找寻答案。2、集中沟通操作中所获得的答案。（五）师小结。（六）按绿色食品与不是绿色食品进行分类。（七）教化幼儿多吃绿色食品。环保教案 篇5教学目标：1、知道什么是遗产，理解人类文化遗产的含义。2、引导学生形成“爱护人类文化遗产”的意识，树立正确的人地关系。3、通过分组探讨，培育学生互助合作的精神。4、培育学生酷爱祖国和家乡的美妙情操。教学重难点：了解人类文化遗产的含义，并形成爱护传统文化遗产的意识。教学过程：一、 引入新课：
9、遗产通常是指祖上留给后代的宝贵之物，是一个家族能够代代承传的东西。对于一个地区、一个国家来说，祖先也给后代留下了很多宝贵的东西，这些东西不仅具有很高的艺术观赏价值，还可以结识一个民族发展的进程。这些东西属于国家的财宝，被称为文物古迹，是我们必需珍惜的。二、 自读课文：说一说：1、在我们生活得旁边，你见到或听说过有什么文物爱护单位吗？它们是一些什么样的地方？2、你在博物馆或其它什么地方见过文物吗？这些文物是一些什么东西？（学生回答。）三、 课堂探讨：为什么要爱护这些文化遗产？怎样爱护？学生探讨、沟通。师生共同总结：文物是人类文化遗产的重要组成部分，它从不同侧面记录了当时社会经济、政治、民俗等信息
10、。具有体现文化精神、开展文化旅游、开展历史和科学探讨等重要意义。怎样爱护：科学规划、有序利用、加强管理、制定法律法规、加大宣扬力度，修旧如旧，保持原有建筑风貌，做到遗产爱护与旅游开发齐头并进。四、 拓展：你还能列举出更多的文化遗产吗？五、课堂总结环保教案 篇6活动目标：1通过视察、嬉戏等形式引导幼儿相识乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活习性，初步了解它们与生存环境相互依存的关系。2培育幼儿用语言表达视察内容的实力。3激发幼儿关切、酷爱小动物的情感。活动打算：1在墙上布置一幅大自然的画面、画面上非被贴上乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的图片。2活动场地及乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的挂牌。（老师扮演主考官，
11、活动前先给几位幼儿作学问铺垫）。3幼儿绘画用的材料。活动过程：1说一说。你喜爱小动物吗？喜爱哪些小动物，为什么要喜爱它们？2情景表演。小挚友们，你们知道吗，最近我们动物王国要招收一批清洁工，好多动物都来参与我们的聘请会了。看看，谁是第一个来了。（一位幼儿扮演小鲫鱼游来）快向小鲫鱼问好。鲫鱼和小挚友们相互问好。考官问：“小鲫鱼，你能想大家介绍你的本事吗？”鲫鱼回答：“我生活在淡水里、河里的才、小虫子、垃圾都是我的食物，我能做水下清洁工。”“好！”考官笑了笑问“下一个是谁呢？”“我，我是一个乌鸦，别看我长得丑，可地面上的苍蝇，蛆虫都怕我，我还喜爱吃一些腐肉和废弃物，我可以做地面上的清洁工。”“行！
12、”考官满足地点点头。这时，蚯蚓站了起来，羞羞答答地说：“我能把地下的垃圾吃掉，疏松土壤、制造肥料，我能做地下清洁工。”“很好，你做地下清洁工！”突然，屎壳郎急冲冲跑了过来说：“我也要当清洁工，我能把牧场上的粪便清理干净。”主考官说：“好，你们都是了不得的清洁工！从明天起，你们就分头工作吧，再见。”3出示动物挂图，引导幼儿相识鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、蜣螂的外形和生活习性。1）小挚友们，动物王国的美容师听说我们我们来了，都出来欢迎我们了（引导幼儿视察各种动物的外形）。2）请小挚友们每人找一只小动物做好挚友（每人到活动场地墙上取一只动物图片）。3）请小挚友看看你的好挚友是谁？叫什么名字？长得怎样？在什么地
13、方工作？有什么本事？（让幼儿自由和动物说话，用语言表达视察的内容）4）幼儿分别介绍自己的动物挚友。5）除了这些动物是大自然妈妈的美容师，你还知道哪些动物也是大自然妈妈的美容师。（青蛙、螳螂、啄木鸟、小燕子等。）6）请幼儿将动物送回家（贴到原来的活动墙上。）4绘画活动。以巩固幼儿对以上动物生活习性的相识和了解他们与环境相互依存的关系。环保教案 篇7一、教学目标1初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。爱护环境人人有责。2爱地球母亲，愿为环保出力。3对破坏环保的行为不满和愤慨。二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意识。三、教学打算：环保的名言或警句；有关环保的
14、消息或故事。四、教学过程（一）视察试验,初步感知抽烟带来的污染1猜一猜：老师出示一张白纸，白纸上边有一个黄色的印记，让学生猜一猜黄色的印记是什么？2演示结果：老师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件，从而让学生直观感受到烟的危害。老师由此导入，调查学生家里是否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受，进而引出课题并板书：环保在我家。其中“家”字用图代替。（二）调查与试验，相识各种污染的危害1家庭环境调查表家庭生活污染调查报告污染现象有什么影响室内吸烟污染空气洗衣粉水污染水土冰箱、空调制冷破坏臭氧层污染现象：杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射（电脑、电视）。
