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1、2023年新媒体运营-课程标准下面是我为大家整理的新媒体运营-课程标准,供大家参考。希望对大家写作有帮助!新媒体运营-课程标准3篇新媒体运营-课程标准新媒体运营推广技巧一、新媒体营销概述1、新媒体营销整体策略2、论坛、微博、微信SNS、博客、EDM推广3、硬广、广告联盟、网盟、视频、百科4、分类信息、目录、地图、团购5、产品如何植入6、粉丝运营管理二、微博营销1、微博日常运营（1）内容建设（2）活动策划（3）客户管理2、微博营销效果监测与评估（1）微博营销KPI制定（2）微博营销评估指标矩陈三、微信营销1. 微信公众平台建立（订阅&服务号区别开）2. 自媒体：微信订阅号推广3. 基于微信的推广
2、粉丝营销4. 通过微信开放接口升级自定义功能5. 微信互动提升粉丝爆炸式增长、6. 微信电商&案例分享7、微信服务&案例剖析新媒体运营-课程标准新媒体营销实践课程标准课程代码 课程类别专业核心课学 分 学 时 开课部门 适用专业 制 定 人 制定日期 审 核 人 审核日期 一、课程性质与任务新媒体运营就是电子商务专业一门必修课程,就是校企合作开发的基于工作过程的课程。本课程的教学以培养实用型、技术型人才为出发点,瞄准企业新媒体营销领域岗位群的实际需要,以职业能力训练为基础,坚持营销基础理论“必需、够用”,理论与实践紧密结合,采用多种教学方法与手段,多给学生实践与参与的机会,提高学生实际动手能力
3、与处理实际问题的综合素质。一方面,培养学生在移动互联网营销策略运用、企业微博系统运营、微博自媒体打造、新品上市引爆、微信营销系统全面构建、微信电商实施等方面的实战能力;另一方面,提高学生基本的沟通协调能力以及较好的自我心态调适能力等。通过以上方式,培养与提高学生正确分析与解决新媒体营销相关问题的实践能力,以使学生能够较好地满足微营销相关职业岗位的技能需要,将学生培养成为适应社会真正需要的应用型新媒体营销高级人才。二、课程目标(一)总体目标通过该课程学习,在能够掌握新媒体营销基本理论与研究方法的基础上,能够与企业相关实际工作的具体实践相结合,树立现代的移动互联网新媒体营销理念;掌握企业新媒体营销
4、基本策略的实施流程与具体步骤;能够系统运营企业微博;能够成功打造微博自媒体;掌握新品上市不同阶段的微博营销技巧;能够全面构建微信营销系统;能掌握微营销多元化发展背景下各个新模式的特点。并培养学生的自学能力与动手解决问题的能力。1、知识目标(1)树立现代的移动互联网微营销理念;(2)掌握新品上市各个阶段的微博引爆策略;(3)掌握微信营销工作的核心与本质;(4)掌握微信营销六大系统的构成与规划;(5)掌握多媒体营销多元化发展的新模式。(6)能够成功打造微博自媒体,协助企业各个部门的工作;(7)能够科学实施微信营销的八个主要步骤;(8)能够合理建设与规划企业的微信营销系统;(9)掌握二维码、O2O、
5、大数据等微营销新模式的运用。2、技能目标以工作过程为导向的任务驱动法、案例教学法、项目教学法、讨论式教学法。3、素质目标(1)语言表达、社会交往与沟通能力;(2)具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风;(3)具有良好的心理素质与职业道德素质;(4)具有高度责任心与良好的团队合作精神;(5)具有一定的科学思维方式与判断分析问题的能力;(6)养成处理问题的应变能力与人际沟通能力;(7)培养全心全意为客户服务,让客户满意的意识。(8)按规范办事、批评与自我批评能力。三、课程设计(一)课程设计思路本课程不仅为专业培养服务,更就是现代大学生非常重要的素质教育课程。通过新媒体营销实战课程的教学使学生
