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1、2022学校教学管理制度(集锦15篇)学校教学管理制度1一、体育场地（场馆）、器材的平安与爱护（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理安排和运用；做到人人爱惜、人人爱护公有财产和设施。（2）增加对体育场馆、器材的爱护意识，消退各种担心全因素；在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着平安、节约、合理的原则运用。（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合平安卫生要求，对出现的问题刚好向上级反映，并刚好解决。（5）做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的平安，保证器材的合理运用二、体育运动平安（1）体育教学必需以学生“健康第一”为原则，必
2、需做到平安第一（2）老师要有剧烈的责任心，要重视平安教化，加强防范措施。老师要科学支配教学全过程，对教学过程中的平安隐患要有前瞻性，防止损害事故的发生。（上熬炼课时年级组长、班主任应到场监督）（3）教学中必需严格执行教学常规，加强平安教化，严禁学生违规上课。（4）教化学生重视自我爱护，教会学生自我爱护的方法。（5）体育教学活动，必需在老师的指导、帮助和爱护下进行，要对学生进行平安教化，努力提高学生的平安意识，实行主动的平安爱护措施。（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，老师应遵循量力而行的原则，要求其适度参与体育熬炼，对的确不能参与体育活动的学生，要仔细履行有关规定。（7）上课前，老师必需仔
3、细检查上课所运用的场地、器材，解除平安隐患。（8）加强课堂组织纪律性教化，维持好课堂秩序，制止危急行为。（9）课后对课间发觉的平安隐患要刚好上报。安排应包括试验室运用支配，仪器和试验材料的购置及仪器的检查和维护等。(二)试验教学的组织与实施1.老师根据试验教学安排仔细备课，写好教案，填写试验通知单，按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的打算状况，试作试验，做到“心中有数”。2.老师要指导学生做好课前预习，明的确验目的，驾驭试验原理，并划分试验小组，强调试验纪律，重视平安操作教化。3.试验室根据试验通知单主动打算试验，使须要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。
4、4.任课老师和试验老师应巡回、耐性指导学生进行试验，发觉问题赐予启发引导，刚好解决，但不行代替学生做试验。5.试验结束后，任课老师应刚好小牢固验状况，对试验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成试验报告。(三)试验教学的评估和考核1.试验开出率的考察统一运用规范表式，包括年级学科试验登记表(试验老师和任课老师共同填写);学科试验开出率状况统计表(试验老师汇总);学校试验开出状况统计表(试验老师汇总。2.对学生试验实力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维实力。3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。4.对老师的考察除通过教案、试验教学安
5、排和试验登记表外，还可用表格进行调查。5.全部考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为试验教学资料存入教学档案。整理好试验台面，细致检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将试验用品及设备带出试验室。(十)依据试验内容和要求学校教学管理制度21、全部任课老师应在课前课后做好签到签退工作，不得迟到早退，迟到早退5分钟内扣工资的百分之十，5至30分钟扣本课时工资的百分之五十，30分钟以上扣本课时的百分之百。2、全部培训任课老师要严格根据排课表上课。每次上课需提前10分钟到岗候课。3、老师上班上课期间要注意仪表，着装得体，能体现艺体老师的身份和气质，舞蹈老师要统一着装，穿练功服、鞋。4、上课之前
