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1、学校关爱留守儿童工作总结精选范本留守儿童是目前国家特别关注的问题，许多政府部门都要定期的进行关爱留守儿童活动，为留守儿童们创建一个正常的学习和生活，让他们能有一个健康的心理发展，下面是小编给大家整理的;学校关爱留守儿童工作总结精选范本;，希望对大家有所帮助！学校关爱留守儿童工作总结精选范本【一】为仔细实行党的十七大精神，深化落实，帮助和服务留守儿童健康成长，进一步营造关切、重视留守少年儿童健康成长的深厚氛围，安良社区结合实际状况，仔细开展了关爱留守儿童工作，现就开展状况作以下一番总结：一、健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，安良社区高度重视，为把儿童工作落到实处
2、。成立了关爱留守儿童组织机构。我社区建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了妇联工作者负责对留守儿童的平安法制教化和对留守儿童的思想教化，教育负责对留守儿童的学习教化。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我爱护和自我调整的实力。二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。我社区联合巾帼志愿者、有阅历的老师、社会爱心人士为;留守儿童;组织献爱心为主题的系列活动，并明确了职责，分解落实了任务。动员各方面力气共同关注留守儿童，构建层层推动、齐抓共管的留守儿童关爱网络，努力为留守儿童营造健康、欢乐、和谐的成长环境。三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。（一）是开展结对关护
3、系列活动。主动动员志愿者、老师等社会力气，广泛开展与留守儿童;一对一;结对关护活动，为留守儿童找寻;代表妈妈;，使远离父母的留守儿童;心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮;。通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予;留守儿童;足够的帮助。（二）是建立;留守儿童之家;。每周2次为留守儿童开放，并供应长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。（三）是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。每年均有肯定的资金确保学业正常。我社区主动回收饮料瓶、费纸，把卖到的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。（四）确定监护人员、真正摸清留守儿童的家庭状况，然
4、后要求留守儿童的父母协作确定孩子的监护人，学校建立班主任老师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任老师、监护人随时可以相互进行沟通，刚好了解留守儿童的详细状况。同时建立留守儿童的;临时监护人;——爱心妈妈;、全权负责的;父母;，学生中的;爱心同学;等沟通平台，发挥;家庭教化;和学校教化的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消逝的天线，对孩子的管理供应一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。（五）关切、爱惜留守儿童。对留守儿童开展学习辅导、思想教化、生活服务等。始终注意他们的行为规范的养成教化。使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健
5、康欢乐的成长。总之，安良社区留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教化的良好基础，在今后的工作中，我社区接着开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康欢乐的成长，推动我社区工作再上新台阶。学校关爱留守儿童工作总结精选范本【二】随着农夫外出务工的增多，;留守儿童;这一特别群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校根据留守儿童之家的工作要求，从我校实际动身，做了一些探究，现将工作总结如下。一、调查了解状况每学期开学初，学校以班主任为主，联系村委干部到村里了解留守儿童的状况，探讨分析做好记录。如：学习、生活上有无人监护
6、管理，身体状况如何等。为切实解决留守儿童教化问题，让他们更好地融入学校大家庭，做好切实的打算，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。二、成立领导小组为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的平安法制教化，总辅导员负责对留守儿童的思想教化，班主任负责对留守儿童的学习教化及生活教化等。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我爱护和自我调整的实力。三、营造氛围，开展活动1、营造关爱氛围，感受暖和学校将关爱;留守儿童;工作作为师德建设的一个重要组成，在校内内、在家访中，在班级内对;留守