6、了解企业在新媒体营销的实践中会涉及哪些专业知识,以增强学生的感性认识,再进行理论知识讲解。在学生掌握相应的理论知识后,再运用所学新媒体营销实战技能去分析企业的运用情况,以进一步巩固与提高所学知识;在此基础上进行相应微营销实践训练,以培养学生分析问题与解决问题的能力,使学生为日后成为企业新媒体营销领域的相关工作人员作好相应知识、技能方面的储备。(二)课程内容与教学要求1、课时分配表项目(或模块)名称序号任务内容学时分配备注微博营销1微博简介82微博营销63微博的初级使用54微博的初级技巧3企业微博技巧5如何进行内容运营106如何打造微博的爆点87如何利用官微开展平台活动4 微信公共账号 8微信公
7、众平台功能设置89微信公众平台消息群发410微信公众平台的运营技巧8总学时642、 任务设计项目(或模块)微博营销任务1微博营销学时理论实践一体化6学习目标(概括本任务的学习目标,包含知识、技能等目标)了解微博及微博营销的定义与特点;理解微博类型及其营销价值;掌握微博的初级使用及初级技巧。主要内容重点:什么就是微博营销微博营销的定义微博营销的特点难点:微博营销的特点任务2 微信公共账号 学时理论实践一体化6学习目标(概括本任务的学习目标,包含知识、技能等目标)了解微信公众平台功能的设置及消息群发;理解微信公众平台的运营技巧;掌握微信公众平台的建立。主要内容重点:微信公众平台功能设置微信公众平台
8、消息群发微信公众平台的运营技巧难点:微信公众平台的运营技巧4、课程实施(一)教学方法建议教学方法的选择应体现学生为主体,教师为主导的思想,在教学过程中真正实现“教、学、做”一体化。在教学过程中应注意激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,同时要注重培养学生的自学能力。本课程就是一门操作性、实践性较强的课程,选择合适的教学方法,将会起到事倍功半的效果。本课程主要采用任务驱动法、案例教学法、项目教学法、讨论式教学法等。(二)师资条件要求根据课程性质与课程目标,本课程的主讲教师必须具备扎实的理论知识,过硬的操作技能,了解各类新媒体营销的方法,具有丰富的实践经验。能与企业合作共同开发与建设课程,为企
9、业提供服务,到企业去锻炼,积累工作经验。有很强的执教能力,快速反应能力,能及时、准确地解决学生遇到的各种问题。具有良好的职业道德、遵纪守法意识与责任心。不仅能传授学生知识,更应该教会学生如何做人。(三)教学条件基本要求配有标准教室、投影仪、机房等基本教学环境与工具。本专业实施岗位包括:学校教学老师、企业指导员、企业技术专家、就业顾问。(四)教学资源基本要求课程资源开发与利用:包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。(一)校内外实训基地为了使学生能够充分参与课外实训与课程设计等教学活动,在活动中更好地理解新媒体营销的方法,了解本课程前沿知识与新概念,课程所属
10、系教研室与任课教师要充分利用并开发企业资源供学生参与实践。(二)网络教学资源充分利用网络资源,搭建网络课程平台,实现优质教学资源共享。(三)图书馆资源学校图书馆、网络机房应该基本满足学生课外阅读的需要,这对于扩大学生的知识面,激发学生学习兴趣都起着重要的作用。(四)智力资源充分利用行业资源,为学生提供阶段实训,让学生在真实的环境中磨练自己,提升其职业综合素质。(五)开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材与多媒体教学课件。五、教学评价、考核要求评价的目的就是全面考察学生的学习状况,启发学生的学习兴趣,激励学生学习热情,促进学生的可持续发展。评价也就是教师反思与改进教学的有力手段。对学生学习的评价
