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1、2023年下课十分钟作文（范文推荐）下课十分钟作文1下课铃响了，我没事干，开始我的幻想：假如我是一条龙吗，会怎么样?我会有铜头铁尾金鳞铝腰，还会有锡牙和银角!我可以喷火，可以把大地烤得比石头还硬，这样，地震时就不怕大地裂开了。下面是我为大家整理的下课十分钟作文（范文推荐）,供大家参考。下课十分钟作文1下课铃响了，我没事干，开始我的幻想：假如我是一条龙吗，会怎么样?我会有铜头铁尾金鳞铝腰，还会有锡牙和银角!我可以喷火，可以把大地烤得比石头还硬，这样，地震时就不怕大地裂开了。当然，我也可以喷水。我会让大地变成一片汪洋，人们就不用买海鲜了。不过一定有人问：“这是谁干的好事”?我想，我是一条神龙，所以
2、不用吃喝。若要喝水，恐怕一口就要把海喝干!当我飞上天空，会看见大地的一切。飞在高空，俯视大地，嗬，一切变了模样：地球像个车轮那么大，东方明珠是个小黑点，埃菲尔铁塔根本看不着.“叮铃铃.”上课时间到了，打破了我的幻想，真想再来个十分钟!“叮铃铃.下课了，我有开始了我的幻想：假如我是一只兔子，会怎么样?我会用狡兔三窟”这个妙计在各个洞穴都挖五个出口，这样做不是很保险?在其中一个小出口里塞一块我滚得动的土块。再在附近撒上草籽，在土块上和土块旁边夜撒上。呵，真是天衣无缝!“叮铃铃.”又上课了，真想再来一次挖洞之旅!下课十分钟作文2叮00，叮00，下课铃响了，前后楼的同学都跳到操场上。我来到门口一看，啊
3、，操场真热闹！还有很多游戏，比如踢足球，打排球，打篮球，老鹰抓小鸡，枪战，鬼追人。还有两个女生打羽毛球，球在天上飞。他们非常擅长踢足球。球就这样在天上飞。最热闹的是我们班十几个同学围成一个大圈玩甩手绢，大家唱儿歌：甩手绢甩到孩子身后一边回头看，一边怕刘把手绢甩到自己身后。突然，当刘看到放松警惕的时候，他悄悄地把手帕放在身后，迅速跑开了。当王雨轩发现为时已晚时，他不得不因为唱歌而受到惩罚。突然，刘昊然跑过来说：“别看了，我们去玩吧！”我说：“好吧！”我们也加入了这个有趣的游戏。下课十分钟作文3漫长的上课时间，总是令学生们感到疲惫，所以下课那短短的十分钟就是我们最期待的时间了。下课时，是大家最高兴
4、的时候，下课前十分钟，班上同学的心早就不知飞到何处了，等到下课钟声一响，起立、立正、敬礼、谢谢老师！班长下完口令后，大家就迫不及待的往教室外“飞”去，楼梯间你推我挤，谁也不让谁，原本宁静的校园，顿时变得纷纷攘攘。我觉得下课是最好的休息时间。每个人休息的方式不同，在教室里，有些人静静的坐在位子上看书，有些人则滔滔不绝的和同学聊天，也有些人在操场上打球。真是“上课一条虫、下课一条龙”啊！不管做什么，每个人都用自己最喜欢的方式放松。我最喜欢利用下课十分钟在教室里休息，看着别人在玩游戏，听着别人在聊天，有时也会和好朋友们一起玩，或者当老师的小帮手、到外面散散步、聊聊天，累的时候，就趴在桌上“补眠”，俗
5、话说：“休息是为了走更长远的路。”别小看这十分钟，对我可是意义非凡呢！当当当！上课钟声响起了，操场上的同学都纷纷跑*室，乖乖的坐在座位上等着老师来上课。同学们个个意犹未尽的神情，好像还没收心呢！校园又从热闹变回宁静了。我喜欢下课，虽然只有短短的十分钟，不过只要把握时间，却能做很多的事情，下课真的可以让我和大家都很开心呢！下课的时光虽然短暂，但却为每个同学带来无比的欢乐，也让同学间的相处更为融洽。但是，欢乐的时光总是过得特别快，让我强烈感受到光阴似箭、岁月如梭，十分钟之后又得*室上课了，只好满怀期待下一个多姿多彩的下课十分钟了！下课十分钟作文4叮铃铃下课铃响了，同学们都冲出了教室，开始了短暂而快
6、乐的课间休息！我也不例外，抓紧时间和好朋友们玩起纸飞机，比赛看谁的纸飞机在空中滑翔得时间更长久。3、2、1！三架纸飞机腾空而起，在天空中滑翔，划出一条优美的弧线。啪-的一声，两架飞机撞上了，我一看，是我和胡文耀的飞机撞在了一起。受到外力撞击之后的飞机立刻头朝地上栽，但是我的飞机因为受力较弱，继续在空中滑翔了一秒，胡文耀的飞机先落地。我虚惊一场，好险！这一局，我因为运气，没有垫底。胡文耀因为飞机最先坠地，输了第一局。再定睛瞧那第三架飞机，还悠闲自在地*稳滑翔呢！杨瑞泽得意扬扬地喊着：哈哈，我的飞机还在飞呐！我赢了，你们太差劲啦！我们只能满眼羡慕地看着他的飞机在空中优美地飘向远方，*稳地停在了地面
