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1、三年级思品下教学工作总结（精选5篇）_三年级下思品工作总结第1篇：三级下册思品工作总结 2015-2016学年度其次学期三年级思品教学工作总结 朱明娟 2016年7月2日 本学期，我接着担当三（2）班品德与社会课的教学，一学期来，根据课程特点，在学期初制定了教学安排，并对学生进行了一系列的教化，使学生各方面的品质得到了培育和提高，我重点做了一下工作： 一、 听从领导支配，上好视导课。 四月尾，县教研室来学校视导，依据学校支配，我上了学看平面图一课，课前细心设计教案，自制课件与教具，课堂上轻松愉悦的教学，学生学得很快乐，也得到了领导的好评。 二、 把握课程目标，培育学生实力。 品德与社会课程目标
2、的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中，我全面地把握目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力和情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，提高适应和参加社会的实力,驾驭必备的基础学问。特殊是组织学生进行社会调查、采访活动时，教给学生调查采访的方法，仔细组织，让每一次活动都能促进学生真正成长和进步。 三、联系生活实际，丰富学生的生活阅历。 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时主动调动和利用学生
3、已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 四、引导学生自主学习，让他们成为学习的主子。 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，我努力做好单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者，组织者的转变，创设学生乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。其中，我还留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去视察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决
4、问题，并刚好激励学生的各种尝试和有创建性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。 在品德与社会教学中，我深深相识到：老师是学生学习的引导者，在教学过程中老师所体现的道德对儿童的发展具有干脆的教化意义。作为一名老师，我会把学问教化和品德教化有机渗透，让学生不仅学到学问，还从小得到良好的道德品质的培育，使他们努力做一名得才兼备的好学生。 一、基本状况分析 三年级的孩子们团结互助，好学勤奋，有剧烈的进取心和求知欲，酷爱班级体。他们聪慧活泼，主动进取，通过三年学习生活的熬炼，他们已具备良好的学习习惯，学生的集体主义精神增加，班级的凝合力加强，各个班的成果相差不大。整体上看由于大都是独生子女，表现出娇惯
5、，好吃懒做、任性、主动性差，自私的特点。这些行为习惯是今后教化的主要方面。另外学生在课堂上学到的学问和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。 二、胜利阅历 1、圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教好的完成了教学任务，班级管理和思想教化有机的结合在一起，教化效果明显。 2、教学的实际效果比较好，学生的养成教化进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的教化，都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。 1、上课、备课是关键。 只有仔细钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，才能 提高课堂效率，使学
6、生明确正确的行为方式。有充分的理论指导，才能避开以往满堂灌的错误。 2、抓好训练，学以致用。 留意理论与实际生活的联系，引导学生用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步。 3、抓好落实，常抓不懈。 紧密联系学校开展的活动，对学生进行教化，让学生在老师的正确引导下，自觉订正行为错误，提高水平。思想品德课的教学，应当与学生的生活、学习实际紧密联系，这样学生的水平才能有所提高，而且作好学生的思想品德教化光靠课堂上的说教是不行的。 4、对于思想品质良好的同学，再进行科学的世界观，价值观的教化。对于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手，正面疏导，教化，使其养成良好的生
7、活习惯和思想品质。 5、利用电教媒体，比如录象、课件等，形象生动的使学生受到教化。 二、存在的问题 1、有些学生理论与实践结合不起来。 说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。 2、学生和老师的 重视程度不够，导致学生的学习爱好淡化，过于敷衍了事。 3、有些学生思想品德形成仍旧是个难题 学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校。学校教化当然重要，其他方面不容忽视。有些家庭教化受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的教化背道而行，因此，学生的思想品德的形成仍旧有肯定的难度。 4、上课形式单调、说教意味深厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。 5、学生
8、不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分，须要结合实际进行教化，切实使学到的学问落实到行动上。作到理论联系实际。 6、不能有效的运用电教手段 7、应把学校教化与家庭教化，课上教化与课下教化有机的结合在一起。 三、今后努力方向 1、加强自身的修养 教化学生，首先要身正为范。随着时代的发展，世界观和价值观也、社会公德也在不断改变。只有不断的学习，才能不断提高自身的素养，更好的教化学生。 2、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教化，这是思想品德教学的关键所在。 3、作学生的良师益友 老师不同与其他的行业，我们教化的是一群有着独立思想的活生生的人，因此，光说教是远
9、远不够的，更多的须要老师与学生心与心的沟通，情与情的沟通。采纳多渠道的沟通，势在必行。 4、变更课堂教学模式，发挥学生的主动性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。 5、作好与家长的沟通 家庭与学校联合起来，形成强大的教化势力，共同把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。不断了解学生在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校教化和家庭教化结合在一起。 6、留意学生的一言一行，刚好订正学生不良行为习惯的出现。作到防患于未然。 学生能真正的上好每堂课，学到扎实的学问。7、加强备课的力度
10、，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使 第2篇：三级下册思品教学安排 2015年钟山区双林学校学科工作安排 三年级下册思品与社会教学安排 一、教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个显明的教化主题，这一教化主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教化内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的