11、,既要关注学生知识与技能的理解与掌握,更要关注她们情感与态度的形成与发展;既要关注学生学习的结果,更要关注她们在学习过程中的变化与发展。评价的手段与形式应多样化,要将过程评价与结果评价相结合,定性与定量相结合,充分关注学生的个性差异,发挥评价的启发激励作用,增强学生的自信心与实践能力。教师要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整与改善教学过程。(一)注重对学生学习过程的评价对学生学习过程的评价,包括态度、自信心、实践能力、合作交流意识,以及独立思考的能力、创新思维能力等方面。(二)重视对学生的启发对学生进行启发式教学,各项目通过分析案例,让学生完成一定的设计任务,最终达到独立完成任务的目的。(
12、三)评价手段与形式要体现多样化采用过程性评价与目标性评价相结合的方法,满分为100分。过程性评价包括对学生考勤、课堂表现与作业的评价,占总分的30%。其中学生考勤占10%,课堂表现占10%,作业占10%;目标性评价主要指期末考试的卷面成绩与综合实训成绩,占总分的70%。新媒体运营-课程标准新媒体广告设计课程标准包头职业技术学院人文与艺术设计系广告教研室课程标准是学院依据专业人才培养方案课程设置，对课程培养目标、定位、课程教学内容、学时安排等作出规定的教育指导性文件。它是编写教材、实施教学与教学评价的依据，是管理和评价课程的基础。课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。一
13、、课程基本信息课程名称新媒体广告设计课程代码044623课程类型B课程性质必修总学时48学分3实践学时20实践学时比例41.67%适用专业广告设计与制作专业备注信息二、课程定位本课程是广告设计与制作专业的一门专业课程，围绕广告设计专业特点，强调理论结合实践，注重创造性思维的培养，强调表现手段和表达方式的有机融合，激发学生的潜在能力，提高学生的创意能力和专业设计水平以及团队合作能力。本课程教学的实践意义和社会影响主要在于教学指导中理论联系实际。使学生能够顺利地进入专业学习、社会实践和就业市场。课程在引进国内外先进的设计观念和设计手段的同时，注重了对国外现代设计的教学方法、教学经验的吸收和借鉴，并
14、结合本地区的实际情况和市场选择人才的衡量指标不断地进行课程的教学改革，总结教学经验，逐步探索现代设计教育模式，使教学大纲，课程设置，教学内容、考评制度，教学过程逐步规范化和系统化，该课程从教学计划、教学大纲、教案、参考书目以及教学内容和学时数都进一步进行规划、调整和改进，使其更加合理。本课程自建立专业以来便开始设立，在教学过程中不断自我完善。考虑到学生创意表达的现状，增加了广告创意表现的内容； 在课程中坚持理论指引，实践提高； 做好课程之间的衔接； 现代媒体手段的运用等使该课程的特色更趋鲜明，并取得良好教学效果。 前期课程：设计概论、造型能力（素描、速写）、设计色彩、构成设计、商业插画、pho
15、toshop、市场营销和消费心理、字体与版式设计、图形创意设计与制作等广告文案创作人员必修的专业基础和专业课程。后续课程：设计大赛专题项目设计、毕业设计。三、课程教学设计思路1新媒体广告设计是广告设计专业教学中非常有特色的课程，在教学中注重对整个教学过程的研究，重视教学过程的科学性、合理性和实践性，让整个教学过程成为学生一次设计实践过程的体验。在教学过程中主要培养学生完整的、全面的对一个广告课题进行策划的能力，从与客户接触到进行调查分析、广告目标的确立、广告媒体策略的制定、广告的创意与制作、广告效果的评估，并通过设计作品讲评，请业内人士和其他院校的教师点评等活动，使学生了解广告并非个人的主观行
16、为，而是有着科学的、逻辑的思维方式，并使其了解新媒体广告设计活动与纯粹的艺术创作和平面设计的不同。要求学生掌握运用部分营销学、心理学、市场学等多方面的综合知识。2在教学中，规定的广告选题都是市场中存在着问题的产品，这样可以使学生在创作时具有一定的约束性，让学生参与整个广告活动的全过程，这对于学生步入社会进行新媒体广告设计活动有着很明显的实践意义。3本课程在教学中，完全模拟广告公司的真实运作方式对学生进行训练，注重培养学生集体合作精神,从市场调查,新媒体广告设计书到广告的系列设计,都以小组为单位,锻炼学生相互配合,相互促进,相互沟通的能力。四、课程目标新媒体广告设计是一门集多学科知识为一体的综合
