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1、2022文明礼仪活动总结文明礼仪活动总结1为了提高我们四三班同学们的文明素养，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教化活动。取得了较好成效。一、主动动员，全班参加本次“文明礼仪伴我行”主题教化活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上特地作了动员，提出了教化活动的目的、方法、内容以及详细要求。同学们表现出了较高的主动性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正主动建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。同时今年将迎来2010年北京奥运会，一直自世界各地的挚友展示我们中国的文明礼仪，体现我们中国人的文明素养，也非
2、常有必要开展“文明礼仪伴我行”主题教化活动。二、组织仔细，内容丰富“文明礼仪伴我行”主题教化活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教化活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣扬主动分子，如谭迪文、唐家齐、盘雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、张雪儿、李沁遥等，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教化班会。3月7日，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。比照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。3、加强了教化活动的宣扬。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设
3、计了“文明礼仪”宣扬板报。营造了良好的宣扬氛围。三、从严要求，主动实践同学们不光将教化活动停留在学习上，而是主动将文明礼仪的要求体现到我们平常的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使四三班的风气有了进一步提高。在充分确定成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成须要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增加讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人
4、讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校内。文明礼仪活动总结2礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。为弘扬文明礼仪，树立文明校内新风，培育学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本年级的实际状况开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪活动，现将我年级开展活动的状况总结如下：一、活动目标1、在活动过程中，让学生懂得从小讲文明礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。2、在活动过程中，培育学生与他人沟通、合作的实力。3、使学生具有良好的礼仪素养，加深对文明礼仪的相识。通过发觉身边一些不文明的现象来规范学生的行为。二、活动内容活动一：常用的文明礼貌用语和校内礼貌用语1、你知道这些
5、常用的文明礼貌用语吗?与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”向人询问说“请问”请人帮助说“费心”请人解答说“请教”2、请记住这些校内文明礼貌用语（1、）见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很兴奋；最近很忙吧！请转达我对他的问候！（2、）分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来还能在这里欢迎您。（3、）求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教。3、学生自己学习，深刻领悟这些礼貌用语，活学活用。活动二：学问问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、感谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会运用这些礼貌
6、用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。1、你想别人帮的忙，应当说什么？（请帮个忙）2、早上起床后见到别人说什么？（早上好）3、平常见到别人要说什么？（您好）活动三：语言文明的留意事项要待人有礼，就要说话文静，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平常多用恳求商议的口气说话，少用吩咐的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平常，我们对老师，家长以及对他人说话肯定要和气，要做到热忱而且有礼貌。以前，可能有些同学没有留意到说话要文静，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时时常带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要留意克服和