7、上。我和胡文耀沮丧地捡起各自的飞机，盘算着所剩时间不够，喊着杨瑞泽一起向教室走去。路上，胡文耀将飞机随手扔出去再捡回来，还在不停地琢磨，谁知道杨瑞泽突然说：看谁先回到教室！说完拔腿就跑，我回神过来也紧跟着加速冲向教室，丢下捡飞机的胡文耀不管。他回头看见我们撒丫子跑了，立刻加速，以猎豹般的速度向我们冲来，我和杨瑞泽又以羚羊般的速度逃窜，我们一前一后，真像猎豹在捕捉食物一样。最后我们还是比不过短跑健将胡文耀，被他拽住，他抢先走进了教室，这一局胡文耀胜利啦。叮铃铃上课铃声响了，我们又立马开启了上课模式。下课十分钟作文5丁铃铃！大家梦寐以求的第交响曲的钟声又响了！ 刚上了一堂好课，呵呵，我们班的舞蹈师
8、傅又吹响了他们的“绝密舞蹈秘籍”。马宏宇大叫：“各位，我要在江南表演赛乐！请观看！”他左右摇摆扭动，跳骑马舞，嘴里不停地唱着“你要加”。我们都被逗笑了，他很尴尬。挠头说：“谢谢你加入我们！”说着，xi又嘻嘻哈哈地鞠了一躬，连班长大人都被逗乐了！但是我们班的大人也没有放过我们这些普通人，表演了一个小品。沈佳杰两眼交叉看着我们，用模糊的口音说：“尼玛，我他妈杀了你！”丁说了一半，老师进来了，大家回到各自的领地，卖弄地看着语文书，老师看了看四周，最后走到办公室，所有人的蚊子嗡嗡的声音都停了下来，长叹一声，唉！沈佳杰一分一秒都不肯松手，又扭来扭去。校园乐趣结束！下课十分钟作文6我刚开始读一年级的时候，
9、一进教室就觉得好害怕，因为是我第一天读小学。一开始我都不知道学校的每一个地方，所以老师就带我们去校园走一走，让我们认识学校的每一个地方，就在老师为我们介绍完最后一个地方时，终于下课了。我一下课便跑出去和同学玩，因为我想藉由下课时间来认识同学，当我和同学玩的正热烈的时候，铃声便响起，”上课了喔！”，我赶快跑*室上课，在上课时间这段时间内，我一直希望赶快下课。终于又下课了，我很快得又认识一些同学，我们有说有笑的，可是没过多久，又上课了。最后我才搞清楚下课是十分钟，上课是四十分钟。上课时，老师把借书证发给我们，带我们去图书馆参观，也让我们看看图书馆有哪些书。我趁着下课时间，跑到图书馆去借书，我挑了两
10、、三本书借*室，利用下课时间来看，其中有一本书内容非常精采，让我一而再、再而三得阅读，当我把全部的书都看完时，忽然感到我的知识宝库像加满油一样。有下课时间真的很好，我可以利用这十分钟去认识新同学，也可以到图书馆借书来看，所以我喜欢下课。下课十分钟作文7“叮零零”下课了。校园瞬间变得热闹非凡，就像热闹的游乐场。教室里，许多人都走了。有一些调皮捣蛋的同学还在教室里追逐打闹，一边跑一边还会传出尖叫声；一些“书虫”还在椅子上津津有味地看着书，完全沉浸在书的世界里；还有一些“学魔”，正在思考着上节课及老师讲的内容，不时专心致志的做着作业呢！走廊上，许多女同学正爬在栏杆上，望着远方，看着这番的美丽景色，迷
11、人极了！还有一些女同学悄悄地躲在角旁，在那窃窃私语，像在说着一些不可告人的秘密；男同学则在走廊上，玩着小游戏。你瞧，那儿还有两个小男孩，正在那兴致勃勃地玩着“石头剪刀布”这个百玩不厌的游戏呢。最热闹的地方，那必然是操场上了！同学们在操场上快乐地玩游戏。快瞧！我们班的人正在玩“123，木头人”的游戏。只见*站在远远的地方，面向教学校，后面的同学飞快地向他跑来，*突然一转头，所有人立刻一动不动地站在那，就像一根根真的木头一样。可是何晨雨忍不住地动了一下，被*给找到了。“哈哈！你被发现了，快出来吧。”*得意地说道。“叮零零”上课了！这声音如同一个命令似的，所有的同学马上都回到了教室，静静地等待着下一
12、个“命令”。下课十分钟作文8噹噹对于已经昏昏欲睡、开始打起唿来的我，这鐘声真是如同天使之乐，令我精神抖擞。接着，许多同学便不约而同的跳起来，争先恐后的衝向教室门口，门口顿时挤得水洩不通，大家你推我挤，谁也不想当最后一个。而我在下课时，只会出现在二个地方：教室和图书馆。我认为图书馆是书虫们的天地，而我就是众多书虫之一。图书馆裡充满了知识的味道，一进去就让我全身舒畅、活力百倍，不过满是书籍的书柜，有时真会让人不知如何选择呢！我喜欢从图书馆借本书，好好的在走廊上和教室裡看，安安静静的。教室是一个可以不被打断、能安心看书的地方。在这裡，我可以好好的陶醉在那充满奇幻的王国中，我可以感觉到风从我耳旁吹过，