11、教化目标。三年级上册共支配了四个单元主题，即：“话说社区”，“生我养我的地方”，“东西南北中”，“人类共同的家园”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教化与学生的社会性发展有机地融为一体。 二、教学总目标： 1以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步相识，树立最基本的社会公德意识。 2以学生的生活阅历为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。 4培育对学生道德推断实力，
12、面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教化资源，老师要联系当地和学生的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教化教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教化的质量。 四、教学难点： 1.初步了解社区的组织机构及儿童的基本义务，初步小家和“大家”的互动关系。初步懂得人们的生活规则、国家法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解人类与环境的
13、关系。知道环境的改变对人类生存与发展的重要影响。 五、班级状况分析： 本班共有学生49名，其中女生23人，男生26人, 此班由于家庭教化的缺乏，学生思想素养比较低，上进心不足，一般的学生还酷爱班集体，有为班集体争光添彩的思想。但少数的学习劲头不足，互助精神只是平平，差生较多，学风和学习习惯待整顿，成果提升不快。此班干部责任心还算强，能为大家服务。卫生意识比较强，良好的卫生习惯慢曼养成。总之优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一部分接受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业看法不端正，书写质量差，拖拉现象严峻 六、教学措施： .利用直观教具，引起
14、学生的留意力。 .通过各种好玩的生活事例、有意义操练形式，激发学生参加的热忱。 .充分发挥现代化教化手段的作用。 .尽力体现“用中学、学中用”的原则。 七、教学进度： 第一周：漂亮的校内 其次周：学画平面图 第三周：我们学习的场所 第四周：我为校内添“绿色” 第五周：华蜜生活的地方 第六周：多彩的社区活动 第七周：文明的社区生活 第八周：感谢社区服务者 第九周：复习 第十周：相识自然 第十一周：防止火灾 第十二周：当灾难来临时 第十三周：模拟嬉戏争取生存时间第十四周：综合活动 第十五周：学生社会生活考察活动 第十六周：复习 2015老师：张贵洪 年3月1日 第3篇：三级思品下册教学安排 三年级
15、思品下册教学安排 一、教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个显明的教化主题，单元主题下设课文主题，每个课文题均会让学生以小组的形式自主探讨学习。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教化目标。三年级下册共支配了三个单元主题，即：“在集体中成长”，“我们生活的地方”，“爱惜我们的生活环境”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教化与学生的社会性发展有机地融为一体。 二、教学总目标： 1以学校生活、家庭生活、社区
16、生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步相识，树立最基本的社会公德意识。 2以学生的生活阅历为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现 切入，引起儿童对生活的思索和关注。 4培育对学生道德推断实力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教化资源，老师要联系当地和学生的实际，刚好地把社会中新的信息、科
17、学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教化教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教化的质量。 四、教学难点： 1.初步懂得人们的生活规则、国家法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解人类与环境的关系。知道环境的改变对人类生存与发展的重要影响。 五、教学措施： .利用直观教具，引起学生的留意力。通过各种好玩的生活事例、有意义操练形式，激发学生参加的热忱。 .充分发挥现代化教化手段的作用。 .尽力体现“用中学、学中用”的原则。 第4篇：三级思品与社会下册教学安排 三年级思品与社会下册教学安排 一、教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一
18、个侧面，突出一个显明的教化主题，这一教化主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教化内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教化目标。三年级上册共支配了四个单元主题，即：“话说社区”，“生我养我的地方”，“东西南北中”，“人类共同的家园”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教化
19、与学生的社会性发展有机地融为一体。 二、教学总目标： 1以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步相识，树立最基本的社会公德意识。 2以学生的生活阅历为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。 4培育对学生道德推断实力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师
20、要利用和开发地方教化资源，老师要联系当地和学生的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教化教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教化的质量。 四、教学难点： 1.初步了解社区的组织机构及儿童的基本义务，初步小家和“大家”的互动关系。初步懂得人们的生活规则、国家法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解人类与环境的关系。知道环境的改变对人类生存与发展的重要影响。 五、班级状况分析： 本班共有学生35名，其中女生18人，男生17人,此班由于家庭教化的缺乏，学生思想素养比较低，上进心不足，一般的学生还酷爱班集体，有为班集体争光添彩的
21、思想。但少数的学习劲头不足，互助精神只是平平，差生较多，学风和学习习惯待整顿，成果提升不快。此班干部责任心还算强，能为大家服务。卫生意识比较强，良好的卫生习惯慢曼养成。总之优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一部分接受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业看法不端正，书写质量差，拖拉现象严峻 六、教学措施： .利用直观教具，引起学生的留意力。 .通过各种好玩的生活事例、有意义操练形式，激发学生参加的热忱。 .充分发挥现代化教化手段的作用。 .尽力体现“用中学、学中用”的原则。 三年级思品与社会下册教学进度 时间 教学内容 教学时数 完成状况2.
