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1、2022初中生物会考复习七年级上册提纲初中生物会考复习提纲（新人教版） 初中生物会考复习提纲（新人教版） 第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定安排、实施安排、得出结论、表达沟通2、生物的特征1)生物的生活须要养分：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获得现成的养分（异养）。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）生物都有遗传和变异的特性。7）除病毒以外，生物都
2、是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：1）非生物因素：光、温度、水分等；2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。5、生物对环境的适应和影响：生物在适应环境的同时，也影响和变更着环境。1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液特别少；骆驼刺地下根比地上部分长许多；寒冷海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。2）生物对环境的影响举例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土
3、壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。6、生态系统的概念和组成1）概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。2）组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们干脆或间接地以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等7、食物链和食物网：1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。2）食物网：食物链彼此交织连接，就形成了食物网。3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的，有毒物质也会通过食物
4、链不断积累。4）写食物链时留意：只能以生产者起先，以最高层消费者结束。书写箭头向右。8、生态系统具有肯定的自动调整实力：生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，生态系统具有肯定的自动调整实力，但这种实力是有肯定限度。9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。10、生物圈是最大的生态系统：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园。其次单元生物体的结构层次1、运用显微镜1）目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透亮纸上写的是“p”。2）显微镜的放大倍数是物镜和
5、目镜放大倍数的乘积。10X303003）在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中心。4）区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。5）视察的材料要薄而透亮。2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能1）细胞膜紧贴细胞壁内侧的一层膜特别薄，光学显微镜下看不清，作用是爱护细胞内部结构，限制细胞内外物质的进出。2）细胞质细胞膜以内、细胞核以外的部分，活细胞的细胞质具有流淌性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。3）细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。
6、3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。1）细胞壁支持和爱护细胞作用。2）叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。3）液泡细胞液，如西瓜甘甜是因为液泡的细胞液有糖分。4、洋葱表皮细胞装片的制作和视察制作步骤：（1）先在干净的载玻片中心滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透亮的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中心的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可削减气泡产生。（5）碘液染色。（6）吸水纸在另一侧吸引，全部染上碘液。（7）先低倍显微镜下视察5、口腔上皮细胞装片的制作和视察（1
7、）在干净的载玻片中心滴一滴生理盐水（目的是维持细胞的形态结构，保证细胞的正常生命活动）。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下视察。6、画图留意事项：1）铅笔画图；2）暗的地方用系点表示，不能用阴影；3）文字说明注在图的右侧；4）图下方写图的名称。7、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。8、细胞核是限制中心细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。细胞核限
8、制生物的发育和遗传。9、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最终，在原来的细胞的中心，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。10、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。11、细胞分化形成组织。1）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的改变叫做细胞分化。2）组织：每个细胞群由形态相像，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。3）植物的四大组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织4
9、）人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织12、器官：由不同的组织根据肯定的次序结合在一起构成的行驶肯定功能的结构叫做器官。13、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定次序组合在一起叫做系统。14、动物体（人体）的结构层次：细胞组织器官系统人体15、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体（植物体无系统）16、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于养分器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）17、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。18、赤潮形成的缘由：水体富养分化，单细胞生物大量繁殖。第三单元生物圈中的
10、绿色植物1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物（无种子植物）。1）藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。2）苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般都很矮小，有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中没有叶脉，根特别简洁，为假根。可作为监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。3）蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有特地运输物质的通道输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。2、区分常见的裸子植物和被子植物（种子植物）裸子植物：种子是袒露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有
11、果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。3、种子的主要结构1）种子的结构：种子的表面有种皮，种皮爱护里面幼嫩的胚，胚是由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。有的种子有胚乳。2）菜豆种子和玉米种子的异同点相同点不同点菜豆种子（双子叶植物）有种皮和胚无胚乳，养分物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子（单子叶植物）有种皮和胚有胚乳，养分物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色。4、种子萌发的条件自身条件：种子必需是完整的，而且胚必需是活的、不在休眠期。外界条件：相宜的温度、肯定的水分和足够的空气。5、种子萌发的过程：先汲取水分（运输养分物质的须要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚
