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1、2022哦,香雪教案哦,香雪教案 篇1教学目标一、指导学生从封闭的环境和外界文明的接触、碰撞的角度来阅读小说，分析人物，理解主题。二、学习领悟作品中纯朴、美丽的语言风格。教学设想可以引导学生发挥自己的创建性思维，扩展阅读深度。如台儿沟从封闭走向开放，和善、纯朴的山里人的性格会不会发生变更，香雪等少女们的人生选择会是怎样的，等等。这些问题的探究，具有肯定的社会意义和现实意义，既能拉近小说和学生的距离，又能开拓学生的思维。教学时数：1课时教学过程一、导入新课“荷花淀派”是现当代文学中影响深远的文学流派，它带动了当代文学中的一个河北作家群。不少作家学习继承了孙犁的创作风格，使得“荷花淀派”在新时期文
2、学中焕发出了光彩，闻名作家铁凝在上世纪八十年头以一篇哦，香雪给当时的文坛带来了清爽的泥土气息。现在就让我们拜读一下小说名篇哦，香雪。（板书）二、作者简介铁凝，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。中学毕业后到农村插队，1984年调入河北省文联任专业作家，现为河北省文联主席、党组副书记，中国作家协会第五届副主席，中共第十六届中心委员会候补委员。自1975年起先发表作品，她的小说，大多描写中国北方大平原上的人物活动。她总结自己创作说：“对我来说，不变的是对人的生存、心灵的关注，是对生活不疲乏的爱护和更深刻的理解。”“女性是我恒久的主题。”短篇小说哦，香雪获1982年全国优秀短篇小说奖，六月的话题获
3、1984年全国优秀短篇小说奖，孕妇和牛获小说月报第六届百花奖短篇小说奖，中篇小说没有纽扣的红衬衫获1984年全国优秀中篇小说奖。麦秸垛获19861987年中篇小说选刊优秀作品奖，长篇小说玫瑰门获河北省第三届文艺振兴奖。散文集女人的白夜获首届鲁迅文学奖、第六届庄重文学奖、1997年河北省振兴文艺奖。主要作品还有长篇小说无雨之城大浴女恒久有多远第十二夜，中篇小说棉花垛对面，中短篇小说集午后悬崖，散文集草戒指。有铁凝文集5卷。三、研习新课。（一）整体感知火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，仅停留一分钟。这短短的一分钟，给沉睡千年的山村带来的冲击，却不能和时间成正比。纯洁如玉的山里姑娘，接触到山外的世界
4、，封闭的心起先喧哗、骚动，虽然略带羞怯，却起先了迈向现代文明的脚步。这篇小说，以台儿沟通火车的前后改变为背景，刻画了香雪等一群活泼可爱、纯朴和善、热切憧憬新生活的农村姑娘。反映了人们走出封闭、寻求现代文明生活的普遍愿望。（二）关于“台儿沟”的象征意义台儿沟深居大山之中，偏僻封闭，只有十几户人家，仿佛与世隔绝。这儿没有“石油储存”，没有“金矿埋藏”，现代文明仿佛离这儿很远很远。后来通了火车，变更了这里的一切。代表现代文明的火车开进了闭塞的山村，“搅乱了台儿沟以往的安静”。尤其是对台儿沟的姑娘们来说，更是骚动不已，“刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就起先梳妆装扮”，“把头发
5、梳得乌亮”，“穿出最好的衣裳”，“朝火车经过的地方跑去”。现代文明已经扰动了她们年轻新奇的心。她们之所以喜爱那位男乘务员，因为他长得“白白净净”（“他的脸多白呀”），“说一口美丽的北京话”，这些都代表着她们心目中的山外的那个奇妙的世界；而香雪关切的是“北京的高校要不要台儿沟的人”，“什么叫配乐诗朗诵”，从更高的层次表现了对现代文明的憧憬。（三）关于香雪的形象香雪是一个和善、纯净、质朴、诚恳的山村姑娘，就像封闭的大山，清静淳朴，还没有受到任何污染。同伴们说男乘务员的脸是“捂白”的，不如香雪的皮肤，惹恼了凤娇，香雪“静静把手送到凤娇手心里”，“示意凤娇握住她的手，仿佛恳求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇
6、受了委屈”，香雪的和善可见一斑；香雪的纯净连生疏的顾客都为之感动，“心中会升起一种美妙的感情”，“再爱计较的人也会变得慷慨大度”；香雪和女学生换铅笔盒，无论对方怎样坚持，她都要把鸡蛋留在车上，因为“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”；用一篮鸡蛋换了铅笔盒，香雪有些担忧母亲会指责，但她还是要向母亲实话实说，“因为香雪从来不骗人”。香雪是一个害羞的少女，看火车她总是缩在后面。但当她看到一只宠爱的铅笔盒，就坚决地去敲车窗，要用鸡蛋与拥有铅笔盒的女学生交换；为了换到铅笔盒，她又英勇地登上了火车，她也许是台儿沟第一个登上火车的人。铅笔盒对香雪来说，是文明的象征，是希望的寄予，她的行为，表现了一个农村
