五年级下册成功教案.pdf

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1、 五年级下册成功教案 课 题 第一单元 词语串烧 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 1 教学目标 1 发展团队创造力。2 发展儿童联想能力。3 强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。教学重点 学生能团队串连单词讲故事。教学难点 强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 讲故事已经是我们非常熟悉的活动了，但玩成语接龙游戏却不简单，只有通过奇思妙想才能让故事接龙妙趣横生。二、新授 1老师随机按 10 人左右一组对学生进行分组。2老师向学生说明游戏任务和游戏规则后，让学生小组用 3 分钟时间商定故事框架。3小组独立组织词语串连式的故事接龙游戏，

2、并记录故事内容。4组织小组间的故事分享活动，并评选“最佳故事奖”。5组织学生反思游戏活动，学生填写工作纸。6引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结 课 题 第二单元 金点子 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 2 教学目标 1化学生的节约意识。2强化学生正确的消费观。3发展学生的思维能力。教学重点 学会策划。教学难点 学会分享“节约点子”。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入：这节课我们来寻找节约点子。二、新授 1引导学生为学校节约，个人节约出主意，想点子，并记录在工作纸上。2把学生分成 6 人左右的小组，小组内分享每个人提出的“节约点子”，并评选或提供最好的 10

3、个，供全班分享。3引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结 课 题 第三单元 新人 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 3 教学目标 1、强化学生的团队意识和合作意识。2、发展学生的团队文化开放意识。3、发展学生的包容心。教学重点 发展学生的团队文化开放意识。教学难点 发展学生的包容心。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 在现实社会中，每个人的成功都离不开团队的力量，加入成功团队吧！依靠团队的力量吧！二、新授 1老师平均将学生分成 A B C 三组。2 对每个小组布置同样的任务，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。35 分钟后，从每个小组

4、中随机选择 1 人做组间“人才交流”。4小组继续交流，直到各小组提出“解决方案”。5引导学生评选“最佳方案”。6组织学生反思，填写工作纸。7引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结 课 题 第四单元 比喻 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 4 教学目标 1发展学生的思维能力。2发展学生的想象力。3发展学生的语言表达能力。教学重点 发展学生的思维能力。教学难点 发展学生的语言表达能力。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 比喻是想象力和创造力的考察。经常做“比喻”游戏，能够让我们的大脑更灵活。二、新授 1老师说明游戏要求后，随机把学生分成三人一组的小组。2小组分配角色时

5、，按照教材中的游戏设计要求开始“比喻”游戏并记录。325 分钟后，老师宣布结束游戏，小组汇报“游戏”成果。4组织小组间优秀“比喻”的分享。5引导学生反思游戏，并填写工作纸。6引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结 课 题 第五单元 了解 课 题 第八单元 渡河 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 8 教学目标 1强化学生的合作意识。2体验团队合作中组织和协调的重要性。3发展学生的创造力。教学重点 强化学生的合作意识。教学难点 发展学生的创造力。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 在条件有限的情况下，团队如何充分利用现有条件，如何创造条件，努力完成任务，是对一个团队的

6、适应能力和应变能力的考验。二、新授 1老师将学生随机分成 3 个团队。对每个团队说明任务，明确游戏规则。2操场上规定比赛场地后，组织 3 个小组同时参与活动。3所有小组完成任务后，组织学生反思游戏，填写工作纸。4引导学生学习成功加油站的内容。三、总结 课 题 第九单元 成功训练团队 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 9 教学目标 1发展学生领导力。2强化学生团队意识和合作意识。3发展学生创造力。教学重点 培养团队意识。教学难点 发展学生创造力。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 一个团队的创造活动会遇到更多的困难，我们应该怎么办呢？二、新授 1教师随机将全体学生分成 3

7、 个小组，布置同样的任务，说明活动要求和活动规则。2游戏：（1）设想班级就是一个新成立的“成功训练团队”，团队的主要业务是：提高来自各行各业的受训者的成功素质。（2）全班学生随机分成 3 组，分别为“成功训练团队”设计“队徽”“队歌”“队训”。（3）每个小组完成任务后，要派代表说明“队徽”“队歌”“队训”的含义。3游戏规则：（1）时间限定在 20 分钟。（2）构思美妙、含义丰富的设计将授予优胜奖。4，20 分钟时间内，引导 2 个学生“成功训练团队”按教材中的要求完成设计任务。5组织团队设计的“队徽”“队歌”“队训”分享活动，评选最佳设计。“队歌”如果谱曲，则安排表演。6组织学生反思游戏，填写

8、工作纸。7引导学生完成“成功加油站”中的内容。三、总结 课 题 第十单元 冲刺 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 10 教学目标 1强化学生的团队意识。2发展学生的领导力。3发展学生的执行力。教学重点 强化学生的团队意识。教学难点 发展学生的领导力。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 在一个集体活动中，什么事情最重要？很多人可能选择团结合作。除此之外，还有哪些因素决定着团队的活动水平。二、新授 1老师按 12 个人一组随机将学生分组。2出示游戏规则：（1）全体同学分为 12 人一组的团队。（2）团队任务：所有的人连成一个整体，扮演一条“大虫子”，并争取在最短的时间内“冲

