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1、2022托班班级工作计划14篇托班班级工作安排1新学期起先，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。一、现况分析：我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯
2、定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。二、工作任务：1常规工作：1.班级卫生保健管理：为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情
3、都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2.幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。托班班级工作安排2伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的发展状况及本班
4、的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的31名孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础,为争创“文明班级”而不断努力!一、班级状况分析我班现有人数31人,女孩15人,男孩16人,本学期新生5名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌?孩子们的进步是自不待言的,他们已经起先适应幼儿
5、园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理实力有了肯定的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高,喜爱说,喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况,本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往实力。二、工作目标1、为幼儿创设一个整齐、舒适的学习、生活环境。2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培育幼儿良好的习惯。3、结合主题,敬重幼儿
6、实际发展,开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。4、开展适合托班幼儿年龄的平安教化活动,初步树立幼儿的自我爱护意识。5、家园互动,相互合作,协调一样。三、工作措施(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教化,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多视察,实实在在地视察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。(二)巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。1、通过平常的生活活动,让幼
7、儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水。2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。4、开心的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整齐。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区,接着帮助幼儿练习正确运用小勺。通过故事“两个宝宝”培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量
8、做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能宁静入睡室,在老师的帮助下,能按依次脱衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教化活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,不随意把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈,情愿在集风光前大声说话,留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育,并让幼儿主动运用礼貌用语(早、好、再见)。在各个教学活动中注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。在区角嬉戏中培育幼儿乐意参加嬉戏,大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生
9、活用品、食品、玩具等名称。(三)结合主题,敬重幼儿实际发展,开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往实力。以幼儿的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。1、重视个别教化。幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教化方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康发展。2、环境布置。措施:(1
10、)开展“我进步啦”主题墙评比活动,为每一个幼儿供应一个比较、沟通的平台,借助这一评比平台,促进每个幼儿的自我比较、提高。(2)区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料,并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设相宜的操作活动,然后依据活动状况逐步完善。(四)家园互动,相互合作,协调一样。1、通过各种方式,向家长刚好介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况,家园一样进行教化。2、做好每学期班级半日活动展示,让家长了解幼儿在园的状况。激励家长协作园内活动。邀请家长主动参与园内实行的各项亲子活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面发展。由于活动和教学须要幼儿带物品来园,希望家长主动协作。
11、3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小学问栏等。三、行事历二月:本月重点是欢迎新老幼儿入园,稳定幼儿心情。1、个别新生入园,安定幼儿的心情。2、制订教学安排,丰富家园联系栏。3、教学活动正常开展。4、创设丰富各区角,并依据活动的内容投放区角材料。5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。三月份:本月重点是节日教化,知道三月八日是妇女节,进行亲情教化。1、参与段庆“三八”亲子活动,开展爱妈妈活动。2、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。3、开展班级平安教化周活动,树立幼儿自我爱护意识。4、结合春季,
12、教化幼儿爱惜花草树木,爱护环境美。四月份:本月重点是迎接家长半日活动开放,丰富幼儿关于“春天” 的学问。1、清明扫墓工作。2、参与段亲子春游活动。3、家长半日开放活动。4、逐步巩固幼儿各类常规培育工作:午餐、午睡。五月份:本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈,五一劳动节节日教化。1、进行节日教化,知道五一是国际劳动节,教化幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。2、依据幼儿个体发展填写成长档案中期小结。3、六一活动打算。4、加强幼儿学习常规培育:激励幼儿在活动中大胆举手,回答问题。六月份:本月的重点是“庆六一”活动。1、引导幼儿参加“六一”节的环境布置,参与庆六一庆祝活动。2、接着丰富幼儿成长档案内容。3、
13、规范幼儿课堂常规:培育幼儿良好的绘画习惯。七月份:本月的重点是各类学期结束工作。1、学期结束工作。2、完成各类资料整理总结、归档工作,包括幼儿成长档案的填写。3、评比好孩子。托班班级工作安排3一、班况分析蒙氏班的幼儿比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女。开学前，进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小挚友有很强的秩序感;蔡思睿小挚友开朗大方;胡逸轩小挚友热忱、活泼;滕畅小挚友动作灵敏;陈垚垚小挚友喜爱表演。总之，各有特色。本学期，我班将主要
