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1、2022精选小班美术教案汇编9篇小班美术教案 篇1活动目标：1、尝试用沙作画，感受沙的流淌性，体验玩沙的乐趣。2、发展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。活动难点：运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。活动打算：细沙、沙具若干;媒体播放;示范纸一张;彩色纸、胶水每人一份。活动过程：一、观看录像，激发爱好。星期天，老师去了一个特别好玩的地方，我看到那儿的小挚友玩的好快乐
2、啊!看，他们在干什么?那你们去过沙滩吗，在沙滩上玩些什么?咦，这个小挚友在干嘛呀?引导幼儿视察手上的东西及动作，引出沙画。二、示范引导。强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。三、幼儿创作。1、 激励幼儿大胆创作。2、 留意平安。四、展示作品，并能用语言表述。我画的是什么?活动反思：1、活动起先，让幼儿观赏了一段“玩沙”的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着老师的提问“你在沙滩上玩些什么?”充分扩散了幼儿的思维，使幼儿回顾玩沙阅历的同时激起了幼儿玩沙的热忱。2、我选择让幼儿意愿创作，对小班幼儿来说虽有些难度，但却满意了他们的心理需求，活动中孩子们随意涂画，想象力得到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美
3、术活动的欢乐，完成了活动目标一。3、在作画时，有的孩子还没把画画完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因为是白胶水在画纸上看不清晰的原因，所以孩子们的爱好点在撒沙的动作上。因此，假如在胶水里注入颜料的话，孩子们的爱好会在两个点上：即用胶水画画和撒沙。这样，效果也会更好。小班美术教案 篇2活动目标1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。2、能大胆想象不同颜色水果并匀称地涂色。3、感受作品的美感。4、培育幼儿的观赏实力。活动打算阅历打算：1、丰富幼儿的水果生活阅历，能说出多种水果并相识相应的颜色。2、有相识或吃过糖葫芦的生活阅历。物质打算：1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。2、幼儿
4、用油画棒每人一盒。3、Ppt太阳娃娃的糖葫芦4、画架(或移动黑板)活动过程一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的爱好。宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?什么味道?(甜甜的)单击出现图片二、老师引导幼儿细致视察。1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。师
5、：甜甜的糖葫芦，谁喜爱吃?宝宝喜爱吃，她也喜爱吃呢?(出示太阳娃娃)你们情愿请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!1、完整示范：(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。2、重点引导幼儿画封闭的圆其次次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候肯定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(有意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。3、幼儿示范操作第三次：这次，哪位宝宝情愿上来做。(请一名幼儿上来示范)还可
6、做，我们始终要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)4、发散性思维刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?四、幼儿绘画，老师指导。1、激励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。师：我们可以把自己最喜爱的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。留意哦，糖葫芦肯定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!2、幼儿绘画，老师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?五、作品评价。1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)2、你
7、请太阳娃娃吃的是什么水果味的?教学反思1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教化思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的教化目标。3、活动后指导幼儿整理整理好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。小班美术教案 篇3本节活动是让幼儿学习用线描的方法画半圆形，从而画出汽车的轮廓。小汽车是我们小挚友熟识的，孩子们不仅相识，在玩的过程中已经视察到了小汽车的基本的外形结构特征。在视察的基础上进行这样的活动有利于孩子巩固对小汽车的相识，从而培育孩子细心视察四周事物的好习惯。用记号笔绘画虽然已不是我们小挚友第一次尝试。但在活动开展前，我还是向幼儿讲解了正确
8、的握笔姿态，还带领幼儿进行了画半圆的练习，为这个活动的开展做好了前期的阅历打算。所以，在活动中我没有重点强调握笔的姿态。在幼儿绘画的过程中，我发觉了还有部分幼儿握笔的姿态不对。由于小班幼儿有意留意水平低下，视察的目的性较差，缺乏依次性和细致性，不会有意识地识记某些事物。因此，在活动中应当再与幼儿一起巩固握笔的正确姿态，这样就不会出现错误的握笔姿态。在活动过程中，我在黑板上操作示范，这样幼儿就能够一目了然的看到老师的整个操作示范过程。活动中我先教孩子们找到一个点横向画除一条线，并从线的左端起先，渐渐延长向上，直到与线的另一端接住口，这样一个半圆形就画好了。而后在添加车窗与车轮。我觉得这样更能帮助
9、幼儿轻松、欢乐的驾驭点与点的连接的绘画技能，幼儿也更乐于接受，幼儿参加的主动性也会更高。小班美术教案 篇4活动目标情愿尝试新的作画方式-纸浆涂画。大胆地用纸浆做出自己喜爱的画面。情愿向大家讲解并描述自己的感受，能观赏同伴的作品。活动打算幼儿用书第20-21页。各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程一、引起爱好，了解纸浆画的制作方法1.老师出示纸浆画范例，引起幼儿视察、思索：这幅画和平常的画有什么不同？是怎么画出来的？2.和幼儿一起阅读参加幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。二、幼儿集体进行纸浆造型嬉戏1.老师出示纸浆，幼儿相识各种颜色的纸浆。2.
