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1、2022二年级第二学期班级工作总结二年级其次学期班级工作总结1本学期来,我班依据学校工作指导思想,建设优良的班风，创建有利于每个学生特性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。一学期以来主要做了以下工作：一、加强思想品德的教化对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此利用每日晨会及每周班会课上做相应的支配。比如在三月份进行雷锋精神宣扬的时候，我就请小挚友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教化宣扬时，和孩子们讲一些地球环
2、境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小挚友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招；在进行平安宣扬时，结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小挚友们开展各种活动：比如母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们作件好事；开展以“班级小主子”为教化主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成六个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。二、建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必需具有严密的组织性、纪律性。在开学之后即抓紧组织纪律性则为以后教化任务的完成打下良好的基础。从思想教化、行政
3、措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一起先就有严密的纪律性，并在此基础上培育学生的优良学风。通过学习目的性、治学看法、集体主义等多方面的教化，树立榜样，形成正确*，从而使更多的学生形成优良学风。本学期被评为“先进班级体”。三、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用平常漫步时与多位家进步行沟通。四、做好班干部的工
4、作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不行缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培育、提高学生综合素养、促进学生全面发展的课堂，它应当面对每一个学生。班干部轮岗，就是让全班全部学生轮番担当班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再依据申报人员构成状况及班级工作须要，师生探讨确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生供应了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任经常有意无意地忽视一些较为内向的学生，留意不到他们的特长，这些学生优秀的品质与某方面的特长又经常是隐含着的；某些较为淘气的学
5、生又常因表面的调皮而沉没了他们的英勇、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。二年级其次学期班级工作总结2一、班级工作开展状况：在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素养，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教化，平安教化，利用班会，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中”和“防溺水”等主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱。主动协作学校进行太极拳竞赛。二、取得
6、的成果及获得的阅历：1、建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。2、培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课，教化学生遵守课堂纪律。三、工作中存在的问题及今后准备：孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。二年级其次学期班级工作总结3本学期来,我班依据学校工作指导思想,建设优良的班风，创建有利于每个学生特性发展，潜能开发的空间和
7、舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。一学期以来主要做了以下工作：一、加强思想品德的教化对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此利用每日晨会及每周班会课上做相应的支配。比如在三月份进行雷锋精神宣扬的时候，我就请小挚友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教化宣扬时，和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小挚友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招；在进行平安宣扬时，结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利
8、用班会课，和小挚友们开展各种活动：比如母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们作件好事；开展以“班级小主子”为教化主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成六个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。二、建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必需具有严密的组织性、纪律性。在开学之后即抓紧组织纪律性则为以后教化任务的完成打下良好的基础。从思想教化、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一起先就有严密的纪律性，并在此基础上培育学生的优良学风。通过学习目的性、治学看法、集体主义等多方面的教化，树立榜样，
9、形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。本学期被评为“先进班级体”。三、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用平常漫步时与多位家进步行沟通。四、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不行缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培育、提高学生综合素养、促进学生
10、全面发展的课堂，它应当面对每一个学生。班干部轮岗，就是让全班全部学生轮番担当班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再依据申报人员构成状况及班级工作须要，师生探讨确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生供应了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任经常有意无意地忽视一些较为内向的学生，留意不到他们的特长，这些学生优秀的品质与某方面的特长又经常是隐含着的；某些较为淘气的学生又常因表面的调皮而沉没了他们的英勇、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。五、努力建设班级文化班级文