7、少女追求的执著；随后她又谢绝了“北京话”的好意，独自一人走三十里夜路回家，又表现了她做事果敢的性格。虽然在回家的路上她胆怯了，看到同伴时大哭了起来，但这并不影响她的形象，相反更证明白她执著、果敢的性格特点。（四）探究分析1现代文明给台儿沟带来了怎样的改变？明确：火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。姑娘们为迎接火车，起先梳妆装扮，注意“服饰和容貌”了；“日久天长”，“她们起先挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪希望“上高校、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出厂物质层次要求，有了精
8、神追求。2香雪为什么要换铅笔盒，铅笔盒对她意味着什么？明确：香雪从前用的是木制的铅笔盒，受到同学讪笑。由此她才意识到自己家乡的贫困，“第一次意识到这是不光彩的”。香雪起先琢磨同学的自动铅笔盒，“揣测它来自遥远的大城市，揣测它的价钱确定非同寻常”。香雪由铅笔盒将山村的贫困、封闭与山外的世界联系对比起来，产生了憧憬之心。香雪最终得到了憧憬已久的铅笔盒，“这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上高校、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会叫人瞧不起”，铅笔盒已经成为文明的象征，代表了香雪的志向和对将来的渴望。3香雪的人物形象和其他姑娘有什么不同？明确：在台儿沟少女中间，香雪有自己的特
9、性特点。她是台儿沟惟一上初中的人；看火车她跑在最前面，火车来了，她却缩到最终；别的姑娘留意的是旅客的穿戴，她却关注学生的书包；同伴们以列车员为话题相互戏谑，她却从不搭腔，甚至听了就脸红；姑娘们用土特产换的是发卡、纱巾和尼龙丝袜，而她却憧憬一只自动铅笔盒。这些都表现了香雪的别出心裁，小说借此刻画出一个纯洁可爱、有追求、有志向的农村少女的形象。4老作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一样的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？明确：首先，小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯净、朴实自然。香雪洁如水晶的目光，干净得仿佛一
10、分钟前才诞生的面孔，少女们漂浮的天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯净真诚的情感，这些构成了小说中漂亮纯洁、如诗如画的风景线。其次，小说描绘的生活场景和自然景物，台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭受破坏和污染，具有原生态的诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。其三，小说的语言，纯洁流畅、朴实自然，语言形式和内容表达和谐一样，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清爽之美。布置作业完成“研讨与练习”一、二。附:备课资料一、作者简介铁凝，1957年9月生于北京，祖籍河北赵
11、县。中学毕业后到农村插队，1984年调入河北省文联任专业作家，现为河北省文联主席、党组副书记，中国作家协会第五届副主席，中共第十六届中心委员会候补委员。自1975年起先发表作品，她的小说，大多描写中国北方大平原上的人物活动。她总结自己创作说：“对我来说，不变的是对人的生存、心灵的关注，是对生活不疲乏的爱护和更深刻的理解。”“女性是我恒久的主题。”短篇小说哦，香雪获1982年全国优秀短篇小说奖，六月的话题获1984年全国优秀短篇小说奖，孕妇和牛获小说月报第六届百花奖短篇小说奖，中篇小说没有纽扣的红衬衫获1984年全国优秀中篇小说奖。麦秸垛获19861987年中篇小说选刊优秀作品奖，长篇小说玫瑰门
12、获河北省第三届文艺振兴奖。散文集女人的白夜获首届鲁迅文学奖、第六届庄重文学奖、1997年河北省振兴文艺奖。主要作品还有长篇小说无雨之城大浴女恒久有多远第十二夜，中篇小说棉花垛对面，中短篇小说集午后悬崖，散文集草戒指。有铁凝文集5卷。二、谈铁凝的哦，香雪（孙犁）收到你的信和寄来的青年文学。国庆节以后，我先是闹了几天肠炎，紧接着又感冒，咳嗽很厉害，夜晚不能安睡。去年这时，似乎也这样闹过一次。人到老年，反抗力太差了。刊物始终放在案头上，惟恐叫孩子们拿走。今晚宁静，在灯下一口气读完你的小说哦，香雪，心里有说不出的开心。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一样的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它
