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1、2023年疫情开学教育教学衔接方案（范文推荐）下面是我为大家整理的疫情开学教育教学衔接方案（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!疫情开学教育教学衔接方案5篇疫情开学教育教学衔接方案2023疫情后开学教学衔接工作计划据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批
2、改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走： 第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学
3、习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下： 1.集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学
4、视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。 2.平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节，草木新生，期待与孩子们的相见。XXXX小学20232023第一学年教学重点工作计划新学期，教导处将认真贯彻落实区教育局和学校“工作落实年”工作要求，围绕“健康 明礼 乐学”学生培养目标，以提高教育教学质量为目标，以“246高效课堂”建设为中心，以提升教师专业素养为关键，以求真、务实、创新的工作
5、作风，对照反思上学期存在的问题，按照新领导班子的要求，重评价抓落实，凝神聚力，力争教学工作新的突破。不说套话虚话，老师们不做费力无功的事，分析原因提出举措，明确目标狠抓落实.一、重评价抓落实，优化常规管理（1）认真进行教案、作业检查：教案书写重点放在教学重难点突破，教案的个性化修改，还有教学反思上（课思和单元思）（反思重点应放在课堂目标是否达成上，是否体现小组评价，课堂教学的效率上）。（2）作业检查要求：作业布置要符合山东省中小学教学基本规范的要求。作业重点检查书写质量，上交本数、教师批阅情况（有评定等级、日期）、学生改错情况，作业本保护情况、作业量适度等。（3）集体备课本学期继续实行专人负责
6、学科教研。学科主备人负责组内教研活动。对各组教研开展情况进行详细记录，全面指导督促教研活动。集体备课继续采用抽签的形式小组进行展示。主备内容的教学目标、教学评价和重难点突破，全体教师聆听，组内提出修改意见，其他教师补充的形式。（4）用心组织周测、单元检测和期中、期末测试。教研组要尽量统一单元达标测试、阅卷时间，每单元测试后，对测试进行分析，结合测试反思本单元教学。教研组长安排教师将每单元错误集中的错题进行整理，并根据错题再出类似习题进行二次检测，让学生进行知识巩固。继续抓实周测试。（5）对所有学科继续实行巡课制度。各年级包级领导和年级组长继续对本年级的所有课程实行不定期巡课和听课活动，包级领导
7、和年级组长每周至少听课两节，并及时对青年教师的课进行指导。（6）对音体美学科采取抽测制度，音体美教师要明确本学期的基本教学内容和评价标准，教务处将根据评价标准对学生进行抽查，了解教学效果。体育教师要明确各年级的国家体质检测标准，根据测试内容将训练穿插在课堂教学和课间操中，体育教师要上好健康课，每两周1课时，做好计划。保证训练时间，提高学生身体素质，合理划分上课区域，协调班主任上好阳光大课间、学习踢毽子和跳绳两种锻炼身体的方法。晨读、午写、经典大讲堂、课外活动，提前候课，扎实开展，按要求检查反馈，力求有提高。周二社团，周三经典大讲堂，周四体育活动，周五语数自习大扫除。二、加强教师队伍建设，特别是
8、中青年教师，提升教师专业水平。立足课堂，促进教师的专业化成长。开展教学节活动和教师大练基本功活动，提升教师的专业素养。九月到十一月的教学节，将有“新入职教师亮相课，骨干教师引领科，青年教师展示课，名师导航课”四种类型，四十岁以下的教师全部参加，鼓励四十岁以上的老师参加，传授经验。在青年教师中继续举办系列“青年教师基本功比赛”包括“钢笔字比赛”“粉笔字比赛”“限时备课大赛”“课件制作比赛”等。三、进一步推进“246高效课堂”教学模式。加强小组合作学习建设。继续开展“东风大讲堂”，组织学科模式示范课、研讨课，推进“246高效课堂”教学模式第三阶段一模多法的开展。实践中不断修订和完善模式，加强与24
9、6高效课堂相关的小组合作学习建设。继续围围坐的小组合作桌椅摆放形式，完善激励评价机制。小组合作学习的积分管理要有存档，学期末进行检查。规范常态课，让“246高效课堂”落地生根。根据东风东路小学落实常态课方案，建立巡课制度，进行巡查，全面了解师生的上课情况，对于巡查情况及时反馈。对常态课存在严重教学问题的班级学科，年级包片负责人会同教导处采取系列跟踪反馈听课活动，对课堂教学矫正。四、抓实毕业班级考试学科成绩的提升。我们六年级的情况，通过近几年的比较，不容乐观。但通过加强教学力量，通过老师们的努力，有很大进步，对此我们充满信心。开学后再听取老师们的建议，不讲困难，直面问题，提出措施办法。周测、单元
