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1、幼儿园老师安全工作心得体会（精选8篇）_幼儿园老师心得体会第1篇：工作心得体会幼儿园老师工作心得 幼儿园老师工作心得 幼儿园的工作真的很辛苦，因此作为一名幼儿园的老师，要更加合理的支配幼儿教化工作。下面是带来的幼儿园老师工作心得，欢迎大家阅读。 幼儿园老师工作心得篇1 幼儿老师，阳光下最绚丽的职业;幼儿老师，一群充溢爱心，多才多艺，恒久年轻的人。虽然他们是平凡的，但更是高尚的;是温顺的，但更是坚毅的;是纯真的，但更是才智的。 曾有人呼喊：幼儿园须要男老师，幼儿园须要注入阳刚之气。也曾有人说中国缺乏两种男幼师，一种是高水平的能够独当一面的管理型人才，一种是高度专业化的专家型老师。总之，现在的社会
2、对男幼师的呼声越来越高，因为孩子的成长和教化当然离不开男性的参加。 去年暑假，教化局要给铁路幼儿园从农村中小学音幼专业的老师里面选拔8名老师。一名音乐教化专业的男老师在农村的中小学呆了九年，而他在这次公允、公正、公开的选拔中脱颖而出，那个人就是我。在这里我要诚心的感谢教化局给了我这次机会。 踏入幼儿园近一年以来，有喜有忧，但我很欣慰，因为我接触到了一群活泼、充溢纯真可爱的孩子们。来幼儿园工作刚起先有点不习惯，因为都是女同事，经过一段时间调整，和两个学期的工作，现在适应了。看到孩子们我会感到特别欢乐，尤其是孩子们用崇拜的眼神看着自己、围着自己笑时，我感到特别满意。 刚进入幼儿园让许多家长也感到簇
3、新，不少家长对其也比较期盼。我的孩子以前说话嗲嗲的，现在有一位男老师任教后，也不知道怎么回事，声音洪亮了许多，而且也更加英勇了，我觉得孩子班上有一位男老师，很幸运，挺好的。虽然家长这样说，但对于我来说心里既兴奋也觉得这似乎是一种挑战，因为长期以来，幼儿教化是女性一统天下。而今幼儿园男老师的现象已经成为事实，所以说幼儿园男老师这个职业同样重要同样有价值。或许存在就是合理，适合的就是最好的。既然选择了幼儿老师这个职业，就要朝着专业化的道路一步一个脚印走下去。读懂孩子，诠释自我，人生的价值在于能为社会做点什么?幼儿教化是充溢爱心和希望的事业，它是一门科学更是一门艺术，须要爱的才智和教化的技巧。 我会
4、朝着职业园长的愿景目标努力奋斗，从名师的角度来塑造自己的专业素养及专业技能，做到自我发展、自我超越。不过，面对一些压力当然离不开更多的人文关怀、敬重、认可、和 关爱。总之我会做事先做人，不因物稀为贵而骄横，不以持才受宠而偏颇，更不为世俗偏见而羁绊。轻装上阵，脚踏实地，勤学习、真实践、会创建、乐奉献，在幼教的道路上越走越宽。 在这里我也呼吁有更多的男老师来从事这份光荣的职业，和我一起努力在幼教事业中干出男老师的一片天。 幼儿园老师工作心得篇2 对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。假如说应当有个引子引出这篇文章，那这就是理由。 今日，突然想到了我的工作。 我是一个一般的幼儿园老师，接
5、触幼儿园工作五年了，不算长但也慢慢摆脱了新老师的行列。回想五年来的点点滴滴，许多失去，也有许多收获。 还记得刚来的时候，老师集合前一天发榜，看到我的名字赫然写在幼儿园的榜单上，我的心一下落到了冰点。其实，对于这个结果，也不是完全出乎我的意料。因为我们的学校涵盖两个小学部和一个幼儿园，每年都会有人员流淌。而之前，幼儿园的一个老师，想跟我对调工作，理由是年龄大了，不再适合在幼儿园工作。说实话，当时我也是不情愿的，因为原来我参与工作的时间就不长，对于幼儿园部的状况不了解，老师也都不熟识，而自己又是个不太擅长表达的人，觉得会很孤寂;再者，在小学部就常听到老师说起幼儿园的工作就一个字累，去哪里也不能去那
6、儿。而如今，一切好像已经没有回旋的余地，尽管不情愿，在心里也只能渐渐接受了。 开学前几天，我们要对暑假后的教学楼进行彻底大扫除，由于新教学楼刚刚启用，里里外外没有什么地方不须要彻底的打扫和整理。我和另外三名老师被分到一组，我总是很少有话说。擦窗子，除院子里的草，用钢丝球蹭地面和墙壁上的水泥印迹八月底的天，我们一个个热的汗流浃背，直到下午下班，我累得不想再说一句话。回家的路上，泪就已经在眼里打转，我不能理解为什么偏偏是我被调换到这里。 慢慢的，工作进入了正轨，同事之间也由不相识渐渐变成了好挚友。从园长到一般的老师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作，谈谈孩子;下班了，聊