13、所经过的地方，也都是纯净的境界。读完以后，我就退到一个角落里，以便有更多的时间，享受一次阅读的开心，我遗忘了咳嗽，抽了一支烟。我想：过去，读过什么作品以后，有这种纯净的感觉呢？我第一个想到的，竟是苏东坡的赤壁赋。我也算读过你的一些作品了。我总感觉，你写农村最合适，一写到农村，你的才力便得到充分的发挥，一写到那些女孩子们，你的高尚的纯净的想象，便犹如加上翅膀一样，能往更高处、更远处翱翔。是的，我也写过一些女孩子，我哪里有你写得好！在农村工作时，我的确以很大的留意力，视察了她们，并不惜低声下气地接近她们，结交她们。二十多年里，我的确信任曹雪芹的话：女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德！这些美妙的
14、东西，随着她们的年龄增长，随着她们的为生活操劳，随着人生的不行避开的达尔文规律，渐渐削减，直至消逝。我，直到晚年，才深深感到其中的酸苦味道。在农村，是文学，是作家的想象力，最能够自由驰骋的地方。我始终这样信任：在接近自然的地方，在空气清爽的地方，人的想象才能发生，才能纯净。大城市，因为人口太密，相互碰撞，这种想象难以产生，即使偶然产生，也简单夭折。你假如居住在一个中小城市，每年有几次机会，到偏远的农村去跑跑，对你的创作，将是很有利的。我希望能常常读到你这种纯净的歌！哦,香雪教案 篇21、理解小说折射一出的时代信息。2、从语言描写和心理描写角度观赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。3、学习文中
15、主子公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。从语言描写和心理描写角度观赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。品尝小说清爽淡雅的语言特色*。一课时一、课前热身，从标题入手激发学校情趣你认为小说的主子公是谁？香雪在一个怎样的姑娘？题目怎样理解？明确：标题中的“哦”：（1）哦表示领悟、醒悟，包含有赞美：哦，我明白了，香雪原来是这样一个执著的女孩子！（2）哦叹词，表示惊异。哦，香雪，真是个执著的女孩子啊！“哦，香雪”是一个有诗意的标题，同时我们也可以从标题体会到作者对香雪这个人物形象倾注了赞美、宠爱之情。二、作者及背景简介这篇小说是发表于青年文学1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者
16、铁凝，出版有短篇小说集夜路，中短篇小说集没有纽扣的红衬衫铁凝小说集。铁凝是新时期以来以写女性*题材见长的女性*作家，她的哦，香雪、没有纽扣的红衬衫等一系列短篇、中篇和长篇小说塑造了众多的各具特色*的女性*形象，丰富了当代文坛女性*人物画廊。三、探究思索，把握主题与人物形象1作者为什么要把故事支配在处于封闭状态的大山之内？在火车到来的那短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都有着怎样的表现？火车的经过给一向安静的山村生活和那里的人们尤其是以凤娇和香雪为代表的一群姑娘掀起了很大的波澜。这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样梳妆装扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。她们对山外的东西全都充溢
17、了新奇：一 个发卡、一块比指甲盖还小的手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒都会带给她们热情的话题和奇妙的遐想；在这新奇与憧憬的目光里，还融 入了少女对将来生活的个人幻想。大山安静火车打破安静带来新的气息、朝气与希望“大山”象征着封闭、传统生活；“火车”象征开放、现代文明2提问：她们的感爱好的东西是一样的吗？不一样。凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她留意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己宠爱的发卡、纱巾、甚至花色*繁多的尼龙丝|袜。而香雪：留意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北