6、老师点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂，就将点名册交到办公室，问清详细状况，对学生负责。开课十五分钟后二非常钟前不送点名册者扣除本课时工资的百分之十，不送点名册者扣除本课时工资的百分之三十。5、成果每学期考核一次。每学期末对学生的考核成果应记录在案，并作为教学档案长期保存。6、全部任课老师要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或老师无故离开教室，学生和家长映剧烈者每次扣除本课时费的百分之十。7、上课期间通讯设备设为关机或静音状态，以免影响授课。上课期间不得接打电话，发短信，发觉一次扣除本课时工资的百分之二十。课堂教学管理8、任课老师有义务对学生进行平安教化，不得让学生带刀具，易燃易爆
7、物品，滑板等危急品，不得乱涂乱刻，不得追逐打闹，攀上趴下，推碰镜子，翻把干等。9、对待学生及学生家长要随和可亲，不得发生口角，更不能打骂体罚学生。遇到问题需耐性讲解，无法解决的应向负责人映，如遇投诉扣除本课时工资的百分之十。10、课后应与学生家长沟通，主动接受合理的建议和要求，以便更好地开展教学工作。11、任课老师要保证一学期的教学进度。为了落实教学安排和教学纲的要求，保证老师在规定的时间内完成教学任务，任课老师应在开课后两周内简洁编写出本课程的教学进度表。交到培训学校办公室。培训学校老师请假制度1、除特别状况外，任何老师不得私自调课，缺课，违者除扣除相应的课时津贴外，报送总校按教学事故处理。
8、2、老师遇特别状况须要请假或调课，必需经培训学校执行主任同意后才能调整课情，否则视为违纪，除扣除相应的课时津贴外，按教学事故处理。3、遇国家法定节假日，在没有接到培训学校的停课通知时，各位培训老师不得擅自停课。培训学校学生平安工作1、树立平安意识，在课堂中，如遇到学生平安事故，任课老师必需在第一时间通知培训学校分管校长，以便做好刚好处理工作。2、课堂结束后，老师应支配学生打扫卫生，清点本班教学设施，并叮嘱学生关灯、关门，做好放火防盗工作。注：本制度从即日起生效，最终说明权归本校全部。学校教学管理制度3一、家长学校要仔细抓好家长培训教学管理工作，自觉地严格执行教化局关工委家庭教化指导中心下达的老
9、河口市中学（初中、小学、幼儿园）家长学校教学工作支配看法。结合本校实际制定教学安排，并仔细执行。二、学校家长学校要加强对年级家长学校的管理，年级家长学校要加强对专兼职老师的管理，每学年起先，学校家长学校要刚好制定下发教学（活动）安排，年级家长学校据此制定年级家长学校教学（活动）安排，并且指导专兼职老师按安排开展家长学员的培训和活动。每学年度进行一次家长学员学习驾驭科学的家庭教化学问水平测试。三、老师仔细备课、上课，辅导学员，是提高家长培训工作质量的基本途径，家长学校的专兼职老师要仔细学习，努力钻研业务，提高自身的家庭教化理论水平和实践实力，四、常常留意与家长学员的沟通与沟通，了解家长学员的胜利
10、阅历和相识误区。结合省编家长读本的理论学问，有的放矢，增加家长学员培训工作的实效性。五、家长学校专兼职老师，要重视对家长学员的平常沟通与辅导，做到热心、耐性、细心，有目的、有针对性。六、每学年结束，家长学校专兼职老师应仔细总结家长学员培训和开展活动的状况，分别写出家长学员培训教学工作总结和开展活动状况总结（开展活动的总结也可以在活动结束时刚好写出，有几次活动写几个活动总结），年级家长学校和学校家长学校分别写出教学工作总结并统一归入学校家长学校工作档案。学校教学管理制度4为了提高教学管理的规范化、科学化水平，增加服务意识，切实提高教学质量，特制定本制度。一、会议主题1、主要部署和检查各项教学工作
11、，刚好分析和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施。2、主要探讨和落实上级分派的各项教学任务，布置和检查各项教学工作和探讨确定。3、传达上级教化部门有关教化教学改革、教学工作方面的文件精神,学习沟通国内外教化教学改革最新动态等。4.开展教学改革与教学探讨探讨。5、组织业务学习。二、会议时间、地点每周组织一次，支配在周一下午两节课后，地点：学校会议室。三、参与人员全体干部老师四、会议由校长主持、教育处作详细总结部署。学校教学管理制度5集体备课有利于发挥集体的才智，弥补各位老师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于老师更深刻的领悟教材及新课标的基本要求，更精确地把握教学的重点难
