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1、关于老师双减心得体会优秀范文4篇 在生活中，写一篇心体会来记录我们的思索是一个很好的选择，这样也可以不断地丰富我们的思想，帮助提升自我。对于双减你有什么感受呢？以下是我和大家共享的关于老师双减心得体会优秀范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师双减心得体会1 2021年7月15日，对于义务教化阶段，乃至整个教化界，甚至整个中国家庭，社会而言，”双减”一词当之无愧地成为本年度焦点。 和成千上万一般的家长一样，对于“双减”，我一面欣喜着孩子们最终可以从过度的学业压力中解脱出来，一面又担忧，这样立竿见影地快速减负会让尚不懂事的孩子因此荒废学业，在本该努力，本该奋进的年纪里选择安逸，白白蹉跎大好华年
2、。 可当听了河南省推动“双减”政策落实家庭教化系列讲座之后，恍然发觉：自己的冲突，担忧倍显多余。现就观看系列讲座，谈几点自己观后的感受： 第一，诚如杨雄所长讲的：双减政策并不是我们国家要变更什么，而是要回来到我们五育并举的教化方针，双减并不是要变更，而是要回来，让我们学校教化回来本位，让我们的家庭教化回来生活。我之前也始终执拗地认为教化就是筛选人才。和大多数家长一样，我也有着浓重的名校情节，有着极强的“望子成龙，望女成凤”的心理，听完讲座，深切体会到，比金榜题名更重要的是要让孩子健康成长，让孩子以学习为载体，而学会更好的去生活，去适应将来，在学习过程中养成良好的习惯，以便在成年进入社会后，成为
3、一名合格的公民。而在孩子的养成教化方面，家庭教化和学校教化是同日而语的，甚至于，家庭教化扮演着更为重要的责任。深感肩上有着一份沉甸甸的担子，而我也将努力变更自己，争做新时期合格的学习型家长，陪孩子终身成长。 其次，义务教化阶段“双减”不仅是要减轻学生的课业负担和校外培训，更是要减轻家庭的哺育焦虑。双减绝不是一减了之，也不是可以完全“躺平”。 双减政策后，有些要降维，有些则要升维。作为孩子的监护人，父母，我们要让孩子学会风险管理，提升隐私爱护、心理弹性，加强生命教化，要培育孩子孝敬父母，酷爱劳动，观赏美的实力降低在刷题抓升学考试方面的焦虑，现在孩子，经常因为抓功课，而变得心理脆弱，作为家长，我要
4、努力在自己孩子的生成教化，生命教化，生活教化方面下功夫，在引导孩子的同时提升自己。 正如一本书的书名一样，好妈妈赛过好老师，在今后的时间里，我会不断地学习教化学问，更新教化理念，陪孩子终身成长的同时，成就一个终身学习和成长的自我！ 老师双减心得体会2 “双减”政策的目的在于让教化回来本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。 一、备课要减负学生更需抓实备课，提高备课精度，注意实效。物理组探讨学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课学问点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培育学生的学科素养。 二、课堂教
5、学 1.在教学中关注学生的参加度和课堂投入度，强调学生学习的主动性和主动性，体现从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获得学问，让学生将学问与生活联系起来，促进学问的实践转化和综合应用。 2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让怀疑的刚好消化，让消化的刚好巩固，不留怀疑至明日。 3.注意学问的结构化建立，强调从“做中学”获得学问，将试验室搬进了课堂，将试验仪器放在教室内，便利学生随时进行试验，利用试验解惑遇到的困难，注意了学生的学科素养的培育，实力的提升。 三、课后减轻学生过重作业负担，作业原来每天15分钟，而现在不留作业
