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1、2023年小班小蝴蝶教案8篇（全文完整）小班小蝴蝶教案8篇小班小蝴蝶教案篇1活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。活动准备经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发下面是我为大家整理的小班小蝴蝶教案8篇,供大家参考。 教案的写作可以帮助我们提升自己的教学质量，想要自己的课堂能够有序进行，我们就要提前准备好详细的教案，我今天就为您带来了小班小蝴蝶教案8篇，相信一定会对你有所帮助。 小班小蝴蝶教案篇1 活动目标 能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 活动准备 经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形
2、状，发现蝴蝶的对称美。 物质准备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 (2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1.出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的? 引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解对称的含义。 2.欣赏范例。 引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折? 3.引导幼儿再次观察教师
3、范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么? 注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4.幼儿操作，教师巡回指导。 5.作品展示。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 小班小蝴蝶教案篇2 活动目标 1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。 2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 3、体验活
4、动带来的乐趣。 4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片 活动过程： 一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。 老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧! 二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。 老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶
5、是什么样子的呢? 老师设置以下问题进行提问： (1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的.）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花
6、丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。 （8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？ 三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。 1、老师有感情的讲述故事. 一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！
7、2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。 （1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的? 3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。 老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗? 四、结束部分： 我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！ （幼儿有秩序的离开，活动结束） 活动反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴
8、趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新纲要中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。 小班小蝴蝶教案篇3 活动目标： 1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。 2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。 3、
9、能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、经验准备：对盖印画有初步的尝试，认识蝴蝶。 2、材料准备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。 3、挂图、幼儿美术画册。 4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。 活动重点： 1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。 2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。 活动过程： 一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶。 1、教师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它
10、们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧!” 2、教师：“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色彩、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印，还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。) 二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。 1、教师(出示卡纸)：“老师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗?” 2、师生共同讨论，教师讲解。 (1)教师：“盒子里有许多的瓶盖，怎样做蝴蝶的大翅膀呢?” 幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“取出大一些的瓶盖放在
11、红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。” (2)教师：“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?” 幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一个略小些的瓶盖，用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友们真能干!” (3)教师：“蝴蝶上的图案要怎样印呢?” 幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要小心不能印到翅膀外面。” (4)教师：“最后用笔画出蝴蝶的两只触角，一只美丽的蝴蝶就画好了。” (5)教师：“把这只蝴蝶剪下来，送给三只
12、蝴蝶做朋友吧!”(教师将作品剪下后贴在主题图画中。) 三、幼儿操作，教师指导。 1、教师：“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做朋友吧!” 2、教师：“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置，我们盖印时要注意，不能印偏了。翅膀里的图案也一样，最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。” 3、幼儿操作，教师给予个别指导，帮助有困难的幼儿完成活动。 4、教师可以引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。 四、欣赏与评价。 1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观“美丽的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。教师：“小朋友们，你们的蝴蝶再哪里?说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的?你愿意把
13、他们送给这三只蝴蝶吗?” 2、教师：“三只蝴蝶有了这么多朋友，真高兴，他们让我谢谢x x班的小朋友们，因为从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家!” 小班小蝴蝶教案篇4 活动目标： 1能愉快地学习诗歌蝴蝶树叶，并乐意跟随诗歌做动作。 2愿意在集体面前大胆的表演。 活动准备： 幼儿到户外捡过落叶、落叶、磁带、课件、落叶 活动过程 一、播放课件，共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。 师：宝宝们你们看这里有谁？在干什么呢？ 二、观察树叶，了解树叶特征 1师：你们看我们捡的小树叶也来啦！小朋友每人拿一片树叶看看说说树叶是什么颜色、什么形状的。 2教师巡回指导，引导幼儿观察 3提问：树叶是什么颜色、什么形状的
14、？ 三、幼儿学习诗歌 1每一片树叶都是一首好听的诗歌，让我们一起来听一首小树叶的诗歌，小朋友听的时候要听仔细，等一会老师要提问的。 教师朗诵诗歌 3提问：你听到了什么？小树叶像什么？小树叶为什么会飞？ 4跟着老师边念诗歌边做动作。 跟着老师来朗诵 小朋友我们一起边做动作边朗诵。 小朋友我们一起边做动作边朗诵给爸爸妈妈听好吗 四、游戏“大风和树叶”播放歌曲落叶 老师做大风 幼儿手拿树叶扮小树叶! 小树叶随风的方向做下蹲、摇晃动作！ 蝴蝶树叶 秋风秋风吹吹，树叶树叶飘飘，好象一群蝴蝶，张开翅膀飞飞！ 小班小蝴蝶教案篇5 活动目标： 1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。 2、培养动手操作能力，
15、尝试用各种色彩表现蝴蝶。 3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 活动准备： 材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶” 彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签 活动过程： 1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。 2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。 3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。 4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。 5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和
16、蝴蝶 a组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫 b组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。 6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。 活动反思： 活动内容幼儿非常感兴趣，积极开心地参与活动，各个环节也比较连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作比较少和单一，老师并没及时指导，应该放音乐让幼儿自由创作。 小班小蝴蝶教案篇6 目标： 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。 3、体验装扮蝴蝶的乐趣。 准备： 蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，大小不等（圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带 过程： 一、
17、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样？（树、草、花等） 二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征对称 1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？ 2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的对称。 （用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么形状的？” “是什么颜色的？” “我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？” 3、师生共同小结： 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！ 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的兴趣。 “你们想不想变成美丽的蝴蝶呀？”“唐老师为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花
18、纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？” 2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了！” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。 四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞舞） 子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，愉快的结束活动。） 小班小蝴蝶教案篇7 活动目标： 1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感； 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用； 3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。 4、根
19、据色彩进行大胆合理的想象。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。 活动过程： （一）观擦了解线条画的特点 1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深； 2、强调套色的运用。 （二）幼儿作画，讲解要求 1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅； 2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形； 3、先勾主体，装饰时线条排列清晰； 4、耐心、仔细地作画。 5、套色运用讲解 教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。 （三）展示幼儿作品 1、看一看、说说作品美在什么地方； 2、整理用具。 教学反思： 作为
20、教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 小班小蝴蝶教案篇8 活动目标 1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。 2. 贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。 3. 喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。 4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。 活动过程 (一)初步了解蝴蝶外形特征 1. 听音
21、乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。 师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。 2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。) 师：蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说) 3. 观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。 师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有? (二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。 1. 出示ppt展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。 师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀? 2. 介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。 师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀? 师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。 3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。 作品赏析 分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。 结束部分 小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。 教学反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。