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1、2022实用的学期语文工作计划3篇学期语文工作安排 篇1一，制定的依据：1，教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的相识更为深化，大语文的观念得到越来越多有识之士的认同，而二期课改对语文教学的阐述也说明，语文教学以培育和提高人的语文素养为主要任务。而语文素养是人的整体素养的重要组成部分，语文素养不仅反映人的语文学问和语文实力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平，文化修养，视察实力，思维实力等。新基理论中对塑造将来新人的描述（21世纪的基础教化应把每个学生潜能的开发，健康特性指个体独特性与社会规范性的有机统一的发展，为适应
2、将来社会发展改变所必需的自我教化其内容包括德，智，体，知，情，意，行等多方面，终身学习的意识和实力的初步形成作为最根本的任务，基础教化应为社会发展和学生的终身发展服务）中，更可以看出语文教化在此方面的大有可为。2，教材分析：本册教材共分为六个单元，除了包括精读，速读，视听，课外阅读指导等，还新增加了两个质疑单元。每个单元又分为阅读和表达两大块。依据对二期课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培育目标。思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实
3、力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的开端，打下基础。学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用
4、一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。3，所教班（年）级学生现状及对策：依据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校学有所长，优有特色的办学方针，我们的语文教学最初以激发爱好，指导方法，培育习惯，搭建舞台为口号和行动原则，加强
5、了日常教学和学科活动的针对性和有效性，在中预到现在初一两年来，从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高，下面依据初一期终考试成果进行详细分析如下：从以上数据看出，两个班级语文水平存在比较明显的差距。127班的差距主要是历史缘由，所以现在127班同学在学习爱好，习惯，看法语文基础等方面都与同级其他班级存在明显的差距。虽然和127班上学期期中考试等比较，有了肯定的进步，但详细教学中还是感到和130班的差异，所以虽然以实行种种措施，但提高幅度不大，因此，本学期在保持130班总体较好的势头之
6、下，还要大力抓一班的教学，力求进步。虽然平均水平有所差异，但存在的问题是相像的，这些问题也不容乐观：目前本（年）班级学生最大的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据二期课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察学生理解，运用实力，对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样一般中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必需有备无患，因此，我们在接着以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对二期课改的学习与探讨，在把握好教学的大方向的前提下，
7、对教与学作出相应的调整，本学期拟采纳以下措施：1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问，实力，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3）视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的视察，记忆，思索，联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课
8、老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6）作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7）实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8）引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮
9、助中下生提高学习爱好和成果。9）优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10）作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。11）利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼实力，提兴奋趣。12）课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达实力。13）组织34次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用。14）组织采访和调查至少一次。15）要求写一篇小论文16）做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。17）教学
