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1、2022第一学期二年级班主任工作总结第一学期二年级班主任工作总结1时间真快，在劳碌中，一个学期转瞬又过去了。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。一、在活动中，促进学生共享品德的养成。共享品德是一种养成教化，孔子和叶圣陶都说过：养成教化，就是培育形成良好习惯的教化。共享品德是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础，是一种主动的社会性行为。在孩子的成长中，共享品德不是一早一夕就能形成的，必需要靠成人的引导、激励，通过长时间的浸润，积淀而成。我们所做的就是这个过程中给孩子一
2、点一滴的引导与激励。平常我会利用每周的班会、晨会、生命教化课等，对学生进行教化。比如在进行平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议，练一练等，让学生在评一评，说一说，议一议，练一练的过程中，共享他人阅历，养成良好习惯。开展以“争做礼仪银杏娃”为教化主题活动中，把班级分成几个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮助，共同共享他人才智，取长补短，共同进步。二、加强班级管理，培育学生实力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。1、由小组负责清洁
3、卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。2、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每次写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在语文课上朗读学生的作品，学生的反应热情，写话的爱好也更深厚了。班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才
4、能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有最好，也肯定会更好！第一学期二年级班主任工作总结2本学期我担当二（5）班的班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素养，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教化，平安教化，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯。1、培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和品德课，教化学生遵守课堂纪律。平常上
5、课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教化。2、培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们
6、懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。3、培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。现在，在教化报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了学生口头表达的实力。4、建立了强有力的班队干部队伍。我常常教化班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服
7、众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。5、常常与家长取得联系。要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。第一学期二年级班主任工作总结3本学期我担当二年级二班班主任工作。在这个学期里，我和班级的学生共同成长，有收获的喜悦
8、，也有一些缺憾。依据开学初制定的工作安排完成状况，现进行如下总结：一、主要工作回顾1、平安工作本学期，能够时时把平安工作放在首位，借助晨会、班队会及每天站放学队时间对学生进行平安教化。通过定期参与平安演练和收听收看学校电视台的平安讲座，孩子们对交通平安、饮食卫生、文明嬉戏、防传染病、防震防火、防踩踏等方面常识有了更多的了解，孩子们的平安防范意识也在逐步增加。2、常规教学工作一个学期下来，我坚持备好每一节课。在课堂上，我一边仔细落实学科学问，一边关注孩子们学习习惯的培育。因为我坚信，没有好的纪律，就不会有好成果。所以，从开学第一天的每一节课我就注意课堂常规的训练。包括专科课，我也会抽空回班，视察
9、学生的听课状态。常常和科任老师沟通。对于学生的辅导，我做到面批面改，对待成果差的孩子更是不能有半点马虎，每一个学问点都尽量落实，课下和午休我常常利用个人休息时间，给学困生辅导。3、班级管理工作培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。开学初，我结合班级小组建设进行评比，常常利用班会课和品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里定下班规，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，以后还要加强教化。培育学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语