10、师生共同选择喜爱的纸浆玩铺路嬉戏。（1）老师边念儿歌边用勺子盛喜爱的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大公路。）（2）幼儿做铺路嬉戏。（小挚友也来铺条路，可以是一种颜色的公路，也可以是彩色的公路。）3.师生进魔术棒造型嬉戏。（1）老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个来。）（2）请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。（3）师生沟通：你们变出了什么？是怎样变的？（4）老师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。三、幼儿自由进行纸浆造型幼儿选择不同颜色
11、的纸浆进行自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师确定幼儿的创意，刚好赐予激励，增加幼儿的自信。四、幼儿观赏、沟通共享活动1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜爱哪一个。2.老师对幼儿在沟通中出现的贬斥他人作品的现象要刚好正确引导，既要学会敬重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞许。3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？小班美术教案 篇5设计意图：报纸球、报纸绳这些都是小班孩子爱玩的嬉戏材料。他们在孩子的手中可以变换出很多好玩的东西。如报纸绳可以变出眼镜、小鸭子等。因此，依据孩子们的爱好与须要将报纸绳与报纸球结合起来变成爱跳舞的报纸小人。小班孩子喜爱嬉戏
12、化的美术活动，因此本次活动预想将嬉戏贯穿整个活动，让孩子们在嬉戏中驾驭报纸小人的制作方法。考虑到小班孩子的年龄特点，将用报纸包住纸球变成小人外形，用自己喜爱的方式装饰小人作为活动重点。学习用报纸包住纸球变成小人外形作犯难点。首先通过玩“碰一碰”的嬉戏，让孩子与小人密切接触，初步感知外形特征；接着通过纸球玩嬉戏以及朗朗上口的儿歌，了解报纸小人的制作方法；然后让幼儿自主进行创意制作；在幼儿进行创作时，发觉幼儿的新思路，激励他们把想法大胆表现出来。最终结束环节也是玩报纸小人。旨在通过嬉戏化的美术活动让孩子体验美术活动所带来的乐趣。活动目标：1能用报纸包住纸球变成小人的外形，并用自己喜爱的方式装饰报纸
13、小人。2喜爱和报纸小人玩嬉戏，体验与报纸做嬉戏的乐趣。活动打算：阅历打算：驾驭人物五官的特征、有撕纸的阅历。材料打算：报纸、报纸球、报纸条（内裹铅丝）“报纸小人”范例、双面胶、奶茶吸管、剪好的眼睛、嘴巴（反面贴好双面胶）、音乐碰一碰活动重点：能用报纸包住纸球变成小人外形，并用自己喜爱的方式装饰小人。活动难点：学会用报纸包住纸球变成小人外形。活动过程：一、嬉戏导入，引起幼儿的爱好。1老师出示“报纸小人”，播放音乐碰一碰和幼儿玩碰一碰的嬉戏。师：小挚友，你们好！我是爱跳舞的报纸小人。我们一起来玩个嬉戏吧！（播放音乐，报纸小人和幼儿玩“碰一碰”的嬉戏。教学建议：在玩“碰一碰”的嬉戏，让孩子与小人密切
14、接触，通过碰小手，碰眼睛、碰头发等喜爱上与报纸小人嬉戏。二、观赏报纸小人，初步感知外形特征。师：你们喜爱我吗？喜爱我什么地方呢？教学建议：让孩子说说报纸小人的外形特征，有长长细细的头发，圆圆的大眼睛、弯弯的嘴巴还有美丽的点点裙子。三、学习包纸球制作报纸小人的方法。师：今日爱跳舞的报纸小人想邀请好多好多的报纸小人一起跳舞。报纸小人怎么变出来呢？（1）老师边说儿歌边示范包纸球。师：小小纸球真淘气，拿张报纸抓住它，抓住啦，抓紧啦。（把纸球放在桌上，拿一张报纸盖住纸球然后双手抱住纸球捏紧）（2）幼儿操作制作报纸小人的头和身体（3）老师以扭扭绳的嬉戏帮助幼儿添加报纸小人的手臂。师：扭扭绳来帮忙，套一套扭
15、一扭，会动的小手出来了。教学建议：当孩子包好纸球做好小人的头和身体，老师就拿报纸绳给小人添上手臂。四、幼儿装饰报纸小人。师：报纸小人变出来了，赶快给它们装扮一下吧。眼睛、嘴巴和头发一样一样贴贴好，再把衣服变美丽，参与舞会真欢乐！（1）我们要为小人贴上眼睛、嘴巴（2）在小人的头上贴上头发，要撕得细瘦长长的。（3）用一个筐里的圆片装饰衣服。可以匀称的贴满衣服，也可以用其他自己喜爱的方式。教学建议：老师视察幼儿的操作状况，适时指导部分有困难的幼儿。并激励幼儿用自己喜爱的方式装饰点点裙子。五、结束部分：玩报纸小人师：舞会就要起先啦，让报纸小人的手摆出最美的造型吧。1、幼儿自由摆布小人的手的动作2、播放