13、听到音乐在耳中响起。啊！这种感受真是美妙，那时我完全进入书中的世界。有时，我觉得无聊时，就会慢慢散步到树下。树，像是一个巧夺天工的乐器，大自然是它的演奏家。站在树下，树林会用一种奇妙的音乐安抚你的心灵，伤心或生气时，树下是我最好的休息站。虽然下课只有十分鐘，但是只要你用心去观察、去想像，即使再怎么无聊的下课也会变得格外有趣。你会看到书本为你準备的文字飨宴，这是心灵最好的食物；你会感到风而在为你按摩；你也会听到大树为你演奏的乐章。这就是美好的下课十分鐘。下课十分钟作文9叮铃铃下课了！同学们走出教室，站到走廊上，开始了一场有意义的拔河比赛。杨老师把比赛规则讲了一遍，我们就兵分两队，开始进入紧张的拔
14、河比赛中去。杨老师面带微笑地说，同学们准备好了吗？同学们异口同声地说，准备好了。同学们一个个瞪着大眼目不转睛地看着绳子，用尽全身力气拉着绳子，可怜的绳子被我们拉来拉去，不停地左右晃动着，就在最后女生赢了比赛，我们高兴的跳了起来，老师说我们真棒！男生也不要气馁，争取下次赢了比赛。叮铃铃上课了，校园里顿时安静起来！下课十分钟作文10“丁零零，丁零零”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。教师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们欢乐的课间十分钟！课间十分钟，我和同学常常在一齐做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“
15、摸人游戏”紧张趣味，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应本事，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神今日一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一齐像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我细心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹
16、了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自我的“杰作”，我忍不住得意地笑了。“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声
17、闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎样破了呀？”“别急，细心吹。”我也暗暗安慰自我：“没事，再吹。”我又细心翼翼地吹了起来“丁零零，丁零零”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我必须咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得简便，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！ 下课十分钟作文10篇扩展阅读 下课十分钟
18、作文10篇（扩展1）下课十分钟作文10篇 下课十分钟作文1下课十分钟前，大家都觉得上厕所是最重要的，因为膀胱简直就爆炸了！还为了可以下课而欣喜若狂，帮下课倒数。下课钟声响起，大家彷佛整个人复活了；可是，上课钟声响起，大家又说：“糟糕了！因为刚才玩得太高兴，忘记去上厕所了！”下课时我很忙，我都是忙着打气球和整老师，来把下课时间挤满；其他人都全挤在篮球架下耗时间，所以篮球场是全校最热闹的地方，在那儿，一个人就像海中的小沙粒一样；而最宁静、冷清的地方，则是图书室；下雨天最热闹的地方，一样是篮球场，因为他们都穿着雨衣踢足球。在教室里的人，有的在玩西方棋，有的在玩跳棋和拼图以及象棋，那么老师就只能改作业