11、化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。本期我班定期更换板报内容，在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使学生敛容深思；在“成长的踪迹中”，把学生取得的点滴成果公布出来，引导学生主动向上。六、让学生在活动中成长本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况开展了以下活动：三月：设计布置黑板报、学雷锋、给妈妈、奶奶倒一杯茶.二年级其次学期班级工作总结4本学期来,我班依据学校工作指导思想,建设优良的班风，创建有利于每个学生特性发展，潜
12、能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动，二年级其次学期班级工作总结。一学期以来主要做了以下工作：一、加强思想品德的教化加强思想品德的教化对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此利用每日晨会及每周班会课上做相应的支配。比如在三月份进行雷锋精神宣扬的时候，我就请小挚友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教化宣扬时，和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小挚友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招;在进行平安宣扬时，结
13、合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小挚友们开展各种活动：比如母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们作件好事;开展以“班级小主子”为教化主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成六个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。二、建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风班级是学生学习集体，必需具有严密的组织性、纪律性。在开学之后即抓紧组织纪律性则为以后教化任务的完成打下良好的基础。从思想教化、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一起先就有严密的纪律性，并在此基础上培育学生的优良学风。通
14、过学习目的性、治学看法、集体主义等多方面的教化，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。本学期被评为“先进班级体”。三、家校沟通携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用平常漫步时与多位家进步行沟通。四、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不行缺少的小助手。但更为
15、重要的是班队干部的岗位是培育、提高学生综合素养、促进学生全面发展的课堂，它应当面对每一个学生。班干部轮岗，就是让全班全部学生轮番担当班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再依据申报人员构成状况及班级工作须要，师生探讨确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生供应了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任经常有意无意地忽视一些较为内向的学生，留意不到他们的特长，这些学生优秀的品质与某方面的特长又经常是隐含着的;某些较为淘气的学生又常因表面的调皮而沉没了他们的英勇、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机
16、会，往往比别人更珍惜，更努力。五、努力建设班级文化班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标;推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。本期我班定期更换板报内容，在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使学生敛容深思;在“成长的踪迹中”，把学生取得的点滴成果公布出来，引导学生主动向上。六、让学生在活动中成长本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况开展了以下活动：三月：设计布置黑板报、学雷锋、给妈妈、奶奶倒一杯茶二年级其次学期班级工作总结5班主任工作须要具有剧烈的事业
17、心,责任感,更须要具备肯定的组织管理实力。任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；要探讨学生的特性特征（包括实力、气
18、质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。我班的王松钦班长是从一年级始终担当到现在的老班长，管理实力强，每次竞选
19、班长都是他票数最多。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。在这里要表扬我班的班长王松钦和纪律委员钟映俐同学，工作特别仔细负责。三、以强化
20、常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的.举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。比如上音乐课美术课有些同学有意捣乱，针对这种状况，扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。我们班还制定的德育考核百分竞赛活动细则，这细则都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被
21、管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过德育考核百分竞赛活动，学生的行为更加规范，学习自主性、主动性均有所提高，毕业学习氛围也愈加深厚。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。 然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目
22、标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、 激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人
23、的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、定期评比班级之星：围绕学校校内之星的评比，在本班开展班级之星活动。对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。3、建立帮教小组：以帮教小组、四人一小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧
24、着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。二年级其次学期班级工作总结6本学期我接着担当二（6）班的教化教学工作，兼任班主任。在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织，任课老师大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作都圆满结束。现将我做的一些工作向大家汇报：一、 文明习惯教化在开学之初，我们就确立了“行为确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制
25、度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。例如本班外地学生比较多，孩子到校时间比较早，有几次我发觉孩子一大早就在校内里追逐玩耍。针对这种状况，我对早到学生进行了教化，并在其中选择了5名小干部负责早自修的领读工作。经过一学期的努力，孩子一到校，都能在领读员的管理下自觉地朗读课文。这样既培育了孩子良好的学习习惯，也提高了孩子的朗读实力。杨旭和姚佳科两位小挚友打扫卫生总是不干净、不到位，在卫生委员赵文烨的监督下，多次重新做了值日，提示他们应当把值日做好。通过这种方法的运用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了肯定的进步。中饭后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室整理的特别干净，光明，并且很少须