17、课程，也是学生在专业学习中重点必修课程，是对广告专业的认知程度与表现能力的检验。学生通过策划与设计的实践活动，完成一整套的新媒体广告设计报告书与系列设计作品，可以将自己的设计理念，审美趣味、艺术表达形式和个性创意，以及专业表现技巧，在学习过程中得到综合体现和个性的充分展示，同时是对学生今后走上社会，从事广告设计工作，从心理方面、设计实践方面都是一次很好的铺垫，对培养全面素质的复合型人才有十分重要意义。学生在新媒体广告设计专业学习中良好的掌握了本课程的重点，对新媒体广告设计的认知程度与系列设计的表现能力有了进一步的提高。学生通过策划书撰写与设计的实践活动，能独立完成一整套的新媒体广告设计作品。学
18、生对所选项目进行的社会调查与资料的收集，详细严谨。新媒体广告设计方案中对目标市场策略、产品定位策略、广告诉求策略（广告的诉求对象策略、广告的诉求重点策略、广告的诉求方法策略）、广告表现策略（广告主题的决策、广告创意的方法、广告表现材质的决策）、广告媒介策略（广告的媒介选择与组合、广告的媒介发布时机、广告的媒介排期）的确定，条理清晰，内容合理。具有一定的市场应用可能性和可行性。大部分作业广告创意新颖独特，设计方案别出心裁。版面设计的整体视觉效果好，具有独特的设计风格。并可以将自己的设计理念，审美趣味通过艺术表达形式及专业表现技巧，充分的体现。1知识目标(1)具备广告行业及新媒体广告设计基础知识；
19、 (2)熟练掌握广告创作流程，及广告的创意思维模式； (3)熟练掌握各种广告创意表现手法。2技能目标(1)通过市场调查，了解企业现状和需求背景； 制定有效的市场策划方案的能力 (2)熟悉掌握企新媒体广告设计的内容与过程(3)鼓励概念创新、塑造品牌个性化(4)培养学生集体合作精神与新媒体广告设计能力和设计水平能力.； (5)培养专业软件的应用规范能力； (6)培养学生投标会的组织能力； (7)具备平面设计师的品质。3素质目标(1)通过经常性的小组讨论，小组调查的方式培养学生求的合作意识和团队精神； (2)通过教学，引导学生自觉地学习与遵守广告法规，扞卫广告的真实性，在新媒体广告设计与创意中把握好
20、旅游广告的服务性、创造性与责任意识； (3)通过学习，使得学生拥有丰厚的为广告创意知识； (4)通过专业实战训练，鼓励学生走向市场，把新媒体广告设计与创意理论与企业的经营活动有机结合起来。五、课程教学内容、要求及学时分配课题学习单元学习内容和要求学时1.新媒体广告设计原理（新媒体广告设计的科学依据）1-1.新媒体广告设计的定义1-2.新媒体广告设计在广告运作中的地位和作用1-3.新媒体广告设计的内容与步骤1-4.新媒体广告设计的特性与进行新媒体广告设计的原则1-5.新媒体广告设计的类型知识点:1.了解新媒体广告设计的工作流程； 2.了解新媒体广告设计在广告运作中居于什么样的地位； 3.新媒体广
21、告设计如何充分适应新媒体广告设计的特性； 4.新媒体广告设计有那些主要的类型。102.新媒体广告设计之市场调查与分析2-1.企业现有目标市场的现状，市场结构与企业产品的分析； 2-2.企业目标市场的心态、心理结构，消费水平的研究，对应策略的拟定； 2-3.企业地域特点与人文社会条件； 2-4.市场同业竞争局势和综合调查分析； 2-5.企业近期与中远程发展趋向的分析测算； 2-6.产品的市场定位； 知识点:1.掌握市场调查与分析的要点和一般方法； 2.掌握营销环境分析基本能力； 3.掌握消费者分析基本能力； 4.掌握产品分析的基本能力； 5.掌握竞争状况分析基本能力； 6.掌握企业与竞争对手广告