19、，因为没位子让他做其他事。下课时，学校整个热闹起来，就像狮子群在乱吼乱叫一样的吵闹；和上课比起来，就像大象和蚊子比一样，迥然不同。上课了！大家又像快死了一样，上课钟声让大家的心情从美好转为悲哀。下课十分钟是神圣的十分钟，所以要好好利用这一段时间。下课十分钟作文2“当！当！当！”当悦耳的钟声响起，我就知道下课了！等到老师宣布下课时，一些人就以迅雷不及掩耳的速度冲出教室玩耍。但是我的作息是规律的，我总是先去上厕所，再慢慢走*室写功课、看书或是找同学聊天。我走*室的第一件事就是画漫画，画一画觉得累了，就停下来去看书。我都有看一些可以让我得到灵感或知识的课外书，例如：科学杂志、小牛顿，当然我每天必定要
20、看语文报，看一些大人写的文章；也欣赏其它同学有趣的作文。再来是用剩余时间写功课，写完功课晚上就轻松很多，即使一个短短的下课时间，如果好好利用，会跟上课一样充实。下课对一些同学来说是非常灾难的，在教室和走廊跑来跑去，不知道从哪里莫名其妙就被撞倒受伤了，下课玩游戏真的要多加小心，下课会变得非常没有义意了，因为让自己不开心，还可能被老师责骂。我曾经听过一句话：“珍惜光阴，好好利用时间，就可以得到最好的报酬。”如果把时应用在不好的地方，那就会一事无成，这句话只有一个意思就是好好利用时间，时间过去了，光阴不能重来，所以我也要照着自己规划的事情去做，把短短的十分钟，变成限量发行的黄金下课十分钟。下课十分钟
21、作文3叮00，叮00，下课铃响了，前后楼的同学都跳到操场上。我来到门口一看，啊，操场真热闹！还有很多游戏，比如踢足球，打排球，打篮球，老鹰抓小鸡，枪战，鬼追人。还有两个女生打羽毛球，球在天上飞。他们非常擅长踢足球。球就这样在天上飞。最热闹的是我们班十几个同学围成一个大圈玩甩手绢，大家唱儿歌：甩手绢甩到孩子身后一边回头看，一边怕刘把手绢甩到自己身后。突然，当刘看到放松警惕的时候，他悄悄地把手帕放在身后，迅速跑开了。当王雨轩发现为时已晚时，他不得不因为唱歌而受到惩罚。突然，刘昊然跑过来说：“别看了，我们去玩吧！”我说：“好吧！”我们也加入了这个有趣的游戏。下课十分钟作文4“叮铃铃”的下课铃声响了，
22、同学们飞快地冲出教室，操场上顿时沸腾。同学们有的在操场上打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跑步，还有的在跳跳绳。你看，教学楼后面的同学正在跑步，“啪”地一声，发令枪响起了，一开始有一个同学就落后了，其他的同学都为他捏了一把汗，同学们都为那个同学大声叫喊着“加油！加油！加油！加油！”那个同学有好像得到了无形的力量，拔开双脚奋力地向前跑去，他不负众望终于追上去了，操场上又是一片欢呼声。你看，操场西边正在进行跳绳比赛，这个项目我参加了，轮到我了，我挥舞着跳绳，记时人员说“开始”，我的跳绳仿佛施了魔法似的，我一会儿快跳，一会儿慢跳，一会儿双脚跳，一会儿单脚跳，一会儿双脚并拢跳，旁边的同学们都看呆了。“叮铃
23、铃”，上课铃响了，课间十分钟很快就结束了，我们恋恋不舍地离开了操场，这是短暂的、最开心的十分钟。下课十分钟作文5听到了下课的钟声响了，听起来像是天使在呼唤着我们，我就不想再听老师继续讲课，每个人的心情变得很不开心，希望赶快下课，如果我不能下课，我就会感到很沮丧，想要把老师变不见。下课时，我会去跟同学到操场上玩鬼捉人，有些同学会在教室里读书、写功课、跟老师聊天，学校里，最热闹的地方是操场，有些同学在那里玩躲避球、踢足球、玩鬼捉人；最冷清的地方是教室，有些同学在那里看书、写功课、跟老师聊天。在教室的同学几乎都在跟别人聊天，这是老师在教室里改我们的功课，下课时，学校就像火山爆发的一样热闹，和上课时的
24、校园差别很大。上课的钟声响了，就像恶魔在叫我一样，让我觉得很不开心，同学也在抱怨下课时间很短，虽然这样，但我觉得至少有下课，就可以让我觉得很满足。虽然下课只有短短的五至十分钟，我觉得如果是这样就算了，因为其实上课很好玩，有时老师会讲笑话给我们听，让我们全班哄堂大笑。下课的五至十分钟，为我们带来春天。下课十分钟作文6距离下课还有四分钟，老师在讲台上口沫横飞的上课，我的心情就像汽水瓶中的二氧化碳，想要冲出瓶口。我期待已久的下课钟声终于响起了，大家一马当先的向前冲，在教室的同学有的在玩象棋，有的在玩自己的玩具或电动，我到教室外想要找个地方玩游戏的时候，外面已经人山人海了，那时我看到了棒球队的人在练棒