12、芽发育成茎和叶。6、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的体积的增大。2）枝条是由芽发育成的。3）植株发育所需养分：植物生长须要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生成。含钾无机盐：促进茎的生长7、花的结构：1）一朵花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）组成。2）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。8、果实和种子的形成1）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。2）受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下起先萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱
13、，进入子房，始终到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵的过程叫做受精。3）果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落子房果实子房壁果皮胚珠种子珠被种皮受精卵胚9、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。导管的功能：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，养分物质由筛管从上往下运输。10、蒸腾作用：1）概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用。2）场所：蒸腾作用通过叶片进行。叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保
14、卫细胞组成。3）蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的汲取；促进植物体对水分和无机盐的运输；降低叶片的温度。11、光合作用：1）条件：光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件。2）场所：叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。（叶绿体）3）产物：淀粉是光合作用的产物。光能4）实质：绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水（原材料）转化为储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。5）叶绿体式子：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气6）叶绿体是生产有机物的车间，也是光能转变为化学能的能量转换器。7）光合作用原理在生产上应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。8）“绿叶在光下制造有机物”的试验步骤是
15、：暗处理（消耗或转运掉尽叶中有机物）；叶片部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，证明：绿叶在光下制造淀粉。12、植物的呼吸作用1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的须要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。2）式子：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量3）呼吸作用是生物的共同特征。实质是有机物分解，释放能量。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。4）呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、
16、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。13、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中起重要作用。第四单元生物圈中的人1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。1）一代一代想直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够运用树枝、石块来获得食物、防卫敌害，臂和手渐渐变得灵活。2）古人类制造的工具越来越困难，并且能用火，大脑也越来更加达，在群体生活中产生了语言。2、男性和女性生殖系统的结构和功能1）男性：男性的主要生殖器官是睾丸产生精子，分泌雄性激素。2）女性：女性的主要生殖器官是卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素。3）子宫胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘，输卵管
17、受精的场所。3、青春期的身体改变1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增加。2）性器官快速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。4、人体须要的主要养分物质1）六类养分物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。2）糖类：人体生命活动所须要的能量，主要是由糖类供应的。3）脂肪：贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。4）蛋白质：是建立和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。5）无机盐：钙儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），中老年人，易患骨质疏松症。食物来源：牛奶等。铁缺铁性贫血（乏力、头晕），食物来源：动物肝脏、菠菜。碘地方性甲状腺肿、儿童的
18、智力和体格发育出现障碍，食物来源：海带、紫菜、碘盐。6）维生素：维生素A皮肤干燥，夜盲症，干眼症，食物来源：鱼肝油、动物肝脏维生素B1神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振。维生素C坏血病，反抗力下降、牙龈出血，食物来源：簇新蔬菜水果维生素D佝偻病、骨质疏松症，食物来源：牛奶等。5、人体消化系统的组成：1）消化的概念：食物在消化道内分解成可以被细胞汲取的物质的过程。2）消化系统的组成：消化道和消化腺。消化道：口腔咽食道胃小肠（十二指肠）大肠肛门消化腺：唾液腺唾液淀粉酶；肝脏（最大消化腺）胆汁（不含酶，将脂肪乳化成脂肪微粒）；胃腺胃蛋白酶；胰腺、肠腺含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。6、食物的消化和养
19、分物质的汲取过程：1）从口腔起先，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体汲取的养分物质。2）小肠是人体汲取养分物质的主要器官，各种养分物质在小肠等处被汲取后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能汲取水、无机盐和酒精。大肠汲取少量水、无机盐和部分维生素。3）常考到的消化场所：口腔糖类起先消化的地方含唾液淀粉酶胃蛋白质起先消化的地方含胃蛋白酶小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶7、合理养分和关注食品平安1）合
20、理养分是指全面而平衡的养分。2）应当关注食品包装上有关养分成分，是否有添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容。依据生产日期和保质期推算有没有过期。购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否簇新，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。8、人体呼吸系统的组成1）组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成的。2）呼吸道组成及作用：呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。是气体进出的通道，使进入肺的气体变得暖和、潮湿、清洁。3）鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。9、发生在肺内的气体交
21、换1）肺是呼吸系统的主要器官。2）呼吸时肺内的改变：吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。呼气则相反。3）呼出的气体中，氧气的含量削减，二氧化碳的含量增加。10、肺泡与血液的气体交换：空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。11、血液的成分和功能1）血液是由血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成的。2）血浆：血液分层后，上层淡黄色的透亮液体。功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。3）血细胞：包括红