12、点，更科学地设计教学环节，更敏捷地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。1、集体备课要定时、定主讲人。数学、英语、语文每周至少一次，其他学科两周至少一次。2、以同年级同学科为集体备课组，其他学科可以打破年级阶限，由备课组长组织，任何老师不得缺席。教学副校长、教育主任要主动参加活动。3、集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时，发挥各个的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，体现个人加减的敏捷性与多样性。4、全部老师都要在集体备课前仔细
13、钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课，深化切磋沟通做好充分的打算。5、集体备课首先由主讲老师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明留意事项。然后同参与备课的老师集体探讨探讨，提出改进看法，补充完善，达成共识。6、考试命题也是集体备课地一项重要内容，对考试的题型、题量、学问点、检测形式等须要教研组集体老师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。7、考试结束后的试卷分析，仍须要教研组的全体老师共同反思，依据考试中出现的问题，查找教学中地
14、不足，共同想措施补救。8、集体备课要做到有安排、有措施、有记录、有效果，每月底将备课记录和备课方案交教育处汇总存档。学校教学管理制度6备课制度备课是落实“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则，依据课堂效率，实现由“教会”、“学会”到会学的转化，在向40分钟要质量的前提和基础下，“预则立，不预则废”。备课的程序：依据课程标准个人初步备课，集体备课，然后个人详细进行特性化补充完成教学案。备课的内容与要求。仔细钻研课程标准，了解学科特点，把握教材内容、目标、要求、重难点。做到“三备”：备教材、备学生、备教法。一、备教材（一）依据“课标”的要求，仔细钻研教材。1、通读所任学科的各册教材，建立并逐步
15、完善本学科的学问结构。2、弄清教材的逻辑体系、学问体系和基本要求。3、把握本学期教材各章节、各单元的重难点，熟识每一个学问点在其中的地位，确定学问点深度、广度、授课起点、落点，提出“三基”与实力以及德育的详细要求和落实的措施方法。（二）依据课程标准的基本内容，选学有关的教学参考书，加深对学问的理解，提高驾驭教材的实力，青年老师应当虚心向中青年骨干老师学习，在初备课的基础上多听他们的课和教学建议。（三）依据教材内容重难点和教学目标要求，遵循课堂教学规律，确立课堂教学结构，支配好教学步骤及教学时间。二、备学生（一）弄清学生的学问基础、实力状况，影响学生接受实力的各种智力与非智力因素，预料学生学习新
16、学问出现的种种问题，使教学内容的深度、广度既符合课程标准要求，又符合学生的认知结构。（二）依据学生的特性特征，分析学生的心理特点，推断学生对学问的爱好程度。探讨学生学习过程中的认知规律，引导学生驾驭和运用科学的学习方法。活生生思维方法、思维过程、认知策略及反审、认智实力的训练指导，培育学生良好的治学看法和克服困难的坚韧意志品质。三、备教法（一）依据教材须要，结合学生学问实力状况和心理特点，选择科学的教法，以启发式教学为主，贯彻“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则，细心设计教学过程，调动学生的主动性、主动性，师生共同参加教学活动。（二）细心选择和设计习题。注意习题针对性和典型性，紧扣课程标
17、准及教材；依据不同的课型适当加宽、加深学问广度与深度；既要有巩固基础学问的练习题，又要有培育实力的提高题。老师在三备的基础上，写出课时教案。其基本内容和要求如下：一、基本内容课时教案的基本内容包括：课题、教学目标、教学重点、难点及当堂解决的主要问题、教学打算、授课时间、教学步骤和板书设计。二、基本要求（一）要求个人在初备课的基础上进行集体备课，落实“三定”（时间、课题、中心发言人）、“五统一”（目的要求、重点难点、内容、作业、检测）。充分发挥集体才智作用，建立以老带新、相互切磋共同提高教研风气。备课过程中，同年级同学科老师一块商讨共同制定“单元教学安排、构思”，集体探讨各章节重难点、习题选择及