25、球、合唱团的人在练习、有一些同学在玩篮球、有一些人在踢足球、还有一些人在图书馆借书；也有人在背诗词，虽然我也想一起出去玩，可是外面太阳很大又有很多人，所以我一点也不想出去玩了。我看到我们班有好多同学不能下课，有一些是因为被老师罚写，所以不能下课，有一些是诗词没有被好，所以老师说：“不能下课！”有时候我会在教室里玩象棋，我常常赢，也常常输，只不过我不会玩到一半快输了就毁棋，我会一直玩下去，有的时候我也会出去玩篮球，我觉得如果要在篮球和象棋中选一个我一定会选篮球， 因为我觉得篮球可以一对一、二对二、三对三、等，大家一起玩可以增加友情。大家听到上课钟声响起了，大家才依依不舍的走*室，每一节下课我希望
26、下课 都期待与大家一起玩，我希望下课能再长五分钟就好了。下课十分钟作文7下课的十分钟，是多姿多彩的，是欢声笑语的，给我们带来很多的快乐。课间的教室，虽然不太热闹，但还是我们欢乐的天堂。几个要好的女生总是喜欢围在一起，交换各自的物品。当然，有时还有一些男生去凑热闹。因为教室的楼层较高或有点远，几乎没多少人去操场，不过偶尔也会看见二十来个人去操场上。他们有的玩操场上的器材，这些对于真是百玩不厌；有些没目地的奔跑，似乎目标一直在前方；还有的玩一些小游戏，常常笑得前俯后仰。最热闹的就是走廊上了。瞧，那些女生三五成群的在一块，玩着“石头剪刀布”“三打白骨精”等游戏；那些男生就更有花样了，有的玩“老鼠捡油
27、”，老鼠总会绞尽脑汁地想捡到油；有的在一块打闹，谁也不肯让着谁；有的被女生追着打，不时总会他们的“惨叫声”与求饶声。而我总喜欢站在一旁，看着其他年级的同学在干什么，津津有味地观察别人的战局。有时会被一些男生叫去一起玩，银铃般的笑声不时从走廊上传出。课间的十分钟，是同学们欢乐的时刻，给我们带来了无限快乐。我们更加期待下一个课间的到来。下课十分钟作文8叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了，同学们听到这个铃声，我相信，肯定心已经长翅膀飞走了，当然，我也很高兴。同学们有的踢毽子，有的在跳绳，有的在捞鱼，还有同学在休息，这时，走廊里已经变成了一片快乐的海洋，翻着朵朵快乐的浪花。我和戴子皓、温元宸、李思语、刘闻洁、
28、陈奕涵、杨淞超在一起玩“抓人”游戏，规则是：我们女生来捉男生，女生抓到了男生就赢了，有时候我们女生赢了，但有时候男生躲进男厕所就不能抓了，我们玩的特别开心！我很喜欢下课十分钟，虽然很短，但是很快乐！下课十分钟作文9“丁零零，丁零零”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。教师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们欢乐的课间十分钟！课间十分钟，我和同学常常在一齐做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张趣味，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应本事，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球
29、”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神今日一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一齐像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我细心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自我的“杰作”，我忍不住得意地笑了。“猫咬老鼠喽，快跑
30、啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎样破了呀？”“别急，