10、测等的命题工作。以课堂为主阵地，扎实提高考试学科成绩。五、抓好足球特色建设工作足球现在是我们学校的响当当的品牌，本学期将继续抓好足球特色建设工作，上好每周一节的足球课。开发适合我校三到六年级学生的足球课程。深入进行“构建小学足球教学模式研究”的课题研究。在现有足球社团的基础上增设足球裁判社团和足球啦啦操社团。通过每天两练，每周两赛以及赛前集训三种形式，积极备战全区足球联赛。通过主办“北斗七星杯足球邀请赛”进一步推广校园足球运动，提高我校足球运动的影响力和带动性。六、丰富多彩的学生活动，重视能力培养，促进全面发展通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如数学思维能力比赛、汉子听写大赛、英
11、语单词听写比赛、语文阅读作文比赛，学生健康体制检测等活动，通过丰富多彩的学生活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。各位老师，新学期已经开启征程，让我们用心、用力、用情，从细处入手、往实处着力，以开放的胸怀，分享的精神，强烈的责任感。立足本职，凝神聚力，踏实进取，在新的学校领导班子领导下，力争教学工作上一个新的台阶！疫情开学教育教学衔接方案据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工作。中国文库网为大家带来的开学教学衔接工作计划:疫情后开学教学衔接建议，希望能帮助到大家!开学教学衔接工作计划:疫情后开学教学衔接建议到目前为止，我班语文已经进行了
12、前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及时的学习，自律
13、性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法
14、。第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节，草木新生，期待与孩子们的相见。开学教学衔接工作
15、计划:疫情后开学教学衔接建议一、 总体目标 全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。二、组织领导 成立学生返校工作领导小组，全面负责学生返校期间的预防、管控、科普宣传、监管协调、掌控及及时报告、应急处置等工作。组 长_ 副组长_、_、_ 成 员学校分管学生工作负责人领导小组下设办公室，设在学生工作部，学生工部部长兼任办公室主任，负责统筹协调学生开学返校工作。三、主要职责不措施全面做好开学准备、宣传不科普教育、和突发情况(事件)处置等工作。(一)开学前全员排查分类处置 学生工作部负责开学前排查统计。
16、未接学校通知不得返校。学校全面通过班级QQ、微信群等各种渠道向学生和家长宣传普及防治知识和防控要求，收集有无从外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，由学生工作部汇总，做好开学准备。从 外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的同学在家自主隔离14日后方可报到。学校做好返校学生信息统计，学生工作部做好食宿安排。后勤处负责在建设留观室，完成对校园尤其是教学楼、图书馆、食堂、宿舍、办公等重要场所的消杀任务。积极采购物资，配发洗手液一瓶。负责安排及送诊车辆。疫情开学教育教学衔接方案 2023疫情后开学教学衔接工作计划2篇 疫情后复课开学衔接计划 2篇2023疫情后开
17、学教学衔接工作计划 据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。 为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影
18、写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存
19、在的共同问题以及个性化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。 第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下：1.集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。 2.平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。