22、细胞、白细胞和血小板。A.红细胞：两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核。特性是血红蛋白在氧含量高的地方简单与氧结合，在氧含量低的地方简单与氧分别。功能有运输氧的功能。B.白细胞：有细胞核，成圆球状。功能：防卫和爱护作用。特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬。C血小板：形态：形态不规则，无细胞核。功能：止血和加速凝血的作用。4）化验单中红细胞低，可能是贫血，白细胞高，可能是身体出现炎症。12、三种血管的结构和功能血管种类概念和功能管壁及血流速度动脉把血液从心脏送到身体各处管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉把血液从身体各部分送回心脏管壁薄，弹性小，管内血液流慢毛细血管
23、（推断的标准红细胞单行通过）连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。13、心脏的结构和功能（七年级下册P61图）心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿肯定的方向流淌，而不能倒流。14、血液循环分体循环和肺循环（七年级下册P63图）1）体循环：血液从左心室、主动脉、各级动脉、全身毛细血管网、各级静脉、上下腔静脉、右心房（使动脉血变成静脉血）。2）肺循环：血液从右心室、肺动脉、肺部毛细血管网、肺静脉、左心
24、房（使静脉血变成动脉血）。3）区分动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红；静脉血：含氧较少，颜色暗红。15、输血、血型和无偿献血：1）输血原则：输血时候，应以输入同型血为原则。O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。2）从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200300毫升不会影响身体。16、人体废物的排出：排泄的概念：人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐排出体外的过程。17、人体泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液的器官）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道。18、尿液的形成和排出过程：1）肾单位：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由
25、肾小球、肾小囊和肾小管组成。2）尿液的形成：主要经过过滤和重汲取两个连续过程。A.过滤：肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。B重新汲取：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新汲取，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。3）尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱短暂储存，当膀胱内
26、的尿液储存到肯定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。4）排尿的意义：可以排出废物，还对调整体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。5）医学的应用：假如尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。19、眼球的结构和视觉的形成:1）眼球的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。瞳孔：调整进入眼球光线强弱；晶状体的作用：折射光线、使像成在视网膜上。2）视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，
27、就形成了视觉。3）近视及预防：晶状体曲度过大或眼球前后径过长造成，导致近处物体形成的物像落在视网膜前方。可配戴凹透镜矫正。20、听觉的形成：外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，通过听小骨传到耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，经听觉神经到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。21、神经系统的组成和功能：神经系统由脑（大脑、小脑、脑干）、脊髓（脊神经、脑神经）和它们发出的神经组成。1）大脑：调整人体生理活动的最高级中枢。2）小脑：维持身体平衡。3）脑干：调整心跳、呼吸、血压等基本生命活动，植物人一般脑干没有受到损伤。22、神经元：又叫神经细胞。是构成神经系统的结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分
28、。具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。23、神经调整的基本方式和反射弧的结构：1）神经调整的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。2）反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。3）反射弧的结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器24、反射的种类：1）简洁的反射生来就有的，如：缩手、挤眼、排尿、膝跳等反射。2）困难的反射人类通过生活阅历的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。3）人类特有的反射：与语言文字有关的反射是最困难的，是人类特有的。25、激素调整：人体生命活动主要受神经系统的调整，但也受激素调整的影
29、响。1）外分泌腺：有导管，如唾液腺、汗腺；内分泌腺：没有导管，它们的分泌物是激素，干脆进入腺体的毛细血管，随血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺。（2）几种常考的激素内分泌腺分泌激素作用症状甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿垂体生长激素促进骨的发育，调整生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症胰岛胰岛素调整糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状26、人类活动对生物的影响：安排生育：晚婚、晚育、少生、优生第五单元生物圈中的其他生物（动物部分）1、动物的分类：依据动物的体内，没有脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物两
30、大类。2、无脊椎动物：1）腔肠动物：特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。代表动物：水螅、水母、海葵、珊瑚虫。2）扁形动物：特征是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。代表动物：蜗虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。3）线形动物：特征是身体瘦长、呈圆柱形，体表有角质层，有口无肛门。代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。4）环节动物：特征：身体呈圆筒形，由很多彼此相像的体节组成，靠刚毛或疣足协助运动，代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。5）软体动物：特征：松软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。代表动物：缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼。6）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节。代表动物：
31、全部的昆虫、虾、蜈蚣等。3、脊椎动物：1）鱼类：特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳。2）两栖动物：特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤协助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）。3）爬行动物：特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄。4）鸟：特征：体表覆羽，前置变成翼，有喙无齿，有气囊协助呼吸（双重呼吸）。鸟：A.身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛；B.消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。C.胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。D.