18、京的高校、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的追求相同吗？（或者：她们的关注点是否一样？）1、凤娇泼辣、大方、直率、执着：对“北京话”的情感，大胆憧憬朦胧的爱情2、香雪害羞、纯朴、自尊、执著：追求现代文明，注意皮书包、铅笔盒等用品，台儿沟唯一考上初中的人。共同特征：憧憬现代文明、向往美妙生活，酷爱家乡想变更家乡面貌四、细微环节观赏1、香雪对铅笔盒的执着追求，表现了什么？重点描写了香雪的历险经验：停车一分钟的间隙毅然踏进火车积攒的四十个鸡蛋换来憧憬已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒三十里夜路成功者的欢呼她想获得与别人同样同等的权利，想获得尊严，
19、对文化学问的追求与其他姑娘迥然不同，执着的精神追求使胆小的她第一个登上火车，第一个冲出这个封闭的小山村，第一个对山外的世界有了相识。2、香雪夜半独自走回台儿沟的情节中的心理活动，体现怎样的人性*美？香雪夜半独自走回台儿沟，写到了胆怯的心理，写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋，还想到了台儿沟贫困落后，展望它将来，还想到了爹和娘淳朴少女对山里人命运的思索，对现代文明的憧憬以及变更命运的剧烈愿望。希望战胜了落后英勇战胜了怯弱五、实践与练习仿照文本的创作方式，以你四周的同学或挚友为原型，编一个故事，表现他们对将来生活的向往与追求，要写出青年人的特性*与真实的生活情趣。题目自拟，800字以上
20、。哦,香雪教案 篇31。了解文章写作的历史背景，理解小说折射出的时代信息，把握主旨和主题。2。品读小说的语言美，赏析小说主子公“香雪”的形象特征。3。鉴赏文章的艺术手法，体会拟人和对比手法的运用。1。结合时代背景，精确把握小说的主旨。2。鉴赏文章的语言美、人物美和艺术美。合作探究法、点拨法。一、情景导入青春之美，在人的一生中是弥足宝贵的。尤其是那份对簇新事物天生的新奇，对美妙发自内心的追求。那么，在改革开放之初，在那个百废待兴的时代，当时代变革的号角吹响在一个闭塞的小山村的时候，又将会发生些什么呢？今日，让我们一齐走近哦，香雪。二、知人论世1。了解作者铁凝铁凝，原姓屈，女，1957年9月生于北
21、京，祖籍河北赵县。父亲是画家铁扬，原名屈铁扬，父为油画及水彩画家，毕业于中心戏剧学院；母亲是声乐教授，毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。1975年于保定中学毕业后到河北博野农村插队，1979年回保定，在保定地区文联花山编辑部任小说编辑。自1975年起先发表作品，至今已发表文学作品约150余万字。主要作品：长篇小说玫瑰门、无雨之城、大浴女、笨花；中篇小说麦秸垛、对面、午后悬崖、恒久有多远、没有纽扣的红衬衫；短篇小说哦，香雪、孕妇和牛、公路动作、安德烈的晚上以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的文学奖；另有小说、散文获中国各大文学10余项。由铁凝编剧的
22、电影哦，香雪获第41届柏林国际电影节大奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。心有一杆秤对于认定的事，铁凝有自己的想法和坚持。比如她放弃上高校、放弃当兵，比如她对婚姻的执著等待，尽管回忆起当时放弃接着深造的选择，铁凝还会有一丝落寞。“我觉得人在年轻的时候不管用什么方式，还是应当尽可能系统地多驾驭一些对你至关重要的学问。学问当然是要用一生去补充和积累的，但基础学问还是要打牢。”但正是因为当时的选择，铁凝才能成为我眼前的作家铁凝。2。了解写作背景文化*时期，政治性、阶级性成了人属性和文艺指责的标准，人道主义完全被驱除出文艺创作
23、的领域。文化*结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说哦，香雪正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的苦痛和喜悦。3。了解铁凝的写作风格早期作品描写生活中一般的人与事，特殊是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的志向与追求，冲突与苦痛，语言柔婉清爽。1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说麦秸垛和棉花垛，标记着铁凝步入一个新的文学创作时期。1988年还写成第一部长篇小说玫瑰门，它一改铁凝以往那和谐志向的诗意境界，透过几代女人生存竞争间的较量厮杀，彻底撕开了生活中丑陋和血污的