7、儿童;充分关注，对他们的学习、生活赐予关切，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，敬重;留守儿童;的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的暖和。2、开展为贫困留守儿童捐助活动我校于在国际六一儿童节当天，善美天使工程基金会在我们学校开展了;关爱留守流淌儿童，手拉手，一起走;主题活动。莆田市副市长张丽冰等一行领导来到我校与我校师生共同庆祝;六一儿童节。张丽冰副市长在我校发表了热忱洋溢的讲话，她代表市委、市政府向并向优秀、贫困留守儿童代表送出了每人500元的爱心基金及爱心书包和文具。她勉励孩子们从小树立远大志向，勤奋学习、刻苦熬
8、炼、全面发展、奋勉向上、健康成长，长大后成为社会主义事业的合格建设者和接班人。同时我校也收到各界爱心人士以及全体师生大力资助，学习用品和现金价值共计5000余元。使留守儿童真正感受到了学校这个大家庭的暖和。3、建立留守儿童档案和联系卡我校对全部学生进行了仔细的调查探讨，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清晰代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，协作教化。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。4、实施教职工结对帮扶留守儿童在每班留守学生中确立重点帮扶对
9、象并配备帮扶老师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态、定期家访、关切生活、指导学习，引导他们健康成长。让老师成为;代理家长;，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。5、建立健全家校联系要求班主任老师期初、期中、期末到留守儿童进行家里，了解留守儿童的在家状况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增加他们与父母的情感沟通。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教化，
10、提高他们教化孩子的水平。6、开展关爱活动，欢乐成长学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特别关切和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校内里做到对;留守儿童;三个优先：;学习上优先辅导，生活上优先照看，活动上优先参与。;为留守儿童创设了良好的学习生活环境。今年实行隆重的;六·一;儿童节给留守儿童带来了无比的欢乐。另外，学校定期和不定期实行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些
11、摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应当站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，专心去呵护，用情去暖和，就能让;留守儿童;走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱;留守儿童;工作，让每一个留守儿童都能健康、欢乐成长。学校关爱留守儿童工作总结精选范本【三】仔细贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加快构建社会主义和谐社会，增加全社会关切关爱留守儿童健康成长的责任感和使命感，切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童供应健康的成长环境，我局仔细开展留守儿童关爱活动，现将有关工作总结如下
12、：一、建立健全领导负责制度。我局非常重视对留守儿童的帮扶工作。根据党的群众路途教化实践活动中;党员干部进社区;的要求，我局成立了以党组书记、局长为组长、班子成员为成员的关爱留守儿童领导小组。小组定期召开会议，制定相关的措施，支配相应的干部职工进行帮扶工作，确保特别群体学生健康欢乐地成长。二、实施结对帮扶留守儿童制度。局每位干职工与两名留守儿童结为帮扶对象，常常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，担当了;代理家长;的角色，定期家访、关切生活、指导学习，引导他们健康成长。建立职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在集体关爱中成长，以对他们缺乏家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。目前，我