7、聊美丽的衣服，好看的发型。我的生活慢慢有了缤纷的色调。而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的相识。 幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的实力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必需亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。这就造成了老师们超负荷的工作量和超强的工作效率，这也是为什么许多人怀疑我们走路总是特殊快的缘由。假如有机会到幼儿园里逛逛，您确定会看到她们如风的身影。 艰苦创业 迎接挑战 ：艰苦创业 迎接挑战 从张会长的讲话中，我们知道现代社会的转变是很快的，我们要想在北京创业，就肯定要好好把握时代的发展趋势，并了解到一种新的消费时代的到来，那就是特性化、多元化、
8、多样化。服装的发展已经很悠久了，现代社会的飞速发展也促使了企业的转型，针对不同的消费人群调整相对的消费方式。 对于刚创业的我们，在我们刚接触的这样的形势下来说，这是对我们最大的一种挑战，但我觉得也是一个好的机会的到来。前方虽然艰苦，但我们肯定要学会坚持，没有什么是轻易就能得到的，专心付出才能结好果。现阶段的我们除了好好巩固和整理在学校学的专业学问外，还要加强实践实力，将所学学问运用到实践中去，以实践来检验我们的理论学问，每一次的实践总结都将是一次进步，是一次阅历的积累，我们要勤于分析和总结，这是一个团队必不行少的环节，这能将我们渐渐走向系统化，规范化。 现在习主席外出访问时都在以中式服装出席，
9、国家领导人的影响力是最大的，现在也在提倡中国有自己的服装，外国领导人到我国参访时会穿上我们国家的服装，这就说明中式服装将会被兴起，而我们这个团队做的正好是与之相关的事，听了张会长的那些话，在想想我们做的事，方向是对的，信任肯定会胜利，有些时候胜利不是赢在起点，而是赢在转折点。会长提到在工作岗位上与在学校里是完全不同的，这让我想到暑假时和伙伴们一起去到服装企业做暑假工的那段日子，现在回想起来不同之处的确能让人有许多感受，说实话学校真的就像是一个温室，让你感觉不到风雨，老师也是对你百般溺爱，什么都可以推延，可以去敷衍。而在企业那短短的一个暑假，各种制度，各种指标统统向你袭来，它不会给你时间打算，也
10、没人在护着你，干不了就走人，我看了好多个来应聘的人，在工作岗位上待了一两个小时就又换人了，可以想象公司的人员流淌是如此的快速。 出了校门才真真实切体会到，已不是我们能选择的了，以前可以挑学校，而如今，没有本领就只能等着被人挑，这是多么残酷的现实，也是学校与社会最大的区分。 所以我们不管身处何时，最不能遗忘的就是踏踏实实的学习，和认仔细真的做人。感谢会长对我们讲这些意味深长的话，感谢老师给我们的这么好的机会，信任坚持就会有胜利。 这是出校门后的第一堂校外就业培训课，受益匪浅，而且意义重大，信任不管以后在何时何地，当想起这堂课时，我们都会激烈不已。 第2篇：幼儿园老师心得体会 幼儿园老师读书心得体
11、会 读了这篇短文后，我陷入了深深的深思中，就如这篇短文里写道：许多时候是功利左右了我们的思想，左右了我们的情感，左右了我们的行为。而如今随着社会发展，科学的进步，利益观已经深化到各行各业中，甚至已经与事业的发展密不行分。 对于情感来说，我认为是从友情发展到爱情最终到亲情，人们也普遍认为亲情是世界上最珍贵、最无私、最纯净的感情，父母对子女的爱恒久是最大公无私的。好比有首歌颂的：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”这首歌很好的诠释了母爱的精髓。望子成龙望女成凤是全天下爸妈的愿望，这我们都可以理解，终归人类都是追求完备的。但作为父母我们要做的只是引领孩子，培育他们的真善美，而不能把自己的私念或者自己
12、未能实现的幻想强压在孩子身上来实现，这种思想现在还许多家长身上多多少少都有存在，而这种思想正是衍生功利思想的根源，它会影响孩子的健康成长。每个人都是社会的一份子，他们都有自己的生活方式，世界上不行能每个人都是富人，也不行能每个人都是穷人，作为父母的我们教给孩子在遇到困难时如何去思索如何去解决，在工作和学习上如何去努力如何去拼搏，在生活和处事中如何去善待别人如何去尊老爱幼就足够了，因为华蜜的生活须要他们自己去创建，家长只是给他们领个头铺个路足以。 作为一名幼儿园的老师，是带领学生离开家庭步入社会的第一接触人，如何走好这第一步是我们老师的责任，我坚持认为无论遇到什么困难，都不要扼杀孩子们的天性好玩
13、、天真、充溢想象、无忧无虑，所以要充分给他们空间和时间，让他们自己去学会交往学会思索学会待人，老师要做的只是给那些可能偏离轨道的孩子们提个醒，引领他们回到正确的人生轨道杨帆远航。我认为成果不是体现孩子好坏的标准，只是一个参考值，品质才是他们这一辈子中最珍贵的财宝。 第3篇：幼儿园老师心得体会 幼儿园老师心得体会3篇 我们幼儿园老师肯定要从自身做起，从自身做好，公允、公正的对待每一个孩子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不行以溺爱，也不行以包揽。下面是管理资源吧我为大家收集整理的幼儿园老师心得随笔短篇精选，欢迎大家阅读。 幼儿园老师心得体会3篇 1生命在于运动，在一个人的发展过程中，健康的生命是保