10、言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。4、研修工作（1）个人研修：为了能胜任一年级的班主任工作，我在学校图书室借阅了许多关于班主任工作的书籍。本学期翻阅的书籍有：小学班主任表扬与指责学生的技巧我们的朗读课堂塔里的女人等多本书籍。每一本书我都利用闲暇时间专心品读，感觉受益匪浅。（2
11、）校本研修：我珍惜每一次学习的机会，利用每周一的集体备课，向同组老师虚心学习。组内教研课我都虚心听、记。学习老老师管理班级的阅历，学习年轻老师的那种执着与热忱。5、学生活动学校开展的活动不但丰富学生的生活，更开拓学生的眼界，也培育着学生的爱心和实力。在九月份实行的计算竞赛中，班级半大多数孩子达到了满分。听写竞赛里也展示了许多又工整又美丽的字。在十月末进行的科技节竞赛中，我们班获得了优秀组织奖。在近期举办的踢毽子竞赛中获得了一等奖。成果名次并不重要，重要的是孩子们在活动中收获了欢乐，磨练了意志。二、成果和不足本学期，我们班的班级管理还要加强，一个学期下来，班里只得过一次流淌红旗，可能是我班主任的
12、缘由。在教化学生方面，我常常和家长沟通，和家长共同教化好孩子。本学期我班学生的学习成果也有了明显的进步。但是我班的及格率还是不尽人意。下学期，我的工作重点是在及格率上下工夫。三、今后的准备一个学期就这样结束了，虽然我的嗓子每天都是嘶哑的声音，但我用自己的坚持，让这个学期画上了一个圆满的句号。在下学期里，我会让学生从阅读起先，做一个在书海中畅游的孩子。让我的学生爱上阅读，爱上学习。第一学期二年级班主任工作总结4这个学期真的是匆忙而充溢的一个学期，时间过的飞速，而学生的成长也是飞速，个子长高了，懂事了，会学习了，爱帮助同学了，关注班级荣誉了，回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生
13、和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步，二年级第一学期班主任工作总结用爱和放手来管理。首先，爱每一个学生。爱，我们成人做的远远不如孩子们，他们的心是纯真的，他喜爱你他就会爱你，而我们成人世界里夹杂了太多的欲望，其实，在教化中我们要明白爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索
14、：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了。而有时候老师的一个拥抱和一个亲吻，都能给他们带来华蜜感当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为
15、班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是45份纯真的爱。其次，放手让学生做，让班级的事情成为学生的事情。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由小组长检查卫生，因为环境区离教室比较远，我支配每天劳动委员组织学生下去捡废纸。2.针对特别岗位我在班级里支配下了如下的岗位：检查班级同学物品摆放的2人，收放作
16、业本的2人，还有7名小组长，进教室领读的2人，2人轮番领读，每周都尽量表扬从事工作仔细负责的同学。3.培育学生自信念。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班级博客这样一个良好的平台，将学生写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热情，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4.今日的板报第一期是我在学生开学之前做的，之后的几期全是学生自己做的，他们自己分板块、自
17、己打横线、自己写字、自己画画、自己涂色，他们做的是那么仔细，出来的效果也特别好。5.每天早上的晨诵课和学校支配的活动，除了他们实力不及之外，全部的事情全放手让他们自己去做，做尝试。最终，家校沟通，携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用校信通这个平台刚好和家长沟通孩子的状况，有下滑趋势的抓紧时间给打个电话，了解一下状况，让家长合理的辅导学生更好的学习以免走弯路，班级的事务由家长和老师共同商议对策，也利用班级
18、博客、或是平常放学时与多位家进步行沟通。通过家长会沙龙让他们明白孩子读书的重要性。总之做好家长与老师之间的沟通工作，大大的削减了家长对学校工作和班主任工作的误会也很好的协助了我平常的教化教学工作。学生的班级建设现在初见成效，不过问题还存在很多，我希望在以后的工作中，自己做的更好，让孩子们成长的更快。第一学期二年级班主任工作总结5本学期我担当二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了明显效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初，钻研了数学课程
19、标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了
20、坚实的一步。（2）刚好复习。依据艾宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分
21、析实力。学生订正之后，仍给打对号，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学
22、生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。经过一个学期的不懈努力，全班学生的学习成果有了显著提高，优秀率达到了100%。二、班主任工作在完全确保学生平安的状况下，仔细做好学生思想教化工作，加强班级管理，充分发挥学校开展的双语明星活动和班级自管小组的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了