20、眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节，草木新生，期待与孩子们的相见。 篇2 线上教学和返校开学的衔接计划学校复课也逐步临近，为了确保线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”目标并顺利完成本学期教学任务，现就做好学生线上学习学业检测和线上线下教学工作衔接计划。 一、现状分析: 我们班级四年级学生的素质较好，从学生线上作业反馈结果看:大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚;对应用题也有了初步的分析解答能力。从学习习惯方面看:学生能够在家自觉的学习，每天按时听课并做好笔
21、记，但是也存在一定的问题，有时讲解过快，学生反应慢，存在听不懂的问题。 二、针对四年级学生的特点、学科内容及存在的问题，特制定以下教学计划: 知识目标: 1、使学生学会并掌握假期空中课堂线上所学所有知识内容。 2、在学会知识的基础上运用知识，拓展延伸。 能力目标: 1、在完成教学任务的同时，注意学习习惯的培养。 2、引导学生掌握知识间的联系，培养学生解决应用题的能力。 3、培养学生自觉学习的能力。 三、任务要求: (一)科学做好线上与线下教学衔接，要制定好复习计划并有效实施。开学后为线上教学内容的复习留足时间，坚决杜绝复学后直接讲授额的教学内容，复学后组织复习过程中，对线上学习效果不好的学生要
22、进行专门辅导，确保最大程度让学生掌握线上所学内容。 (二)要科学合理安排后续教学时间。充分考虑不学生的新知识接受能力，有序开展教学工作，坚决杜绝教师加快教学进度、增加课时容量、延长在校附间开展线下教学。 (三)要抓好新旧教学内客的有机衔接。在充分复习的基础上，严格按照教材知识体系开展新内容的教学，坚决杜绝因顾虑教学时间不够跳过认为“不重要”的教学内容搞“选择性”“跳跃式”教学;要做到循序渐进，新旧衔接，确保学科教学目标的系统性、完整性。尽最大可能减少学生居家学习期间对身心健康造成的不利影响。 20XX-2023年春季第二学期小学德育工作计划 指导思想: 落实学校确定的20xx年德育工作目标，树
23、立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“我运动我健康我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。 工作目标: 一、更新一个理念:用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。 二、树立两个意识: 1、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。 2、牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。杜绝安全责任事故发生。 三、优化三个建设。 1、优化班级管理及德育管理科学化建设。 2、优化班级文化、办公室文化
24、、走廊文化建设。 3、优化校园环保建设。 四、开展四个活动: 1、开展“我运动我健康我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。努力打造“书香校园”。 2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动.3、开展春季体育运动会暨“第七届体育节活动”活动开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。 五、实现五个提高。 1、学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。 2、良好的班风学风校风有较大的提高。 3、活动的有效性和实效性有较大的提高依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。 4、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。 工作要点: （一）实施一个发展。落实一个
25、基地。发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。 *、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。 （二）搞好两个工作。安全卫生工作牢固树立“安全至上、健康第一”的意识，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强学生在校时间的安全管理，特别是午休或午餐、放学期间的安全管理，营造
26、“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。 （三）落实三个学习、开展三个建设、实施三个节约。 1、落实三个学习。全面学习落实中小学德育大纲和教育部中小学文明礼仪教育指导纲要，加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯。 （2）4、全面系统地学习魏书生班级管理思想，不断提升班级管理水平和德育管理水平。 （3）精心组织教师政治学习，努力提高教师政治素质。 2、开展三个建设。 （1）尽快落实走廊文化建设。 （2）对班级文化和办公室文化及校园橱窗进行不断更新和建设。 （3）鼓励创办班级博客并鼓励学生参与班级博客人文交流，对办起了班级博客和积极开展班级博客交流活动的班级将给与奖励加分。 3、实施