24、一面。三、初读课文，整体把握（一）预习检查：1。明确字音皱褶（zh）吮吸（shn）怂恿（sngyng）娇嗔（chn）辗轧（niny）搡（sng）窸窸窣窣（xs）隧道（su）搅乱（jio）惆怅（chuchng）笨拙（zhu）凛冽（lnli）2。说明下面词语的意思昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神激昂，意气昂扬。五彩缤纷：表示颜色繁多，色调绚丽，非常好看的样子。喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。窸窸窣窣：形容摩擦等稍微细小的声音。义正词严：理由充分，因而说话有气概。不知所措：不知道怎么办才好，形容境况犯难或心神慌乱。怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）斟酌：考虑事情文字等是否可行或是否
25、适当。（二）初读课文：概括故事情节，给课文划分层次。明确序幕：第13自然段，交代小山村迎来了火车的故事背景。开端：第461自然段，姑娘们等待火车、迎接火车时，看到的人、发生的事儿。发展：第6269自然段，香雪打算鸡蛋，登上火车，换取铅笔盒。高潮：第7077自然段，香雪得到铅笔盒后，独自下车后的心理改变。结局：第7882自然段，香雪深夜返回，与姐妹相遇。文章的线索是什么？明确文章以“火车”和“铅笔盒”两个物象作为线索，讲解并描述乡村生活的变更、乡村姑娘的变更。四、文本探讨试分析小说标题的效果。明确小说的标题清爽新颖，既点出小说的主子公“香雪”，同时，这个“哦”又以抒情性、咏叹式的笔调，表达了对香
26、雪的确定和赞美，进而为我们描绘了一群漂亮乡村少女的美妙形象，也具有设置了悬念，引发读者思索，增加阅读爱好的作用。文章第一部分有什么作用？明确点明故事发生的地点台儿沟。描写了台儿沟的地理环境，偏僻、贫弱。引出核心事务，火车修进了小山村，交代了故事发生的环境和背景，为下文讲解并描述围绕火车发生的故事做了铺垫。分析物象（1）“大山”“火车”象征了什么？明确“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。（2）开头写火车进入村庄，有什么寓意吗？火车开进台儿沟之后，给那里的生活带来了什么改变？明确火车进村代表着现代文明对小山村的冲击，给台儿沟带来的改变是人们有了各种各样的新追求。（3）“铅笔盒”象征
27、着什么？明确铅笔盒是文化和学问的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，使她在追求学问、追求文明的道路上英勇前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上才智因素的觉醒。从她身上，可以显示剧烈的时代意义。分析情节（1）第21段：“你们城市里一天吃几顿饭？”香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。试分析其中意蕴。明确“小声”，一方面体现她的性格原本文雅、不爱说话；另一方面也体现了香雪的自卑感。联系上下文，小说还穿插了另外一些细微环节在学校里，镇上的同学反复问香雪一天吃几顿饭，并对香雪一天只吃两顿饭表示讪笑与挖苦，对此，香雪心里烙下了深刻的印记她“明
28、白了台儿沟是多么贫困”“她第一次意识到这是不光彩的，因为贫困”。因此当她看到火车上来自大城市的人们时，自然想了解大城市人们的生活方式。香雪的问话与其他女孩子的问话有何不同之处，又有何更深层的内涵？明确其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车厢内的东西，而香雪问的是城里人的生活方式一天吃几顿饭。进而折射出，香雪更高的精神须要，对于精神文明、现代化的憧憬。也为下文写她执着追求“铅笔盒”买了伏笔。（2）第48段中作者用了四个“打听”，用意何在？明确从表述方式上看，连用四个“打听”，表示强调，强调香雪对外面的世界、对高校、对精神文化的东西是特别感爱好的，写出了她发自内心的渴望；从“打听”的内容来看，
29、香雪打听的四个事物：外界、高校、诗歌、铅笔盒，表现出香雪这个乡村少女对外面精彩世界的极度渴望，将香雪的内心指向、精神追求等都包含在内。（3）作者在70自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒，其中有“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”这样一句话，如何理解？说明白什么？明确这里点明，在香雪的世界里，“白拿别人的东西”的可耻的，即使是在自己生活的地方极度贫困的状况下，也是不能接受的，可见她高度的自尊心理和坚决的品行。（4）有人说，香雪用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒，是虚荣心的表现，你认为她仰慕虚荣吗？明确我认为她不虚荣。第一，铅笔盒对香雪来说，是象征着上学的权利，象征着现代文明；而对铅