7、订正。活动四：积累礼仪格言1、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香2、礼仪是胜利的基石。3、礼仪是素养的体现。说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求溶化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。文明礼仪活动总结3古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。 那么，什么是礼仪呢？简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬
8、文明礼仪，树立文明校内新风，培育学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合实际状况开展以“我敬我师我净我校 我静我心”为主题的文明礼仪月系列活动，努力使同学们的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。通过活动让同学们知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教化，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。将活动内容下发到各班，同学们主动响应。各班以不同的形式主动开展活动，有的班级班主任主动参与到同学中来，开主题班会，引导和督促同学们文明行事、文明做人。班级同学制作文明手抄报等。各班班委组织同学们主动投入到文明学问的
9、学习中和文明行动的过程中，以及各班出了一文明礼仪有关的黑板报和有的班级进行了文明礼仪电影观看、文明礼仪学问ppt讲解和当代高校生的不文明现象。文明礼仪活动总结4为实行县教体育局关于开展文明礼仪主题教化实践活动的精神，切实提高当代中学生的文明礼仪素养和思想道德水平，学校领导非常重视文明礼仪教化实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，仔细组织开展了文明礼仪教化活动，现将有关工作状况总结如下：一、加强领导，全员参加1、学校成立了以校长路光生为组长，书记卢军，副校长徐忠寅、张胜祥，工会主席董仁勇为副组长，各处室主任，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来详
10、细负责学校文明礼仪的工作，制定了以“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”为主要内容的活动实施方案及主题教化活动详细支配。2、利用开学典礼大会实行了“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”为主题的教化活动启动仪式。政教处向全体师生发出了倡议，路校长在动员会上指出：文明礼仪是一个现代人必需具备的基本素养，特殊是学生，通过礼仪教化能促进不断完善自我，提高个人道德品质，文化修养，为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强学生文明礼仪教化具有现实意义和深远的历史意义，这也是建设社会主义和谐社会，全面实现中华民族的宏大复兴的一项重要工作。在动员会后，全体师生对这项教化活动的意义
11、有了充分的相识，全校老师，特殊是各班主任仔细对待，主动行动，狠抓落实。紧紧围绕主题，主动创设载体，深化开展宣扬教化和实践活动，有安排、有步骤、有总结。二、内容丰富，实效性强在主题教化活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教化实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”，一展桃中风采。1、全校召开了“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”文明礼仪主题班会。各班仔细组织学生学习中学生日常行为规范及解读，了解学生礼仪常规，背诵、内化礼仪三字经，全校学生踊跃参与到活动中来，以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教化，在学中做，从做
12、中学。2、实行文明礼仪征文、演讲、讲故事竞赛。充分发挥学生主动性和主观性。通过开展各种各类了相关的文明礼仪实践活动，让广阔同学在践行文明礼仪中文明成长。获奖状况如下：“讲文明，讲礼貌，讲卫生，争做文明的中学生”征 文：（中学组）一等奖：张丽琴，陈思梦；二等奖：郑佳雯，李金城，曹琪琪；三等奖：夏丹丹，袁鑫，吴紫莹；（小学组）一等奖：戴志兰；二等奖：陈佩，郑小磊； 三等奖：余梦瑶，张慧玲；“讲文明，讲礼貌，讲卫生，争做文明的中学生”演讲：一等奖：陈思梦；二等奖：余丹，戴志兰；三等奖：林慧，吴旭康，张甜。3、以展板、黑板和校内广播为宣扬阵地，创设深厚的氛围。政教处将圭峰中学校内文明行为 “十讲” “
13、十不准”制成专栏展在教学楼门厅；各班创办了“文明礼仪”专题黑板报,七（3）班、八（1）班、九（1）班、九（2）班等班级宣扬活动内容丰富，主题突出，使广阔同学重视讲究文明礼仪，注意树立典型，发挥榜样作用；广播室于每天早饭后播放礼仪歌曲、播送文明礼仪学问、讲解并描述文明礼仪故事。值周组长每天利用晨会的时间对学生进行文明礼仪教化，政教处还建立学生日常行为规范日、周、月、期末评价表，这样让全校师生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。4、组织学生开展文明礼仪学问竞赛。首先，政教处以中学生日常行为规范及解读和圭峰中学学生一日常规为依据，以选择题和推断题为形式，细心出了一份试题，让学生明辨是非，警醒自己，修炼素
14、养。其次，政教处刚好组织人员仔细批改，算出各班平均分，对年级前三名和高分学生进行了张榜公布。最终，要求平均分较低的班级实行补救措施，由班主任利用课余时间组织学生朗读、背诵中学生日常行为规范及解读和圭峰中学学生一日常规有关内容，强化学生文明礼仪意识。三、活动开展，卓有成效。本次“讲文明，讲礼貌，讲卫生，争做文明的中学生”文明礼仪主题教化活动月，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充溢、富有针对性的学习实践活动，充分培育了广阔同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教化活动月基本达到了预期的