27、三个节约。加强学生勤俭节约品德教育，教育学生爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，不泼洒和倒掉一粒粮食。上午730（夏）或上午8:00（冬）钟前、做课间操及其他班外活动时，教室里不开灯（特殊天气除外）。对班级浪费水电、不节约粮食行为及无故损坏公务现象将在全校通报，并纳入班级量化考核管理。 （四）开展四项活动。 （1）开展“两操”活动。开展学生体育卫生活动和健康教育，加强“两操”活动的督查。 （2）开展“四节”活动。开展“体育节”、“艺术节”、“读书节”师生“阳光体育运动”和“我运动我健康我快乐”主题教育活动。积极参加全市中小学生体育艺
28、术节。继续开展“文明礼仪、书香童年读书”活动。努力营造书香氛围，打造“书香校园”。 （3）开展“十星学生”评价激励活动。 （4）开展四个纪念庆祝活动。开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动及庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等庆祝活动。 （五）组织五项值日。 （1）精心组织学生“五值日”巡查教室楼道值日、校园清洁区域值日、小卖部值日、校门口值日、食堂值日； （2）精心组织教师“五值日”楼道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送学生； 加强门卫工作，努力做好校园封闭管理； 成立学校护校队，确保师生校内安全； 严格实行学生放学路队站队、护送制度，确保学生出校安全； 加强中午离
29、校学生的管理，减少意外事故的发生； 关注食堂、餐厅、超市的保洁工作，做好厕所的除臭工作； 加强安全健康教育，搞好“四个第一”（上好一堂课、写好一封信、办好一期专刊、开好一次家长会）的活动。 活动安排: 2月开展“我安全、我健康”主题月活动 1、组织开学工作，上好安全第一课主题班会。举行第一次以安全为主题的国旗下讲话。 2、下发致家长一封信，签订中午离校学生家长协议书和教师安全工作责任状。 3、举办开学典礼 4、拟写、检查班主任、辅导员计划 3月开展“忠、孝、雅、诚”主题教育月活动 1、召开中午离校学生家长会，再次签订中午离校学生家长协议书 2、开展庆“三八”活动，召开“忠、孝、雅、诚”主题教育
30、主题班会及主题教育活动。 3、继续开展书香校园读书活动。 4月开展爱国主义主题教育月活动 1、开展“第七届体育节活动” 2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义主题班会及主题读书教育活动 5月开展“我运动我健康我快乐”主题教育月活动 1、开展“我运动我健康我快乐”主题班会及主题训练活动。 2、庆“五一” 3、筹备“六一”儿童节庆祝活动暨艺术展演活动 4、召开六年级毕业班家长会 5、评比十星学生 6月开展“我运动我健康我快乐”主题展演月活动 1、庆“六一”暨艺术展演活动 2、组织期末复习 3、组织小学毕业年级水平检测 7月 1、开展建党90周年庆祝活动 2、总结班主任工作，表彰文明班级、优秀班主任
31、、优秀辅导员。 疫情开学教育教学衔接方案开学教学衔接工作计划:疫情后开学教学衔接建议1到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天
32、读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个
33、性化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下：1.集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。2.平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。眼下，疫情防控形势虽然积
34、极向好，但任务依然艰巨繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节，草木新生，期待与孩子们的相见。开学教学衔接工作计划:疫情后开学教学衔接建议一、 总体目标 全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。二、组织领导 成立学生返校工作领导小组，全面负责学生返校期间的预防、管控、科普宣传、监管协调、掌控及及时报告、应急处置等工作。组 长：_ 副组长：_、_、_ 成 员：学校分管学生工作负责人领导小组下设办公室，设在学生工作部，学生工部部长兼任办公室主任，负责统筹协调学生开学返校工作。三、主要