26、要班主任老师的督导。我还在班级中设立了读书角，让小挚友们把家里的课外书带到教室里来，利用午自习或四点钟乐园的时间，开展读课外书活动，培育孩子的阅读实力，丰富学生的课外学问。二、 主动抓好后进生的转化工作。后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人讪笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，激励他们接着努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关切和帮助后进生。我还结合班上学生的力气，让每
27、一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，在优等生的帮助下，成果进步了不少。三、家校沟通学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成果时，我就刚好地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生主动的确定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教化学生。三、 主要成果本学
28、期，学校的活动比较丰富，经过我和全班同学的共同努力，取得了如下成果。在趣味传球竞赛中，通过我们全班32位同学共同努力，取得了年级段其次名的好成果。5月中旬，学校开展“百米长卷”、科幻画、书法活动，我主动激励学生，在家长和孩子的努力下，沈姚冰小挚友分别获得了科幻画二等奖，百米长卷三等奖的好成果。在5月30日校六一文艺汇演中，通过两个班12名学生的共同努力，取得了二等奖的佳绩。我会接着努力，假如下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好岁月如梭，很快这一学期又要结束了。一学期来，我始终努力地做好我的本职工作，现总结如下：一、加强学生行为建设，狠抓养成教化学生良好的思想行为不是
29、一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好班风，我着重抓日常行为规范的养成教化，培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力。1、狠抓常规习惯刚开学，我就对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，手势要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话
30、，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。2、狠抓作业习惯我在作业方面提出刚好、仔细、独立完成的详细要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求刚好，看法上的要求仔细，思维上的要求独立。刚起先的时候我实行强制性要求，必需完成作业才能出去玩，让他们知道作业早做晚做反刚要花那么多时间去做，还不如早点做完，可以轻轻松松地玩了。等学生渐渐有这个完成作业的意识的时候，我不再看着，而是规定时间，上午布置的作业要在写字课之前交给老师批完并订正好。到学期结束的时候，大部分学生能仔细刚好完成作业了。3、狠抓文明习惯具有良好的文明行为习惯，对于更好地进行人际交往，提高社会交际实力，具有非常重要的意义。我针对
31、小学生的身心特点和相识水平，在文明礼貌方面要求重点做到语言文明，要运用礼貌用语；孝敬父母，敬重师长，关切他人。学校的桌椅、墙壁、班级中的其他设施都是学校的财产，我通过多种途径教化学生要爱惜班级中的一桌一椅，另外还要爱惜学校中的一草一木，不随意践踏草坪和攀折花朵，让学生养成良好的行为规范。二、取得的一些成果和体会1、在校三项竞赛中，我班获得优胜班15次。2、在“洁、齐、美”评比中，我班获得年级段第一名。3、在镇书法竞赛中，王昕霆赞同学获得二等奖，鲁嘉沈、施佳楠获得三等奖。4、在市绘画竞赛中，鲁嘉沈同学获得三等奖。35、在学校第十三届艺术节中我班都取得了令人满足的成果，其中 “两人三足” 获第一名
32、，英语歌曲演唱获一等奖，口风琴竞赛获一等奖，文艺汇演获一等奖，“百米绘画”和科幻画竞赛中获两个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。班级的管理是琐碎的，班主任须要运用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去细心培育。做班主任最主要、最关键之处就是“勤”-勤下班级、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！本人担当了204班的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、欢乐地成长,主动主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少方法,做了以下一些努力。一、真诚、耐性,培育学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些
33、孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注意培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担当班干部,进行培育、指导,激励他们做好带头工作,帮助老师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”,平常要有足够的耐性、诚意引导学生,期盼
34、他们的进步。二、关爱、赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课改的背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话,同等地进行沟通,倾听孩子的诉说,敬重孩子的选择,共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出,教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小挚友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚起先学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确定读不好,别的小挚友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解状况后多次找她谈心,帮
35、助他,关切她,慢慢地她对学习树立了信念,学习比以前更仔细了,学习成果也逐步提高。三、做好潜质生的转化工作我们这个班潜质生的人数挺多。因此,转化潜质生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对潜质生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:在课堂上没关系紧盯着优等生,应多给潜质生创建条件,激励他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。四、把握尺度,爱中有严。意大利闻名教化家蒙台梭利曾写到:“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧, 但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次,班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,马上找他们谈心,讲道理,并严厉地指责了他们。从那以后,这些同学也渐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。做好班主任工作,不是一件简单的事,这学期虽然自觉想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。