18、教学方法。由备课组长组织支配。（二）堂堂要有独立的分课时教案。禁止运用旧教案或抄袭他人教案。（三）实施超周备课，以便在授课有足够的时间反复探讨、揣摩，对不妥之处刚好修正。青年老师必需仔细备课，虚心向中青年老师请教。（四）教务处每两周普查教案和备课记录，并仔细填写老师备课记录、听课记录。教科室、教研组长（备课组长）应常常性地普查抽查，结果记入老师业务档案。学校教学管理制度7一、学校行政会议1、学校行政人员由校长、教育主任、工会主席，少先队辅导员、总务主任等组成。2、行政会议由校长主持，特别状况下由教育主任主持。3、学校年初召开一次学校行政会议，就聘用老师、学校收费、考核、奖惩、规章制度、教学改革
19、、本学期开展的活动等内容进行探讨，提出详细的实施方案。4、每月下旬召开一次行政会议，特别状况可临时组织召开。5、学校的一切重大疑难问题（包括上千元的经济支出）须经学校行政会议探讨确定。6、每次会议必需有简明扼要的会议记录。二、学校教职工会议1、教职工由学校行政、老师、工人等组成。2、教职工会议由校长主持，也可由校长托付副校长或教育主任主持。3、每周召开一次教职工会议。特别状况可临时组织召开，每次会议探讨通过学校的重大事务或组织学习上级文件、法律法规，老师职业道德规范及有关领导讲话，重大文献等。4、每次会议有学校记录和个人记录，对法法律法规职业道德规范等的学习，还必需写出个人心得体会。5、严格考
20、勤制度，缺会一次按旷课处理，特别状况下必需严格请假手续。6、每次会议必需有中心议题，会议时间不宜太长。三、其它会议1、学校领导不定期地组织召开班主任工作会议，班主任刚好反馈班上信息，就班上学生之间等出现的问题进行磋商，提出详细的整改方案，确保各班工作正常开展。2、教育处、各教研组就如何开展教研活动，搞好教学改革，提高教化教学质量召开教会议，须有会议记录，每学期不少于一次大型教研活动。3、学校少先队要仔细做好发展少先队员和开展各种健康好玩的活动等工作。组织召开少先队会议，每学期不少于二次。4、各班主任一学期初组织召开一次家长座谈会，就学生学习状况、班上的管理等方面对家长汇报，同时听取家长对班级、
21、各科老师教学状况的反馈看法，以改进下一步的工作。5、学校每月召开一次师生大会。重点进行平安、卫生、法制、学习、纪律、品德等方面的教化。6、学校保卫、每学期开学初（三月、九月）召开一次会议，由护校队队长主持，全体护校队成员参与。学习平安保卫学问。探讨支配护校队工作，特别状况可依据须要临时召开护校队会议，处理有关事务。7、升降旗、由校长、少先队辅导员等进行国旗下讲话，全校老师必需参与，班主任负责本班纪律，无故不参与者按旷课处理。学校教学管理制度8教学楼、科教楼是学校教学的主要阵地，其管理必需达到“整齐、宁静、美丽、文明”的目标。一、全校师生员工要以主子翁的姿态爱惜楼内设施、设备，遵守教学楼、科教楼
22、管理制度，主动参加和帮助大楼的管理工作。二、教学楼财产、环境卫生包干到年级部，由年级部分包到各班级，年级部主任负总责（卫生间由管理员负责）；科教楼6楼卫生、财产包干到高三年级（复读班），楼梯间、走廊、多媒体教室及卫生间财产、卫生由楼层管理员负责，试验室、微机室、图书馆、老师办公室财产、卫生由各室负责管理。三、楼内地面卫生坚持每天一小扫（早读课前清扫完毕），每周一大扫（周六），全天保洁。做到：（1）地面干净，垃圾随扫随倒，不积存。（2）教室门窗整齐、玻璃光明、完好无损，课桌凳摆布要整齐有序，黑板干净，讲台保持无灰尘、污迹。（3）教室布置要整齐美观，名人画像、名人名言、制度、课程表等要张贴、悬挂整
23、齐。（4）课桌椅摆放整齐、干净无尘、抽屉里无杂物。（5）教室八角（右左上下角）、五面（左右前后、顶面）干净、无蜘蛛网、球印、脚印、无污迹。（6）卫生工具一律放在教室的一角，且摆放整齐。（7）走廊、楼梯、楼梯间地面以及楼梯两侧的瓷砖墙体（含门窗）、不锈钢护栏要擦洗干净，不留污迹，四、厕所每天上下午各冲扫一次，做到大、小便槽、水池干净，地面无积泥，室内无蜘蛛网，无浮灰，门窗干净。五、严禁在教室、走廊、楼梯道旁的墙壁上乱涂、乱画或将鞋印蹬在墙壁上；严禁将篮球、足球、排球等大球带进大楼；严禁随地吐痰或在楼内（或向窗外）乱扔果皮、纸屑、烟头等垃圾。六、图书馆、试验室、语音室、微机室、多媒体教室要做到运用
