22年特岗教师经典例题6节.docx

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1、22年特岗教师经典例题6节22年特岗教师经典例题6节 第1节 人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。此题为判断题(对，错)。正确答案： 加涅将学习过程划分为八个阶段，他认为学习的最后一个阶段为_阶段。正确答案：反馈 下列属于元认知实例的是（ ）。A.学生运用精加工策略巩固知识B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时，遇到难点立即停正确答案：D元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。 （ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。A.皮亚杰B.科尔伯格C.维果斯基D.埃里克森正确答案：A

2、皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展阶段理论，并对教育产生了巨大的积极影响。 我国将2022年国内生产总值增长目标定位为75%的原因是（ ）。 查看材料A.改变以往盲目追求数量的不科学的做法B.逐步改变追求国内生产总值以牺牲环境为代价的发展方式C.我国近几年国内生产总值已达到相当高的水平，今年应把主要精力放在其他方面D.国内生产总值过高会引起通货膨胀正确答案：B 根据我国未成年人保护法的规定，未成年人是指（ ）。A.未满十四周岁的公民B.未满十五周岁的公民C.未满十六周岁的公民D.未满十八周岁，的公民正确答案：D中华人民共和

3、国未成年人保护法第二条规定：未成年人是指未满十八周岁的公民。根据题意，此题正确答案为：D。 提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是（ ）A. 布鲁纳B. 波斯纳C. 布鲁巴奇D. 科顿正确答案：B美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。22年特岗教师经典例题6节 第2节 位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据制定的基本法律是（ ）。A.教育法B.教师法C.义务教育法D.高等教育法正确答案：A我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。教育法位于我国教育法体系的第一个层次。它是以宪法为依据制定的基本法律主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本

4、教育制度等。 阅读材料回答题：某市有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。你认为是否有劳动教育的必要性?（ ）查看材料正确答案：。 学校教育在人的身心发展中的作用是()A.物质前提B.主导作用C.发展动力D.决定作用正确答案：B解析(1)

5、教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展方向;(2)教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责教育工作的老师。影响人发展的后天因素中，环境对人的发展起着一定的制约作用。而教育，从逻辑上讲也是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉因素，是可以控制的特殊因素，与那些产生自发影响的环境因素相比，教育在人的发展中起主导作用。 这份公文属于（ ） 查看材料A.上行文B.下行文C.平行文D.通行文正确答案：B下行文是指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、指令、决定、决议、公告、通告、通知等。故本份公文是下行文。故选B。 新课程倡导学生评价主体的多元化，但在农村义务教育学

6、校中，教师应当成为评价学生的唯一主体。此题为判断题(对，错)。正确答案：新课程改革适用于我国所有地区和学校，在农村义务教育学校中，也应提倡学生评价主体的多元化。 “五育”之间的关系表现为()。A.在全面发展教育中处于平衡B.相对独立C.相互依存D.德育和智育更具基础性正确答案：BCD 带电粒子进入云室会使云室中的气体电离，从而显示其运动轨迹。图5是在有匀强磁场的云室中观察到的粒子的轨迹，a和b是轨迹上的两点，匀强磁场B垂直纸面向里。该粒子在运动时，其质量和电量不变，而动能逐渐减少。下列说法正确的是( )A. 粒子先经过a点，再经过b点B. 粒子先经过b点，再经过a点C. 粒子不带电D. 粒子带

7、正电答案：A解析 在阻力的作用下，粒子运动速度是变小的，转动半径也变小，所以粒子运动轨迹应该是由a运动到b的，故A正确。再用左手定则可判断粒子带负电。22年特岗教师经典例题6节 第3节 十一届五次全委(扩大)会议报告中提到在当前和今后一个时期,我县仍处于发展的重要战略机遇期和面临多种考验挑战期.纵观经济社会发展总体形势,主要体现在哪“四个不会改变”?参考答案： 1)我国经济企稳回升的局面不会改变;2)发展压力不断增大的局面不会改变;3)群众期待改善民生的局面不会改变;4)维稳形势严峻复杂的局面不会改变. 来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的