30、笔盒的执着追求体现了香雪对于学问的渴望。其次，香雪能够体会母亲的辛苦，也为此深深的内疚、自责，可见她是一个和善、单纯的人。第三，女学生执意要把铅笔盒送给香雪，而香雪最终依旧把鸡蛋塞到了她的座位底下，可见香雪是个有高度自尊心和坚决品行的人。（5）香雪为什么要冒险上车用积攒的四十个鸡蛋换到新型铅笔盒？明确香雪要得到新型铅笔盒，首先是香雪的个人须要，是获得尊严、实现自我的须要。香雪的情结就是要洗雪文明的落差带给她的屈辱。铅笔盒不仅给了香雪巨大的力气，帮助一向胆子小的她战胜了走夜路的恐惊，还变更了香雪对这个世界的感受。分析人物形象（1）山村姑娘们小说哦，香雪塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，
31、她们对簇新事物抱有新奇心，她们爱美、勤劳热忱，同时对人真诚、心地和善。（2）香雪她天真烂漫、心地和善、纯真无暇。当火车过来时。她是跑在最前边的。可是到火车跟前时，她却躲在了同伴的后边。别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑，香雪不但不敢搭腔。甚至听了就脸红。她渴求进取。她是台儿沟上初中的人，并且渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。她坚毅执着。例如：为了换取铅笔盒，她毅然登上火车，为这她不得不走30里夜路回家；坚决的拒绝女学生白送的做法。鉴赏语言美（1）本文在语言描写上有何特点？明确本文语言清爽淡雅，生动新颖。（2）分析下面句子的手法及含义。哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒
32、哀乐！明确“五彩缤纷”表明白姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是困难的：既兴奋，又难过，兴奋是因为可以每天接触大山以外的现代文明；难过是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。她和他做买卖很有意思，她常常有意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更有意思了。明确“有意磨磨蹭蹭”是因为她喜爱“北京话”，想和他多待一会儿；“更有意思”是说她对“北京话”更好。这里她对“北京话”好，实质上表明，她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。你望着她那干净得仿佛一分钟前才诞生
33、的面孔，望着她那松软得宛如红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美妙的感情。明确“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的纯洁；“美妙的感情”是一种特别健康、特别纯净的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也变得更美妙。这是对人物的侧面描写，效果特别好。古老的群山最终被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。明确“被感动得战栗”拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山最终渐渐被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。（3）在第48段中，若将“当秋风和车轮的咆哮一同在她耳边鸣响时”一句改成“当她意识到已经追不上的时候”，在表情达意上
34、有何不同？明确“当秋风和车轮的咆哮一同在她耳边鸣响时”一句更有场景感，一下子将读者带入到详细情境中。事实上“秋风和车轮的咆哮”始终都存在，为什么香雪到后来才意识到呢？是因为这时她脑子里面全都是铅笔盒，渴望铅笔盒的念头是如此的剧烈！让她完全沉醉其中，听不到任何的声响。直到她力倦神疲之后，才感知到车轮巨大的声音；“当她意识到已经追不上的时候”只是简洁叙述了追火车的过程，不能体现香雪当时丰富的心理活动，也表现不出香雪对铅笔盒的执着与渴求，感染力不强。作者是用“秋风”“车轮咆哮声”等景物描写的方式起到心理描写的表达效果。从文章的最终两部分，找出文中的景物描写，并分析人物的心理改变。明确第72段“现在她