13、局共结成帮扶对子23个。三、持续开展;笑脸行动;。为了;留守儿童;也能像一般孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我局根据要求做到;三个一;：即每半年开展一次家访，帮助其家庭解决困难，指导托付监护人加强和改进对留守儿童的教化管理；每三个月与留守儿童父母通一次电话，通报孩子的状况和教化管理孩子的方法，并征询看法；每一个月与留守儿童开展一次活动，开展学习、生活、心理等方面的帮扶。关爱人员通过开展各项活动，加强留守儿童节假日管护，确保留守儿童平安欢乐地度过节假日。活动中，我局共走访留守儿童家庭16次，开展课外活动4次，为帮扶儿童供应书包等学习用具23套。关切关爱留守学生，不单是学校与家长的事，应成为
14、全社会的共同责任。为留守儿童创设良好的成长环境，是家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高相识，协调一样，为此做出主动努力，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把健康成长落实到每一个孩子身上。学校关爱留守儿童工作总结精选范本【四】留守儿童问题是各级政府、教化部门关注的焦点。我校以科学发展重要思想为指导，把留守儿童作为一项主要工作来抓，结合我村实际，采纳不同形式，组织全体服务站成员共同关注留守儿童这一弱势群体。详细做了以下工作：一、建立;留守儿童;档案。首先对;留守儿童;状况绽开细致调查，对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工
15、地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。二、建立;爱心家长;队伍。;留守儿童;最缺失的是亲情，因此首先要为;留守儿童;弥补好这一缺失的感情。我服务站首先在退休老师中建立师生帮扶制度，让每位老师都做;爱心家长;。;爱心家长;弥补了留守儿童感情的缺失，为留守儿童营造浓郁的亲情氛围。三、开展;三多;、;二知;、;一沟通;活动。;三多;，即多与;留守儿童;谈心，随时驾驭留守儿童的思想动态；多激励支持孩子参与学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习状况。;二知;即知道留守儿童的个人基本状况和家庭状况。;一沟通;即定期与留守儿童父母电话沟通沟通，并实行针对措施，供应
16、必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤寂，不再无助，在辅导站同样能感受到家一般的暖和。四、开展人文关爱、健康消遣活动为此，辅导站组织;留守儿童;开展丰富多彩的活动，使他们的心田被友爱滋润，如同春风化雨。总之，留守学生须要全社会共同关切、关爱、关注。辅导站更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教化和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立
17、的特性，形成健全的人格，促使他们健康强壮的成长。学校关爱留守儿童工作总结精选范本【五】一、基本状况我对留守儿童的性格、爱好、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状况进行了解、分析，为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括学生的家庭状况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。本学期我班共有留守儿童37人，其中男生19人，女生18人；单亲留守儿童18人，双亲留守儿童19人。二、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家，老师就是他们全权负责的;父母;。我作为班主任常常关注留守儿童的学习、生活和思想改变状况，常常与留守儿童谈心，做他们的思想工作，使他们心理上放下包袱，欢乐学习
18、。王宇晨是个典型的留守儿童，父母离婚，爸爸长年在外打工，他爷爷去世较早，王宇晨只跟着奶奶生活，由于离家较远，每周回去只加去一次，我常常与王宇晨谈心，激励他好好学习，学会自强不息的精神，王宇非常懂事，自已有好强的精神，学习上进心强，不服输。一次，上体育课时，他一当心把脚扭伤了，但他没有向其奶奶说，自已独自想方法。在上课间操时，他向我请假，我得知状况后，给他拿出50元钱，让他到太和老大桥去看病，几天后就好了。三、对留守儿童开展学习辅导、思想教化、生活服务、全日制寄宿等服务等。每天晚上放学后，我都食堂看看，下过自习后到宿舍看看学生，刚好帮学生解决生活的困难。蒋迪是一名孤儿，在敬老院生活，无人管无人问
19、，自从本学期转入我班后，我对他非常关切，从心理上消退孤独感，让他当体育委员，他很快与学生交往的很好，常常帮班级做好事，成为一名乐于助的人好学生。一次蒋奥迪生病了，我了解状况后，给敬老院的院长打了个电话，由于院长在外地出差无法回来，我就带着蒋奥迪到卫生院看病，给他包好药，并把送到了寝室休息，使蒋奥迪很快的复原了身体。四、学习上对他们无微不至的关怀。我班的留守儿童龚志是从外地转来的一名学生，父母均在外地打工，一个人在家里，家中没有一个大人在家，学生、生活都无人管，我多次到其家中看，了解状况。龚志才在外地上学就不好好送作业，转到我班后，也是没有送过作业。任课老师向我反映后，我找到他问了一些状况，龚志