24、后刚好清扫，保持卫生、整齐。由分管校长、分管主任不定期抽查。七、老师办公室卫生，要求窗明几净,教具、书、簿及用具要放置整齐，地面无纸屑、烟蒂及杂物，保持室内整齐。由分管校长和年级部主任不定期抽查。八、严禁破坏楼内设备、设施。九、要节约用水、用电，按实际须要开灯，室内无人不准开灯，离校前要关灯、关好门窗。十、楼内禁止大声喧哗、严禁追逐打闹。十一、学校每天将组织行政人员检查评分，次日张榜公布。对违反有关规定的学生，视情节轻重赐予指责教化,直至校纪处分。十二、凡是敢于同破坏环境卫生、损坏公物的不良行为作斗争，主动提出合理化建议并可行者，学校将赐予表彰、嘉奖。学校教学管理制度9为做好教学设备、设施及试
25、验室的平安管理工作,确保仪器设备的正常运转,杜绝损坏和丢失现象发生,特制订本制度。一、充分相识加强中小学教学设备、设施平安管理的重要性教学仪器设备特殊是现代化教学设备是学校的珍贵财产,其平安问题关系到学校的教学工作和整体形象,各学校应高度重视,要成立教学仪器设备、设施运用管理领导小组,支配专人负责教学仪器设备的运用及平安管理工作。二、做好教学仪器设备登记建档工作各学校要对全部教学仪器设备进行具体清点,分类建立教学仪器设备一览表,一式三份,一份留存学校固定资产管理,一份交学校相应科室查对管理,一份送教委电教站。三、加强教学仪器设备的管护依据教学的须要,对分发到各试验室、仪器室、电教室、播音室、语
26、音室、音体美教室、微机室、多媒体教室、卫生室、图书室及办公室等科室的教学设备、器材,要根据部门归属由专人负责存放,对小型便携式仪器、设备、工具、珍贵器材和物品、有毒及危急化学药品要做到刚好入库、入橱,按各自的物品存放平安管理要求,使每件设备、物品都平安归位。四、加强教学设备存放地点及环境的平安检查各学校要仔细做好试验室及教学设备存放地点的水、电、暖等各种管路设施的日常检查,定期对电源线路、电器设备等进行检查,防止因漏电或线路老化等问题引发事故,须要修理、检修的要刚好向相关部门申请报修。存放仪器设备的房屋必需要有防护栏、防盗门、灭火器等平安防范设施,并要安装电子防盗器;休息日节假日期间要切断电源
27、。关闭用水总阀门,避开水管裂开,严防水患侵蚀侵泡设备,避开电路故障,严防由此引发火灾等平安事故。五、健全教学设备、设施平安管理制度学校应当遵守有关平安工作的法律、法规和规章,建立健全校内教学设备、设施平安管理制度和平安应急机制。建立试验室平安管理制度,并将平安管理制度和操作规程置于试验室显著位置。教学设备、器材的领用要严格遵守教学仪器设备借还制度,照实填写借还记录,任何器材均不得个人留用保存。定期对教学设备、设施进行平安检查、检验;发觉存在平安隐患的,应当停止运用,刚好修理或者更换;修理、更换前要实行必要的防护措施或者设置警示标记。学校要针对不同课程试验课的特点与要求,对学生进行试验用品的防毒
28、、防爆、防辐射、防污染等的平安防护教化。对学生进行用电平安教化,试验平安教化,网络平安教化和消防平安教化。各学校要严格建立危急化学品、放射物质的购买、保管、运用、登记、注销等制度,保证将危急化学品、放射物质存放在平安地点。六、仔细做好放假期间平安保卫工作各单位要建立星期日和假期值班制度,坚持领导带班制度,做好值班记录,增加巡查次数,落实值班责任,强化防范措施,同时要加强与派出所及所在村队治安联防的联系,坚决防止被盗事务和平安事故的发生。学校教学管理制度10教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学安排，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求
29、。一、仔细备课仔细备课是上好课的基础和先决条件。（一）老师备课规范1、学习课标（1）熟识本学科课程标准，驾驭本学科教学的总体要求，熟识本学科各学段的学问和实力考查要求。（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。2、钻研教材（1）驾驭所教年级全部内容、学问结构、重点章节及难点、关键。（2）了解并熟识相邻年段的教材内容、学问结构。（3）从整体到局部，再从局部到整体细心钻研教材，仔细阅读教材，理清教学思路。3、了解学生（1）了解学生本学科的双基落实状况。（2）了解学生的智能状况、爱好爱好、性格特征和其他学科的学习状况。（3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提