31、细心吹。”我也暗暗安慰自我：“没事，再吹。”我又细心翼翼地吹了起来“丁零零，丁零零”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我必须咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得简便，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！下课十分钟作文10快下课了，全班看起来都心不在焉，总觉得时间过得好慢，让我东张西望的想要去哪里玩比较好?终于下课钟响了，我听得一清二楚，立刻像一只野马飞奔出去
32、。一到福利社，里面人满为患，如果我在进去，可能就会爆开来。厕所也大排长龙，个个都急着等厕所，一定很痛苦吧!操场更是人山人海，有的人玩溜滑梯、荡秋千、沙子、爬单杠等许多游戏。和好朋友一起玩是最棒的了!教室里，有人在静静的看书，也有人在休息，还有一群小麻雀在吱吱喳喳的聊天，他们就是我的同班同学，他们很喜欢聊天，就算用强力胶黏起来也封不了他们的嘴巴。“当当当”讨厌的上课钟声响了，许多人都汗流浃背的回到教室，但教室还是像菜市场一样吵，直到老师回来，教室才鸦雀无声，就连一小粒沙子掉下去的声音，也听得到。下课十分钟作文10篇（扩展2）下课十分钟教案下课十分钟教案 作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必
33、不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的下课十分钟教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 下课十分钟教案1设计思路：在五月初的一次谈话我要上小学啦活动中，孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们马上要上小学啦，而且在谈到上小学时流露出一股自豪感和一份向往，于是我及时抓住了这个兴趣点，引发了我要上小学啦的一系列生成活动。这次活动是大班学习活动我要上小学这个主题下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，前段时间我们参观了小学，回来后孩子们谈论最多的问题是为什么小学有
34、上课下课但幼儿园却没有，后来他们会问我小学一般上课时间多久，特别几个调皮的孩子总是关心上课时间长不长；再后来他们关心的重点从上课转移到了下课，起先觉得下课的时间很短，后来发展到在自由活动中，不少孩子在谈论到了小学下课的时候能干什么事情。于是我抓住了孩子之间谈论的一个热点问题，针对孩子现在对于时间概念不是十分明确，每当老师说上课的时候仓促收拾东西的现象，我开展本次活动，解决孩子目前需要解决的问题。内容与要求： 1、尝试合理安排十分钟的下课时间。2、感受小学生的课间活动，向往做小学生。材料与环境创设：课件、记录表、笔活动流程：讨论交流模拟体验分享小结活动延伸活动过程：课件解释：一个班级里的小朋友，
35、他在下课的十分钟内玩玩具做小舞台的观众、跳绳等做了很多事情，10分钟过去了，到上课铃响了，他很着急地跑去上厕所，结果上课迟到了。一、讨论交流 1、还有一个月我们就要成为一名小学生了，你们知道小学和我们幼儿园哪些地方是不一样的？幼1：下课的时间不一样幼2：要上英语课、语文课幼3：厕所在外面（师：你发现了时间安排不一样，课程安排不一样；位置不一样；生活习惯不一样）你能用小学里是什么样？幼儿园是什么样的话把话说完整吗？2、师：嗯，你们刚刚说下课只有十分钟游戏的时间；那怎么知道十分钟的时间到了呢？幼1：会有下课铃的（师：听铃声知道的）幼2：看钟（师：看钟表知道的）3、十分钟在钟表上怎么走的？小结：时钟