8、方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为（ ）。A.行动研究B.详细描述C.教学日记D.职业发展正确答案：D 品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和()。A.道德理念B.道德品质C.道德表现D.道德行为正确答案：D品德的心理结构一般认为，任何一种品德都包含四种心理要素，即道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。 如何避免学生产生习得性无助感?正确答案：(1)树立正确的教育观念，创造良好的教育环境；(2)倡导适度教育，让学生体验成功；(3)引导学生进行积极正确的归因；(4)培养学生理智面对失败的心态、良好的意志品质和耐挫性；(5)培养学生正确的目标取向。 改革创新人才培养模式，

9、必须注重培养学生的（ ）。A.学习精神B.实践精神C.主动精神D.创造性思维正确答案：BD 中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。A.第斯多惠B.乌申斯基C.苏格拉底D.夸美纽斯正确答案：A 德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。此题为判断题(对，错)。正确答案：教师提出的德育目标要求和受教育者现有品德水平之间的矛盾才是德育过程的主要矛盾。22年特岗教师经典例题6节 第4节 码头工人歌作于1934年，是田汉与聂耳两人合作的舞台剧_中的一首歌曲。扬子江暴风雨 下列属于经验主义课程代表人物的有（ ）。A.杜威B.

10、罗杰斯C.布鲁纳D.施瓦布正确答案：AD经验主义又称为学生中心主义或活动中心主义，它强调教师要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会的联系，以社会生活的实际来组织课程教材。代表人物是杜威和施瓦布。 科学教育的学科表现形态有()。A.文学B.伦理C.数学D.化学E.生物正确答案：CDE 我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“( )”为根本的伦理道德教育。A.忠B.仁C.义D.孝正确答案：D 马斯洛需要层次理论将人类需要分为哪七层?正确答案：马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。他认为，人的一切行为都由需

11、要引起，而需要系统又包括七种由低级到高级的不同层次的需要包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。其中，生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要是缺失性需要，认知理解需要、审美需要和自我实现的需要为成长性需要。 党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 下列关于性格的描述不正确的是（ ）。A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

12、正确答案：C性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上，表现了一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。性格有好、坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。22年特岗教师经典例题6节 第5节 在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于( ) 陈述性知识程序性知识直接经验间接经验A.B.C.D.正确答案：B 提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。此题为判断题(对，错)。正确答案：提出“顿悟说”的学者是德国著名心理学家苛勒。 班主任工作的中心任务是（ ）。A.组织建立良好的班集体B.

13、促进班集体全体成员的全面发展C.协调好各任课老师的关系D.搞好家校联系工作正确答案：A暂无解析，请参考用户分享笔记 在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。此题为判断题(对，错)。正确答案： 在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的_层次最高。正确答案：评价 人们经常借助于外在的具体形式，如图表、路线图等表征问题，这是（ ）的过程。A. 发现问题B. 理解问题C. 提出假设D. 验证假设正确答案：B理解问题是指找出问题主要矛盾的过程，题干论述的是理解问题的过程 目前，人们对教师形象的界定多种多样：有的将教师比作园丁；有的将教师比作春蚕；有的将教师比

14、作人类灵魂的工程师请你以“我眼中的教师”为主题写一篇作文。要求：（1）主题为“我眼中的教师”，写作题材不限；（2）中心思想明确，书写规范、工整，字数不少于800。正确答案：我眼中的教师有人说教师是辛勤的园丁；也有人说教师是春蚕；还有人说，教师是人类灵魂的工程师；更有人说教师是燃烧自己照亮他人的蜡烛。其实，在我眼中教师就是教师。教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师这一职业就是在平凡中孕育着伟大，在默默耕耘中培养未来。千头万绪的教学活动中，教师应如何诠释这份事业呢?第一，“传道，授业，解惑”。教师是学生知识的源泉。教师的主要任务也就是对人类千百年来积累下来的知识财富加以选择和

15、概括然后毫不保留地传授给求学者。教书育人是教师的基本任务。教书是指向学生传授知识和技能。育人是相对学生进行思想品格的教育。教师要想将自己的所学倾囊传授给渴求知识的学生，就需要拥有扎实的专业知识功底和灵活多样的教学技巧。当具备这两个条件时，传授知识就会水到渠成。怎样能够做好育人工作呢?作为教师应该充分了解、认识教师职业，从而进一步提升至热爱教师这个职业。只有爱岗敬业，才可有育人而言。第二，规范行为，以实际行动感染学生。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的