22、的分析能力。103.新媒体广告设计的核心策略之目标市场策略的确定3-1.企业市场观念的演进3-2.目标市场决策的运作3-3.广告的目标市场策略知识点:1.掌握企业市场观念的演进进行详细的分析的能力； 2.掌握目标市场决策的运作进行详细的分析的能力； 3.掌握广告的目标市场策略进行详细的分析的能力。104.新媒体广告设计的核心之产品定位策略4-1.产品定位的概念4-2.产品定位的策略4-3.定位的执行和检核4-4.为竞争对手“重新定位”4-5.产品自身的再定位知识点:1.掌握市场调查科学的分析能力； 2.掌握通过市场调查具有敏锐的市场敏感能力； 3.掌握对通过市场调查对产品有理性的定位能力。10
23、5.新媒体广告设计的核心策略之广告诉求策略5-1.新媒体广告的诉求对象策略5-2.新媒体广告的诉求重点策略5-3.新媒体广告的诉求方法策略知识点:1.掌握通过市场调查科学的分析能力； 2.掌握通过市场调查具有敏锐的市场敏感能力； 3.掌握通过市场调查对产品有理性对广告的诉求对象策略、广告的诉求重点策略、广告的诉求方法策略的详细分析和定位能力。106.新媒体广告设计的核心策略之广告媒介策略6-1.新媒体广告的媒介选择与组合6-2.新媒体广告的媒介发布时机6-3.新媒体广告的媒介排期知识点:1.掌握通过市场调查科学的分析能力； 2.掌握通过市场调查具有敏锐的市场敏感能力； 3.了解通过市场调查对产
24、品有理性对广告的媒介选择与组合、广告的媒介发布时机、广告的媒介排期。107.新媒体广告设计书写作7-1.新媒体广告设计书的基本内容7-2.新媒体广告设计书写作格式； 7-3.整体新媒体广告设计书的最后确定知识点:1.能进行目标市场策略的确定； 2.熟悉产品定位策略； 3.熟悉广告诉求策略； 4.熟悉广告表现策略熟悉广告媒介策略。广告费用预算的概念； 5.熟知行业写作规范方式方法及技巧。108.广告系列作品的创意与设计8-1.新媒体杂志广告设计或新媒体报纸广告设计8-2.新媒体海报设计8-3.新媒体辅助项目8-4制作多媒体演示文稿知识点:1.掌握对各媒介的规格、尺寸、质量等进行确定的概念； 2.
25、熟练使用软件制作的能力； 3.创意及表现能力； 4.制作及输出的能力。249.观摩讲评9-1新媒体广告设计书与系列设计创作期末讲评系列设计作品的专业展览知识点:1.掌握制作演示文稿的能力； 2.掌握对所作项目进行陈述，掌握陈述技巧的能力； 3.掌握随机应变的能力； 4.掌握良好的沟通能力。2合计96学习情境工作任务（学习情境单元）主要内容学习目标与能力要求学时1.新媒体广告设计原理（新媒体广告设计的科学依据）1新媒体广告设计的定义2新媒体广告设计在广告运作中的地位和作用3新媒体广告设计的内容与步骤4新媒体广告设计的特性与进行新媒体广告设计的原则5新媒体广告设计的类型1.了解新媒体广告设计的定义
26、、新媒体广告设计在广告运作中的地位和作用2.新媒体广告设计的内容与步骤、新媒体广告设计的特性与进行新媒体广告设计的原则3.新媒体广告设计的类型1.了解新媒体广告设计的工作流程； 2.了解新媒体广告设计在广告运作中居于什么样的地位； 3.新媒体广告设计如何充分适应新媒体广告设计的特性； 4.新媒体广告设计有那些主要的类型。102.新媒体广告设计之市场调查与分析1.企业现有目标市场的现状，市场结构与企业产品的分析； 2.企业目标市场的心态、心理结构，消费水平的研究，对应策略的拟定； 3.企业地域特点与人文社会条件； 4.市场同业竞争局势和综合调查分析； 5.企业近期与中远程发展趋向的分析测算； 6
