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1、开展劳动实践活动总结范文开展劳动实践活动总结范文【一】经过一个星期的劳动，我们有艰辛的付出，也有劳动后的回报，我们付出的是体力上的汗水，收获的是精神上的升华。欧文先生曾经说过这样一句话完善的新人应当是在劳动之中和为了劳动而培育起来的，恰是这次劳动周，让我对这句话有了更真实与深化的理解。劳动周期间，我们每天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简洁的劳动，有的在宿舍打扫卫生，冲洗公共卫生间?在这些岗位做的事情都很小，也很琐碎，须要耐性和仔细。可能许多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都须要脚踏实地，须要把每个细微环节做好。没有在每件事情上的仔细负责精神，任何事情都不会办好。古话
2、说一屋不扫，何以扫天下吗?我们要培育的就是这种做事情干工作的良好品质。这次的劳动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今日，对于我们这些在校的高校生们，独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今日，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应当做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们须要靠双手来创建生活，须要靠技能来创建明天，因此更须要具有吃苦耐劳的精神，这次劳动使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们
3、亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创建世界的真理，避开了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的看法。劳动还培育了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们相识到：职业没有凹凸贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。开展劳动实践活动总结范文【二】社会实践劳动课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它给予了更深刻的涵义。它不再是只注意培育学生酷爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注意开发学生潜能，及动手
4、、动脑为一体，着重培育学生实践实力、创新实力的一门新学科。如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好社会实践活动课，是我校近年来的比较关注的。劳动实践教化是具有其他学科不行替代的育人功能，是培育学生创新精神和实践实力的有效途径。劳动技术教化具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新，促进学生全面发展的综合功能。目前，很多学生缺乏劳动熬炼，实践实力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教化与生产结合，是国家教化方针的内容，是培育一代新人的牢靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，探究综合实践教化，全面推动新课程与劳动实践相结合的教化体系
5、。现将一学期的详细实施状况总结如下：我校从实际动身，为学生营造社会实践劳动的环境。通过社会实践活动让学生亲身参加、主动去实践和感受，让学生在实践中运用所学学问解决各种实际问题，培育和提高学生的社会实践劳动的实力。力，受到了启发与教化，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评。也促进了我校文明建设。三月的学雷锋活动带动了社区居民的环保意识，有的居民说：学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了。2.在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区状况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增加居民
6、讲卫生爱整齐的环保意识，培育了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教化。培育了学生关切劳动人民，酷爱劳动的好作风、好习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了许多书本上没有的东西，并提高了各方面的素养，真正做到德智体美劳全面发展。提高了各方面的素养。3.通过这些社会实践活动，学生的服务意识进一步增加。教化了学生，培育了他们了服务意识，并坚固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。总之，我校的社会实践活动，真正做到了主题突出，特色显明，使学生接受了教化、增长了才能、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，呈现了自我风采。我校今后将接着努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践
7、活动的内容和机制，激发学生的潜能，为培育四有新人做出自己的贡献！一.让劳技课成为一门真正的课以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。许多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们根据要求，把它列入教学安排，3-6年级每月支配1节课，支配了一些肯动脑、动手，实力强的老师担当这门学科的老师。保证课时与质量。二.激发学生爱好，有动的欲望托尔斯泰说：胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的爱好。爱好是推动学生探究学问和获得实力的动力，爱好是调动学生学习主动性的催化剂。要想使这门集学问，实践的学科让学生乐学，学
8、得好，变更课堂教学中，老师支配成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必需多动脑筋。 支配老师时，我们着重把喜爱动手，动脑，有肯定的创新实力的老师支配教劳技课，并进行肯定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。三.实际动身，进行实践活动依据本班学生状况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手实力。1.把劳技课内容进行整合。三年级学习礼品包装。 首先是老师指导学生制作纸盒，并进行肯定的装饰。在纸盒造型里，学生学习依据老师的指导，发挥想象，把许多纸盒进行粘贴，排列，创建，做成各种器物。学生爱好很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把我用纸做多面体做纸盒的方法教给了孩子，
9、当然，四年级的教材还是有肯定难度的，老师在进行整合的时候，要留意适当，适量，只作为一个提升，培育学生的动手实力。2.与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以支配学生学着制作钟面，通过仿照，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会相识得很清晰，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。四.在实践中让学生得到终身发展1.实践中体验胜利的欢乐现在的孩子，动手实力是比较弱的。他们渴望胜利，但是，由于缺乏动手
10、的机会，所以，胜利的机会不是许多。老师应尽力满意学生的成就须要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，使每一个学生学会学习，情愿学习。在帮助孩子体验胜利时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获欢乐。2.实践中体现团队精神在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那肯定费时费劲而且不肯定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立肯定的竞争机制，激励小组间相互竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会依据各人特进步行分工。这样学生既学会了交往
11、，也使学生的特性得以发展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用学问储备与技能，更要求老师要有宽泛的科学技术学问和通用的技术实践实力，并不断地学习补充与实践，只要劳技老师能够意识到学生具有创建潜能，不断激发学生的创建欲望，主动创建条件，努力实践，学生的潜能就肯定能激发，素养肯定会提高！开展劳动实践活动总结范文【三】为期一周的劳动周结束了，然而这短短的一星期却已然成为我高校生活中非常宝贵的一段回忆。欧文先生曾经说过这样一句话完善的新人应当是在劳动之中和为了劳动而培育起来的，恰是这次劳动周，让我对这句话有
12、了更真实与深化的理解。劳动周期间，我们每天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简洁的劳动，乍看起来并不多的劳动却往往须要一个多小时才能完成，稍事休息后的片刻才慢慢发觉麻木的肢体上传的酸痛。在此之前，我们从未想象过，在我们每天都要接触到的角落也可以隐藏如此灰尘，清洁那些我们每天上下楼的必经之路原来须要这么辛苦。大四的时间对于每个学生都有特别的意义，成长的欣喜、离别的愁苦，更夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。恍然间四年的美妙年华已成逝水，对这校内中的一草一木都是如此熟识，却因为早已习惯而从未发觉，自己每天所处的干净环境中隐藏的关爱与辛苦。这里是我们的家，我们可以在整齐的环境中无忧无虑的欢乐成长，是因为有一群人甘愿忍受艰辛、静默付出，她们所期望的不是关切的话语，而仅仅是敬重与体谅；我们有属于自己的家，那个曾经赐予我们温馨与关爱的天地，亦曾有那样一个身影每天日日夜夜穿梭于卫生间、洗衣机、厨房之间，劳碌不休，而她所期望的从不是自己所得，而是孩子的将来。我们这一代人被媒体戏称为80后，独树一帜的背后或许隐藏了一些爱之深、责之切的期许，这些期许