23、教室干净清洁，纪律宁静有序，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。教学是班级的生命线。我刚接班时，有为数不少的学生，学习、纪律等好多方面存在诛多的问题。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了“我学习，我胜利，我欢乐”活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问
24、几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。在学校组织的广播操竞赛以及运动会等各项活动中均取得了优异的成果。21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的花朵贡献自己的力气。第一学期二年级班主任工作总结6时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，
25、作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教化对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，到处充溢着童稚童趣。他们常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。同时培育小干部，
26、发展孩子的实力。对于低年级的班干部，我始终以来不在于多，而在于精，因为精干的队伍能带出有实力的孩子，所以我的小组长是特殊总要，他们能够帮助好管理好小组纪律、学习、卫生，让我能有更多的时间忙于其他事物。有可爱的孩子、优秀的班干部，一个次序良好的班级还离不开一群优秀的家长。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。这一学期，通过孩子们的共同努力，家长的支持，2（1）所取得的成果是可喜的。
27、因为一个班级如同一个大家庭，相互关切、相互帮助、共同进步。即使没有最好，也肯定会更好！第一学期二年级班主任工作总结7学期却已接近尾声，下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一。以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到
28、”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在
29、班会课上做相应的支配。三、班级管理，培育习惯，熬炼实力良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、激励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结
30、，收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3、有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。4、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，
31、成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。5、对特别学生的教化一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。6、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理
32、出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。第一学期二年级班主任工作总结8这一学期,我担当二年级班的数学教学和班主任工作.我根据学校的德育工作要求,仔细制订班级工作安排,有重点,有步骤地开展工作,使学生学问技能和道德品质一同形成,全面发展.详细工作归纳为以下几点.一、培育学生的良好习惯二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律.利用晨会,班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻留意调动学
33、生的主动性,渐渐养成仔细听课,仔细作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯.二、表扬孩子对于二年级的孩子来说,表扬的效果是特别好的.平常,我会在跟他们闲聊的时候告知他们:你又进步了,你的字越写越美丽了;课堂上常常对他们说:你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长沟通时,常常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特殊好.三,加强与家长联系.平常,我能关切爱惜班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血.当他们有困难的时候,我总是耐性地帮助他们.一但发觉他们在学习上,身体上,思想上有什么特别状况,我总是刚好,主动地和家长联系,向他们了解状况,耐性地做他