10、过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。18）开展网络协助教学。对家庭有条件的同学激励和指导他们利用语文教化网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。二，本安排应达到的目标：以下是上学期期末大考的分析：1，通过分析我发觉本学期教学的主要任务就是要想尽一切方法稳定优良率，提高合格率，班中有以下学生是有潜力可挖，应当能及格的：朱华，孙磊2，根据年级组分层教学，集中抓A层的要求，本学期我努力工作，力争将60%A层（约16人）同学的成果保持80分以上，并能让尖子生有更多的进步。基本保证了优良率稳定在25%以上。3，依据教研组的要求，本学期我班参与区的统考或联考要力争进入十四所
11、学校的中三分之一的行列。优良率要力争超过区平均。三，详细实施安排：依据教研所统一支配，第一周期中考试完成第一，二，和第七单元的课文教学，表达完成一，二，四单元的；期中考试期末完成剩余单元课文及表达的教学。学期语文工作安排 篇2虽然20xx年初的这场始料未及的新冠病毒疫情，前所未有地延长了我们的寒假，延迟了这个学期的开学时间，但我们主动响应省教化厅市教体局“停课不停学，停课不停教，停课不停研”的号召，起先了一种全新的线上学习方式“空中课堂”，我们八年级的语文学习从未停止，语文老师也从未缺席。目前，尽管4月15日我市高三学子已经开启了校内学习，预料4月22日初三学子能重回校内，但其他年级何时开学还
12、是个未知数。为了进一步增加空中课堂教学工作的规范性、有效性和好用性，确保空中课堂学习效果，扎实做好开学后线下教学与线上教学的连接，持续提高教化教学质量，确保顺当完成本学期教学任务，依据市教体局会议精神和学校工作支配，结合语文学科特点及我班语文学习实际，特制订本安排。一、空中课堂学习总结自空中课堂开展以来，八年级学生通过手机、电脑或有线电视根据枣庄市“空中课堂”课程表上语文课，我通过微信学科群“我们的语文乐园”和班级小管家进行沟通沟通、解疑答惑、资源共享、作业布置及批阅、考试检测及讲评和总结表彰等。“空中课堂”有利于优秀教学资源共享，但更多的得依靠学生的主动性和自觉性，学生的学习状态和学习效果无
13、法有效管控，学生学问驾驭的坚实性、深度和广度不好把握。由于自律自觉程度、学习实力及学习习惯的不同，学生居家学习的效果确定会有很大差异。截止到现在，空中课堂学习已有两个月有余，学生好像进入了倦怠期，虽然还坚持上课签到，但作业上交并不主动，反复提示，多次沟通，效果不佳，今后应加强语文在线学习管理：1、加强与学生的沟通，留意分层指导。对于优秀生，了解他们的学习需求，指导他们有选择地利用好网络上丰富的优秀资源，针对自己的学习实际有安排、有目的地提升语文学习实力；对于中等生，确保他们保质保量完成每天的语文学习任务，养成良好的语文学习习惯；对于学困生，要注意基础学问的学习，激励他们每天完成朗读背诵课文、默
14、写生字新词和古诗文等，尤其是常常不签到上课和不提交作业的学生，了解他们的困难，有针对性的指导，确保每一个孩子不掉队、学习不退步。2、加强在线检测和讲评，落实好堂堂清、日日清、周周清、月月清， 刚好指导学生查缺补漏，确保在线学习效果。3、加强与班主任及家长的沟通，与他们通力合作，督促学生认仔细真听课、认仔细真完成作业。二、开学后教学连接下周是空中课堂第十一周，语文起先学习最终一个单元，依据当前进度，开学后新课应当授完，但学生是否学完、学得如何都有待于检验。因此，做好开学后的教学连接尤为重要。1、做好学情检测。 通过作业检查、单元检测、谈话沟通等方式对学生空中课堂的学习驾驭状况，有个真实的全面的了
15、解。然后，针对学生的实际，适时调整教学安排和教学策略，有针对性地查缺补漏，把培优补差工作做准做实做精做细。2、提高课堂教学效率。开学后的课堂，不能是空中课堂的简洁重复的新授课模式，也不能是学生都已学完的复习课模式，每堂课前要先了解学情，坚持“以学定教，顺学而导”原则，实施“面对全体、分层教学、因材施教”教学策略，敏捷运用多种教学方式方法，充分调动学生的主动性和参加度，激发学生二次学习的爱好和欲望，通过语文活动和当堂达标使学生坚固驾驭语文学问，提升语文实力。3、注意教材整合。开学后，时间紧，任务重，学生对教材内容略知一二，这种状况下做好教材整合特别重要。比如八年级下册教材的第三单元、第六单元及课
16、外古诗词诵读属于古诗文部分，古诗文的默写及阅读理解又是考试的必考内容，所以肯定要重锤敲击，争取“日日背默，篇篇过关，人人过关”。比如现代文教学，要依据新课标要求，明确并突出学习的侧重点。对于文学常识及生字新词等基础学问，实行课堂提问及随机检测的方式，加以巩固。对于课文内容、主旨及写法，运用构建思维导图方式加以驾驭，同时留意运用“1+X” 阅读教学模式，引导学生随堂阅读，开阔学生的学问面和眼界，培育学生学以致用、触类旁通的实力。4、注意良好的语文学习习惯的培育。接着坚持每天“三个一”（读背古诗文、练字和读书），接着坚持每周一记和每周悦读，接着着力培育学生“三个意识”（审题意识、学以致用意识和纠错
17、意识）。三、本学期重点工作1、落实好新课堂达标。按新课堂达标标准，编写好课程纲要，做好备课、上课、作业布置、批改及反馈、听课、单元检测及讲评、考试分析等教学常规工作，力争第一批完成达标。2、落实好全科阅读工作。依据市教体局下发的关于推动全市中小学全科阅读工作的指导看法要求，结合部编本语文教材把课外阅读纳入教材体制（“教读自读课外阅读”三位一体的阅读教学体制）的特点，制定好阅读安排，指导好学生阅读，做好督促检查和反馈，并刚好总结做法，以备检查。3、落实好全学科老师的笔耕安排。作为一名语文老师要以身作则，坚持好阅读与写作。本学期至少读两本书，至少写5000字书评或读书心得。4、落实好尖子生（特长生
18、）培育工作。与其他各科老师通力合作，时常沟通尖子生（特长生）的听课、考试、作业完成状况，梳理他们在学问、实力、方法、心理等方面暴露的问题，探讨下一步的应对策略，制定出“强科更强、弱科不弱”培育措施，形成统一看法，落实统一行动，狠抓尖子生（特长生）学习细微环节，找到他们各科的“增分点”。语文学科力争多出尖子生（特长生），让尖子生（特长生）发挥模范带头作用，引领全班学生共同进步！“凡事预则立，不预则废。”安排已制定，落实是关键。接下来我会接着指导好八年级学生空中课堂语文学习，做好八年级开学复课的各项打算，为圆满完成本学期教化教学任务而不懈努力！学期语文工作安排 篇3为更好地完成新学期的任务，全面提