15、同学们发觉了不少家庭当中的污染。那么，除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象，还有没有我们在家里日常生活中没有留意到的污染呢？2演示：家用洗洁剂的污染。用洗涤灵水浇蒜，模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。让学生通过视察，发觉问题，提出问题，并结合实际探讨：我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢？对环境有什么影响？你有没有什么话想对大家说？3小结：学生谈感受与相识。（三）探讨与建议，怎样爱护家里的环境老师引导探讨：同学们，我们每天都要在自己的家里生活，假如家里的环境被污染了，我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活，我们应当怎样爱护家里的环境呢？（垃圾分类；尽量不运用塑料袋，用布袋或篮子买
16、菜或盛东西；尽可能不运用一次性用品：木筷子、纸杯等；运用环保洗洁剂；少运用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用）（四）制作与展示，宣扬落实环保从自身做起1制作内容。（1）抄写有关环保的名言或警句。（2）介绍一个环保的消息或故事。2动手制作。现在同学们就利用你手中的材料来进行制作，比一比，看哪一组做得最好。（五）全课总结这节课同学们通过调查、亲自制作和展示，清晰了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应当留意环保，同时我们也要向其他人宣扬环保，大家都动起手来进行环保，为了环保人人都行动起来，我们居住的环境才能变得更加美妙。我们共同的家地球才能变得更漂亮！水资源危机与节约用水教学目标1
17、、相识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，相识水污染与缺水是当今世界最严峻的社会问题。2 、相识合理利用和爱护水资源的重要性，有节约用水的意识；有爱护环境、防治污染的紧迫感。教学重点：1、帮助学生养成节约用水的习惯。2、 增加学生对防治污染、爱护环境的意识。3、 激励学生投身到合理利用和爱护水资源的科学活动之中。教学设计：一、水资源危机课前支配学生从多种渠道获得有关信息，从电影，电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获得信息。老师总结：缺水已经是一个世界性的普遍现象，据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严峻缺水国。在非洲有一半以上的人口
18、缺乏获得平安用水的渠道。我国的水资源匮乏问题也很严峻，西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严峻,大部分地下水都受到不同程度的污染.问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢?问:造成水严峻缺乏的主要缘由是什么呢?问:面对严峻的缺水、污染问题，我们应当怎么办？老师总结：珍惜每一滴水，实行节水技术，防治水污染，植树造林，合理利用和爱护水资源。学生探讨、沟通学生观看、探讨进一步培育学生的节水意识二、珍惜惜每一滴水问我们学生应当为防止水污染作出哪些贡献？善用资源 爱护环境教学目的1、，使学生相识在地球上，可供人类利用的自然资源中，有些是可耗尽、不行再
19、生的，知道过量运用可耗尽资源的危害和节约资源的重大意义。2、培育学生的视察实力、分类实力、阅读实力以及相应的研讨实力。 教学重点和难点使学生了解怎样善用资源、爱护环境，知道为落实“可持续发展”战略，我们小学生应当怎么办。亲密结合学生的生活实际，培育学生的研讨实力。一、课前打算1、人民过度利用自然资源及其危害的典型事例或相关录象。2、节约运用资源、重复运用资源、循环运用资源的方法和相关的录象。3、利用太阳能、风能、潮汐能、地热的录象、投影片或挂图。二、教学过程（一）导入新课1、提问：我们了解了地球上的生物资源、第9课还学习过矿产资源。说说你相识了哪些矿产资源？2、讲解并描述：石油、煤、自然气等矿
20、产资源以及生物资源只是自然资源中的一部分，今日，我们来了解其他自然资源，学习怎样利用和爱护这些资源。（二）学习新课1、了解很多自然资源都是有限的（1）讲解并描述：地球好比是人类的母亲，为我们供应了丰富多样的资源。地球上自从出现了人类，自然资源就在不断地被利用。（2）谈话：广播、电视、报刊常常报道人们对自然资源的爱惜，你们能说说哪些是自然资源？（3）引导学生视察课文中自然资源的插图，提问：图中展示了哪些自然资源？它们分别向人类供应了什么？（4）讲解：以上所提及的自然资源，有些是取之不尽、用之不竭的；有些则是有限的、可以被耗尽的，我们称它们为可耗尽的自然资源。现在，请大家想一想，哪些自然资源是有限
21、的，为什么？（5）学生探讨、汇报。（6）师生小结。2、了解滥用和破坏自然资源的危害。（1）提问：人类生存离不开自然资源。生活中，人们向自然索取了什么？又还给自然什么？这样带来了什么后果？（2）学生探讨并记录、沟通探讨结果。（3）小结：人类要生存发展，就要利用自然资源。然而，不合理地利用自然资源，特殊是滥用有限的自然资源，将会给自然和人类本身带来巨大的危害。肆意挥霍、破坏自然资源的事时有发生，今日的人类面临着严峻的环境问题，因此，我们要善用资源，爱护环境。（板书课题）（4）介绍人们过度利用自然资源及其危害的典型事例或播放有关录象。3、引导学生探讨怎样善用自然资源。（1）提问：我们应当怎样善用自然