14、证人的发展的物质基础。人的认知、情感、意志和特性等方面的发展，都须要建立在基本的身体健康之上。毛主席也曾经说过“身体是革命的本钱”，那么，健康的身体从何而来，从运动中来，运动塑造了身体，运动对强健身体有主动的作用。 在运动的过程中，老师要作为一个主动的视察者，主动地为幼儿供应建设性的帮助与指导。闻名教化家陶行知先生说：“教化为本，视察先行。”没有细致的视察，就谈不上正确的、有效的教化方法。但是，过去对为什么要在体育活动中视察幼儿的行为，视察幼儿的表现，我并不真正了解。体育活动，只要幼儿玩得快乐、尽心，留意平安就行。直到我这学期有幸有机会参与了体育教研组的活动，课题组的老师带领我们探讨幼儿的爱好
15、点和关注点后，我才明白，原来视察幼儿不仅仅要看表面现象，更重要的在于探讨、总结孩子的行为表现，实行相宜的教化措施，为他们的健康发展铺路搭桥。 第一：体育活动中要视察什么 我觉得，体育活动中要以幼儿为主体，满意不同层次水平的自主性活动，这种模式更须要老师视察在前。老师要有主动的视察心态，在体育活动中，老师要为幼儿供应各种机会与条件，让他用自己的方式去运用自己获得的技能与阅历参与活动，参与熬炼。幼儿对自己的估计与自己的实际阅历、实力相比会有偏差，在任何时候，都须要老师去关注他们。 带着探究，我走入了幼儿的体育活动。在和幼儿一起玩乐中，我发觉大多数幼儿都聚集在玩梯子的场地中，有的幼儿从一只至二只架起
16、的梯子中走过去，而有的幼儿从二只至三只架起的梯子中走过去，来来回回，忙得不亦乐乎。今日，玩梯子就成为幼儿最关注的事情，也就是他们的爱好所在。有了爱好，有了一个良好的开端，作为老师，在这个适时的时候，就要对幼儿提出指导和帮助的方法，让幼儿对玩梯子的爱好保持下去发展并延长这个内容，不断在原有的内容上生成新的内容，让幼儿的爱好点达到最高程度。老师的心中要始终有这样一个意识：孩子任何时候都须要我。有了这种心态，老师就会以主动的视察者身份出现在孩子的身边。于是，我走过去提示幼儿，想一想，梯子除了架在轮胎上玩以外，还可以架在何物上玩呢?有的说，放于垫子上玩，试一下，不行，垫子太软，梯子陷于垫子中，玩起来没
17、劲。有的说，把梯子竖起来，两边用椅子扎牢，可以在梯子的间隔中钻来钻去，试一下，行。 “那么，我们是不是可以和操场上的运动器械串起来一起玩呢?”我和孩子们拿着梯子走向大型运动器械，试了几次，最终给梯子找到了一个最合适的位置，把它架于绳索栏杆架的下方，下面即是草地，又保证平安，梯子的两头牢牢地斜扎在绳索栏杆上，形成一个斜坡度。孩子们纷纷欲试，新的爱好点又出现了，更加激发了幼儿对体育活动爱好的维持和熬炼的目的。当幼儿试着在斜坡的梯子上向上行走时，又遇到了一个新的挑战，怎样攀登和翻越栏杆才能达到终点?有的幼儿没有驾驭好手的位置，试了没行，但是，在老师和同伴们的激励下，决不气馁，最终通过自己的反复实践胜
18、利的翻越了栏杆。在这活动过程中，幼儿的自信念增加了，有了克服困难的志气，有了勇于挑战自我的机会，让幼儿在体育活动中健康成长。 体育活动中，我们要把孩子看成是一个完整的人，注意全面和谐的发展。除了发展“身”，还要起到发展智力，促进幼儿特性社会性健康发展的功能。在视察中，要了解这项活动是否适合本班幼儿的身体发展水平，这项活动的器械与场景的设置、规则的制定是否便于幼儿熬炼，是否具有熬炼价值。 心理学探讨表明：只有适度的要求才能有效的促进幼儿的发展，要求过高或过低都不行。在教化实践中，我也发觉幼儿普遍对有肯定难度的活动较感爱好。如在一次“长登的嬉戏”活动中，让幼儿自己自由选择不同高度的长登往下跳，大部
19、分的孩子在较高的长登后面;当我在另一边将几个长登叠放成最高时，全部的孩子都不谋而合的排在了我的后面，都跃跃欲试。由此可见，孩子们喜爱冒险，对有肯定难度的活动较感爱好。作为老师，要了解自己班级孩子的特点，实力发展的不同程度，供应给幼儿的运动的材料要适合每一个孩子的不同水平，不同的层次面，让每一个孩子都能对体育活动感爱好，找到真正适合自己活动的器械与材料，才能让幼儿主动投入到活动中去。以发展的眼光看待幼儿，既要了解儿童的现有发展水平，更应关注儿童的发展潜能。 因而，我在体育活动的视察中，留意发觉幼儿的爱好点，刚好捕获到幼儿的闪光点，捕获到幼儿的信息，让他生成下去。因为，幼儿感爱好的活动他肯定会主动