20、才说他都会了，不会写了，我向他讲了些道理，使他能认仔细真的对待学习，消退了急躁的心情，学生成果进步很快，多次考试在年级前五名。本学期我对留守儿童做了一些工作，为此做出主动努力，使我班的留守儿童都能欢乐学习，健康成长，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养教化落实到每一个孩子身上。学校关爱留守儿童工作总结精选范本【六】回族镇王西小学校内环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，绿化率达30%，是一所高标准、现代化、有特色的乡镇学校。我校实施精细化管理、开放式办学、全方位育人。学校现代化的教学设施、优秀的老师群体、丰富的校内文化、先进的办学理念、显明的办学特色、突出的教化业绩，受到
21、社会各界的高度赞誉。尤其在;留守儿童;的教化管理方面实行了大胆探究，创新尝试，我们的做法是：一、摸清现状，分析实情回族镇王西小学位于回族镇王西村，人口5000多人，耕地少，外出务工人员多，我校有574名学生，学生来源广，但其中大部分学生来自农村，留守儿童较多。我校开展了;留守儿童;专项调查工作，从调查的结果来看：学校;留守儿童;总数为113人，占学校学生总数的19、7%，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展，牵动着广阔教职员工的心。;留守儿童;大致分为四类：一是祖辈监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的;留守儿童;约占32%；二是父母单方监护型，就是由父亲或母亲一方
22、监护，属于这种类型的;留守儿童;约占60%；三是亲朋监护型，即由亲戚（非直系亲属）挚友代为监护，属于这种类型的;留守儿童;约占5、3%。四是单亲或孤儿约占2，79、;家庭教化的缺位;、;父爱母爱的缺失;、;沟通沟通的缺少;、;有效监护的缺乏;，使得;留守儿童;的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教化的均衡公允。关注、关切、关爱;留守儿童;这一特别群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的体现；不仅是对不断发展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑，更是学校;育人至上、和谐发展;办学理念的内在要求。二、组织保障，构建
23、网络1、学校成立;留守儿童工作小组;：由学校校长尚利军任组长、副校长薛果红、魏红军任副组长，政教处主任、各班主任任成员，广阔教职员工参加，齐抓共管，形成合力。2、协调社会力气，共同关注;留守儿童;为了让;留守儿童;安心学习、健康成长，我们实行了一系列主动措施，以教化科研为切入点，走特色办校之路，起先探究和尝试针对;留守儿童;的教化模式，学校构建了立体育人网络：一是找寻代理爸爸和妈妈；二是学校政教处详细负责，各班主任详细实施，师生员工多位一体，创办了;留守儿童之家;。三、健全制度，创新机制学校先后出台了、等一系列制度，做到有章可循，与此同时，我校始终以来注意机制创新，建立健全了;留守儿童;工作保
24、障机制：1、完善教化责任追究制，实施了;楼道值勤制;、;五分钟报告制;、;全员育人导师制;、;课堂督导制;，充分关注;留守儿童;，确保育人平安一流。2、学生测评，学情调研，重过程，重竞争，重协作，确保育人服务一流。3、校内、教室，净化、亮化、美化，确保育人环境一流。4、每期召开;留守儿童;工作研讨会、班主任工作研讨会、德育及平安工作现场会、关爱留守儿童工作总结表彰会，评比;先进代理家长;、;先进育人工作者;、;先进班集体;，确保育人嘉奖机制一流。四、拓宽思路，活动育人，开展;十个一;活动1、建好一个;留守儿童之家;学校建立一个;留守儿童之家;，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资
25、柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一部电话机、一台电视机和dvd机、一台计算机、有肯定数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天支配一名老师轮番值班管理并接受学生心理询问，并利用双休日、节假日组织留守儿童在;家;中开发活动。2、开通一部亲情电话。学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。3、落实一名代理家长每位留守儿童落实一名代理家长，每位老师必需作一名留守儿童的代理家长，尤其是做无人监护留守儿童的代理家长。4、举办一次法制、平安、心理健康教化讲座。各班每月举办一次法制、平安、心理健康教化讲座，教化学生遵纪遵守法律、了解