16、仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。第三，关爱每位学生。教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用教师的爱去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。“师者为师亦为范，学高为师，身正为范。”这句话就是对我眼中的教师最经典的诠释。22年特岗教师经典例题

17、6节 第6节 学高为师、身正为范”体现了教师工作的（ ）。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性正确答案：A“学高为师、身正为范”体现了教师工作的示范性。 人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子正确答案：B性善论是战国时期孟子提出的一种人性论，其观点认为，性善可以通过每一个人都具有的普遍的心理活动加以验证。既然这种心理活动是普遍的，因此性善就是有根据的，是出于人的本性、天性的。 学生陆某和任某均是八年级学生，参加期末数学考试：陆某得到100分，任某没有考及格。陆某说

18、自己学习刻苦，任某说自己没有数学细胞。据老师说，任某天资聪颖，好奇心强，但他是家中小皇帝，过度依赖父母，脾气暴躁，不会宽容别人，平时贪玩，上课爱开小差，学习习惯差，做事拖拉，毛躁，一到考试总是马马虎虎，成绩欠佳。试用韦纳的归因理论分析两个学生并指导任某的行为。正确答案：案例中陆某将自己取得的优异成绩归因为学习刻苦，而任某则认为自己的成绩是因为没有数学细胞，所以才导致考试不理想。依据韦纳的归因理论，陆某能够得到100分的好成绩，说明陆某的成功归因于内部不稳定可控性因素；而任某则将自己成绩欠佳归因于内部稳定不可控因素。实质上依据老师的说法，任某的情况属于外部的可控性因素。因此，教师在教学过程中应了

19、解学生学习好或不好的根源，有针对性地引导并鼓励学生继续努力，这样可以使他们增强学习动机，取得好的学习成绩。首先，教师应鼓励任某正确归因。因为不同的归因对学生学习动机和积极性起的作用不同。正确的归因有利于激发学生的学习动机，提高学习积极性，指导学生“对因下药”，提高学习效率，同时还可以维持学生心理平衡。为此，作为教育工作者应该指导学生对自己的学习行为和学习结果进行正确的归因。其次，教师应对任某的归因进行及时强化或矫正。当学生做出积极归因时，要及时加以肯定，给予正面强化。当学生做出消极归因时，要帮助学生及时加以矫正，以使学生形成正确积极的归因倾向。当学习取得成功时，可把其归功于“自己的努力”这一不

20、稳定的但可控制的因素，这样会启发自己今后想进一步取得成功还必须继续努力；还可归因于自己的能力强，从而使自己产生一定的满意感，增强成功学习的信心。但应该注意不能过分肯定这一点，因为此归因属于内部的稳定的不可控制的因素，易产生自负、骄傲情绪。除此之外，还要考虑取得成功是不是由于任务容易或这次运气好，因为这些都属于外部因素且不可控制，从而使学生提醒自己不要骄傲自满，而要更加努力，使自己的潜力充分发挥出来。相信在教师的积极帮助下，任某的学习成绩会越来越好。 春秋时期的六艺“札、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是()A.广域课程B.综台课程C.活动课程D.学科课程正确答案：D 高原现象是指学生在

21、学习过程中出现的一段时间的学习成绩停滞不前和学习效率下降的现象。此题为判断题(对，错)。正确答案：题干表述的是高原现象的定义。 （ ）教育的教育对象主要是在职的干部职工和其他就业人员。A.成人B.社会C.非学历D.高等正确答案：A成人教育的教育对象主要是在职的干部职工和其他就业人员。根据题意，该题正确答案为：A。 暂时神经联系是记忆的生理机制。此题为判断题(对，错)。正确答案：巴甫洛夫条件反射理论的假说认为记忆是在大脑皮质上暂时神经联系地接通、巩固和恢复。暂时神经联系一经形成便会在大脑皮质中留下痕迹的接通，这就是识记;这些痕迹因受到强化而得到巩固，因不强化而消退，这就是保持和遗忘;回忆和再认则被认为是暂时神经联系的痕迹在一定条件下的重新活动。