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1、现代教学手段与使用心得体会（精选4篇）_现代化教学手段心得第1篇：在教学中运用多媒体教学手段的心得体会 在教学中运用多媒体教学手段的心得体会 作为一种新型的教化形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教化带来巨大影响，它变更了千百年来一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。在数学课堂教学中引入多媒体，可使学生手、眼、耳并用，使学生有新奇感、惊异感、独特感、直观感，能唤起学生的“心情”和激发他们的爱好，从而提高教学效率，优化课堂结构，减轻老师烦琐的劳动.下面我就谈谈自己运用多媒体教学的感受。 一、运用多媒体教学的优点 能激发深厚的学习爱好，陶冶美的情操 教学过程，事实上是学生在老师指导下的相识过程。学生
2、是相识的主体，学问的驾驭和实力的培育只能在主体自己相应的主动自觉活动中才能形成。多媒体课堂教学模式，由于利用了现代的声、电创建出一种形象、直观的现代氛围，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前呈现的是文字、语音、形象、色调这一新颖的美，这种美感会吸引学生留意力，从而激发深厚的学习爱好。“培育和激发学生学习英语的爱好”是新课标中新列入的教学任务。 因材施教或特性化教学得到了更好地体现。 因材施教或特性化教学是我们不断追求的一种教学状态，但在传统的班级授课中，老师不行能完全顾及几十个学生的不怜悯况，即便人们探究出分层教学，差异教学等教学方式，也只是在肯定程度上的改进，难以做到适合每一个学
3、生。然而计算机网络可以实现对学生特性化的较全面的关照，学生能从课件中选择适合自己特点的教学服务，计算机网络的便捷可以使学生得到适合的老师指导和同伴沟通。 能开启创建性思维实力，培育良好的学生素养 新课标明确指出:中学英语教学的目的是“使学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用实力；培育学生的视察、记忆、思维、想像实力和创新精神”。众所周知，在诸多实力素养中，创建思维实力是促成其他实力形成的核心机制。 而多媒体教学模式，由于能全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广袤性、深刻性、灵敏性等方面得到
4、训练，从而发展了学生的创建实力，培育出良好的学生素养，达到教化的最终目标。 二、运用多媒体教学过程中存在的问题 学生上多媒体课会比较兴奋，上课时可能只带一本书，听老师讲，看老师做，这样多媒体课对于他们来说成了纯粹的消遣，缺乏主动学习主动记录的意识。经过长时间的探讨表明，记笔记不仅可以限制学生的留意，促使学生对学问的理解，而且有助于学生发觉新旧学问的联系。这就要求老师在运用多媒体进行协助教学的过程中，要留意屏显的速度和时机，随时提示学生主动记录摘要，培育他们思索和探讨问题的习惯，假如屏显过快，学生没有思索、探讨和记录的时间，假如屏显过早，当学生还没来得及思索和探讨时，答案和分析已经显示出来，学生
5、已经没有思索和探讨的爱好，由于多媒体教学速度快、容量大，新学的学问难以在学生头脑中长久保留。这时应利用多媒体的交互性特点，增加课堂上即时反馈频率，使学生在学习过程中对所学内容加以巩固和强化，取得成果马上赐予确定，存在问题刚好得到订正。 最终，必需说明的是，采纳多媒体教学方式，是时代的须要，发展的必定，象一片沃土，似一棵新芽，值得我们去辛勤耕耘、细心培育。基于现代信息技术的教学为我们供应了传统教学无可比拟的教学环境，我们要抓住目前我国大力普及信息技术的契机，解放思想、开拓思路，将现代信息技术的教学与现代教化思想紧密结合，探究出更多新的教学模式。 第2篇：充分利用现代教学手段 充分利用现代教学手段