35、胆怯这生疏的西山口，胆怯四周黑幽幽的大山，胆怯叫人心跳的宁静“写出香雪“胆怯”。第75段“她站了起来，突然感到心里很满足，风也柔合了很多。她发觉月亮是这样明净。群山被月光覆盖着，像母亲庄重、神圣的胸脯”写出香雪找到信念和志气。第76段“她环视群山，群山缄默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告知她应当怎么做。”迟疑第77段“小溪的歌颂昂扬起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，时常溅起一朵小小的浪花。”坚决鉴赏本文的艺术手法明确运用拟人的手法，给予事物以生命。例如：“仿佛在同一时刻听到了大山无声的吩咐”，“完全静止了，静得那样沉、真实。似乎在静默地向大山诉说着自己的
36、虔诚”。“发出一声沉重的叹息，像是在埋怨台儿沟的寒冷”。巧用比方和想象。例如：“她发觉月亮是这样明净，群山被月光覆盖着，像母亲庄重、圣神的胸脯：那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下，豁啷啷地歌颂”。运用对比，来突出性格。文中通过多处对比来塑造人物的性格，突出文章的主旨。如：香雪和凤娇等人的对比，山村姑娘和香雪的同学们的对比，火车进村前后的改变对比，香雪前后心理改变的对比等，突出了香雪对学问的渴望等形象特征。运用环境描写来衬托人物心理。小说后半部分，通过大量的写景来写香雪的心理改变，以景写情。运用细微环节描写，来衬托人物性格。如“凤娇不接茬儿，松开
37、了香雪的手。”“香雪又静静把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛恳求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”写出了香雪的和善、淳朴。通读全文，作者是如何塑造“香雪”这一人物性格的？明确首先作者把香雪置于现代文明与传统乡村文明碰撞的生活环境中，在撞击中展示人物的性格。其次，作者把香雪放在与其他姑娘对生活不同追求的冲突中、放在志向与现实的冲突中进行刻画，从而发觉人物性格的美妙为变更命运而努力的坚韧品行和奋斗精神。第一，作者特意凸显了香雪与风娇对生活不同的爱好点。其次，文中还通过生活环境的描写表现香雪在志向与现实的冲突中对志向执着追求的坚韧。第三，作者用浓墨重彩的描写抒情，渲染香雪内心的纠结和
38、冲突，表现其性格的内在美。五、技巧点拨对比手法对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的冲突，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。找出文章中的几处对比，并分析其作用和效果。请运用对比的艺术手法写一个片段，描写出一个场景或表现一个人物，不少于300字。明确（示例）试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的“100”，得着这样卷子的人自然很兴奋，其中有的人不免沾沾自喜，腿不停地上下摇摆，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用问就知：肯定没考好。他头下压着
39、的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的“100”。有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：“其实这道题我会做，就是马虎了。”“原来我都做对了，又改错了。”话音的是我的同桌。他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“只差一分，只差一分！为什么只差一分呢？”他的试卷上红蓝黑色俱全：黑色的试题、蓝色的回答、红色的勾勾叉叉，这些和别人的差不多。但是，在他试卷的右上角，赫然写着的是一个红色的“59”，似乎比别人试卷上的分数都要大，都要醒目。他的话音吸引了不少同学前来围观，一时间教室里沸反盈天。六、明晰主旨这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少