16、音乐碰一碰，玩嬉戏碰一碰。活动反思：本次活动以嬉戏贯穿，孩子们始终快乐地和报纸小人玩嬉戏。一起先玩“碰一碰”的嬉戏，让孩子与小人密切接触，通过碰小手，碰眼睛、碰头发等喜爱上与报纸小人嬉戏。接着让孩子说说报纸小人的外形特征，有长长细细的头发，圆圆的大眼睛、弯弯的嘴巴还有美丽的点点裙子，对报纸小人的特征有了初步的相识。本次活动的难点是学会用报纸包住纸球变成小人外形。在活动中以和淘气的报纸球玩嬉戏的形式进行，以孩子喜爱的方式很好地解决了本次活动的难点。最终孩子们用自己制作的报纸小人玩嬉戏，自由摆布小人手的动作，一个个玩得都很快乐。不足之处：针对小班上学期的孩子来说既要做小人又要装饰量有些大，可以分成
17、两个活动来上，效果会更好。小班美术教案 篇6活动目标：1.观赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热情的感觉。2.运用已有的阅历表达自己对画面的理解和感受。3.用舒适的方法握笔，享受大胆在玻璃板上涂抹色调带来的欢乐。活动过程：一、集体观赏米罗作品，感受丽面中大面积红色给人带来的炙热感。1.老师：画上画了些什么？你看到的太阳是什么样子的？像什么？画上什么颜色最多？看到这么多的红颜色心里会有什么感觉？要是你站在这么大的太阳下，会有什么感觉？2.老师主要引导幼儿视察画面中的太阳，引导幼儿表达自己对太阳的感受和想象。二、集体探讨在玻璃板上绘画太阳的方法。1.师：大大的太阳用什么笔和颜色来画？2.提问：
18、太阳发出的光是什么样的？用什么笔和颜色？太阳的旁边会有什么？用什么颜色来面？三、幼儿创作。1.激励幼儿尝试用大小不同的笔和热情的颜色涂鸦。2.提示幼儿专注在玻璃板上作画，画完了抓紧印，以免颜料变干。要点提示：1)由于涂抹太阳的面积比较大，幼儿绘画动作较慢，在玻璃板上的颜料就简单干掉，影响印制的效果，因此老师在颜料时最好往里面加一点点水，避开因颜料太干影响画面效果。2)幼儿在画太阳的时候，须要将水粉笔上的颜料涂抹开来，形成一个大大的太阳。因此料供幼儿创作。四、展示作品，引导幼儿相互观赏，从颜色和大小上进行师：哪个太阳看上去感觉暖暖的？为什么？你在印太阳的时候遇到了什么问题？小班美术教案 篇7活动
19、目标：1、在绘画活动中，充分感受线条的优美。2、尝试画出长线条。3、迁移生活中对柳树的视察阅历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的松软感。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、体验想象创建各种图像的欢乐。活动重难点：感受柳条垂吊的优美的同时能用长线条表现出来。能给柳树画上许多的柳条把画面画满。活动打算：阅历打算：幼儿已视察过柳树物质打算：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT活动过程：一、谈话导入，引起幼儿爱好。1、老师：前几天我们小挚友们到小区去玩，看到了柳树。今日，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？2、老师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小挚友来帮它们装扮
20、，好吗？二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的阅历，探究柳条的画法。1、老师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）2、老师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习）3、老师介绍活动要求：今日要请每个小挚友各装扮一片小树林，让它们在一起做嬉戏。三、幼儿绘画，老师指导。1、老师激励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。2、对于画面不饱满的作品，老师可以用“柳树姑娘喜爱头发多多的”语言提示。提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有爱好的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。四、观赏作品，引导幼儿对着作品念