15、目的。一个多月下来，学生对文明礼仪的相识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。” 自从开展了礼仪教化活动后，很多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得落落大方，见到老师也知道问好了，课间活动的声浪小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了学生们不但自己根据标准去做，而且用自己的言行去影响教化他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。当然，在充分确定成果的同时，我们也醒悟地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还偶
16、有发生。文明礼仪行为的养成须要一个长期的过程。今后我们还将接着加强文明礼仪教化活动，接着创设载体，教化和引导全校同学进一步增加讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校内。文明礼仪教化活 动 总 结圭峰中学政教处 20xx.4.01文明礼仪活动总结5一、指导思想礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校内新风，培育学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际状况开展以“我敬我师我净我校 我静我心”为主题的文明礼仪月系列活
17、动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。二、活动目标通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教化，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，留意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱惜教室，不乱涂乱划；爱惜门窗，不猛推猛撞；爱惜桌椅，保持无脚印刀痕；爱惜电器，不乱开乱关；爱惜公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随学生健康成长。三、活动内容1、大力进行宣扬教化，营造良好的校内氛围。首先对全校教职员工进行
18、老师形象、老师礼仪学问的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。利用广播台、宣扬窗等进行文明礼仪的宣扬教化活动。并在国旗下讲话中号召全校学生参加到以“我敬我师我净我心 我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱惜教室，不乱涂乱划；爱惜门窗，不猛推猛撞；爱惜桌椅，保持无脚印刀痕；爱惜电器，不乱开乱关；爱惜公共财物，保持无污无损严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。为了让文明礼仪之风吹满校内.2、全校创设“人人讲文明，班班重礼
19、仪”的深厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在校内提示检查，教化不文明行为，让不文明行为在校内无处藏身。3、充分挖掘学校与课堂的教化主导作用，并把培育学生良好的文明礼仪习惯与守则、规范教化相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣扬教化活动转变成为学生的自觉行动。4、将主题教化实践活动与民族精神教化、传统美德教化、革命传统教化、行为规范教化以及学校的其它教化教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师我净我校 我静我心”为主题的“六个一”系列活动。（1）实行了 一次“我敬我师 我净我校 我静我心”活动签名仪式（2）每周组织一次以“我净
20、我校”为主题的全校大扫除（3）实行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队活动。（4）进行了一次以“我爱我们的校内”为主题的校内绿地、走廊警示语征集活动。（5）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。（6）提倡进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。5、细心布置学校环境，用宣扬画、手抄报、书法作品等有教化性的宣扬品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。6、每周确定一个与行为规范教化相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣扬教化，在平常的四项竞赛中进行检查落实。7、评比并表彰了校级“五好文明学生”100名。通过展
21、示他们的风采，树立老师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生主动参加学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪整个宣扬教化实践活动的全过程，推动文明礼仪宣扬教化系列实践活动深化开展。我们深知,要想把每位学生培育成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校内，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这须要一个长期的过程，须要我们在今后的教化教学中持之以恒。文明礼仪活动总结6为切实加强学生的平安防范意识和避险实力，保证学生平安，为此实行了创建平安文明校内主题班会，现总结如下：班会以结合学校平安教化的主题，对学生进行平安教化，相识到平安的重要性为目的而召开。主持人首先播放了一段形象而生动防火