40、女一段不寻常经验的叙述与她们心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向安静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的憧憬，对变更山村封闭落后、摆脱贫困的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。七、拓展阅读学问变更命运华人首富李嘉诚名言：“学问变更命运”。“学问变更命运”这句至理名言早已放之四海、深化人心。古今中外多数鲜活的事例都印证了这句话。中国的华罗庚，他原本家境贫寒，在一家杂货店当学徒，但他并不屈从于命运，而是自强不息，利用晚上自学数学，后来在清华旁听，后来因其数学探讨屡有重大成果，变更了自己的命运甚至让世界震惊。（详见在逆境中更要发愤求进）美国的海伦凯勒，一
41、岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，拼法单词，表达自己，还学会了说话，在20岁时考进哈佛高校女子学院。假如她不曾努力学习，而是自暴自弃，信任只是一个让人可怜的残疾人，但她用自己的毅力缔造了“学问变更命运”的神话！张艺谋因为苦苦求学，才得以上了电影学院，才得以从一名一般的工人变成为今日带着中国电影走向世界的知名导演。陈章良若不是上学念书，驾驭了学问，也不能从福建一个小渔村的光着脚丫在海边捉鱼的无知少年，成长为当代中国最年轻的高校校长。（34岁当选北京高校副校长，41岁当选中国农业高校校长，现任广西壮族自治区副主席）同样真实的故事还有许多许多，同样条
42、件、同样环境，最终因学问水平不同而形成了迥然不同的人生命运。学问就是力气，进取变更命运当学问为我们打开了一扇扇大门的时候，我们是否有香雪她们那样的机遇意识，香雪她们的那种期盼追求？让青春冲动和生命激情，引发我们队远方生活的向往，在骨子里恒久保持那份对文明和进步的执着追求。香雪生活的时代正离我们越来越远，香雪的热忱和追求却恒久离我们很近很近。八、作业请将“我眼中的xxxx年改变”补充完整，并以之为题，写一篇500字的小短文。哦,香雪教案 篇4一、针对预习作业，厘清几个概念二、分析课文1.概述小说情节2.通过对小说情节的概述，请学生提取小说的第一个核心愿象：火车。3.提问：台尔沟姑娘们对火车的看法
43、是怎样的？满怀期盼，盛装相迎，欢欣鼓舞。4.提问：现在的你，望见火车还会有这样的看法吗？为什么会有不同？生活的环境、时代不同。揣测一下，这篇小说创作于什么时候？1982年初刊于青年文学。那么，火车对于当时的台儿沟人而言，它象征着什么呢？大山外部现代化的生活。5.由此可见，这篇小说的主旨是什么？以香雪和凤娇为代表的台儿沟人对于闭塞的山村以外的世界的向往，更是对现代文明世界的向往。6.重点分析香雪与凤娇这两个人物形象（1）面对火车，她们各自的关注点是什么？书包、铅笔盒、配乐诗朗诵；金圈圈、手表、发卡、纱巾（2）这些关注点各自有什么特征？和学习、文化、精神世界相关；和物质、现实生活相关。（3）请学生
44、分别用一些词汇对这两个人物的形象进行描绘。好学、深思；俗气、物质等等。7.引导学生关注小说的后半部分，提取其次个核心愿象：铅笔盒。探讨：香雪换取铅笔盒的实质。8.提问：作者对于这一行为持什么样的看法？香雪和凤娇，她更偏爱谁？9.阶段性总结：大家都能认同作者对香雪的偏爱，也认同强调“铅笔盒”的重要意义在于作者认为追求现代文明应当学问、文化等更偏重于精神性的东西，而它也肯定会给人们带来华蜜美妙的生活。10.提问：真是如此吗？香雪获得铅笔盒的代价是什么？四十只鸡蛋，第一次对娘撒谎。她对于铅笔盒的渴望从何而来？对自身身份转换的渴望。铅笔盒对于香雪是否是必需品？不是，而且代价巨大，为的只是实现自身身份的
45、转换。11.引导学生反思：香雪和凤娇是否真的有区分？尊香雪贬凤娇的立场是否真能成立？12.引入第三类人进行对比：公社中学的学生们。提问：三类人中最为焦虑的是谁？香雪。为什么？三、探讨缘由，提出关键词“自我意识”。13.关于香雪的三个设想：设想，假如公社中学的女同学们拿出了更高级的铅笔盒或其它高级文具的时候，香雪又当如何自处？刚才那些支持香雪的同学还会支持她吗？又设想，那些公社中学的女同学们在面对真正的大城市生活时，比如，北京，她们又会如何？还会不会像对香雪那样不可一世，对自己的身份充溢认同呢？她们会不会像香雪一样地感到焦虑？进一步设想，假如香雪最终胜利地走出了大山，进入了大城市生活，成为了我们一般意义下的励志典型，她最终完全拥抱了现代文明，她有没有可能就此摆脱了焦虑，而获得安静，获得她预想中的华蜜呢？视课堂时间确定是否在课堂上绽开探讨或作为课后思索。14.总结：从小说中我们能够读出铁凝在1980年头初对于现代文明的看法，基本上还是带着热情的期盼和盼望的。而身处三十多年后的我们再读这篇小说，能够看出现代文明在唤醒人们的自我意识的同时，也会给人们的内心带来焦虑与担心，而这种焦虑