6、 科学技术的发展，为作文教学带来了朝气。作文教学不再是坐在教室里想象大海的宽广，群山的雄伟；也不再是单单去探讨一个人的事迹是否值得一写。我们可以借助视频素材去了解学生视线以外的世界，可以通过精致的图片呈现如画的美景，还可以借助范文去引导学生去写作。比如：我前几天讲了列夫.托尔斯泰课文描写一位伟人独特的外貌，来表现其丰富的内心世界。随后，我就上了一堂怎样进行外貌描写的作文课，课件中，一张张制作精致的图片，给学生的视觉带来了冲击，每一张图片还设计了优差两方面的对比描写，尤其是课件中那一篇篇文笔独特的优秀作文，给学生以全新的精神享受。假如我们自己去找这些范文，或许找不到，或许要花大量的时间。所以，我
7、们的作文教学应当充分利用这些便利的优质资源，会有事半功倍的效果。 第3篇：现代教学方法与手段 现代教学方法与手段 一、多种教学方法的运用 变更“讲听式”的教学模式，依据课程内容和学生特点，敏捷运用启发式教学法、研讨问题教学法、过程导向教学法、项目导向教学法、任务驱动教学法、示范模拟训练教学法、多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法等组织教学。理论实践并进，“教、学、做”三位一体。留意结合校内外典型案例进行制图现场教学，营造良好的职业氛围和环境，使学生在接受专业课程教化的同时，受到工程实践教化，启迪学生的思维和相识，激发学生的创建意识。 加强直观性教学。合理利用模型、教具、挂图和多媒体等教学手
8、段；注意空间想象实力的训练与培育。 加强实践性教学。理论联系实际，特殊是生产实际，以实际设备项目引导教学，使学生对其功能了解透彻，结构相识清晰，从而抓住工程内容学习的本质。 加强工学结合教学。在校内、外为学生创建较多的模拟和实际工作环境，使学生驾驭企业的生产、管理规律和方法，感受企业文化，弥补在校学习的不足，以适应学生以后实际工作的须要。 多采纳探讨、示范、启发等教学方法以用于各种教学内容的不同学习阶段。使学生的主动性增加，思维活跃，自主的、主动的参加学习并进行探究创新，使其成为学习的主体，促进其自主学习。引导学生主动思索、乐于实践，提高教、学效果。 二、现代教学技术手段的应用 在保留“挂图+
9、模型+实物”等传统教学方法的基础上，为了取得更好的教学效果，还采纳了多种教学手段相结合的方式进行教学。 主动引进现代教化技术，采纳多媒体教学、网络教学、录相教学、计算机作图、现场测绘指导、现场读图与应用指导等手段。特殊是网络与多媒体技术，加强网络教学资源建设，建立了网络学习辅导与沟通互动平台，充分发挥了学生主体和老师主导作用。最为突出的一点就是引进了多媒体教学、计算机及网络协助教学，采纳计算机协助教学，直观、生动，增加教学效果；多媒体教学是我校制图教学的重要教学手段，任课老师几乎全部采纳多媒体课件进行教学，通过此手段学生能够更加形象地理解实物与视图之间的关系，帮助其空间想象实力的形成与提升，提
10、高了教学质量。 三、网络教学资源和硬件环境 1、学校建有先进的校内网，连至教室、机房、图书馆、办公室，并与国际互联网Internet相联； 2、学校建有先进的多媒体教学网，有20个容纳90人和4个容纳250人的多媒体教室，在网络中心可实时检测了解全部教室运用状况； 3、机电系建有两个专用的CAD实训室，每台机器均与Internet网相联，并通过局域网与老师机相联，教学中师生可以互动沟通。课余学生可以随时到该实训室上网进行制图在线学习训练。 4、课程组已初步建立了制图教学网络资源平台，含：课程教学大纲、课程授课安排、课程多媒体课件（部分）、课程电子教案、训练题和自测题库、制图测绘实训安排书、任务