32、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。E.心脏发达，心率快。F.体温高而恒定。5）哺乳动物：特征：体表被毛，胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；神经系统发达。4、变温动物与恒温动物：1）变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物，体温随环境温度的改变而变更。2）恒温动物：鸟、哺乳动物的体温不会随着环境温度的改变而变更。5、哺乳动物的牙齿分化：1）兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），且盲肠发达。2）狼有门齿、犬齿、臼齿的分化。3）牙齿分化的意义：提高了摄取食物的实力，增加了对食物的消化实力。6、
33、运动系统的组成：由骨、关节、肌肉组成。骨与骨的连接形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉叫骨骼肌。1）关节：包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。使关节坚固的结构：关节囊，及关节内外的韧带；使关节敏捷的结构：关节软骨（削减摩擦，缓冲振动）、关节囊分泌的滑液2）肌肉：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。肌腹：中间较粗的部分。7、骨、关节和肌肉的协调协作：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是产生运动。8、运动不仅靠运动系统来完成，还须要神经系统的调整，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的协作。9、根据行为的获得方式可分为动物的先天性
34、行为和学习行为：1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体的遗传物质所确定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫，蜘蛛结网、婴儿吮吸。2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。3）动物越高等，学习实力越强，学习行为越困难。10、社会行为的特征：群体内部形成肯定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。11、群体中的信息沟通方式：有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。12、动物在自然界中的作用：（1）维持生态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子第五单元生物圈中的
35、其他生物（细菌、真菌、病毒部分）13、细菌：1）菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。2）菌落培育步骤：制作培育基、高温消毒、接种、培育。3）生活条件：水分、相宜的温度、有机物、肯定的生存空间，有的还须要氧。4）细菌的发觉者：列文虎克（独创了显微镜）。5）微生物学之父：巴斯德。独创巴氏消毒法。6）细菌的形态：球状、杆状、螺旋状7）细菌的结构：基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（没有成形细胞核，叫做原核生物），有的有鞭毛和荚膜。8）养分方式：异养。细胞没有叶绿体，只能利用现成有机物，分解为简洁的无机物，是分解者。9）生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有
36、较强的反抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。14、真菌：1）种类：有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌和蘑菇。2）养分方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所须要的物质和能量。3）结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（属于真核生物）。4）生殖：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。15、细菌和真菌在物质循环中的作用：1）作为分解者参加物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐；2）引起动植物和人患病；3）与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）、根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）16、人类对细菌和真菌的利用：1）常见细菌的应用： 2）防止食品腐败原理：把食品内的
37、细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。17、病毒：1）生活方式与种类：病毒不能独立生活，必需寄生在其他生物的细胞内。依据寄生细胞不同，分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）。2）结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。3）繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。第六单元生物的多样性及爱护1、分类依据：植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。动物分类比较形态结构、生理功能。2、分类单位：从大到小界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最亲密。3、生物的多样性的内涵：包括生物种类的多样性
38、、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的家乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。4、爱护生物多样的根本措施：爱护生物的栖息环境、爱护生态系统的多样性。5、生物多样性面临威逼的缘由：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。爱护生物多样性最有效措施是建立自然爱护区。 2022年初中生物会考复习八年级生物上册复习提纲3 八年级生物上册复习提纲（三）第五单元生物圈中的其他生物目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 体呈流线型（可以削减翱翔时空
39、气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼（鸟的飞行器官）胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快（即消化系统发达，消化、汲取、解除粪便都很快速）心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输养分物质和氧气的实力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。（协助肺的呼吸）喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，无膀胱，粪便尿液刚好排出。 昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。 身体由许多_体节_构成；体表有防止水分散失的_外骨骼（覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有爱护和支持内部松软器官、防止体内水分蒸发的作用。）；足和触角分节。两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经
40、变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤协助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。 动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡（在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态）促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子。 动物与人生活关系 第六单元生物的多样性及其爱护概念：依据生物的相像程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系意义：可以更好地探讨利用和爱护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。1、生