34、们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.四,做好后进生的转化工作.在我班,后进生在班中为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功.首先要把真诚的爱赐予后进生.要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴,方法上不简洁.要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门.其次要擅长发觉他们的闪光点.比如:在课堂上给他们创建条件,激励他们举手发言,刚好赐予确定,嘉奖.课余多跟他们谈心,刚好了解他们的思想动态,困惑等.课外主动辅导,跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设.五、存在问题班主任工作千头万绪,有时这事未处理完
35、备,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,或许有些言语会使学生难以接受.总之,在实际工作中,还有很多做法值得我去探讨和总结.我要坚持正确的教化方针,留意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。第一学期二年级班主任工作总结9走进后进生的心灵法国教化学家卢梭在他爱弥儿一文中写道：人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至恒久也把它们拔不掉了。具有这种错误和恶习的学生，我们称之为后进生。其实，每个班在不同程度上都有后进生，或多或少而已。由于我班学生绝大多数来自
36、城郊的各个地方，这些学生和城市里的学生比较，最大的特点是学习爱好不深厚，学习习惯和行为习惯差，家长对孩子的学习不重视。因此，我班后进生比较集中，转化后进生成了我义不容辞的职责。一、关爱后进生，走进他们的心灵。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教化造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到老师们的指责，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们须要的是老师的关切，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他
37、们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关切他们，在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮助。有了点滴进步刚好激励，犯了错误进行耐性地教化，使他们时时感到老师的爱惜与关切，才能使他们逐步改正错误和缺点。我班有一个叫王鑫杰的学生，由于父母离异，家境贫困，学校的午餐费也常常要拖欠半个月。我们将实际状况通报给学校领导，领导商议之后同意免了他的午餐费。这孩子因无人照管，缺乏亲人的关爱，孩子的行为习惯很不好，对自己的学习很是放松。我找适当的时机跟他聊良一会儿。谈话过程中，孩子涕泪满面，深深相识到自己这种自暴自弃的行为是错误的，懂得了自
38、强不息，努力进取，以后才会有美妙的前程。一次，在动物作家沈石溪的售书活动中，他见别的孩子都买了书，很是艳羡。于是我跟他在网上买了三本他宠爱的书，其次天给了他。他兴奋得眉飞色舞。家访时，我又买了三本书带给他，他特别感谢。后来，我常常找他谈谈话，聊闲聊，学习看法越来越端正，作业书写越来越美丽。二、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的主动因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，主动引导，有时创建条件让
39、他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增加进步的信念。我班的严驰皓小挚友，刚入学时，不仅成果差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师看法也大，进行多次教化，但效果不大。后来有一次作业中，我发觉他的书写比较工整，就在全班同学面前特意表扬了他，还常常在学生做作业时表扬他。这样一来，他增加了自信念。在期末复习中，他有很多题不会做，我在他的练习纸上只打钩，不打叉叉，并劝慰他，我们只要努力，比以前有提高，那就是进步。在我的激励下，孩子在期末考试中，取得了优秀的成果。三、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。对后进生的教化要做到严中有爱，爱中有严。对于后进生的不良行为，我没掉
40、以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其发展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地指责教化，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。这个学期，我班的一位男生扁桃体发炎，妈妈让他带了含片来学校吃。可是，中午吃好饭回到教室，他放在抽屉里的含片不见了，于是就在同桌的抽屉里翻了一下，果真在，而且只剩两粒了。我得知消息后，感到又是好气，又是好笑，突然想到前一段时间另一学生带30元钱来学校，失少了20元的事，会不会是他哪的？我又瞅了一下他的座位，就在失窃同学的后面，我茅塞顿开。于是，我找他谈话，启发教化他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他
41、保守隐私。他最终说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十元钱。同时和家长取得了联系，希望得到家长的协作，共同教化好孩子。家长知道状况后也非常重视，马上到学校了解孩子在校状况。这事发生后，我时时关切他，提示他，避开他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。在班主任工作中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关切、爱惜他们，做深化细致的工作，因势利导，谆谆教导，让他们感受到集体的暖和，老师的关切，使他们有亲切感、平安感、信任感。我坚信，精诚所至.，金石为开，定能使他们成为好学生。我的学生不爱“告状”“80后”的父母越来越多了！身为第一代独生子女，他们以自己这