11、书和指导书、CAD绘图实训的“三书”、计算机绘图AutoCAD教学课件、教学录像（部分）。 第4篇：“传统教学手段”与“现代教学手段”物理教学反思 1、粉笔加黑板的传统教学手段 优点是：传统的教学方法，学生基本可适应。老师可干脆了解到学生课程听懂程度，学生有何问题亦可以干脆向老师提问，达到志向老师与学生之间的教学沟通效果。缺点是：学生人数多后，为了保证教学的质量，加重了老师上课负担，最重要的是上课的时间都几乎是花在授课的过程中，因此在上机时好少或几乎没有什么时间来辅导学生。课堂容量小。结论：这一传统的教学手段，在多学生听课前提下，取得的教学效果不太明显。 2、电视或投影仪的媒体教学手段 不论是
12、采纳电视和投影仪，其取得的效果差不多，所以都有共同的优点和缺点。 优点：弥补了传统黑板教学的不足，可以直观的把电脑的操作界面在电视或投影仪显示出来，这样学生像看电视或电影形式来观看老师的电脑操作过程，让课堂更为生动。老师也不须要像以上方法样，要分组给学生授课，从而大大节约更多的时间来辅导学生。 缺点：图像不够清楚，甚至摸糊。由于是全班学生观看一个电视或一个屏幕，加上图像又不太晰，故在界面的直观性大有不足。 3、多媒体软件网络教学系统 优点：可将老师的电脑操作时实过程传到每一个学生的显示器，学生只需看自己电脑的显示器就行了，这样便取得了很好的老师与学生的教学操作过程的可视化。也大节约课堂的时间，
13、从而大增加了学生的课堂的辅导时间。 缺点：比前两者都更为现代化的教学手段，正是由于更现代化、可视化教学更为直观，所以简单让老师产生依靠的心理，简单认为已经达到了很好的教学效果，这样一来也无形因“现代化”而降低了课堂教学的质量。 结论：多媒休软件网络教学系统是很能适应教学的基本需求，加以略微的缺点刻服，可取得比前二者教学手段更为志向的教学效果。 事实上，传统教学手段在课堂教学中仍占主导，现代教学技术还远没实现其应有的巨大作用。有些学校虽然有了计算机、校内网、语音教室的现代化设施，但其利用率还不够志向，“藏在深闺无人识”，大量硬件设施闲置，造成资源奢侈。因此，要想向前走好，教学软件的开发和应用就显
14、得更重要。目前，能把现代教学技术协助教学运用得恰到好处者终归是少数，只有观摩课上有所应用，平常教学应用现代教学手段的并不多。教化现代化已成为大势所趋。 对此，学校应当让重金购置的现代化设备发挥出最大的优势，为提高教学质量（此文来自优秀）服务，把眼光聚焦在如何发挥现代教学技术的巨大作用上。这里还应做好两方面工作：一是有专业技术人员与老师相结合，制作出与教材配套的教学应用软件，丰富现代化教学技术应用资源；二是加大对老师应用现代教学技术的应用培训，使老师自觉运用现代教学技术协助教学，从而提高教学效益。 Newstartha运用心得体会 Newstart HA运用心得体会最近公司上线了多套newsta
15、rt HA双机软件，一段时间下来，用得也蛮顺手，因之前没接触过HA软件，所以在这里顺便与大家共享一下运用阅历，心得。一、程序安装程. tableau运用心得体会 Tableau运用体会Tableau是由Tableau Software公司开发的一款商业智能工具软件，主要用于实现数据处理中的数据可视化环节。在进行了短暂的试用后，总结了以下几点运用感受：1.价格. solidworks运用心得体会 SolidWorks运用心得体会作为机械专业的一员，驾驭常用软件是必需具备的素养之一。通过对SolidWorks的学习，我深深感到自己的实力水平还有待提高，只能做出简洁的作品。但我还是通. ANSYS运用心得体会 ANSYS运用心得体会 本次结构力学课程设计是学习运用ANSYS软件对框架结构内力进行计算，在未学习该软件前，对于此类问题，通常会采纳力矩安排法来进行计算，计算过程繁复，计算量大。. 班班通教学运用心得体会 班班通教学运用心得体会盐田中学邹年宝 今年（2014年）暑假，我们学校添置了多媒体设备，每个教室实现了上网、演示课件和视频播放，班班通走进了我们初中课堂。 “班班通”的教学，在课.