30、出的看法。4、设计教法（1）明确教材的重点、难点、学问点、实力点和教化点。根据“少、精、活”的原则，支配好每堂课内容的容量、深度和广度。（2）细心支配教学步骤，优化教学方法，注意学法指导，发挥学生主体作用，擅长运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科用各种课程资源使备课更精致。5、拟定学期教学安排（1）学期教学安排内容包括：教材内容分析、学生基本状况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生状况）、疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节）、实施安排的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。（2
31、）学期授课进度要依据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假（通常为五、十月份下旬）、型教化教学活动，要预留期末复习时间。6、制定课时授课安排（即课时礁）（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。（2）老师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，探讨解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示试验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。（3）撰写礁是备课活动的固态表
32、现方式。详案内容一般包括：教学内容（课题），教学目标（分三个方面：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观），重点难点，师生课前打算（包括活动打算和教具学具、试验器材、电教设备的打算等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料打算及课后复习等），教学过程（按时间分环节分别备出老师活动、学生活动、简要设计意图），作业设计，板书设计，教后记。简案应包括详案的等五项内容。（4）教龄在10年内的老师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的老师，所教学科都必需仔细备课，但撰写礁可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应当撰写详案，非统考学科可以撰写简案。（5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后
33、补备。上课前要“复备”，以进一步熟识礁并做教前修改、调整，打算好课堂所需教具学具。（6）激励运用导学案。导学案内容一般包括：学习内容（课题）学习目标，学习重难点，学问链接，学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节），学后记。导学案要师生人手一份，要遵循礁打印和作业批改的相关要求。（7）礁可以打印，但杜绝运用不经修改的下载礁（主要表现为格式不合要求、内容不合实际）。打印礁须符合下列要求：纸张统一（A4或16K）、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年老师和教龄十年以内但三笔字不达标的老师必
34、需有一科手写钢笔字详案。（二）备课管理规定1、加强学期教学安排调控。统考学科的学期教学安排一式两份，一份交教育处审核，另一份老师自己用以限制教学进度。老师必需仔细执行学期教学安排，实际教学进度与教学安排的误差（提前或落后）一般不超过一周。2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教育主任和教龄在十年内的青年老师每周推门听课2节，其他领导和任课老师每周推门听课1节。每次听课都必需刚好评课沟通，同时对上课状况进行评价，教育处存档管理，作为评价老师课堂教学效果的依据之一。3、制定切实可行的老师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每次检查和每学期要对老师备课
35、状况作出分为A、B、C、D四个档次的评价。对检查的评价看法要尽量详细，并刚好馈，以提高管理的效益。4、仔细组织集体备课活动。集体备课应做到“五定一沟通”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定参与人员、沟通教学体会。集体备课以语数外学科为主，每次集体备课活动要有记录。要体现在自主备课基础上，努力发挥老师“老带青”的团队协作精神。二、仔细上课（一）上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。（二）民办培训学校教学的管理制度为扎实推动课程，全面实施素养教化，建立小学教学管理制度，规范教学行为，依据衡阳市课改实施方案的要求，全面推动素养教化的确定、基
