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1、七年级地理下册位置、范围和自然环境教案晋教版七年级地理下册位置和范围教案晋教版 七年级地理下册位置和范围教案晋教版 第一、二课时课题：第八章我们生活的大洲亚洲第一节位置和范围教学目标：学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。知道世界第一大洲。学会描述一个区域的范围。了解亚洲的地理分区。教学重点：通过对亚洲的学习，驾驭相识大洲的基本方法。教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势改变及地形分布特点。教学打算：挂图、地形名称卡片课时支配：2课时第一课时位置和范围教学过程一、导入新课：播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并
2、配以美丽的音乐。老师提问：结合我们平常接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。学习探讨回答。老师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河，有绚丽的文化，有美丽的风景。它就是雄踞东部的亚洲。板书：一、雄踞东部的大洲亚洲二、出示学习目标(同上)三、新授:（一）温故知新（生回顾亚洲地名的由来）亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公元前2000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今日的叙利亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平非常超群，活跃于整个地中海
3、。常见的海上活动，要求腓尼基人必需确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。（二）亚洲的地理位置和范围相识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清晰范围、边界。那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？师点拨描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置活动：看图探讨回答：1.读图6.1亚洲在世界中的位置，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）2.读图6.2亚洲的范围，找出亚洲的纬度位置最北：81N；
4、最南：11S；最东：170W；最西：26E3.读图6.2亚洲的范围，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围？亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别面临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。学以致用：读图6.23“北美洲的位置和范围”，1简述北美洲的半球位置。2.说出北美洲的经纬度位置。3.找出北美洲四周的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。活动：师生互动，完成第5页活动题：比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。 比较项目亚洲北美洲东西半球的位置南北半球的位置面临的大洋面积纬度范围经度范围四、课堂小结：相识区域，
5、首先要相识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。五、作业支配：完成地理填充图册同步练习。 其次课时位置和范围教学过程：一、老师导入：我们的环球之旅已经到达了我们祖国所在的大洲亚洲。亚洲在很多方面值得亚洲人骄傲。接下来，就让我们通过自己的双手和眼睛来验证亚洲之最。二、活动内容：（一）算一算世界第一大洲你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？小组探讨1.计算：a.跨纬度数（约92，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）b.地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米）c.跨经度数（约164，大部分在东半球）d.比较和其他大洲的
6、东西距离。2.读图6.4七大洲面积比较，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？（三个欧洲和一个南极洲面积之和）得出结论：为什么说亚洲是世界第一大洲？1.跨纬度最广（跨寒、温、热带）2.东西距离最长3.面积最大（4400千米）（二）找一找亚洲的分区通常，亚洲根据地理方位还可以划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个区域。读图6.5亚洲地理分区，结合图6.5亚洲地形、政区，回答问题：新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区世界其次人口大国印度属于亚洲的哪个地理分区阿富汗属于亚洲的哪个地理分区北亚部分属于哪个国家的领土范围哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分
7、区还包括哪些国家?学生读图分析：看图6.6景观图，描述图片中居民的生活。图1西亚游牧穿着宽松的长袍图2北亚狗拉雪橇皮衣图3南亚捕鱼图4东南亚长屋四幅图说明由于面积宽阔，亚洲各地的自然环境的地区差异很明显，也就造就了居民生活的差异。三、师生共同小结：今日的旅程即将结束，请你们谈谈有什么收获。四、作业支配：完成地理填充图册同步练习。板书设计： 七年级地理下册位置、范围和自然条件学案晋教版 七年级地理下册位置、范围和自然条件学案晋教版 第八章相识亚洲第一节位置、范围和自然条件教案第一课时教学目标学问目标1初步相识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。实力目
8、标1初步驾驭运用地形图和地形解剖面图及相关资料的实力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2理解河流分布与地形之间的关系。情感，看法目标1培育学生酷爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的骄傲感；2通过参加视察，分析，探讨，竞赛，辩论等课堂活动，培育学生的创新意识，实践实力和合作精神。教学重、难点：1亚洲的位置特点；2亚洲地形与河流分布的关系。教学过程导入：点出上学期从全球角度，根据地理要素来探讨问题。这个学期以大洲为探讨对象，去探讨某一个区域的地理环境状况。通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。（展示“东西两半球图”）复习七大洲、四大洋的名称和位置师：要相识一个大洲，首先要明确它的位置。视察
9、一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。视察亚洲四周的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲四周的大洲，各位于亚洲的方位。学生看图8.1回答。小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。（展示“亚洲的范围图”）引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为自然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。提问：参照地图能描述出亚洲与四周其他大洲的界线吗？学生读图探讨回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运输