22、平安教化短片，接着又结合最近社会上发生的一些火灾事务的平安事故作出分析。所例问题涉及同学人生平安和财产平安，宿舍电器运用平安而后，又对宿舍平安、校内平安等应留意的问题作出说明以及必要的提示。然后，由主持人亲自演示灭火器的运用方法，保证每位同学都会运用灭火器。这次会议不仅达到了预期的目标。生动活泼，也为同学之间互助和班级的团结等方面起了主动的促进作用。同时我们也意识到了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对一下几个方面的不足之处做进一步的加强。1、思想上的时时讲平安，事事重平安、我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生平安。2、宿舍是我们同
23、学在学校学习和生活的重要场所。我们会时常的提示同学留意宿舍个人的财务平安及用电平安。3、校内平安。在天气渐冷之际，主动提示同学留意保暖，留意按时运动平安。4、对出现的问题主动探讨。实行措施，有备无患。通过此次主题班会，使我们了解了防火的重要性。同时，我们也明白了在校内中我们如何做到防火的相关学问，更重要的是我们明白了平安对于我们每一个人来说是多么重要。文明礼仪活动总结7学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校内新风，培育学生“环保、节能”的意识，结合本校实际状况开展主题为“干净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到
24、改善。在20xx年3月20日4月20日期间为了推动宿舍的文化建设，提升学生的生活素养，进一步推动文明礼仪月”活动，我们开展了：绿色公益活动、“宿舍干净”主题班会、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活动、素养拓展、“宿舍人际沟通”心理讲座等一系列活动。面对全院师生，在3月20日3月25日期间为向全校师生宣扬世博学问，我们开展了绿色世博公益活动，我们采纳了问答和签名的形式，凡是在横幅上签名的同学都可参加抽奖，进行世博问答，然后依据题目的难易程度以及是否正确来获得相应嘉奖。本次绿色公益活动开展的比较顺当，各位的主动性也比较高，在活动现场，参加者都能依据活动要求，主动的投入到活动中来。本次活动开展的目的是
25、希望同学们能通过活动的形式更好的了解世博，通过此次活动，全校师生提升了主子翁意识，使老师和同学们更加关注世博、了解世博。此次活动是我们机电工程系生活部在20xx年新学期开学以来的一次较大的活动，同时也是我们今年的“宿舍文化月”系列活动中的一个重要组成部分。此次活动的顺当绽开，将为我们以后工作的进一步开展奠定坚实的基础，也使我们对以后的工作充溢了信念。在20xx年3月20日4月14日期间，为了提高同学们的团队协作精神，我们和外语系联谊开展了素养拓展活动，最有创新的就是最终的节目，新开创的嬉戏环节：释放青春！原创嬉戏，体现团队精神，创意体现，合理支配，时间安排，活跃气氛，在幽默创意的表演中展示了高
26、校生的风采！对于这次的素养拓展活动，整体反映比想象中的好，各位对这次活动都大力支持，才胜利的完成了这次活动！首都经贸高校心理学教授杨眉在接受采访时说过“和谐社会须要健康的人际关系，因为它是一个人可以依靠的最重要的外在资源。”在20xx年4月6日下午，我们邀请了高校生心里健康中心老师为我们做了“宿舍人际沟通”心理讲座，通过老师的心理讲解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀喜悦并有良好的心态，以及自然而然外在表现出来的接人待物的面色和看法，良好的沟通都是人际关系的第一步，有了良好的沟通才有机会和我们身边的同学达成共识，与我们四周的挚友礼尚往来，才能建立起相互受益的互动关系，使生
27、活学习工作相和谐。在20xx年3月20日4月12日期间我们为了丰富校内文化生活，共造美妙的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，突显新一代高校生的青春气息与蓬勃朝气，开展了“和美人家，寝真意切”宿舍美化活动。在4月13日下午12点30分，我们系部成立了系部互查小组，由系部领导和学生会成员一起实行抽查互评。本次活动受到了各位的高度重视，并且在老师和其他各部门部长和成员的大力支持下，经过评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、激励奖若干。活动结束后，经过我们的仔细分析和总结，大部分寝室表现良好。体现了当代高校生宿舍文化。优秀的宿舍许多，在活动结束后，我们选择了具有
28、特色的一些图片，其他部门的大力协作下进行了宿舍美化活动的成果展示，此次宿舍美化评比活动使宿舍文化建设工作更加地深化人心，发动了每位同学主动投身到创建宿舍文化卫生评比的活动中来，并邀请了系部领导和各班班主任对各宿舍的美化成果进行了点评，几乎做到了全系师生共同参加，活动范围较大。本次活动是从抓学生宿舍内务入手，重要的是培育学生养成节能、环保意识，提高文明素养；进而培育学生的团队意识、社会责任感和志向信念的升华。在各方的通力合作下宿舍美化活动圆满地落下了帷幕。经过这次活动，不仅提高了学生们对宿舍的酷爱、对环保的相识，培育了自身的实力，让“干净、环保、文明、和谐”的校内生活新观念深化人心。而且还加强了
29、师生之间的在20xx年4月20日下午，我们召集08、09、五年制同学一起召开了机电工程系20xx20xx学年其次学期表彰大会。参与大会的有学生会成员以及机电系的辅导员，他们对在活动中获奖的宿舍以及班级进行了表彰，获奖班级以及宿舍在“文明礼仪月”的各项活动中表现主动，脱颖而出，不仅自己的宿舍主动性高同时也带动了其他宿舍主动参加，取得了很好的带头作用。大会中，老师们对他们的劳动成果进行了确定，希望他们照旧能够主动参加，始终保持这种主动的心态投入到各个活动中去，同时也对活动中存在的不足提出了建议，有个别班级活动的参加程度不够，班级成员的重视程度不高，会中对他们进行了指责，同时也激励他们主动参加。我们