14、以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、本学期工作目标(一)总目标依据20xx年9月份教化部颁布的幼儿园教化指导纲要(以下简称纲要)，我们制定了一系列详细的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，相互支持的合作者的关系。即一种民主同等的思想。其思想以老师的亲和力为核心。亲和力是老师最基本的素养，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的密切合作者，老师才能真正敬重孩
15、子，才能做到以理服人，以情动人。(二)领域目标语言领域：1、喜爱听与生活阅历相关的，熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并能够按指令做出正确的行动。2、学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。3、喜爱看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受。学习跟念儿歌。健康领域：1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。3、情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。4、能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。科学领域：1、在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。2、学习用多种感官感知生活中接
16、触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等的明显特征。3、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。社会领域：1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。2、能够跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。3、能觉察自己和他人明显的心情表现。在成人提示下乐意招呼他人，并进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、学习在集体生活中遵守简洁的规则。艺术领域：1、在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中色调艳丽、造型好玩、声音悦耳的事物。喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体。并产生愉悦的心情。2、喜爱摆布简洁的美术工具和材料
17、，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动。3、乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。德育领域：1、在集体生活中心情开心。2、乐意和小挚友一同嬉戏，不独占玩具。3、爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃?食，不随意发脾气。4、乐意与人交往，学习互助、共享，有怜悯心。5、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到骄傲。三、实施策略1、依据幼儿的年龄特点多确定激励幼儿，耐性地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。2、依据纲要，从本班的条件动身，结合本班幼儿的实际状况，指定切实可行的工作安排并敏捷在地执行。3、亲密关注幼儿的特别须要，包括各种发展潜能和不
18、同发展障碍，同家长亲密协作，共同促进幼儿健康发展。4、幼儿在小小班还是创建性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“独树一帜”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。5、在坚持正面教化的基础上，因材施教，注意个别教化和整体教化有机的结合在一起。6、老师在仔细制定出教案后，须着手于找寻合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。7、老师还应多翻阅有关幼儿教化的书籍，以提高对教学的相识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。四、家长工作1、通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康状况，并与家长共同协作激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘
19、录一些好的家教学问，或张贴老师和家长好的家教心得建议。3、适时召开家长会，促进师长间的沟通，以提高班级的凝合力，让更多珍贵的看法在相互交谈中流露给老师，取长补短，更好地进行教化幼儿的工作。4、将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，刚好反馈幼儿在园状况。本学期本班幼儿26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入园的孩子有8名、我班有三名老师和一名保育员。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出
20、极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。一、保教工作1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细微环节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励幼儿自己吃，但对个别实力较差的幼儿仍须赐予帮助。喝水：会主动喝水，能相识自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。睡觉：会主
21、动兴奋的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。着装：依据天气改变随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立即替换，随时留意幼儿的着装是否整齐。平安：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。2、教化教学工作本班采纳托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、新奇心强的特点，我们多采纳嬉戏的形式进行教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿主动性，并将课程时间支配在15分钟完成。课程支配多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲解并描述、表演嬉戏等;美
22、术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的了解、接触、驾驭各种好玩的内容，培育幼儿学习的爱好，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，特性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。使幼儿喜爱幼儿园的环境，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参加各项活动，老师组织丰富多彩的活动，以亲切亲善的看法接近每一位幼儿，使幼儿心情平稳、平平安安地成长。托班班级工作安排4伴随着
23、孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础！一、班级状况分析经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言
24、的，他们已经起先适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。二、工作目标1、为幼儿创设一个整齐、舒适的学习、生活环境。2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯
25、。3、结合主题，敬重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。4、开展适合托班幼儿年龄的平安教化活动，初步树立幼儿的自我爱护意识。5、家园互动，相互合作，协调一样。三、工作措施（一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。（二）巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。1、通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自