41、物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种（最基本单位）分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相像程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多2、植物所属类群从简洁到困难的依次是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。对植物进行分类主要视察其形态结构，花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。3、动物依据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物由简洁到困难依次为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类无脊椎动物学主要类群有腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物4、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性（种类
42、多样性的实质），生态系统的多样性.5、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的家乡”。6、生物的各种特征是由基因限制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。因此，爱护生物的栖息环境，爱护生态系统的多样性，是爱护生物多样性的根本措施。7、为爱护生物的多样性，人们把含爱护对象在内的肯定面积的陆地或水体划分出来，进行爱护和管理，这就是自然爱护区。建立自然爱护区是爱护生物多样性最为有效的措施。8、自然爱护区
43、被称为：“自然基因库”、“自然试验室”、“活的博物馆”。选择题1、你有过捉鱼的经验吗?下河摸鱼时,已经捉到手的鱼往往又会让它摆脱,这是由于其体表面有很滑的黏液,鱼表面黏液的主要作用是()A、预防人类捕获B、削减运动的阻力C、爱护体表潮湿D、协助呼吸2、2022年北京奥运会已闭幕。福娃“妮妮”的原型是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是()A、双重呼吸B、肺与气囊同时呼吸C、用肺呼吸D、用气囊呼吸3、空中飞行的动物（）A、都是脊椎动物B、都是无脊椎动物C、既有无脊椎动物，也有脊椎动物D、既不是无脊椎动物，也不是脊椎动物4、请将下列生物特征与相应的生物类群用直线连接：身体由彼此相像的环状体节构成节肢动
44、物无脊椎,具有外骨骼,头和触角分节环节动物用鳍游泳,腮呼吸两栖动物幼体生活在水中,成体生活在陆地上鸟类卵生,能飞行,前肢进化成翼鱼类5、我国丰富的植物资源中，居于世界首位的是（）A、种子植物B、蕨类植物C、苔藓植物D、裸子植物6、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（）A.先天性、攻击行为B.先天性、防卫行为C.后天性、防卫行为D.后天性、攻击行为 初中生物会考复习资料：生物和细胞 初中生物会考复习资料：生物和细胞 光学显微镜各个部件的名称和作用(七上P36)：镜座：稳定镜身。镜柱：支持镜柱以上的部件。镜臂：握镜的部位。载物台：放置玻片标本的
45、地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调整光线的强弱。需强光时用大光圈，需弱光时用小光圈。反光镜：一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。镜筒：上端安装目镜，下端有转换器。转换器：可以转动的圆盘，上面安装物镜。更换物镜镜头时转动此处。粗准焦螺旋：转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清楚。11)目镜和物镜：显微镜最重要的部分。有放大作用。目镜是用眼视察的镜头;物镜是接近物体的镜头。16、显微镜运用方法(七上P37)：一、取镜和安放：
46、右手握镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。二、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米左右的距离。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼凝视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到一个白亮的圆形视野。三、视察：把所要视察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛肯定要看着物镜。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清
47、楚。四、清洁收镜：试验完毕，把显微镜的外表擦拭干净，如需擦拭目镜和物镜，请用镜头纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最终把显微镜放进显微镜箱送回原处。17、几点重要的结论：(1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。(2)从目镜看到的物像是倒像。即上下颠倒，左右相反。(例：在显微镜视野中看到一个d，那么在透亮纸上写的是p。)所以玻片标本的方向与物像的移动方向完全相反。要将视野中的某个方向的物象移到视野的中心，玻片就往那个方向移动(例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中心，玻片就往左上角移动)，假如是将视野中心的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。(
48、3)放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物像越小，光线越亮;放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物像越大，光线越暗。(4)目镜长度与放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。(5)视野中的污点有三种状况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，假如污点随之移动，则污点在目镜上;移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上;假如前两次都不能移动污点，则其在物镜上。(6)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。(7)低倍镜下视察到的物像清楚，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行
49、调整。(8)转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能干脆用手扳动物镜。(9)镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。18、除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。创建了细胞学说的科学家是施莱登和施旺：动植物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。19、植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内还有叶绿体。(1)细胞壁：爱护和支持细胞。(2)细胞膜：爱护细胞，限制物质进出;(3)细胞质：活细胞的细胞质具有流淌性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。切开西瓜时，流出的红色汁液是细胞液，它来自于液泡。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质中还有叶绿体。(4)细胞核：含有遗传物质。20、(1).重要的留意事项：材料要薄而透亮;盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避开出