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1、2022写人物作文三篇写人物作文 篇1在古今中外，有很多英雄人物值得我们去钦佩，他们在这个世上已奉献了自己的全部，这些真正的英雄人物是当之无愧，是被人们歌颂的。俗话说的好，大江东去浪淘尽，千古风流人物。此刻有多少英雄人物为挽救更多的生灵而牺牲，下面我就为大家介绍其中一位。她叫孟丽萍。孟丽萍是当之无愧的英雄人物，她为人们奉献了很多，但她自己却恒久跨入了天堂的大门，再也回不来了。那一年，我国某一山区发生了一场大洪水，房屋都被大水沉没了，大家无路可去，全被困在了一个小岛里。那里没有什么吃的，大家渴了就喝露水，饿了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人为这个而中毒身亡，当时的他们真的是苦痛不堪的就这样他们在小
2、岛上整整生活了半个多月，后来这可怕的洪魔最终结束了，但是他们却被困在那里回不去了，因为面临在他们面前的是类似长江的大河。他们又怎么过去呢？正值他们百感交集之时，面前却驶来了一条小船，船上有一位女人身穿雨衣缓缓驶来。此时岛上被困的人们都欢呼起来啦，他们为有一点朝气而兴奋。那为船上的女人便是孟丽萍。孟丽萍缓慢得划了过来，她最终到达了目的地，她一到岸上就立刻跟他们说，不用怕，有我呢。我肯定会救大家出去的。话音刚落她就立刻起先了她的救援行动，可是她的那条船一次只能载重5个人，但岛上却困着上千个人，孟丽萍靠着自己英勇和毅志胜利营救了被困的人。到她自己一个人架着小船前行的时候，突然这可怕的洪水又将再次袭来
3、，那可恶的魔爪抓走了孟丽萍，只剩那小船还在那摆着摆着孟丽萍在她活着的最终一刻向岸上的人们大喊平安啦，我为祖国而傲慢此刻岸边的人们早已泣不成声。多好的人啊，当年的她才年仅21岁尽然就这样被夺去了她花一般的年龄，就像是一支被折断的小花落入水中，将失去一片朝气。后来被挽救了的那些人们为了哀悼孟丽萍，把这个村叫为宇平村象征着与孟丽萍恒久在一起。是的，我国古今中外流传着很多英雄人物，如雷峰，鲁讯他们都为我们做出了许多的贡献，他们的光辉恒久的牢记在我们的心中。写人物作文 篇2今年暑假，我家来了一个生疏的姐姐，她是我爸爸妈妈资助的一个贫困高校生。听这位新姐姐介绍，她的家乡在四川省阿坝州的一个贫困山区，离风景
4、美丽的九寨沟很近的。现在她还在重庆医科高校读书，明年就要毕业了。姐姐还告知我，她家里很穷，没钱读高校。这三年来，是爸爸妈妈始终寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她这次来，是来向爸爸妈妈汇报她三年来的学习和生活状况的。在我们家的这几天，姐姐给我分析暑假作业中的几道难题，我们很快就成了好挚友。姐姐很勤快，总是帮妈妈干这干那。我们一起赴杭州西湖、休博园、跨海大桥等地游玩，一起到商店给姐姐选买新衣服。姐姐回家的那天，我们恋恋不舍的。姐姐说，她会写信给我的。姐姐虽然走了，但我从她身上看到了从小当家和勤奋好学的精神。我想我生活在这么好的环境中，更应当好好读书，以实际行动回报爸爸妈妈。写人物作文 篇3课堂
5、设计设想：1、让学生在视察与实践中来体验人物表情的改变。2、养成擅长视察的学习习惯。3、体验人物丰富的表情改变，并能抓住细微环节进行适当的描写。课前打算：要求每位同学写写自己最熟识的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜爱的人物形象。内容：“外貌描写”一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。2、板书课题：外貌描写。二、初步感知，了解外貌描写的详细内容。1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。3、师生共同归纳外貌描写的详细内容。（长相、衣着、神态、姿态等）三、抓住不同人物外貌的特
6、征（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飘舞的彩蝶。尤其逗人宠爱的，是她那张伶俐的小嘴。）（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块洁白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。四、留意因人物思想感情改变而给外貌带来的改变。1、要求同学在一张纸上表示出关于“兴奋”、“难受”、“发怒”、“难过”的四幅表情图，看看谁能表现的最精确，形象。2、出示“兴奋”、“难受”、“发怒”、“难过”四幅图片。请同
7、学们细致视察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？3、学生视察，同桌探讨，老师巡回指导，自由发言。4、呈现例文。（例文1：每缝兴奋的时候，他就容光焕发，他那矮小、牢固的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增加了令人难以信任的光彩。）（例文2：钻心的难受又一次向她袭来她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白得像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样 ，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕）5、请同学们试着仿照例文的写法，再写写另外的两幅表情 。6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情改变而给外貌带来的改变。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。六、嬉戏作文：1、请同桌之间相互对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑3、请学生把刚才同学的表演写在纸上