26、平安常识，让学生身心都健康。5、参与一项课外爱好小组活动。各班要成立各种课外爱好小组，组织;留守儿童;至少参与一项课外爱好小组活动，丰富;留守儿童;的课余生活。6、谈一次心。代理家长每周与;留守儿童;谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和健康的心理。7、读一本好书。老师或代理家长指导学生每学期读一本好书。三年级以上学生写一篇读后感，并分年级段进行书评，陶冶学生的情操。8、写一封亲情书信。代理家长监督、指导;留守儿童;利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达实力，又对学生进行感恩教化，培育学生敬重
27、师长的传统美德。9、过一个欢乐的生日party。各班要建好;留守儿童;学生生日，记入档案（同生日的人数多时，开特殊座谈会），要大力开展;留守儿童;赠一张生日卡、写一篇生日感言、送一句生日祝愿（广播室）形式多样，内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位;留守儿童;过一个欢乐的生日。10、做一件有意义的事。老师、代理家长引导学生做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。在各级有关部门的大力支持和指导下，我校作了大量细致、卓有成效的工作，取得了较好的成果：;留守儿童;的思想道德、行为习惯、学习成果发生了显著的改变，自信念有了，自理本事多了，独立实力强了，理解父母
28、深了，人格更加健全了，学校教学质量也显著上升了。我校的;留守儿童;人数多，工作压力大，任务重，但是关切、关爱;留守儿童;是我们教化工作者义不容辞的责任和使命。今后我们将接着落实精神，仔细贯彻、和省市有关;留守儿童;教化管理文件精神，努力践行学校;育人至上、和谐发展;办学理念，谨遵;自强不息、追求卓越;的校训，进一步加大;留守儿童;工作力度，做细、做实、做好;留守儿童;工作，让他们感受到春风沐浴雨露、健康欢乐和谐成长，从而拥有自己美妙的明天！（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。学校关爱留守儿童工作总结精选范本【七】我校本着对社会负责的看法，充分相识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，
29、实施;留守儿童关爱工程;，加强了对留守儿童的管理教化工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。现将工作总结如下：一、高度重视，加强领导。学校非常重视对留守儿童的教化工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组。小组定期召开会议，探讨和探讨我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，支配相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康欢乐地成长。二、健全制度，落实责任。1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。通过调查探讨，摸清留守儿童的详细人数和基本状况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，刚好补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交
30、接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任刚好将有关状况报告给家长。2、建立;代管家长;队伍，推行;代管家长;制度。建立起由班主任、科任老师和生活指导老师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教化的管理和引导。学校通过工会，发动全体老师，主动参与到代管家长队伍中去，担当留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人。代管家长做到;四管;（管思想、管学习、管生活、管身体）和;四驾驭;（驾驭家庭状况、驾驭思想表现、驾驭学业成果、驾驭日常行为），当好;五员;（思想品德辅导员、情感沟通沟通员、日
31、常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员），让留守学生感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方面：1、驾驭留守学生的基本状况，做到;三个一;，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教化，与学生沟通情感，弥补;留守学生亲情的缺失；3、供应必要的帮助，关切孩子的饮食起居，处理突发状况等；4、开展;结对子;帮扶，支配班队干部、优秀学生以及;留守学生;邻居与其;结对子;，在生活、学习上赐予帮助；5、矫正不良行为习惯，转化;问题孩子;。3、建立;家校;联系制度。为刚好了解驾驭各方面