6、。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升实力，让他们关注科技的魅力，教化他们成为一名关切国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。 老师双减心得体会3 对于课余时间，激励从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体健康、心理健康、家长要主动与孩子沟通，关注孩子心理心情。 在校内满意学生多样化学习需求。对有特别须要的学生，学校应供应延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹支配老师实行“弹性上下班制”。 充分用好课后服务时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余
7、力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、爱好小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。 对于免费线上学习服务，教化部门要征集、开发丰富优质的线上教化教学资源，利用国家和各地教化教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生供应高质量专题教化资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教化资源均衡发展，促进教化公允。各地要主动创建条件，组织优秀老师开展免费在线互动沟通答疑。各地各校要加大宣扬推广运用力度，引导学生用好免费线上优质教化资源。 对于教化机构，各地不再审批新的面对义务教化阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训
8、机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规肃穆查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的
9、，要进行清理整治。 老师双减心得体会4 2021年7月24日，随着中共中心办公厅、国务院印发的关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法的下发。 双减并没有减掉责任 自从双减政策落地，一时间，社会上，网络上评价声不断，各种声音此起彼伏。 但是作为一名老师，我们深深地懂得，双减是为了减轻孩子过重的学业负担，而并没有减轻我们的责任。 平日里，我喜爱于漪老师，喜爱读她的故事，倾听她的才智，每次读到她的文章，都会在心里升腾起一种激情，我经常在想，于漪为什么可以成为于漪，又为什们能够常常打动我，激励我。 我想是她的一颗心，是她的使命与责任。 作为一名一线班主任，我们肩上的责任更重，我们不
10、仅仅是一名老师，不仅仅要负责孩子的学习，更重要的我们是孩子前行道路的指路灯，我们的责任是育人，而这明显要比教学问更为重要。 十七世纪捷克的教化家夸美纽斯说过:太阳底下再没有比老师这个职业再高尚的了。 老师在与学生的交往过程中，不仅起到传道、授业、解惑的作用，而且干脆对他们今后的人生观、道德修养观产生影响，而班主任工作更集中体现了历史给予老师使命的这一个特点。 作为一名班主任，我始终坚持着身教重于言教。在和孩子相处的每时每刻，我都会留意，做好自己，让孩子以我为榜样。 只要我可以做到的，他们也肯定行，只要要求他们做好的，自己首先要做好。 面对双减政策，这一点初心自始至终都不能变， 爱是育人的主旋律
11、 作为一名班主任，肩上有沉甸甸的责任，我们不是当一年的班主任，而要站在孩子成长的角度，为他们思索，让他们可以走的更远，飞得更高。 向深处挖掘，就是责任和使命。每一个孩子都是一个鲜活的生命个体，在他们身上，我们用自己的人格魅力、职业志向去努力塑造最完备的生命个体， 我们用自己的教化华蜜让学生获得成长的欢乐，让他们可以步步坚实。 当了18年的班主任，面对双减政策，我依旧觉得爱学生是任何背景下班主任工作的前提和源源不断的动力。 怎样爱，如何让他们感受到爱，这须要我们的才智。 面对高年级的孩子，我会选择闲聊，写信等等不同的方式，现在我仍旧清清晰楚的记得，每带上一个新的班级，我会将自己对他们的期望，我的