36、础教化课程纲要（试行）的有关精神，现对我校教学常规管理提出以下措施：1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人员分工到位，有配套的规章制度。学校严格执行教化局的学籍管理规定，规范招生，建立电子学生档案，不瞒藏学生。严禁分快慢班，严格限制流生。高扬“德育为先，多育并举”的旗，严格执行课程（教学）安排，开齐、开足、教好各门课程，不得随意增减课时。学校作息时间规范且执行到位。2、加强和改进学校德育工作，实行加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施看法。德育工作目标明确，组织制度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作阅历的学习和沟通，班队工作措施到位，效果显著。
37、关注学生心理健康，主动开展心理健康，努力培育学生健康的主动向上的心理素养发。要充分相识到学科中的思想和道德品质教化，是完成学科学问、智能教化的内在动力和思想保证，把德育工作全方位、全过程渗透于各科教学之中。要挖掘学校、社会教化资源，从学校、社区资源特点动身，开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、爱好小组、社区服务活动和文体活动。3、仔细学习、把握和运用新课标、新教材，做到以新思想、新理念来统领教学，切实提高新课标、新教材的学习水平、运用水平和探讨水平。各校和广老师，要依据教化局制定的学习要求，配备好学习资料，制定相应的学习安排，做好学习笔记，开展校内学习研讨活动，在提高习惯于针对性和有
38、效性上下功夫。加强教法和学法探讨。建立与新纲、新课标相适应的教学方法。课堂教学要变更以老师为中心，以老师讲解为主要方式的局面，全部老师都要从探讨学生入手，切切实实教法，认仔细真指导学法，做到礁学案一体化、教法学法一体化。上课容量要适度，起点要适当，落脚点要精确，指导以电教为主的多种教学形式，切实提高教学目标的达成度。要关注学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三维目标”的整合与落实；关注教与学方式的变革，关注多元化评价；关注短暂学习困难的学生学习状况；关注课程资源的开发；关注信息技术与学科的整合，主动探究实施素养教化的有效教学模式和策略，努力培育学生的创新精神和实践实力。注意夯实基础，培育良
39、好的学习习惯，促使学生主动学习，提高课堂教学效率。教学炽要坚持面对全体，因材施教，充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主、探究、合作地学习，使每个学生都得到充分地特性发展。4、完善教研组织，健全以校为本的教研制度。校长及其他管理人员要发挥表率作用，坚持上课，坚持听课，坚持参加教研活动，了解课堂教学现状，与老师沟通、研讨教学中存在的问题。行政听课要做到有记录、在评价、有馈。加强集体备课探讨，学校教育处必需制定学期教研工作安排和学科教研课题，并加强对备课组及老师个人教研、教改的课题指导。5、学校要定期组织形式多样的教学探讨课、观摩课、创优课等活动，为老师搭建展示教学风采、沟通教学阅历的平台。
40、每学期每人听课不少于15节，被听课不少于1节。要加强听课后的集体评价分析活动，把每一节被听的课作为一个教学案例，进行理性的分析。加对老师教学的思的管理力度。要求老师养成思的习惯，做到对自己的教学行为及其结果刚好进行自评，写出自己的教学所感和改进教学的构想和措施，每学期老师至少要撰写1篇有肯定质量的教学思。6、教学中要狠抓落实，形成习惯与制度。学校要把教学仔细作为学校教学常规管理的一项重要工作，要有专人负责，定期检查。坚决杜绝没有备课进课堂的现象。作业在做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评的前提下，强化精选、精讲、精练、精批、精评，提高达成度。7、加强过程限制，严格限制各年级、各学科作业量