20、主动的参加到活动中来，孩子的潜能就能得到发展、得到发挥，他们的表现也的确让我大吃一惊。他们会在活动中主动的挑战自我，挑战难度，从而得到进一步的发展。我认为，体育活动中的视察，要变更过去“一刀切”的做法，从幼儿的个体差异动身，对发展水平、实力不同的幼儿提出不同的要求。 假如对全部的幼儿提出一种要求，实力强的幼儿感到吃不饱，提不起爱好，实力较弱的幼儿则不敢吃，丢失了信念。这都将影响幼儿的发展。因此在视察后的要求上要因人而异。以“长登嬉戏”活动为列，为了发展幼儿高跳下的实力，活动中我供应了好几种不同的高度，让幼儿自己选择。孩子依据自己的实力和水平，选择适合自己的高度进行练习，然后，再依据自己的实际状
21、况选择是否增加高度。作为老师，我只是起到引导、爱护的作用和用微笑激励他们。通过活动，大多数的孩子能从最高的长登上跳下，只有少数几个孩子不敢完成，但我没有强求他去完成。因为对全部的孩子来说，他们都在自己原有的基础上得到了发展。所以，活动中对孩子的要求，就是每个人在原有的基础上有所提高和发展。 幼儿园老师心得体会3篇 2我想，无论在教化教学活动中，还是在体育活动中，作为老师，要与幼儿沟通，倾听他们的疑问，或许这就是他们的关注点。老师还要选择合适的位置，一个班的活动场地是相对独立的，各项活动内容也有相对独立的空间，各班各项活动内容自成一体。当幼儿活跃在各个区域时，老师自然成了“摄像机”，既要眼观八方
22、，面对全体，又要留意个别。因此，选择适当的位置视察幼儿明显很重要。老师可选择一个“中心”来视察幼儿，这个中心是当天活动的重点区， 可以是本班多数孩子的爱好区，也可是本班多数孩子的难点。这个中心的材料、场景不能设置在本班活动场地的角落，或有某种障碍物遮挡的地方，肯定要在老师的视线范围内。 老师要做到同时兼顾，不能久留在某一区域，冷落了其他区域;老师要做到心中有数，要有明确的视察内容。因为，体育活动是幼儿进行运动技能学习的一种适应个人须要、发展自我、熬炼自我的方法，它包含着比幼儿身体方面更多的内容，而且，应当把幼儿看作是一个完整的个体。所以，老师对幼儿的视察是建立在敬重幼儿人格基础上的一种视察，是
23、须要从体育活动的多维效应来视察幼儿的一种视察。老师有了视察，才有可能来培育自己的视察意识，才有可能在视察中帮助和指导幼儿的活动，使活动提升为更高的一个层次，一个飞跃。 平常的体育熬炼活动，几乎都是把一个班级的幼儿一分为二，一半幼儿先玩这些器械，另一半玩那些活动内容，久而久之，幼儿玩得有些厌倦，总觉得幼儿跑的不够主动，玩得不够尽兴。于是，通过视察，思索如何调整活动的方向，让幼儿更加主动主动的参加到活动中去，把这些体育活动串联起来，形成一个嬉戏网。幼儿从小椅子的不同方向跳向脚印，从竖起来的轮胎上走过去，从斜着的梯子上翻爬过栏杆，这一连串的活动内容，培育了幼儿的灵敏性、方向性、协调性，赐予了每个幼儿
24、相同的机会，每一位幼儿都品尝到了胜利的喜悦。有了在活动中老师和幼儿的沟通，老师刚好了解到孩子们须要些什么，需求什么方式的活动，依据幼儿的特点，刚好地为幼儿供应感爱好的活动材料，让幼儿自行操作，最大限度地充分发挥这些活动材料的物尽所值的作用，最大实力的调动起幼儿的爱好，主动活动，主动活动，尽兴活动。有了老师与幼儿的沟通，才有了敬重儿童的看法与想法，活动有了开展的空间，从中老师能够精确地了解、相识孩子、了解孩子真实的愿望，视察到孩子在嬉戏中表现最真实的自我，把握孩子真实的意愿、爱好、爱好的好机会。 在与孩子的沟通中，要树立我和孩子一样高的理念，老师不在是高高在上的，而是和孩子一样的人，应当人人同等
25、。在活动中，我常常用蹲或跪的姿态与孩子对话沟通，这样，首先从视觉上的角度与孩子一样高了。在心理上也要一样高，体现在活动中敬重孩子的人格、意愿和须要。在和孩子说话时，象挚友一样亲善可亲，让孩子感觉到你是在和他商议，彼此是同等的;对孩子在活动中提出的不同看法或者某种须要，予以敬重，不随意否定或拒绝。比如：在“长登子嬉戏”活动中，让孩子从长登上跳下，但有个孩子却从长登下爬来爬去，虽然这与活动目的“高跳下”不相符合，但我没有因为他不按要求做而随意地指责他，而是对他说：“这是个很好的玩法，老师想看看你从上面跳下来是不是也做得很好。”而后，他快乐的去做了。细致思索一下，其实他这样玩是为了引起老师的留意，动
26、身点是好的。所以，我要和孩子一样高，须要老师真正的把自己放在和孩子一样高的地位来考虑和解决问题。 只有这样，通过视察、积累，明确我要以什么方式介入幼儿的活动，才是真正有效率的。通过和幼儿在活动中的沟通，让我明白了，体育活动是在幼儿的关注点、爱好点上生成的。老师要擅长通过视察，不断发觉孩子的关注点、爱好点。这是作为幼儿老师的基本功。 上面就是本次共享的幼儿园教化随笔的全部内容，大致内容描述了老师随笔短篇小班，读者们可以依据工作实际状况稍作调整，假如大家有任何相关总结的看法和建议可以在下面进行沟通，还有相关的几篇同样优秀的随笔例文举荐给你，小班民间嬉戏教化随笔，激励小班幼儿的随笔范文，更多的相关内