21、念儿歌。老师：看一看，哪个小挚友的柳树姑娘最漂亮，谁的柳树姑娘头发最多？活动建议：1、活动延长：活动后带领幼儿到小区视察柳树2、区角活动：在美工区供应各种姿态的树干，皱纹纸、绿色调条、浆糊等材料，手工制作柳条，满意幼儿操作的愿望。3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿供应颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以依据本班幼儿实际状况，提出改变颜色深浅的要求。5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，老师要留意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的爱好，并能坚持画出更多的柳条。小百科：柳属的形态特征如下：乔木或
22、匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。小班美术教案 篇8活动目标：1、学习用车轮作画的技能。2、培育幼儿的想象力，激发幼儿对趣味画活动的创作爱好。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、感受作品的美感。活动打算：各色颜料，颜料盆，各种玩具小汽车。活动过程：一、视察感知车子是用轮子走路的，激发创作爱好。1、今日小挚友带来了很多好玩的车子，对好挚友说说你带来的是什么车？它有什么用？2、幼儿相互沟通，
23、讲解并描述。3、幼儿玩各种车子，感知全部的车子都是用轮子走路的。4、老师示范用轮子作画：先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在白纸上，从白纸的一头随意开到另一头。5、让幼儿发挥想象，讲解并描述画面内容。二、幼儿创作，老师巡回指导。激励幼儿大胆创作，并提示他们保持桌面、地面的整齐。三、相互观赏、评价1、激励幼儿大胆想象，讲解并描述自己画面内容。2、表扬能发挥想象大胆讲解并描述、保持桌面整齐的幼儿。四、活动延长引导幼儿接着去探究、思索轮子除了变魔术外，还有其他什么本事？活动反思：整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发觉小汽车可以开出弯弯的曲线和直
24、线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起沟通，感受美术创作的乐趣。小班美术教案 篇91、学习用单线表现四肢的改变，会细致有目的地视察。2、幼儿在活动中，通过已有阅历和大胆的想象力，大胆进行跳舞小人的构造。3、探究、发觉生活中贝壳的特征。4、培育幼儿初步的创建实力1、小贝壳若干；2、有边框的纸人手一张；3、课件。一、导入活动幼儿（叮咚）跳着开心的舞蹈进场，并探讨都有什么好看的动作，引出主题。1、小挚友，你们喜爱跳舞吗？（喜爱）那就让我们随着音乐舞动起来吧！2、请几位幼儿展示舞蹈动作：小挚友们跳得真好看，那我们跳舞时身体的那些部位在动？是怎么动的？跳给大家看看好吗！小结：原来
25、我们在跳舞时手、手臂、腰、腿动起来可以做出各种好看在动作。刚才小挚友们跳得真好看，现在让我们看看专业的舞蹈演员是怎么跳的！二、出示课件让幼儿通过探讨、视察，开阔幼儿的思维和想象力。1、请幼儿观赏各种舞蹈的图片。（1）舞蹈演员的手臂动作是什么样子的？（2）舞蹈演员的腿步动作是什么样子的？（3）舞蹈演员的表情是什么样子的？2、请幼儿观赏舞蹈简笔画小人：专业舞蹈演员跳得动作太难做了，我们没法做到，不过老师已经把这些动作用最少的线条记记录了下来，我们一起来看看吧！3、幼儿视察贝壳的形态，探讨可以做舞蹈小人的哪个部位。这些舞姿实在是太美了，连小贝壳也想来学跳舞。我们来看一看小贝壳像什么形态可以做跳舞小人的什么部位？三、老师制作。1、将小贝壳粘在纸上；2、添画手臂和腿；3、添画面部表情。四、幼儿制作，老师巡回指导启发。提示幼儿：1、可以是一个人跳也可以是几个人排成好看的队形跳。2、画出各种好看的动作。五、开一个舞蹈小人展览会，请幼儿看看自己的作品。把你制作的会跳舞的贝壳小人介绍给大家，让我们看看哪个贝壳小人跳得最好看！小百科：贝壳是生活在水边软体动物的外套膜，由软体动物的一种特别腺细胞的分泌物所形成的爱护身体松软部分的钙化物。贝壳的主要成分为95%的碳酸钙和少量的壳质素。