22、252.29主题：话说社区1.社区我的大“家”2 3.033.072.可爱的社区人.2 3.10-3.143.丰富多彩的社区活动 2 3.17-3.214.走进社区. 2 3.24-3.28主题：生我养我的地方1.我的家乡在哪里 2 3.314.042.我来做个小导游 2 4.7-4.113.家乡特产知多少2 4.14-4.184.了不得，家乡人2 4.21-4.25主题：东西南北中1.我国的行政区2 4.28-5.022.长江长城，黄山黄河2 5.05-5.093.我们都是龙的传人2 5.12-5.16主题：人类共同的家园1.我们的地球.2 15.19-5.232.世界真奇异2 5.26-5
23、.303.我们这样生活.2 6.02-6.06期末复习2 6.09-6.13期末复习2 6.16-6.20期末复习2 6.23-6.27期末复习2 6.30.7.04期末素养检测 第5篇：学年下思品教学工作总结 20122013学年思想品德教学工作总结 新平县建兴中学孙宇 转瞬间，本学年又将结束。这个学年我担当九年级3个班思想品德教学工作，可以说惊慌劳碌而又收获多多。总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，从各方面严格要求自己。开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订具体务实的教学安排，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。同时在教务处的领导下，立足现实，放眼将来，在接着推动我校“体
24、验与合作”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学年的工作总结如下： 一、成果分析 本学年所教九年级三个班思想品德在玉溪市组织的学业水平检测中，取得了优异的成果，平均分68.53分，居全县同级同科第一名；及格率达83.8 %，居全县同级同科第一名。 二、主要工作及胜利阅历 整个学年，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六仔细”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高： 1.仔细刚好备课。每次上课前我都仔细钻研教材，阅
25、读老师用书，查阅相关资料。这样可以把整堂课备得充溢而到位，也只有这样，才 能把课本学问真正落到实处。 2.仔细上课。课堂是学生的主阵地。依据阅历我认为假如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，主动的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。 3.课堂上坚持少讲、精讲，多练。上课无疑是一个很重要的环节，但落实巩固学问是关键的环节，是取得良好成果的关键。 4.努力做好培优扶差工作。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业动身，就基
26、础学问对他们进行辅导。 5、为迎接玉溪市20122013年的思想品德学业水平检测：（1）努力做好建兴中学思想品德复习应考专题，让学生顺当完成中考打下坚实基础；（2）收集整理江川、华宁、通海、红塔区等县的模拟试卷，整理组合后让学生进行训练，以提高学生的中考应试实力。 三、存在的主要问题 本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教化理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐性有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐性。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。 四、今后努力的方向 1、仔细备课，加强集体教研，提高课堂效率。
27、 2、实行主动措施，加强检查和辅导力度。 我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的看法，争取在以后的工作中更上一层楼。 2013年8月23日 思品教学工作总结 篇一：初中思想品德教学工作总结 高平四中初中思想品德教学工作总结 本学期，老师们自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组. 思品教学工作总结 思品教学工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此我们须要回头归纳，写一份总结. 思品教学工作总结 兴仁县德龙中学2013-2014学年度其次学期九年级思品教学工作总结李丰文2014年的中考已经结束了，2013-2014学年度其次学期的教学工作也已宣告结束。在这一学年里，本人担. 思品教学工作总结 思品教学工作总结郭淑贞忙劳碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组织、有. 思品教学工作总结 思想品德教学工作总结不知不觉，又是一学期结束了。回首这学期的教化教学工作，我不遗余力，心安理得。在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的相互帮助下，圆满地完成了教学任务.