27、容可以参阅幼儿园中班教化随笔专区。 幼儿园老师心得体会3篇 3和孩子们相处的时间长了，也就有了感情，何况干幼教这一行最基本的就是要有爱心，要和孩子们进行感情的沟通和沟通。前苏联教化家马卡连柯说过，没有爱便没有教化，冰心老师也说过，有了爱才有了一切，有了爱才有教化的先机。所以，我始终是怀着一颗爱心来做好全部的工作的。 首先，用爱心对待孩子。要把幼儿当成自己的小孩一样，因为他们有三分之二的时间是在幼儿园度过的，我们要充分呈现自己的爱心，像父母般的照看他们，使孩子有在园如在家的感觉。从孩子进入校内的那一刻以及我们从家长的手中接过孩子的那一刻起，就要对孩子负起全部的责任，这也是家长对我们的信任和期望。
28、我所带的班级是小班来的都是新生，大家都知道当孩子不适应一个环境时，往往会实行一种最为干脆的抗议方式，哭，没完没了的哭，刚起先，我还耐性的烘哄他，用玩具哄陪他玩，可他依旧无休止的哭闹，还又踢又抓，每天如此，我都有些失去耐性了。可是一想到自己的工作职责以及那个家长对我的信任，便在心里暗暗告知自己肯定不能放弃，要坚持。到了园里，我依旧是轻言细语，给孩子更是多了几分关爱。慢慢的，他们不再哭了，也起先和我说话了，只是声音很小，但我每次都会微笑着听他讲完。有一天，当妈妈送他们进园时，竟然主动向我说老师早，而且还破天荒地的给妈妈再见。当时一种剧烈的感动从我心底油然而生，在内心激荡，久久难以安静。 其次，用爱
29、教化孩子。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，莫非只要教会他们学问就足够了吗?错了，五育并举，德育为首，更重要的是教会他们做人的道理。有这样一位老师，班里的一个小挚友因为消化不良吐了一地，教室里立刻布满了难闻的气味，孩子们也捂住鼻子，有的还说，臭死了，臭死了，可是老师并没有指责他们，也没有露出厌烦得表情，而是拿来笤帚、簸箕，打扫地上的呕吐物。看到老师静默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说，我觉得老师像妈妈一样的，听了孩子的话，老师由衷地感到兴奋，更令老师欣慰的是，几天后，又有一位小挚友生病吐了，孩子们不再乱叫了，又几个懂事的孩子还拿
30、来了纸巾递给那个呕吐的孩子。这就是老师，用自己的爱潜移默化的感染着孩子，用自己的爱，感悟着他们，用自己的实际行动教会孩子做人的道理。 最终，用爱心同等的对待每一个孩子。孩子们都有机会接受老师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。不能说我喜爱某某孩子，就对其多加关切，使其到处享受优厚的待遇，时间一长，就会使其他的孩子感觉老师只爱别人，而不爱自己了。因此，我们要创建一个公爱的氛围，让每个孩子都感觉老师是爱他们的，老师对任何孩子都是一样的。值得一提的是，有的老师以家长的地位及背景或是以孩子的美丽与否、衣着来有分别的爱孩子，我认为这种做法是不行取的，这会让孩子们从小就有了划分等级，甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的
31、不良思想，所以我们老师肯定要从自身做起，从自身做好，公允、公正的对待每一个孩子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不行以溺爱，也不行以包揽。 要适当的熬炼孩子独立处事的实力，不会做的时候，老师教，可学会了，就要自己做，不能让孩子养成事事都是别人为自己做的不良习惯。在这一点上，更须要家长多做些努力，因为家长是孩子的第一位老师、启蒙老师，孩子们在幼儿园所养成的好习惯还须要长时间的巩固。 总之，拥有爱心是我们干这份工作的首要条件，没有对孩子的爱，谈何对孩子的教化，其他的也就无从谈起。爱，画出来就是一颗心，一颗红心。用爱心对待孩子，孩子也会用爱心回报我们。当我们因感冒而嗓子嘶哑时，孩子们不会在教室大声地吵
32、闹让我们都拥有这样一颗爱的红心吧，引导孩子在人生的道路上踏出坚实的第一步，在雪白的画布上涂下漂亮的第一笔，让我们用爱给孩子塑造一个美妙的将来。 第4篇：幼儿园老师心得体会 幼儿园老师心得体会 篇1：幼儿老师学习心得体会 幼儿老师学习心得体会 我们今日xx教化机构的专业人士培训。上午是余老师给我们讲的幼儿老师的心情限制。我觉得与老师讲的很好。假如老师没有把自己的心情管理好，那也不是一个合格的老师，也得不到家长和孩子的认可，我们不能把自己的坏心情带到学习。 下午靳艳来说给我们讲的如何做一名优秀的老师。靳老师给我们讲很多案例，而且有的都是我们学校所发生过的，她还给我们讲了如何解决这些问题。靳老师还给