22、资源？为了帮助同学们探讨，课文中提出了三个问题，边看这几个问题，边探讨。（2）学生探讨、汇报。（3）小结：善用资源就是要节约、合理地运用资源，我们提倡循环利用物品，不运用一次性物品。（三）巩固总结1、讲解并描述：人类已经从自然中获得了大量的资源和能量，同时又严峻地破坏了自然资源。假如再不注意爱护环境，科学合理地利用资源，珍贵的自然资源将会遭到更加严峻的破坏。所以，我们应树立“可持续发展”的观念，把爱护资源和合理利用资源结合起来，把当前发展和长远发展结合起来。2、提问：通过今日的学习，你们觉得平常的哪些生活习惯是不利于爱护自然资源的？应当怎样改进？（四）布置作业1、在生活中注意节约自然资源。2、
23、向家长宣扬善用资源、爱护环境的重要性。我们应当怎样对待你教学目的：树立人与动物和谐相处的生态环境爱护意识，在艺术活动中充分表达自己爱惜和爱护动物的主动情感。教学重点：以动物爱护为主题，学生尝试运用绘画形式抒发关爱动物情感，突出爱护生态环境的人文精神。教学过程：一、导入：1、观赏八哥鸟歌曲录音，结合歌词探讨沟通对唱曲的理解，想象八哥鸟遇害的情景。2、观赏鳟鱼歌曲录音，结合歌词探讨沟通对唱曲的理解，想象小鳟鱼被捕获的情景。（比照两首歌曲，感受动物遇害遇难的命运。）4、揭示课题二、新授：1、探讨：(1)怎样对待和爱护我们的动物挚友？生活中的一些人的行为让我们生气！善待动物，敬重生命，让我们从小做起，
24、从我做起！(2)你打算用怎样的形式来表达人类对动物的关爱之情和环境爱护的主动行动？ （引发探讨动物的生存环境、命运，激发情感共鸣。）2、观赏：观赏相关艺术品，看看艺术家是怎样对这一主题进行创作表现的？这些作品向大家传递了哪些有关信息？一组用画笔表现可爱动物的图片画，从主动一面表现人对动物宠爱。一组人类野蛮杀戮动物的环保宣扬摄影，从反面教材揭示，促使学生萌生要开展环境爱护的主动心态。（正反两方面的形式对比，抒发关爱动物的情感。）3、美术表现建议：（1）以装饰性手法对唱曲内容进行绘画表现（2）制作头饰，组织围绕歌曲的主题进行舞台美术方面的创作表现，为综合情境表演创设环境氛围。师生共同构思多种艺术形
25、式表现主题，抒发自己对动物挚友的友爱与真诚情感。三、学生作业，老师巡回辅导：选择身边的材料进行动物题材的造型表现。奇妙运用表现材料，富有创意地进行手工制作表现。四、拓展1、相关文学作品观赏2、藏羚羊绒披肩“沙图什”是西方上流社会高档的消费品，但正是它的精致导致了藏羚羊的灭顶之灾。就藏羚羊与“沙图什”绽开探讨。地球共同的家园教学目的要求1、教化学生懂得地球是人类和生物的共同家园，爱护物种的多样性就是爱护人类自己，我们应当友善地对待一切生物。2、引导学生驾驭一些爱护物种资源的方法，培育学生的视察实力。 教学重点和难点重点：指导学生相识物种多样性的价值和意义，明确地球是人类与各种生物共同的家园。难点
26、：组织学生调查珍稀动植物种类，作好记录，并提出合理化的爱护建议。教学设计一、教学过程（一）导入新课1、谈话：地球是太阳系中唯一有生命的星球，你们知道地球上有哪些生物吗？2、讲解并描述：动物、植物、人都生活在地球上，地球是我们和动植物共同的家园。（板书课题）（二）学习新课1、介绍地球物种，指诞生物资源的重要性。（1）谈话：地球上的生物种类繁多、形态各异，构成了丰富多彩的生物世界。你们知道地球上生存着多少种生物吗？（2）讲解并描述：地球上生活着5000万多种生物，这些生物都是珍贵的自然资源，是人类生存与发展的重要的物质基础。2、相识爱护物种的多样性就是爱护人类自己。（1）讲解并描述：动植物是人类的
27、挚友，它是一种珍贵的自然资源，然而，这些珍贵的资源正在遭遇破坏。（2）指导学生看课本第7071页阅读资料的第12页。（3）提问：你们知道地球上哪些物种已经灭亡了？灭亡的缘由是什么？还有哪些物种正面临灭亡？环保教案 篇8活动目标：1、乐意参加环保小卫士的嬉戏活动，主动与同伴协作。2、发展爬、跳、平衡的技能。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。2、音乐磁带、录音机。活动过程：1、带领幼儿听音乐做打算活动。2、组织幼儿环保小卫士嬉戏。环保小卫士到各处检查环境，看看场
28、地上有哪些一塌糊涂的东西。建议环保小卫士常常将场地整理干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育熬炼活动。环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。组织幼儿玩综合嬉戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行嬉戏：大胆顶沙包走过独木桥-跳过搭好的连续几块积木-有秩序的用积木搭成房子。3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬嬉戏中主动、努力的幼儿。环保教案 篇9活动目标：1.通过简洁的调查、统计，了解人们日常出行的方式。2.通过谈话、探讨、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培育
29、幼儿初步的环保意识，养成科学的生活看法。3.学习大胆与别人沟通并敢于发表见解。活动打算：1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标记各一，有关绿色出行的宣扬单若干。2.课前与听课老师沟通，请听课老师主动参加。活动过程：1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。(1)出示调查表，了解调查表的运用方法。师：看，老师给小挚友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？(2)请小挚友调查听课老师今日是怎么来上班的。师：今日老师请小挚友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今日是怎样来上班的？(3)老师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。(