32、状况，有针对性的对留守学生进行教化和管理，建立;家校;定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，每月与家长通一次电话，每学期给家长写一封信。还激励老师多走访;留守学生;家庭，常常深化学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属如何关切孩子。对;留守学生;家庭做到;五必访;，即心情不好必访，身体不佳必访，成果下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访刚好发觉问题、解决问题，用学问引导孩子，用爱心暖和孩子。三、开展各项活动，丰富学生生活1、开展结对帮扶活动。实行;一帮一;或;多帮一;的形式，为留守学生选配了在职老师与他们结成对子，在生活上赐予帮助，进行心理辅导，让留守学生倾诉心中的苦闷，帮助他们排解
33、苦恼，复原自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教化。同时选配优秀学生和班队干部与留守学生开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心挚友，在学习生活上相互帮助，在品德行为上相互促进，在心灵思想上相互沟通，很多学生邀请留守学生到家里做客或共度周末，感受家庭的温馨。2、开展丰富多彩的主题活动。学校以重大节日为契机，并侧重于;留守学生;开展一些切实有效的活动：举办;关爱留守学生见真情;主题班会，开展;为留守学生献爱心;捐献活动，实行;我是家里的小主子;演讲竞赛等。每学期召集全校的留守学生开展一至两次平安与法制教化讲座，增加他们平安意识与法制观念。节假日期间，组织留守学生开展集体活动，在学校设置亲情电话，定
34、期让留守学生与家长通话沟通感情；学校在;留守学生之家;开设了心理询问热线，设立了心理健康教化询问室，搭建师生心灵沟通的平台，特地配备了心理健康指导老师，对留守学生进行心理健康教化，让留守学生健康成长。确保不因家庭贫困而让一个留守学生失学。四、加强社会教化与学校、家庭构建教化网络体系。我们认为，教化工作肯定不仅是教化主管部门及学校的工作，它须要全社会的关切支持，协调协作。为了优化;留守学生;教化环境，我校坚持以社区教化活动为支撑点，学校、家庭、社会三者联成一网络，形成教化合力，从而实现教化的最优化，我校首先做好家长的教化帮扶工作，常常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动形式，帮助
35、家长转变教化观念，驾驭家庭教化的科学学问和技巧，真正有效地履行家长的监护义务。其次尽力净化校内周边环境，近年来，我校与小庙镇派出所，;110;报警中心及镇治安室建立了;警、校联动机制;、;青少年维权岗;，对外强化学校周边环境的治理，对内常常邀请相关人员到校进行法制教化、平安教化。这些工作的开展，使学校的教风建设再上新台阶，学生学习风气日渐深厚，学生违规违纪现象得到了根本抑制，;留守学生;更是受益匪浅，学科竞赛、体育竞赛、升学考试捷报频传，收到实效。五、建设;留守儿童之家;活动室。学校投入大量资金建设留守儿童之家活动室，配备了电视、电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。张贴了留守学生之家的各
36、项管理制度和;家;的基本状况，使活动室充溢活力，为留守学生供应了沟通活动的场所，使学生感到了;家;的温馨与和谐。总之，关于;留守学生;的教化，我校虽然做了大量工作，获得了一些阅历，也取得了肯定的效果，但随着社会的不断发展改变，我们也感到举步维艰，单靠学校的努力，缺少大环境的支持，;留守学生;的教化问题将愈来愈难，现就我们感受较深的几个问题提出与各位教化同仁商讨：1、由于;留守学生;人数越来越多，学校和老师对他们的教化帮助、关爱显得力不从心，学校和老师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会担当的教化责任。2、家庭教化观念错误，有的甚至与学校教化相悖，家长素养亟待提高，有的家长对子女要
37、么溺爱，要么高压，要么放任，要么简洁粗暴，给学校教化造成了很大的阻碍作用。3、社会不良环境对他们的影响使学校教化大打折扣，赌博风气的漫延，单亲家庭的增多，拜金主义的盛行，校内周边环境的混乱，暴力嬉戏、色情网吧等给青少年的健康成长带来了极坏的影响，使学校教化显得苍白无力。学校关爱留守儿童工作总结精选范本【八】留守儿童是一个特别的群体，也是一个难于管理的群体，做好留守儿童的管理、教化、培育工作的确不易，我在过去的一学期中就这项工作作了很大的努力。回首走过的路，有一些无奈，但更多的是喜悦，现对本期留守儿童帮扶工作开展状况作简洁回顾。一、取得的主要成果1、他们的自我爱护意识增加了，我帮扶的留守儿童无一
38、例平安事故发生。2、他们懂得孝敬长辈、感恩父母，在家能自觉干自已能及的家务。3、他们的节俭意识普遍增加，在学校的号召下，学生主动储存零用钱。4、他们学习主动性高涨，学习成果进步较快。二、主要做法1、勤家访、勤沟通，调动家校两个方面的主动性。老师或上门或电话进行沟通，刚好反馈信息，做到管理不出现真空。2、发动学生互帮互助，为留守生支配得才兼备的非留守生与之结对，学习上，生活上，行为习惯上相互帮助，相互影响、共同进步。3、开展有益的活动，用活动育人，让他们在活动中得到了熬炼，受到了教化。三、存在的问题低年级学生年龄太小，做他们的工作，我缺乏阅历。工作中有显得心有余而力不足。四、今后努力的方向加强探讨，加强学习，更新观念，找寻出更加行之有效的方法，做好留守生的管理、培育工作。