41、，任何老师不得布置量机械性、重复性作业，不得留惩处性作业。学生课业负担合理，学生在校活动时间每天不小时，低年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业时间不得超过1小时。学校行政要坚持定期检查作业布置和批改的状况，做到有记录、有分析、有评价、有馈，每学期作业检查不少于4次。对品德与生活、音乐、体育、美术、劳动、信息等学科要定期对学生进行面试，了解老师课堂状况。8、严格考试制度，严格考风考纪，规范考试次数。要把考风考纪建设作为校风建设的核心内容之一，从严从实抓好，全部老师都要学习探讨课程标准和教学纲，考题与学生实际，提高例题质量。学校考前要抓命题，考中要抓考纪，考后要抓分析。不把考试成果作为评价考
42、题的唯一依据。完善对学生综合素养发展水平的评价，促进评价功能、评价内容、评价标准、评价主体、评价方式、评价过程和评价心理转变。9、学科考核要注意学生学习爱好、学习看法、学习方法、学习实力和学习水平的评价。仔细运用好各年级小学生素养发展评估手册。各学科老师要本着促进学生充分发展的要求，仔细写好老师寄语和班主任评语。10、努力建设科学人文环境，扩学生的学问面与信息量。学校的橱窗、画廊、报栏、广播台、电视台以及班级的黑板报等媒体都要辟出专栏，细心编排，要仔细组织学生收听、收看广播、电视新闻。加强学校图书室建设，每学年都要划出专用资金添置图书，班班建好图书角，提高图书的运用率和周转率。学校要结合校情，
43、开展形式多样的读书活动，陶冶学生的情操，创设有利于学生全面发展的良好氛围和外部环境。11、加强与学生家长的联系。老师要体谅学生家长的心情，真诚地关切和爱惜学生；要敬重学生家长，虚心听取学生家长的看法；要与学生家长保持常常的亲密的联系；要定期召开家长会及不同层次的学生会，逐步形成学校、家庭、社会相结合的立体教化网络。要对生活困难的学生进行扶，为他们供应必要的生活保障。学校教学管理制度111、学校租用车辆应到公安机关、交通管理部门备案，特殊是中考送生，学生人数较多时应向主管部门汇报。2、租用车辆必需经交通管理部门检查，维护合格，切驾驶员必需提前检车辆车况。3、接送学生专用车辆应当粘贴统一标识。4、
44、学校不得租用拼装车，报废车和个人机动车接送学生。5、所租车辆驾驶员当是身体健康，具备相应准驾车型3年以上平安驾驶经验6、行驶途中教化学生头手不深出窗外，车未停稳严禁上下。7、易燃易爆等危急物品严谨学生带上车。8、严谨与驾驶员交谈。9、与驾驶员仔细签定用车合同。10、严谨要求驾驶员超载，超速行驶。11、按时准时接送学生，如有突发事务必需与校方提前联系。学校教学管理制度12为了加强学校设施设备的平安管理，确保设施设备的平安运行，延长设施设备的运用寿命，经学校探讨，特制定学校设施设备平安管理制度，自公布之日起实行。一、设施设备包含的内容1、学校房屋建筑设施；2、学生运动活动场地设施及体育设施；3、水
45、、电、暖设施；4、试验、微机、音乐、美术等教学设备。二、建立学校设施设备平安检查机构，由校长、总务主任、教育主任、教育副主任等成员组成。三、确定常规检查时间。1、每学期开学之前和结束之后进行检查；2、每月中旬定时检查；3、大风、大雨之后刚好检查；4、大型活动之前全面检查。四、设施设备平安检查的内容1、检查房屋是否有损坏、变形；2、检查地基是否有沉降；3、检查供、排水是否畅通；4、检查用电电路是否损坏；5、检查防火规定是否落实；6、检查沟、坎、梯、栏是否有隐患；7、发觉问题，制定整改措施，刚好整改。五、平安检查记录。平安检查必需按要求做好记载，建立检查状况汇总档案。六、落实整改。相关部门依据检查
46、发觉的问题，确因某种缘由不能整改的，要刚好报主管部门，马上封闭设施设备，停止运用。学校教学管理制度13一、德育教学目标管理制度1、工作目标通过思想品德教化使学生具有肯定的辨别是非实力;具有献身祖国、献身事业的思想打算;自觉遵纪遵守法律的习惯和文明礼让的精神风貌。2、实施要点(1)加强党支部对德育工作的领导。少先队依据少年儿童特点，主动开展各种生动活泼、健康有益以及弘扬朱子文化，推动国学教化活动。培育学生良好行为规范。(2)重视班主任工作，加强班级日常管理，进行年级系列化教化，有效开展“诚信学生”创“文明班级”的教化活动。(3)德育是学校素养教化的重要组成部分，把思想品德教化寓于学科教学之中是对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因此，学校必需高度重视德育工作，紧密结合学生实际教学，其他学科要依据自身特点有机对学生进行德育渗透，切实加强对德育工作的领导，建设了一支高素养的德育队伍，保证德育工