42、代人的视角和方式来对待自己的下一代。他们平常依靠父母照看孩子，但在教化方式上更敬重孩子，更重视孩子的欢乐成长。因此，孩子在学校欢乐吗？和同学相处开心吗?成了班主任工作的重头戏。低年级的孩子最会告状，芝麻绿豆大的事在他们眼里成了大事。有时甚至会使得双方家长拳脚相加。那么如何去堵这个风，使得班主任工作游刃有余呢？首先，要培育孩子的独立意识。我是小学生了，我自己的事情要自己做。列如，一年级初，教室的地面上常常可见横七竖八躺着的铅笔，有的甚至贴了名字，小主子也不愿把它领回家，讲台上的“失物招领”盒里没多久就有了满满一盒铅笔。得想个法子治治他们了！一次思品课，生动地向孩子们展示了铅笔制作的流程以及躺在“
43、失物招领”盒里残缺不全的铅笔。经过深化地相识，他们意识到了要疼惜自己的学习用品。到了两年级，教室里几乎已经不须要“失物招领”箱了。可见孩子们保管疼惜自己的物品意识剧烈了。特殊是教室的卫生工具，孩子们两学期值日做下来，有的照旧还可以用，真不错！正因为他们爱惜公共财物了，所以孩子之间吵架的事情也几乎不存在了其次，培育孩子独立处事。班级如同一个小社会，同学之间的磕磕碰碰总是难免的。有时的祸水是因小事而起，那么如何大事化小，小事化无呢？如：一个中午，有一位爸爸来校找女儿，女儿一见父亲就哭哭啼啼，说一男生欺压她。而那个爸爸就冲进教室“警告了”那个男生。事后我一了解状况，原来是小姑娘做一日班长，要记那个男
44、生的名字。而男生好面子，用手捂住本子不让记。可能捂的时候把女孩子的手碰痛了，所以有了上面一幕。当机立断，在课堂上，我请女生诉说事实真相，请同学们分析，探讨，究竟孰对孰错？后来，女生相识到她自己错的多一点，做为一名小干部要包涵同学，一点点小错可以忽视不计，觉得委屈了也可向老师或同学当面说清晰，更不能在长辈面前哭闹。期末结束，该女生评优的票数很低，通过家访，家长也意识到了对待孩子的“投诉”应当客观正确面对，这样更有利于孩子的成长。到了其次学期，我静静地视察该女生，发觉进不了不少，一年级期末被评上了主动分子。正因为有这样的一波学生带好了整个班风，到了二年级，孩子处事机灵，坚决，不须要老师操劳了。最终
45、， 孩子的大气和机智。古人云“宰相肚里能撑船”，假如班中的孩子能宽以待人，包涵对方的缺点，那么平常的纠纷就会削减甚至消逝，班主任工作不是更轻松，自由了吗？一次间或的机会，我就把女儿身上发生的一件如何和同学相处的小事讲给他们听。孩子们听得很仔细，和小妹妹相比，他们肯定要做个更大气的小哥哥，小姐姐！有一天，性格急躁，过于敏感的胡同学，发脾气时抓伤了小李同学的脸，经指责教化后，小李同学宽恕了胡同学，并说这是小事，没关系，脸会好起来的，男子汉留点伤疤也没关系的。俞同学在校庆期间骨折了，张同学在体育课上骨折了，班级同学伸出热忱之手，他们的父母感动之余主动为班级服务，可见，一个人的心有多大，那么他的舞台也
46、就有多大了。课余，任课老师见到我就会说，陶，你班的学生很大气；陶，你班的学生很听话；陶，你班的学生学习劲头很足与我搭班的副班主任说，和你搭班很自由，以后接着哦！我的学生不爱“告状”，我就轻松喽！班主任是班集体的教化者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教化力气的纽带和桥梁。依据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。一、要从学生的实际动身，增加班主任工作的针对性每接到一个新班级，必需从多方面、用多种方法尽早了解学生状况，克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的看法对待工作，注意“知、情、意、行”诸方面因素的表现，特殊要注意探讨学生
47、身心发展的特点。现在的小学生，大多数是独生子女，娇惯脆弱，受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子，正处在身心发展的急剧改变时期。因此，作为班主任，仅仅抓学习成果做严师、抓生活做慈母是远远不够的。学生应当、而且必需学会做人，学会生活，学会学习，学会熬炼，学会劳动。所以，班主任工作也要坚持四个方向，对极个别的学生应有详细的教化安排。二、要规范“班集体”的目标、行为学校有校训，班级也可依据实际状况，在保持与校训一样的状况下，建立班训。使学生有明确的奋斗方向，共同奋斗的目标；使班级工作有核心，学生有健康的心理，充溢信念地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。三、要培育和树立德、智、体、美、劳诸方面的
48、典型，形成良好的集体舆论氛围班主任应慧眼识英才，擅长发觉培育先进，要给同学们同等的爱，因材施教，刚好发觉每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥学生的主体作用，放心让他们干工作。组织学生开展丰富多彩的其次课堂活动，如开展文体、读书、演讲竞赛活动，利用节假日组织学生走上社会进行有益活动，发挥他们各自特长，促进五育并举，全面发展。这样可充溢班级同学的文化生活，促使学生心理健康发展，培育学生和善、坦诚、正直的美德。四、要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员，协调各方面的力气教化培育学生班主任要在学生身上发生影响，有肯定的号召力，就必需和学生有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任学生，既做学生的良师，又做学生的益友，建立同等的师生