35、职责不措施全面做好开学准备、宣传不科普教育、和突发情况(事件)处置等工作。(一)开学前全员排查分类处置 1.学生工作部负责开学前排查统计。未接学校通知不得返校。学校全面通过班级QQ、微信群等各种渠道向学生和家长宣传普及防治知识和防控要求，收集有无从外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，由学生工作部汇总，做好开学准备。从 外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的同学在家自主隔离14日后方可报到。2.学校做好返校学生信息统计，学生工作部做好食宿安排。3.后勤处负责在建设留观室，完成对校园尤其是教学楼、图书馆、食堂、宿舍、办公等重要场所的消杀任务。积极采购物资，
36、配发洗手液一瓶。负责安排及送诊车辆。(二)报到时全员检查妥善安排 1.安全保卫处负责在学生进校门时测量体温。车辆进入校园进行消毒处理。原则上禁止校外人员进入校园，确需进入的，实行严格实名登记，并测量体温，一旦发现，实行倒查制，及时将接触人员送留观室观察。2.及时了解学生情况，对外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的同学送留观室观察。(三)报到后全程防控及时处置 1.坚持对学生晨测，体温异常戒呈现有发烧、干咳、乏力等症状的同学安排到留观室进一步观察。2.学生工作部对进入留观室戒进行隔离治疗的同学，每天通过电话网络进行谈心谈话和心理疏导。3.期间，各部门不丼行不必要的学生集会和大型
37、活动。4.安全保卫处负责做好防控期间的安全工作。四、工作要求 1.提高政治站位，把确保学生平安返校，保障校园教学生活 秩序当作当前最重要的工作来抓。2.强化责任意识，及时掌握有关信息，做到早发现早处置，不瞒报不漏报。开学教学衔接工作计划:疫情后开学教学衔接建议. 一、重评价抓落实，优化常规管理 (1)认真进行教案、作业检查：教案书写重点放在教学重难点突破，教案的个性化修改，还有教学反思上(课思和单元思)(反思重点应放在课堂目标是否达成上，是否体现小组评价，课堂教学的效率上)。(2)作业检查要求：作业布置要符合山东省中小学教学基本规范的要求。作业重点检查书写质量，上交本数、教师批阅情况(有评定等
38、级、日期)、学生改错情况，作业本保护情况、作业量适度等。(3)集体备课 本学期继续实行专人负责学科教研。学科主备人负责组内教研活动。对各组教研开展情况进行详细记录，全面指导督促教研活动。集体备课继续采用抽签的形式小组进行展示。主备内容的教学目标、教学评价和重难点突破，全体教师聆听，组内提出修改意见，其他教师补充的形式。(4)用心组织周测、单元检测和期中、期末测试。教研组要尽量统一单元达标测试、阅卷时间，每单元测试后，对测试进行分析，结合测试反思本单元教学。教研组长安排教师将每单元错误集中的错题进行整理，并根据错题再出类似习题进行二次检测，让学生进行知识巩固。继续抓实周测试。(5)对所有学科继续
39、实行巡课制度。各年级包级领导和年级组长继续对本年级的所有课程实行不定期巡课和听课活动，包级领导和年级组长每周至少听课两节，并及时对青年教师的课进行指导。(6)对音体美学科采取抽测制度，音体美教师要明确本学期的基本教学内容和评价标准，教务处将根据评价标准对学生进行抽查，了解教学效果。体育教师要明确各年级的国家体质检测标准，根据测试内容将训练穿插在课堂教学和课间操中，体育教师要上好健康课，每两周1课时，做好计划。保证训练时间，提高学生身体素质，合理划分上课区域，协调班主任上好阳光大课间、学习踢毽子和跳绳两种锻炼身体的方法。晨读、午写、经典大讲堂、课外活动，提前候课，扎实开展，按要求检查反馈，力求有
40、提高。周二社团，周三经典大讲堂，周四体育活动，周五语数自习大扫除。二、加强教师队伍建设，特别是中青年教师，提升教师专业水平。立足课堂，促进教师的专业化成长。开展教学节活动和教师大练基本功活动，提升教师的专业素养。九月到十一月的教学节，将有“新入职教师亮相课，骨干教师引领科，青年教师展示课，名师导航课”四种类型，四十岁以下的教师全部参加，鼓励四十岁以上的老师参加，传授经验。在青年教师中继续举办系列“青年教师基本功比赛”包括“钢笔字比赛”“粉笔字比赛”“限时备课大赛”“课件制作比赛”等。三、进一步推进“246高效课堂”教学模式。加强小组合作学习建设。继续开展“东风大讲堂”，组织学科模式示范课、研讨
41、课，推进“246高效课堂”教学模式第三阶段一模多法的开展。实践中不断修订和完善模式，加强与246高效课堂相关的小组合作学习建设。继续围围坐的小组合作桌椅摆放形式，完善激励评价机制。小组合作学习的积分管理要有存档，学期末进行检查。规范常态课，让“246高效课堂”落地生根。根据*小学落实常态课方案，建立巡课制度，进行巡查，全面了解师生的上课情况，对于巡查情况及时反馈。对常态课存在严重教学问题的班级学科，年级包片负责人会同教导处采取系列跟踪反馈听课活动，对课堂教学矫正。四、抓实毕业班级考试学科成绩的提升。我们六年级的情况，通过近几年的比较，不容乐观。但通过加强教学力量，通过老师们的努力，有很大进步，