36、上的长针走两大格，就是十分钟。师：那十分钟长不长？说说你的理由。小结：对有的小朋友来说，十分钟挺长的，可以做好几件事情；但对另外一些小朋友来说，十分钟很短；可能连一件事也做不完；4、我们班级的一个小朋友也安排了他的课间十分钟，我们来看看他是怎么安排的？（播放课件）讨论：1）你看到这个小朋友十分钟里安排哪些事情？哦，你发现了一件事情？谁发现了和他不一样的事情？或有不一样的发现吗？师：那他一共做了几件事情？师：那四件事情中；那他先做了什么；然后做了什么事情。小结：噢，你们小眼睛看得真仔细。（做了这样事情之后结果怎么样？）2）他上课怎么了，迟到了。他为什么会迟到？师：上厕所这么重要的一件事情放在最后
37、合适吗？哦，所以我们要把重要的事情先做。师：那我们短短的十分钟应该先做什么后做什么？师：那你觉得课间十分钟什么事情最重要？为什么？师：哦，课间十分钟先安排重要的事情；如果有时间我们再做其他的事情；师：刚刚你们说了在短短的十分钟里她做了4件事情；你们觉得数量多吗？哦，原来课间十分钟里做的事情不适合太多。小结：哦，原来课间十分钟我们要考虑做几件事情；还要考虑这几件事情中先做什么，后做什么，把重要的事情先做；这样才是合理的安排。二、模拟体验：（10分钟）师：你们会合理安排课间十分钟；那现在寇老师给你们准备了一张课间安排表；那现在就请你们试着合理的安排你的十分钟吧。记得把你的安排记录下来；一会我们比比
38、看谁安排的最合理。指导：1、观察幼儿安排了几件事情？2、观察幼儿安排了哪些事情？安排的是否合理？三、分享小结：讨论十分钟发现的问题：请个别幼儿（2或3个）来分享。合理：请你来介绍一下；你们觉得合理吗？合理在哪里？有谁觉得自己比他的还要合理？不合理：你们觉得怎样调整呢？那我们要好好的调整一下了。小结：通过今天的活动；我们学会了合理的安排我们的课间十分钟；寇老师希望你们到了小学都能为一个很会安排课间活动的小学生。五、活动延伸：那我们现在尽情的去体验我们的快乐十分钟吧。活动反思：收获：课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这
39、一教学活动。在讨论交流的环节；进行的比较顺利；孩子们的表现和表达也不错；模拟体验的环节；孩子们玩得项目和小学里真正的十分钟还是有区别的；原始教案的这个环节是让孩子记录；我觉得简单得记录不能让孩子很好的体验课间十分钟的合理安排；有的孩子想得很好；但是做又是一回事；所以我把这个环节稍稍改动下；让孩子边记录边体验；孩子们还是有收获的；在PPt中我结合发生在幼儿身上的实际问题；结合幼儿身边的事情会让让孩子更有理解和领悟。我也结合了以前的表现收获了以下几点。下课十分钟教案2设计思路：在五月初的一次谈话我要上小学啦活动中，孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们马上要上小学啦，而且在谈到上小学时流
40、露出一股自豪感和一份向往，于是我及时抓住了这个兴趣点，引发了我要上小学啦的一系列生成活动。这次活动是大班学习活动我要上小学这个主题下的一个活动，在这个主题的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，前段时间我们参观了小学，回来后孩子们谈论最多的问题是为什么小学有上课下课但幼儿园却没有，后来他们会问我小学一般上课时间多久，特别几个调皮的孩子总是关心上课时间长不长；再后来他们关心的重点从上课转移到了下课，起先觉得下课的时间很短，后来发展到在自由活动中，不少孩子在谈论到了小学下课的时候能干什么事情。于是我抓住了孩子之间谈论的一个热点问题，针对孩子现在对于时间概念不是十分明确
41、，每当老师说上课的时候仓促收拾东西的现象，我开展本次活动，解决孩子目前需要解决的问题。活动目标1、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。2、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。内容与要求：1、尝试合理安排十分钟的下课时间。2、感受小学生的课间活动，向往做小学生。材料与环境创设：课件、记录表、笔活动流程：讨论交流模拟体验分享小结活动延伸活动过程：课件解释：一个班级里的小朋友，他在下课的十分钟内玩玩具做小舞台的观众、跳绳等做了很多事情，10分钟过去了，到上课铃响了，他很着急地跑去上厕所，结果上课迟到了。一、讨论交流1、还有一个月我们就要成为一名小学生了，你们知道小学和我们