30、4)对调查状况进行简洁小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”2.幼儿选择自己最喜爱的出行方式，并阐述理由。(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标记，让幼儿选择自己最喜爱的出行方式，并做到相应的标记后面。师：小挚友，假如现在你要外出，你最喜爱哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。(2)幼儿阐述最喜爱的理由。师：小挚友都选好了自己最喜爱的出行方式，现在请小挚友说说你喜爱的缘由。3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。(1)边听故事边看课件。师：小挚友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去
31、的？师：小猫和小兔为什么会被警察挡住？幼儿自由揣测。师：警察叔叔是怎么说的？(2)请幼儿进行其次次选择：假如现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿依据选择坐到相应的标记后面，并阐述选择的理由。(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以熬炼身体又不会造成环境污染，停车又便利，而且步行还可以减肥。假如路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。4.了解削减汽车、摩托车污染的方法，培育幼儿初步的环保意识。(1)师：假如因为路途远或时间紧等的确须要乘坐汽车的，有什么方法削减危害呢？幼儿探讨。(2)请听课老师介绍好方法
32、。（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，独创环保汽车等。）老师引导孩子对听课老师的热忱指导表示感谢。(3)请幼儿将宣扬单带回家发给家长，让家长和小挚友一起选择绿色出行的方法。师：小挚友都知道了出行时选择什么方法，可是小挚友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择爱护空气的方法。环保教案 篇10活动目标1、让幼儿懂得青蛙是爱护庄稼的有益动物，知道要爱护青蛙2、活动中幼儿探究拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳3、幼儿能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守嬉戏规则活动打算1、阅历打算：幼儿已学会歌表演我是一只小青蛙2、物
33、质打算：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)活动过程一、起先部分1幼儿和老师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的嬉戏。2幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐仿照老师做打算活动操。二、基本部分1自由探究阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。2引导幼儿学习阶段（1）组织全体幼儿排成半圆形跟着老师练习立定跳远；（2）老师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摇摆，用力一跳，轻轻落地；（3）请1-2位幼儿示范；（4）全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿
34、歌边练习，并依据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；（5）幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿跳的状况并。3复习巩固阶段：嬉戏“小青蛙捉害虫”（1）请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：（2）“小青蛙们都学会了本事，真棒！刚接到一个通知，田里又发觉了很多害虫，假如我们不快点歼灭它们，农夫伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今日妈妈看哪个孩子最英勇，学得最快，吃掉的害虫最多。”（3）大家一起朗诵：“呱呱呱，呱呱呱，我是英勇的小青蛙，学好本事捉害虫，歼灭害虫保庄稼。”幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳动，捉害虫；（4）嬉戏反复23遍。三、结束部分1请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；2“今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧！”边唱边跳我是一只小青蛙出场地。四、延长活动启发幼儿相互探讨：青蛙是爱护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发觉杀害或吃青蛙的现象？遇到这种现象，你会怎么做呢？