19、高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合小学语文组的实际状况，现制定工作安排如下：工作思路：本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，根据学校工作支配，开拓性地开展工作；通过注意老师读书、学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教化氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深化开展，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。主要工作及详细措施：一、强化学习，提高素养，促进高素养的语文老师队伍建设。1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教化理念学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题
20、，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、通过校内公开课沟通活动，相互学习，取长补短，促进组内老师业务素养和实力整体性提高。二、深化开展课堂教学探讨，确保各年段、各课型的教学生动、有效。1、本学期，协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率，促使全组老师业务实力协调发展。2、仔细落实集体备课制度，培育老师的合作意识和集体创建实力，激发老师个体创新意识和共同探讨问题的主动性。3、切实抓好公开课，仔细开展备课、上课、听课、说课、评课沟通活动。要求组内全体老师参与，以达到相互沟通，共同提高的目的。4、主动协作和参加学校的组织开展的一切活动，每
21、次都能仔细高效地完成，在协作和参加中有收获。5、加强教化教学成果、阅历总结。要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行探讨、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教化刊物上发表，适时参与县组织的教化成果评比活动。6、利用网络资源协助教学。组织老师熟识并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，主动推动将计算机协助教学充分整合到语文课堂教学中，满意现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：全部老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语
22、文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。力争本学期每位老师都能设计出一份高质量的教案，反比照抄照搬，敷衍了事。反思达到30%。（2）上课：要求老师要适应教化新形式的要求，努力提高教学艺术，关切学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，激励运用课件协助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：课堂作业本要求每位语文老师先做一遍，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。（5）
23、测试：每位老师出一份期中测试卷。教研组将协作学校以定期检查为主，抽查为辅，对安排、备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并刚好通报。2、重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。本学期，我们要注意加强学生语文实践活动。学校安排，定期开展全校性学生语文实践活动，希望各位老师能及早支配、主动协作。1、围绕“中秋节”“老师节”“国庆节”“重阳节”等节日，二、三年级要开展“写一句（段）话”活动，四、五、六年级围绕
24、“节日主题”，开展习作活动。2、主动协作学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位老师要高度重视，激励学生主动到图书室借阅图书。3、尝试坚持每周升旗仪式上的优秀作文展播活动。4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培育和提高学生的学习主动性的创建性。我组是一个团结奋进的集体，希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，再创佳绩！附：活动支配九月1、制定教研组、学科工作安排。2、召开教研组会议，支配本学期教研活动；制定本期集体备课安排，确定重难点课，落实主备人。3、二至六年级开展以“中秋节”为主题的习作活动。4、组织学习多媒体课
25、件制作和运用方法。5、出一期学生优秀作品专刊。6、教学常规检查。十月1、高年级学段集体备课2、高年级学段公开课四年级：李洁、潘西六年级：叶志秋3、二至六年级开展以“国庆节”、“重阳节”为主题的读书活动。4、出一期学生优秀作品专刊5、教学常规检查十一月1、半期考试2、中低年级学段集体备课3、中低年级学段公开课一年级：叶静洁、夏菁菁、麻艳艳二年级：马慧仙、蒋拉洁、金桃红三年级：周蝶、金而爽、夏陈飞4、出一期学生优秀作品专刊5、教学常规检查。十二月1、出一期学生优秀作品专刊2、复习安排及应考措施沟通。3、教学常规检查。元月1、撰写期末语文学科总结，教研组工作总结。3、收集老师教研论文、教学课件。4、有关参考资料、挂图等归还学校，做好资料整理工作。