26、己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。4、开心的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整齐。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，接着帮助幼儿练习正确运用小勺。培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒
27、。5、能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教化活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随意把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前大声说话，留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动运用礼貌用语（早上好、再见、感谢）。在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角嬉戏中培育幼儿乐意参加嬉戏，大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。（
28、三）结合主题，敬重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往实力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。1、重视个别教化：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。排列以前现有
29、的区域材料，并进行整理和归类；结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动，然后依据活动状况逐步完善。（四）家园互动，相互合作，协调一样。1、通过各种方式，向家长刚好介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况，家园一样进行教化。2、激励家长协作园内活动。邀请家长主动参与园内实行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学须要幼儿带物品来园，希望家长主动协作。3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。四、每月工作支配二月：本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿心情。1、个别新
30、生入园，安定幼儿的心情。2、制订教学安排，丰富家园联系栏。3、教学活动正常开展。4、创设丰富各区角，并依据活动的内容投放区角材料。5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。三月份：本月重点是节日教化，知道三月八日是妇女节，进行亲情教化。1、参与段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动。2、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。3、开展班级平安教化周活动，树立幼儿自我爱护意识。4、结合春季，教化幼儿爱惜花草树木，爱护环境美。四月份：本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天” 的学问。1、参与亲子春游活动。2、逐步巩固幼儿各类常规培育工作：午餐、午睡。3、加强幼儿学习常规培育。五月份：本月的重点
31、是节日教化。1、进行节日教化，知道五一是国际劳动节，教化幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。2、开展母亲节教化活动。3、六一活动打算。4、激励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。六月份：本月的重点是“庆六一”活动。1、引导幼儿参加“六一”节的环境布置，参与庆六一庆祝活动。2、接着丰富幼儿家园联系手册内容。3、规范幼儿课堂常规：培育幼儿良好的绘画习惯。七月份：本月的重点是各类学期结束工作。1、学期结束工作。2、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿家园联系手册的填写。托班班级工作安排5一、状况分析我班这学期在原有幼儿的基础上，又新10名幼儿，共计40名幼儿，男孩18名，女孩22名，年龄在两岁半左右。新入园
32、的幼儿上从未上过幼儿园，入园有分别焦虑的种种。上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进步，但还有很多须要努力。如：孩子不情愿吃饭；有孩子不知道怎样与同伴相处，和他人争、抢的，动手实力在不同幼儿身上发展不同，状况有待于在本学期中。二、工作小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期，“以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。规程与实践工作中的问题，以培育幼儿开心地参与活动，让在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。（一）健康领域渐渐集体生活，稳定、开心的心情。养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。能合群地参与
33、体育嬉戏，并能简洁的嬉戏规则能从中开心的体验。（二）语言领域喜爱倾听和成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人简洁的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的性。喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。（三）社会领域乐意在成人的帮助下学习的事情做。能遵守简洁的生活常规和准则，并渐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，乐意帮助做点事。在成人的下，乐意与同伴交换或共享事物和玩具。会地或在成人的提示下运用礼貌用语。（四）科学领域对四周的很多事物有自发的敏感性和新奇心，有的愿望。能相识并说出34种颜色，相识圆形、方形。（五）艺术领域乐意参与音乐活动，能大胆地尝试用多种材料造型嬉戏，对线条、色调等有的感
34、受和力。三、保育工作的生活作息制度,对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育,并以激励、表扬培育幼儿的生活习惯,春季传染病的预防工作,室内外空气流通,每天对幼儿的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天气或活动量大小,地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿学会吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、入厕等,使其学习自已的事情做,并幼儿的生活自理实力。四、家长工作家长是孩子的任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的，家长工作是必要的。和家长商讨孩子的教化问题，家园教化，并和家长一起同步前进。家长，家长看法和建议，以便班级保教工作的改进。以家长园地、电话、qq空间等
35、向家长介绍幼儿园和班级活动支配，并家教中的带有性的问题，宣扬家教科学学问、方法，介绍家教阅历等，随时与家长教化。托班班级工作安排6一、工作思路低龄幼儿教化始终以来是我们学校的特色，而其中又以健康教化为重中之重。今年我们托二班以老中青三位不同年龄的老师组成，老：是拥有三十多年低龄幼儿教化阅历的老老师;中：是拥有十几年工作阅历的保育员老师;青：则是从教十年但暂且尚无托班教化阅历的青年老师。因此我们三人将持着相互学习、相互探究、共同做好这一届托班的工作。二、班级状况1、本班目前幼儿共XX名，女生XX名，男生X名;2、有X名幼儿是生于6、7、8月份的小年龄孩子;3、X名外籍幼儿分别来自加拿大、英国、法
36、国、德国和美国等，其语言实力较为困难，须要留意了解他们的详细状况;4、本班有X名幼儿来自于中福会亲子苑，其余有超过半数的孩子曾进入过各类亲子早教中心，因此家长对教化的重视程度及家长本身的相关学问较为丰富;5、另外值得留意的是，本班的XX名幼儿中有半数幼儿有兄弟姐妹，并且妈妈皆是全职母亲，这应当成为家园工作的意向突破口。三、主要目标(一)稳定幼儿心情，让每个孩子情愿来园，喜爱并渐渐适应集体生活。2岁孩子首次跨出家门，进入集体机构生活，如何让孩子尽快适应尤其重要。在这一学期中，我们要渐渐让孩子学会向熟识的成人自然地表达自己的情感;学习限制自己的心情;关注别人的情感和看法，以及学习调整自己的行为;喜