9、”到指定目标。3老师申明游戏规则后，安排 5 分钟时间供小组讨论行动方案。同时，在操场上画出“出发点”和“终点站”。4组织小组游戏。5引导学生按照工作纸的问题反思游戏，填写工作纸。6引导学生完成“成功加油站”中的内容。三、总结 课 题 第十一单元 风险预估 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 11 教学目标 1发展学生决策能力。2强化学生的风险预估意识。3发展学生的思维能力。教学重点 发展学生决策能力。教学难点 强化学生的风险预估意识。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入“选择”这个词，对我们来说，不会很陌生，因为我们每天都会做出很多选择，一般来说，我们的选择所依据的事物发

10、展的预先估计。二、新授 1引导学生填写工作纸。（1）如果正坐车在沙漠中旅行，可能发生的最坏情况是什么？（2）说出 5 种情况得 60 分，说出 10 种情况得 100 分。2组织分享活动，学生间交流思考成果。3引导学生填工作纸。（1）吃苹果可能出现的最坏情况有哪些？（2）写出 7 种情况得 60 分，写出 12 种情况得 100 分。4组织分享活动。（1）组织学生自由读“成功加油站”中的内容。（2）说一说“成功加油站”中的内容。（3）从“成功加油站”中你获得了什么启迪？三、总结 课 题 第十二单元 骄傲 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 12 教学目标 1 通过训练活动让学生充分

11、发展和展示自我，锻炼向成功冲击的勇气。2培养学生合作交流能力。教学重点 培养学生合作交流能力。教学难点 锻炼向成功冲击的勇气。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 发展和展示自我，是一个人走向成功的基本条件，因为，只有当内心里悦纳自我时，我们才有向成功顶峰攀登的勇气。二、新授 1试一试（1）画一幅画，表现自己认为最值得骄傲的一个方面。（2）时间放松，各方面自由。（3）可以画学习成绩方面，体育方面，音乐方面。（4）各人说出自己的创意。2交流（1）共同体会其它骄傲方面。（2）品质骄傲。（3）小组共列举出“个人品质”。三、成功加油站（1）阅读小黑羊。（2）自由朗读，体会。（3）读后心得。四、

12、总结 课 题 第十三单元 机器 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 13 教学目标 1通过训练让不同个性的学生在同一个团队中协调、合作、并为实现目标而奋斗。2培养学生团结协作的能力。教学重点 培养学生团结协作的能力。教学难点 为实现目标而奋斗。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 在一个团队中，不同人的个性如何协调？不同人的想法如何统一？如何才能建设一个拥有共同目标并为实现目标而奋斗。二、试一试 1设计（1）分组（2）在规定时间内“制造”一部机器，每人“扮演”一个机器部件。2规则（1）接触每个部件。（2）说出各部分功能。（3）得分，小组累计得分。三、反思 1完成工作纸。（1

13、）最欣赏哪一部分。（2）获得成功的原因？（3）花费时间最多的是什么？四、成功加油站 1自由阅读。2大家讨论。3读后心得。五、总结 课 题 第十四单元 混乱的分组 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 14 教学目标 1能理解被孤立时的心情和被群体接纳的感受。2学生团结合作的精神。教学重点 能理解被孤立时的心情和被群体接纳的感受。教学难点 学生团结合作的精神。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 每个人都有被群体接纳的想法，甘心情愿被孤立的人很少。但是，生活中的很多时候都可能出现个人被孤立的情景。二、试一试 游戏设计：随意地说出分组的口令：2 人一组，4 人一组，5 人一组生要

14、听从口令，自由组合，形成不同的组数。人数不正确的小组要表演一个小节目。三、反思 分组游戏的结果是一部分人留下来，一部分人被淘汰。反思游戏过程，填写在书中的工作纸上，然后和大家交流。四、成功加油站 生阅读“永远的坐票”，并填写读后心得。五、总结 课 题 第十五单元 历险故事会 课 型 新 授 课 时 1 课 时 总 节 数 15 教学目标 1懂得讲故事是培养演讲能力比较有效的方法。2培养学生口才能力。教学重点 懂得讲故事是培养演讲能力比较有效的方法。教学难点 培养学生口才能力。制作时间 执行时间 教 学 程 序 一、导入 发展演讲能力需要一个长期的过程，要从基础做起。二、试一试 进入天马行空的历

15、险想象中，以“有一次”为题，把想象中的“历险”给大家描述出来，时间为 3 分钟，看谁编的“瞎话”最活灵活现。三、反思 与同学们一起反思故事会，填写书中的工作纸。四、成功加油站（1）阅读内容。（2）写读后感。五、总结。20122013 学年度第二学期成功训练学科教学进度表 日期 教 学 内 容 节数 备注 第一周2.25-3.1 第一单元 词语串烧 1 第二周3.4-3.8 第二单元 金点子 1 第三周3.11-3.15 第三单元 新人 1 第四周3.18-3.22 第四单元 比喻 1 第五周3.25-3.29 第五单元 了解 1 第六周4.1-4.7 第六单元 沟通无极限 1 清明节假三天 第七周4.8-4.12 第七单元 猜名 1 第八周4.15-4.19 第八单元 渡河 1 第九周4.22-4.26 第九单元 成功训练团队 1 第十周4.27-5.3 第十单元 冲刺 1 劳动节 三天 第十一第十一单元 风险预估 1 周5.6-5.10 第十二周5.13-5.17 第十二单元 骄傲 1 第十三周5.20-5.24 第十三单元 机器 1 第十四周5.27-5.31 第十四单元 混乱的分组 1 第十五周6.3-6.7 第十五单元 历险故事会 1 第十六周6.8-6.14 端午节假三天 第十七周6.17-6.21