33、我们讲了如何跟不同类型的家长沟通。孩子的不良习惯如何改正，以及老师的形象和看法。讲了一下午对我们的帮助很大。 通过这次学习，我学到了许多多。相识到孩子都是一个独特的个体，不同孩子不同阶段在不同领域的发展，有快慢之分，仔细视察每个幼儿，了解驾驭他们的不同点，这是重要的。给孩子主动思维，想象与表达自己观点的机会不封闭孩子、限制孩子。学中玩、玩中学。让小挚友在欢乐中成长，在欢乐中学习；实践练习视察练习-移情练习。只要在课上、课下、课余，欢乐中学习中间可以加以嬉戏，手指操、儿歌等等。每个孩子是一个天使，须要激励与帮助， 一个激励表扬为主。小挚友会学得更好，提高小挚友的主动心、主动心。小挚友会学得更好。
34、现在最终明白了，教化小挚友要有方法！我会变更自己努力的学习！ 篇2：幼儿园老师师德学习心得体会 幼儿老师师德师风学习心得体会说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献? 的确，这说的就是我们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对 我们的期望。这是我们所须要努力的方向，也是必需要达到的目标。 师德师风对一个老师来说特殊的重要，因为，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、 一举一动都在潜移默化地影响着孩子。老师师德建设，不仅要求老师确立自己的儿童观、幼 儿教化观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的学问和幼儿如何学 习的学问，
35、以及老师在教化实践中运用这些学问、信息的实力。作为一名幼教工作者，面 对的是一群天真烂漫、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因 此他们须要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈 以下几点体会：第一、以爱为本，敬重理解幼 儿。 霍姆林斯基说过：“酷爱孩子是老师生活中最主要的东西。”敬重孩子是建立同等、友好、 和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性。 并为他们供应更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、 爱中有严，假如我们把孩子当成天使，那么我们就生活在
36、天堂。严以律己，注意言行。 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，每天都带着一 份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然 的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的 心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实 在在的事情。 第三、培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教 师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。只有不断 的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到 有效地备课，体现
37、老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第四、营造同等民主氛围。 促进师幼互动。 “老师的看法可以确定教学的成败。”老师必需坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。 与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个孩子，敬重每一个孩子 的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要擅长创设宽松、平安、愉悦的学习 氛围，让幼儿学得轻松、学得欢乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声。 从而最大程度地满意和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现 以孩子为本的教化理念。 第五、注意团队合作。幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具