42、对此我们充满信心。开学后再听取老师们的建议，不讲困难，直面问题，提出措施办法。周测、单元测等的命题工作。以课堂为主阵地，扎实提高考试学科成绩。五、抓好足球特色建设工作 足球现在是我们学校的响当当的品牌，本学期将继续抓好足球特色建设工作，上好每周一节的足球课。开发适合我校三到六年级学生的足球课程。深入进行“构建小学足球教学模式研究”的课题研究。在现有足球社团的基础上增设足球裁判社团和足球啦啦操社团。通过每天两练，每周两赛以及赛前集训三种形式，积极备战全区足球联赛。通过主办“北斗七星杯足球邀请赛”进一步推广校园足球运动，提高我校足球运动的影响力和带动性。六、丰富多彩的学生活动，重视能力培养，促进全
43、面发展 通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如数学思维能力比赛、汉子听写大赛、英语单词听写比赛、语文阅读作文比赛，学生健康体制检测等活动，通过丰富多彩的学生活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。各位老师，新学期已经开启征程，让我们用心、用力、用情，从细处入手、往实处着力，以开放的胸怀，分享的精神，强烈的责任感。立足本职，凝神聚力，踏实进取，在新的学校领导班子领导下，力争教学工作上一个新的台阶!疫情开学教育教学衔接方案疫情开学教学衔接计划疫情开学教学衔接计划1疫情开学小学部教学衔接计划受疫 情影响，学校不能如期开学。延期开学期间小学部教育教学工作正有 条不紊的开
44、展着。但是当前疫情得以控制，开学也逐渐提上日程。如 何做好教学衔接，确保学习质量，避免重复教学正在成为老师、学生 和家长最关心的问题。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺 利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际小学部制定了如下的开 学衔接教学计划：一、认真开展调研检测线上教学存在着不确定因素，学生居家学 习效果必定存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学准确的 研 判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划是复学前 的首要工作。1.组织开展问卷调查。根据不同地市、学校和学生的实际情况制定线上学习情况调查问卷，针对学生听课出勤率、家长陪伴学习情 况、班级教师辅导答疑情况、学生作业
45、完成情况、学生听课效果等方 面开展调研。2.组织复学评价检测。根据各学科的具体要求，针对线上教学 期间的授课内容进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。二、科学制定衔接方案 针对调研及检测结果，各教研组要开展 学科教学研讨，不要急于上新课，重新调整教学计划，制定切实可行 的解决方案。1.复学伊始，德育先行。继续用好疫情防控这本“教科书”。开学第一课，应该结合疫 情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教育的大课，结合疫情防控 常识，让学生感受热爱祖国、善待生命、维护健康的意义。要让学生 知道战“疫”的胜利是国民配合、科学防控、众多逆行者无私奉献 的结果，让学生们怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期
46、。2.整体分析，有的放矢。通过复学评价检测，对全班学生的学习情况进行整体分析， 对于 学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个 别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等 方 式，帮助孩子找到解决办法； 要求每位教师要认真备课，每次新授 课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理， 尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。3.分层教学，因生而异。对知识掌握上的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间， 学生因自主学习能力 和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。 实行分层教学是 实现更好衔接的必然选择。一方面可以让学生通过回看线上教学视 频、微课等教学资源，根据自身需求自主复习、反复练习。同时根据 教学内容的难度、进度适 当调整不同层次学生的教学方法，做到因 人而异、因材施教。对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、 定目标的教学方法； 对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、 促提升的教学原则； 而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、 耐心教、补台阶的原则。4.小组合作，有效帮带。复学后，教师的工作一定是非常紧张而忙碌的， 为了在精力有限 的情况下更快、更