37、爱参与集体活动，学习互不干扰的与同伴一起嬉戏。(二)共同培育良好卫生生活习惯。在拥有稳定的情趣之后我们起先逐步养成孩子各种良好的行为习惯。在生活自理活动中，能手眼和全身协调运动和操作;(如：尝试独立进餐、穿脱衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、学习运用标记)能遵守简洁的生活常规和行为准则;(三)创设环境，供应动态化的材料，促进幼儿各方面发展。23岁幼儿是认知发展、人格发展的重要时期，因此除了保育之外，我们也同时关注幼儿在动作、认知、情感、社会交往等各方面的发展，并通过有效的环境创设、材料供应等途径实施早期教化。(四)建立良好的家园沟通关系。2、3岁幼儿的成长更取决于以照料者为首的成人与幼儿之间的相互
38、作用的微环境，因此父母恒久是个别化教化最有力的实施者。将家庭教化与幼儿园教化有机结合在一起对于早期教化而言至关重要。因此畅通的家园沟通途径、良好的家园关系成为我们的又一工作重点。四、详细措施1、创设环境，供应动态化、个别化的材料，促进幼儿各方面发展。加大区域活动比重，突出特性化发展，在组织形式上合理支配集体活动及个别化活动，让幼儿能选择与自己发展水平适宜的活动，以自己的速率进行学习，以自己的方式实现成长，并在此过程中表现、形成其特性。2、建立家园联系册xx桥，保证家园之间的沟通渠道的畅通。设计各类合适托班孩子年龄的表格及呈现方式，让家长真正了解孩子在园的状况3、创编专辑xx专刊，有主题的和家长
39、探讨正确的育儿方法。4、召开各类家长会：个别、主题、部分等，解决不同家长的不同需求。总之，在本学期的工作中，我们会边学习边探究，尝试着驾驭2、3岁孩子的教化工作特点，并进行总结。托班班级工作安排7一、第一学期班级基本状况分析这学期，我们幼儿园，其次次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严峻哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱了衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自
40、己吃饭，不会运用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。生活：刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不情愿参与集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活实力差，自理实力也差，须要不断的培育卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会运用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并
41、能知道有大小便会告知大人。运动：由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，须要接着发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。学习：由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教化又不重视。在相识方面实力差，动作不协调，胆怯单独上下楼梯。只有个别幼儿相识一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体。幼儿口齿也不清，不情愿说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重。在艺术表现方面，有很多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感爱好，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。存在不足：幼儿新入园，需尽快稳定心情，使其适应幼儿园集体生
42、活。孩子们年龄偏小，依靠性强，需提高生活自理实力及动手操作实力。个别孩子留意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达实力、交往实力、胆识等方面，都须要不断加强。二、学期教化目标生活1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会宁静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。4、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。5、在老师提示下，情愿按季节、
43、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱了衣服的方法。运动1、了解一些简洁的自我爱护意识。2、乐意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参加整理小型体育用具。5、学习简洁的仿照动作。学习1、乐意招呼熟悉的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关平安的提示。3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种形态、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本
44、物品。5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，情愿用声音、动作等方式进行自由表达。6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。7、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，学说一般话。8、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟老师一起看看、听听、讲讲。嬉戏1、乐意参与集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2、乐意参与幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的欢乐。3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。4、喜爱与同伴一起进行嬉戏，情愿与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处
45、。5、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。家长工作1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2、关切我们的“家长园地”刚好地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能主动投稿参加我们的“家长园地”。3、选出本班的家长代表。4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。5、加强沟通，相互反馈孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的发展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教化。5、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物。便于幼儿视察。6、建议家长能多关切幼儿，多与孩子沟通，能正确对待孩子的提
46、问，共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观，增加些学问面。托班班级工作安排8一、保教工作本班幼儿大部分没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培育自理实力、培育学习爱好及良好的学习习惯这几点上。1、保育本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细微环节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励幼儿自己吃，但对个别实力较差的幼儿仍须赐予帮助。喝水：会主动喝水，能相识自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。睡觉：会主动兴奋的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