38、备良好的“团队 精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来 就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入 到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿 园也能得到良好的发展。因此，在工 作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 “投之以桃，报之以李”。信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部 的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教 师自身内部力气和才智的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教化环 境和心理环境的珍宝，爱是教化的基础，以爱育爱，以爱
39、促爱，对幼儿酷爱、理解、敬重、 关注他们丰富而困难的内心世界，只有这样才能将老师的爱通向幼儿的心灵。师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！ 师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！在我的人生中，不须要轰 轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，作为老师，我们将始终牢记：为人师表，身正为 范。 老师：王璐 20XX年11月7日篇2：幼儿 园老师师德师风学习心得体会爱是心灵之间的连通器 师德师风学习心得体会 高台县第一幼儿园王芝英 我是个刚刚踏上幼儿园教化工作岗位的老师，但我深深地相识到对幼儿充溢爱是做好教 师工作的关键。记得有位老老师说过：“没有爱
40、就没有教化。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子。 孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”可见，爱是通往教化胜利的桥梁，也是 一条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说：一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对幼儿无比酷爱的 炙热心灵中。因此作为一名老师，首先应当做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总 是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松欢乐 地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉指责时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明 白：老师是关切你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求
41、?这样，在严师面前他就不会 产生逆反心理或卑视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口。 “忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教 师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联 系和信任，老师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上 一条充溢自信，充溢快乐的人生大道，这比什么都重要。 三、敬重幼儿是“施爱”的关键优秀的老师给幼儿以长辈式的关怀和爱惜，从不以家长式的看法对待幼儿。在“施爱” 的过程中始终坚持对幼儿持敬重的看法。即：敬重幼儿的人格，敬重幼儿的
42、感情，有礼貌地 对待幼儿。严厉的责怪和不适当的指责都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自 尊心强，对他们的最好的教化方法是：避开严厉的干脆指责，尽量和风细雨，劝服教化。 四、了解幼儿是“施爱”的途径老师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心理改变要细致视察，只有这样，老师才能以 更好地接触到幼儿情感的点子上，这种接触点就似乎是心窍，是个突破口，它往往是老师传 授爱的门路。 老师专心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行激励，这可能变更幼儿的一生。 终归，一个人人品好，诚恳，最珍贵。 五、面对大多数，是“施爱”的良法 老师生活在幼儿中间，深知幼儿须要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并