10、河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。（引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲）顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有很多世界之最。（展示“七大洲面积比较”图）从今图可以看出亚洲面积最大。（展示东西两半球图）比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。小结：依据以上的视察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。（通过双边活动，训练学生的归纳总结实力）亚洲是世界第一大洲。引导：由于亚洲面积广阔，国家众多，有50多个国家和地区，人们依据地理方位的不同，又结合人文和自
11、然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再视察，同在东亚分区的还有哪些国家？（展示亚洲地理分区图）学生读图探讨回答。接着引导：其他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？学生读图探讨回答。过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需相识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲解并描述世界第一大洲的亚洲地形的特点。（展示“亚洲地形图”）引导：这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？生：分层设色地形图。（指导学生基本的读图方法）视察下方的陆高海深表。结合地图推断不同的颜色各代表什么地形。我们来相识一些主要的地形区，描
12、述一下他们的位置和大致海拔。（请不同组的学生绽开竞赛，抢答，活跃气氛，增加组内的合作意识。）A组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰B组：帕米尔高原、蒙古高原C组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原D组：阿拉伯半岛、马来半岛学生查图探讨回答出各地的地理位置，海拔高度。引导：依据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低。引入地形剖面图。（展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）视察区分两图。学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。过渡：河流
13、是构成自然环境的另一重要因素。（展示“亚洲地形图”）板书设计:第八章相识亚洲第一节位置、范围和自然环境一、位置和范围纬度位置：主要位于东半球和北半球海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧边界：二、地形与河流地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。河流：向四周呈放射状分布教学探讨与反思：其次课时一教学目标依据自己的生活体验，想想我们这的气候有什么特点？生：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。引导：气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲，面积广阔，地形困难，气候差异很大。（展示“亚洲气候类型图”）亚洲主要有哪些气候类
14、型？学生看图回答。引导：全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明白什么？生：亚洲气候类型困难多样。师：视察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？生：温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。接着引导：距离海洋的远近如何？（展示有关干旱和洪涝的视频、图片）学生看材料分析，旱涝灾难对农业影响大。小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾难。引导：依据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有什么特点？学生分析得出结论：气候困难多样、季风气候显著、温带大陆性气候分布最广。过渡：为什么会形成这么困难的气候？主要受了哪些因素的影响？
15、（以亚洲的几个城市前述为例，提示回忆上册学过的“影响气候的主要因素”学问，引导学生总结出气候与位置的关系及气候与地形、地势的关系）小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。引导：用以上分析做练习（培育学生综合分析实力）展示非洲气候图提问：在图中，非洲的饿气候分布有什么特点？分析主要的影响因素。总结：赤道穿过非洲中部以热带气候为主，热带雨林和热带草原气候分布很广气候类型南北对称，以赤道为中心影响因素：纬度位置，还有地势凹凸等总结本课要点。板书设计:第一节位置、范围和自然环境三、困难多样的气候：气候类型困难多样，季风气候显著，温带大陆性气
16、候分布广影响亚洲气候的因素，纬度位置和海陆位置外 七年级地理下册位置范围和自然条件学问点复习晋教版 七年级地理下册位置范围和自然条件学问点复习晋教版 学问点 一、位置和范围 纬度位置：主要位于东半球和北半球 海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸 位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧 二、地形与河流 地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。 河流：向四周呈放射状分布 课后练习 下列关于亚洲的说法，不正确的是()。 A.跨寒、温、热三带 B.西南以苏伊士运输河与非洲为界 C.世界上跨经度最广的大洲 D.世界上跨纬度最广的大洲 答案：C 解析：亚洲的纬度大致在11S81N之
17、间，北极圈和赤道均穿过亚洲，故亚洲地跨寒、温、热三带;亚洲西南以苏伊士运输河与非洲为界线;世界上跨经度最广的大洲是南极洲;亚洲是世界上跨纬度最广的大洲。 关于亚洲各地民俗习惯和自然条件的关系，正确的说明是()。 A.也门人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活高纬度地区，气候寒冷 B.加里曼丹岛的达雅克人多住长屋多地震 C.孟加拉人以船为交通工具地势低平，河网密布 D.日本人的住房大多是平顶气候湿热的自然条件 答案：C 解析：也门位于阿拉伯半岛南端，属于沙漠气候，终年燥热干燥;加里曼丹岛是热带雨林气候，高温多雨，长屋可以通风散热，防虫蛇;孟加拉国被称为“水泽之乡”和“千河之国”，所以以船为交通工具;日本是温带和亚热带季风气候，降水较多，所以多是斜顶房。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页