27、产品的市场定位； 1.对学生的市场调查报告进行专业性辅导,帮助找出企业营销的问题点和策划的重点问题.2.营销环境分析3.消费者分析4.产品分析5.竞争状况分析6.企业与竞争对手广告的分析1.掌握市场调查与分析的要点和一般方法； 2.掌握营销环境分析基本能力； 3.掌握消费者分析基本能力； 4.掌握产品分析的基本能力； 5.掌握竞争状况分析基本能力； 6.掌握企业与竞争对手广告的分析能力。103.新媒体广告设计的核心策略之目标市场策略的确定1.企业市场观念的演进2.目标市场决策的运作3.新媒体广告的目标市场策略要求学生对通过实际项目的市场调查掌握1.企业市场观念的演进进行详细的分析2.目标市场决
28、策的运作进行详细的分析3.广告的目标市场策略进行详细的分析1.企业市场观念的演进进行详细的分析的能力； 2.目标市场决策的运作进行详细的分析的能力； 3.广告的目标市场策略进行详细的分析的能力。104.新媒体广告设计的核心之产品定位策略1.产品定位的概念2.产品定位的策略3.定位的执行和检核4.为竞争对手“重新定位”5.产品自身的再定位1.通过讲解与辅导实际项目案例的策略分析确定产品定位的策略2.通过讲解与辅导实际项目案例的策略分析定位的执行和检核3.学生通过讲解与辅导实际项目案例的策略分析为竞争对手“重新定位”4.产品自身的再定位1.学生对通过市场调查科学的分析能力； 2.学生对通过市场调查
29、具有敏锐的市场敏感能力； 3.学生对通过市场调查对产品有理性的定位能力。105.新媒体广告设计的核心策略之广告诉求策略1.新媒体广告的诉求对象策略2.新媒体广告的诉求重点策略3.新媒体广告的诉求方法策略1.通过讲解与辅导实际项目案例让学生掌握确定广告的诉求对象策略方法2.通过讲解与辅导实际项目案例让学生掌握广告的诉求重点策略方法2.通过讲解与辅导实际项目案例让学生掌握.广告的诉求方法策略方法1.学生对通过市场调查科学的分析能力； 2.学生对通过市场调查具有敏锐的市场敏感能力； 3.学生对通过市场调查对产品有理性对广告的诉求对象策略、广告的诉求重点策略、广告的诉求方法策略的详细分析和定位能力。1
30、06.新媒体广告设计的核心策略之广告媒介策略1.新媒体广告的媒介选择与组合2.新媒体广告的媒介发布时机3.新媒体广告的媒介排期1.通过讲解与辅导实际项目案例让学生掌握确定广告的媒介选择与组合2.通过讲解与辅导实际项目案例让学生掌握确定广告的媒介发布时机3.通过讲解与辅导实际项目案例让学生掌握确定广告的媒介排期1.学生对通过市场调查科学的分析能力； 2.学生对通过市场调查具有敏锐的市场敏感能力； 3.学生对通过市场调查对产品有理性对广告的媒介选择与组合、广告的媒介发布时机、广告的媒介排期。107.新媒体广告设计书写作1.新媒体广告设计书的基本内容2.新媒体广告设计书写作格式； 3.整体新媒体广告
31、设计书的最后确定学生掌握新媒体广告设计书写作方式方法并完成新媒体广告设计书的撰写1.能进行目标市场策略的确定； 2.熟悉产品定位策略； 3.熟悉广告诉求策略； 4.熟悉广告表现策略熟悉广告媒介策略。广告费用预算的概念； 5.熟知行业写作规范方式方法及技巧。108.广告系列作品的创意与设计观看各种不同类型的广告作品并分析1.新媒体杂志广告设计或新媒体报纸广告设计2.新媒体海报设计3.项辅助项目制作多媒体演示文稿学生通过创意的形势掌握各种媒体广告的设计方式方法及手段，完成作品计、制作、完稿，听取修改意见2.系列广告设计作品，最终形成用于发布的系列广告作品1.掌握对各媒介的规格、尺寸、质量等进行确定
32、的概念； 2.熟练使用软件制作的能力； 3.创意及表现能力； 4.制作及输出的能力。249.观摩讲评新媒体广告设计书与系列设计创作期末讲评系列设计作品的专业展览根据新媒体广告设计项目学生掌握1.完成多媒体演示文稿2.完成输出打印装裱设计作品3.讲评4.观摩展览1.制作演示文稿的能力； 2.对所作项目进行陈述，掌握陈述技巧的能力； 3.随机应变的能力； 4.良好的沟通能力。2六、课程教学实施建议1师资要求本课程教学团队要求至少有两名主讲教师需要熟练掌握综合运用各种新媒体广告设计、创意设计的能力，主要要求包括：(1)熟练掌握本课程所要求的专业知识； (2)具备应用多种新媒体广告设计与制作工具软件的