43、非是 一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就必需调 动集体的力气，通过集体的关切使幼儿感到暖和，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个 幼儿。老师要擅长限制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。老师对 优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关怀。 “投之以桃，报之以李”。信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把 全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启 动老师自身内部力气和才智的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教 育环境
44、和心理环境的珍宝。对幼儿酷爱、理解、敬重、关注他们丰富而困难的内心世界，只 有这样才能将老师的爱通向幼儿的心灵。 最终，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很 大。老师是在广袤的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的 看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己 的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。篇3：幼儿园老师师德师风学 习心得体会 师德师风学习心得体会 爱是与孩子心灵之间的连通器 我校在开展“整治师德师风”活动，通过这两天的学习，让我对义务教化法、老师 法、职业道德等等相关法律法
45、规有了更深更详细的相识和了解，使我懂得教书育人的使 命感和责任性，努力做一个懂法、遵守法律、护法的人民老师。学校在师德师风教化活动中，开 展了集体学习与个人表态发言相结合的方式，从多层次、多角度进行了学习。使我感悟到教 师职业的崇高性。作为一名老师，我应当为人师表，做孩子的楷模，要不断提高自身的职业 道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。闻名教化家斯霞曾经说过：“要使学生的品德 高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处 世，衣着穿戴?都是学生仿照争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行 一样，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其
46、身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 教书育人是师德师风的关键是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教 书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。 师德师风不 仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，就会造成“一个臭鸡蛋毁了一 锅汤”的坏影响，老师个人假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性 就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教化行业的道德问题，我们更应当清晰地意识到。 对幼儿充溢爱是做好老师工作的关键。记得有位老老师说过：“没有爱就没有教化。”大作家 高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”可见，爱是 通往教化胜利的桥梁。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说：一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对幼儿无比酷爱的 炙热心灵中。因此作为一名老师，首先应当做到爱孩子。刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总 是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。