42、幼儿园哪些地方是不一样的？幼1：下课的时间不一样幼2：要上英语课、语文课幼3：厕所在外面（师：你发现了时间安排不一样，课程安排不一样；位置不一样；生活习惯不一样）你能用小学里是什么样？幼儿园是什么样的话把话说完整吗？2、师：嗯，你们刚刚说下课只有十分钟游戏的时间；那怎么知道十分钟的时间到了呢？幼1：会有下课铃的（师：听铃声知道的）幼2：看钟（师：看钟表知道的）3、十分钟在钟表上怎么走的？小结：时钟上的长针走两大格，就是十分钟。师：那十分钟长不长？说说你的理由。小结：对有的小朋友来说，十分钟挺长的，可以做好几件事情；但对另外一些小朋友来说，十分钟很短；可能连一件事也做不完；4、我们班级的一个小朋
43、友也安排了他的课间十分钟，我们来看看他是怎么安排的？（播放课件）讨论：1）你看到这个小朋友十分钟里安排哪些事情？哦，你发现了一件事情？谁发现了和他不一样的事情？或有不一样的发现吗？师：那他一共做了几件事情？师：那四件事情中；那他先做了什么；然后做了什么事情。小结：噢，你们小眼睛看得真仔细。（做了这样事情之后结果怎么样？）2）他上课怎么了，迟到了。他为什么会迟到？师：上厕所这么重要的一件事情放在最后合适吗？哦，所以我们要把重要的事情先做。师：那我们短短的十分钟应该先做什么后做什么？师：那你觉得课间十分钟什么事情最重要？为什么？师：哦，课间十分钟先安排重要的事情；如果有时间我们再做其他的事情；师：
44、刚刚你们说了在短短的十分钟里她做了4件事情；你们觉得数量多吗？哦，原来课间十分钟里做的事情不适合太多。小结：哦，原来课间十分钟我们要考虑做几件事情；还要考虑这几件事情中先做什么，后做什么，把重要的事情先做；这样才是合理的安排。二、模拟体验：（10分钟）师：你们会合理安排课间十分钟；那现在寇老师给你们准备了一张课间安排表；那现在就请你们试着合理的安排你的十分钟吧。记得把你的安排记录下来；一会我们比比看谁安排的最合理。指导：1、观察幼儿安排了几件事情？2、观察幼儿安排了哪些事情？安排的是否合理？三、分享小结：讨论十分钟发现的问题：请个别幼儿（2或3个）来分享。合理：请你来介绍一下；你们觉得合理吗？
45、合理在哪里？有谁觉得自己比他的还要合理？不合理：你们觉得怎样调整呢？那我们要好好的调整一下了。小结：通过今天的活动；我们学会了合理的安排我们的课间十分钟；寇老师希望你们到了小学都能为一个很会安排课间活动的小学生。五、活动延伸：那我们现在尽情的去体验我们的快乐十分钟吧。活动反思：收获：课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。在讨论交流的环节；进行的比较顺利；孩子们的表现和表达也不错；模拟体验的环节；孩子们玩得项目和小学里真正的十分钟还是有区别的；原始教案的这个环节是让孩子记录；我觉得简单得记录不能让孩子很好的
46、体验课间十分钟的合理安排；有的孩子想得很好；但是做又是一回事；所以我把这个环节稍稍改动下；让孩子边记录边体验；孩子们还是有收获的；在PPt中我结合发生在幼儿身上的实际问题；结合幼儿身边的事情会让让孩子更有理解和领悟。下课十分钟教案3活动目标：1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：已参观过小学下课的前期经验；幼儿自备书包，小学学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。活动过程：一、回忆交流，引出话题1、讨论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。二、下课 10分钟该做什么1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？2、哪些事可做可不做？哪些事必须做好？（幼儿根据操作材料选择）3、教师按幼儿的讨论总结：（1）必须做，如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。（2）可选择做，如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。4、儿歌小结三、模拟小学生下课