33、能力； (3)应具备一定的实际项目的广告调研、创意设计、指导运作、传播评估的能力。同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的设计能力，即根据本课程标准制订详细的课程授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计，做出详细、具体的安排写出教案； 还应该具备较强的施教能力，即掌握扎实的教学基本功并能够因材施教，在教学过程中还应具备一定的课堂控制能力和应变能力。 2学习场地、设施要求本课程要求在理论实践一体化教室(广告工作室)完成，以实现“教、学、做”合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践任务，也要求安装必需的专业设计软件工具，以方便学生进行创
34、作实践活动。3教材及参考资料(1)教材选用或编写教材选取遵循“包头职业技术学院教材建设与管理办法”的教材选用原则。依据本课程标准的要求选用或编写教材； 教材充分体现课程设计思想，满足课程内容的需要和岗位职责的要求,教材内容应符合国家职业标准，体现教学过程的实践性、开放性和职业性,要将本专业领域新理念、新技术、新设计平台方法纳入教材中，体现教材的时代性。积极筹备编写与教学相适应的学习指导教材，吸纳企业专家与学校教师合作编写教材。 (2)推荐教材1新媒体广告设计许智明高志宏编着中国物价出版社2创意与表现杭海编着西安交通大学出版社3平面设计的七大要素美艾莉森古德曼编着上海人民出版社(3)教学参考网络
35、资源123鉴于网页地址可能会更改，您可能需要核对该链接，使用搜索工具找出更新的链接。4教学资源开发建设(1)建立相应课程网站,提供学生自主学习的平台。(2)建立网络教学资源库,丰富教学资源。(3)完善课程教学文件建设,并实现共享。(4)加强学生与教师的紧密联系,建立多种互动平台。5教学方法与手段通过任务驱动型教学法实施教学：将一个项目划分成若干子工作任务，每个工作任务按照“调研-立项-策划-设计-评价”五步法来组织教学，学生在教师指导下制订方案、实施方案、最终评价学生。学生通过真实的广告公司工作场景、工作流程，以师徒制的学习模式，体验实际的新媒体广告设计书的创意、撰写、修改、设计传达全过程：在
36、工作项目引导下，不断完善提高各种类型新媒体广告设计的创作能力。教学过程中体现以学生为主体，教师进行恰当示范讲解，并进行引导、监督、评价。教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。七、课程考核表1课程考核方式考核项目考核方法比例过程考核态度纪律根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范、上课考勤情况由教师和学生干部综合评定学习态度纪律得分25%单元测验根据学生完成情况，由学生自评、他人评价和教师评价相结合的方式评定成绩25%终结考核期末考试（实操）由教师评定成绩50%合计100%表2期末考试考核标准序号教学模块考核的知识点比例1设计过程考核1.方案设计是否符合行业属性、产业特点2.方案设计是否有创意3.方案设计是否有说服力10%2策划书考核1.策划书内容合理，条理清晰。2.创意新颖独特，具有别出心裁的设计方案。3版面设计的整体视觉效果好，具有独特的设计风格。4.具有一定的市场应用可能性和可行性。30%3方案设计考核1.方案设计是否符合行业属性、产业特点2.方案设计是否有创意3.方案设计是否有说服力40%4考勤考核1.缺勤一次扣除考勤分2.无原因缺勤三次没有总评成绩10%5讲解考核1.讲评服装正规，语言表达能力清晰流畅。2.按作品指定数量呈交作业，无缺勤。10%合计100%