12、要求，用书信的形式写出来，这是我和孩子们第一次见面。 每一个字，每一句话都要字斟句酌，我们彼此之间的约定就是从文字起先的，在和他们相处的时候，可以表达感情的时候许多，当然面对高段的学生，最重要的还是信服，你可以不厉害，你可以在这一方面不擅长，但是你要够恳切，你要让他们心里服你。 所以晨会，班会，甚至一个个的小课间都成为了我们沟通的绝美时间，所以才会在毕业的时候，面对一个个孩子，有感而发，当他们走出校门的时候，真的不舍，有一种把自己似乎掏空了的感觉，空落落的。 我想这就是爱吧，爱到骨子里了，也肯定会印到他们的心窝里。 抓住教化的同盟军 对于一个孩子而言，双减政策没有减掉我们老师的责任，自然也没有
13、减掉家长的责任。 所以在育人的这条道路上，我们始终都是同盟军，在和家长的沟通沟通中，我们之间也更加同等，其实我们带过得每一个孩子家长都渴望和老师沟通，当然跟老师来沟通是想得到希望而不是悲观。” 所以我们不妨试着对后进生的家长一样表达感谢，让他们看到希望。的确，无论孩子的习惯如何，看法如何，成果如何，他们回到家都一样是心肝珍宝，所以让他们看到希望，才是家校沟通合作的关键所在。 后进生的背后有后进家长，后进的家长后进在哪里？是教化观念还是处事观念？ 每个家庭都不一样，但是每一个父母从内心深处都希望孩子能够进步，只是他们的孩子因为不同的缘由后进时间太长了，他们久而久之也失去了希望，经过时间的推移，这
14、些家长也往往想通了，想开了，所以才会放任，才会妥协。 那么利用好家长群，把家长作为自己的合作伙伴，开好每一次的家长会特殊是第一次家长会，形成教化的同盟军。 不幸的家庭各有各的不幸，华蜜的家庭各个相像，后进生各有各的后进的缘由，优等生的优秀各个相像，相像的阅历和方法不能笼统的说努力勤奋，要把优秀学生胜利的方法习惯介绍给大家，不要让其他学生错以为他们有天赋，有秘方，学不来。 在平常的班主任工作中，我都会建议家长定期的写点什么，可以是对班级管理的，对我的，也可以是针对孩子的，针对班级的，不好意思干脆说，那就匿名交给家委会主任，给我的表示感谢的，那就发到班级群，顺便带动正能量，针对孩子的，不妨手写出来
15、给孩子一个意外的惊喜 诸如此类的做法，让我和我的同盟军距离更近，看法听取了，方法改进了，同盟的阵营也会越来越强大，不同的声音越来越小，换来的是大家心往一处想，劲往一处使。 双减后要做加法 既然双减没有减掉我们的责任，那么究竟要怎么做，才可以培育出新时代的合格接班人。 所以作为一名班主任，双减的前面是减轻学生的负担，但是不代表孩子的实力要少，不代表我们什么都不做，畏首畏尾，相反须要我们班主任做的更多。 记得去年我们班开展了一次徒步带领孩子进行的挖红薯劳动教化，那次活动对我的触动很大，虽然路途远，光单程我们就走了1个小时40分钟，但是一路上，孩子们有说有笑，有几个胖孩子实在走不动了，我就拉了一个，
16、孩子们见状，体力好的也拉几个，最终达到目的地，起先挖红薯，摘猕猴桃，虽然娃娃们没有干过，但是听得仔细，干的仔细。 不由的感慨，孩子们须要这样的学习，我们平常讲团结，讲坚持，讲劳动最光荣，我想只有真正的体会才会留下深刻的印象。 所以双减背后，为了孩子更好的发展，作为班主任首先要增加劳动教化，要让劳动教化在孩子们的心中扎根。 站在孩子成长的角度，我们还须要努力营造一个适合孩子心理健康成长的环境。 现在的孩子耐挫力下降，动不动就想不开，跳楼的，自杀的，让我们这些老师胆战心惊，但是作为以育人为己任的班主任，莫非这不是我们的首要任务吗？ 班级中营造一种团结、互助、健康、向上的氛围。让孩子们阳光起来，是我
17、们在双减政策落地后开出来的一朵绚丽之花。 中华传统文化的深化挖掘，也应当是双减之后班主任工作须要结合的一个点，要让孩子在生活日常中感受中华民族的宏大，为自己是一个中国人而傲慢。 例如中医药文化、戏曲文化、剪纸都可以走进我们的教室，让学生近距离接触，学习，让课堂学习，学校学习更加充溢。 双减之后，班主任还要作什么？要让孩子学会感恩，学会思索等等，这都是我们的责任。 于漪老师曾经说：“我总有这样一种感觉:在学校里工作，只有当了班主任，才能真正体会到当老师的华蜜。 学生来到学校，受到很多老师的关切、培育;但是班主任担负着对学生全面的教化工作，和学生接触最多，能够全面关切、照看学生的思想、学习、身体和生活。 所以一般来说，学生对班主任的感情，以及班主任对学生的影响，都要远远超过一般任课老师。” 所以作为一名一线班主任，我总在繁琐的工作中追寻着自己的教化华蜜，很庆幸，在这条道路上，我始终坚持走着。