30、还邀请了两个获奖宿舍代表，请他们展示自己宿舍特色，并与各位共享劳动过程中的乐趣和收获，他告知我们宿舍美化不是简洁地为了应付检查，我们要做到最好，做到每时每刻都给人干净整齐的感觉。他们还告知我们他们宿舍之所以能够做到这样，这与每个人的共同努力是分不开的，要始终坚信宿舍是各位的，只有我们共同经营、努力，才能维持好、保持好这个共同的“家”，在这次寝室设计大赛中，使他们相识到全新的高校生活，全新的高校环境，使他们更加了解高校环境，更加融入这个集体，这个小型的社会，也加强了自己的动手实力和组织设计实力，完成在高校生活中的一个比较大的劳动成果，这也丰富了高校生活。只要坚决自己的目标，团结协作，不懈努力就肯
31、定能实现自己的幻想，通过举办这次寝室文化活动月，活跃了我系的宿舍文化，并为同学们创建了一个美化的寝室，提高了我系的综合文化素养，向全院呈现了机电系独特的文化氛围；与此同时，我系承办活动的学生会组织实力得到进一步的提高，内部结构得到更合理的优化。文明礼仪活动总结8我们中华民族素有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史，不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪学问，遵守现代文明礼仪规范，以中华优秀传统文化教化为重点，加强高校生思想道德建设，引导高校生讲文明、知礼仪、重诚信，养成良好的道德行为习惯。通过主动挖掘和大力选树孝老爱亲、遵纪遵守法律、文明
32、守信的典型，让身边的榜样力气影响和带动身边的同学。广泛开展学生“诚恳守信”普及教化活动，使考试作弊、弄虚作假、逃废助学贷款、恶意欠缴学费等不良风气得到有效遏制，提高青年学生的诚信意识，我08级5班团支部组织开展了一系列寓教于乐的文体活动。一宣扬活动为了更好的开展本次主题团日活动总结，在宣扬方面，我们制作了以“知文明礼仪做诚信青年”的主题宣扬条幅，悬挂于校内内向大家宣扬本次主题团日活动。还制作了主题宣扬展板。二世博园之行5月8日阳光绚丽，天气晴朗，我们08级5班团支部的全体同学伴着早晨的日光起先了我们的世博园之行。20xx年沈阳举办“20xx年世界园艺博览会”，展期184天，地点在中国沈阳棋盘山
33、旅游休闲度假区。“世园会”以沈阳植物园已建成的南区和正在开发建设的北区为核心区进行建设，并向东、南方向拓展，总规划面积大于5平方公里，是历次“世园会”中占地规模最大的。这次世博会的主题是“我们与自然和谐共生”。我们与自然，组成世界。人类、有思想、有才智、有情感；自然，是草木、是动物、是山水。同是生命，同为彼此的环境、和谐才能共生，共生才有将来。“我们与自然和谐共生”，是主见、是呼唤、是姿态，是一种以生态文明促进物质文明和精神文明的大才智，是人类可持续发展的基础与根本。为了呈现我们青年高校生对自然、对环境的酷爱，呈现我们全体团员讲文明、知礼仪、重诚信，养成良好的道德行为习惯的风采，因此这次的主题
34、团日我们团支部特意选择了世博园之行。在这次活动的过程中，我们不但观赏了世博园漂亮的景色，还学习到了遵守文明礼仪，爱护环境，做文明游客的重要性，只有这样才能促进可持续发展。心田是一块惊奇的土地。你播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获。让我们用热忱和汗水，用才智栽培礼仪之花，用真诚凝聚诚信之石，共同耕耘文明的希望，知文明礼仪，做诚信青年。“知文明礼仪做诚信青年”主题展板“知文明礼仪做诚信青年”主题条幅在世博园环保园前的合影全体同学在世博园前的合影世博园的百合塔世博园的“凤之翼”“文明礼仪我先行”+主题团日活动总结20xx070
35、2 15：57 | #2楼为加强我校学生基础文明建设，提升校内文化品尝，打造美丽的育人环境，促进学生更好的成长、成才、胜利，我校启动“文明礼仪我先行”主题团日活动，我班也主动响应号召，于20xx年10月27日在学校足球场开展主题团日活动。活动围绕“什么是文明，如何做到文明”绽开：短暂的协商后，我们班的同学各自携带宿舍的垃圾桶和垃圾袋，在班长的带领下，一路说说笑笑，很快就到了足球场。一起先还只是一两团废纸，后来越走越快，发觉却发觉路上的垃圾越来越多，而那些垃圾差不多都是些烟头、食品包装纸、小纸片。我们边走边捡，不一会儿大家的垃圾桶和垃圾袋就装满了。虽然我们只劳动了一个小时，但却让我们体会到了劳动
36、的艰辛，体会到了清洁工们的不简单。我也看到很多人有着不好的行为习惯，没有环境爱护的意识，顺手乱扔纸屑，使得我们的公共场所到处垃圾。所以我想向大家发出倡议：从我做起，从现在做起，爱护好我们的环境，让我们的家园更加漂亮。不行否认此次主题团日活动是胜利的，但也有一些不足之处，我们在接下来的活动中会不断进步、取长补短，信任在大家的共同努力下，主题团日活动会更加精彩。本次活动不仅加深了同学们对文明的相识，也提高了同学们“做文明先锋，创优秀班级”的主动性。通过本次活动，信任同学们会提高自身素养，同时监督身边同学，做文明学生，创文明校内。大家在宿舍楼A栋楼下听指挥朝我们的目标前进我们劳动这并欢乐着。“我们同
37、心协力，开动脑筋，得到的战利品！”文明礼仪活动总结9中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代爱在文明美在礼仪学问，遵守现代爱在文明美在礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的训诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。在这次的创建过程中，学生的变更让我有了以下的感想。一、加强宣扬，坚持教化文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发
38、展，人们的生活才会愉悦。为此，宣扬爱在文明美在礼仪学问，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年爱在文明美在礼仪教化读本”，在仔细研读，相互沟通的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的憧憬。，我加紧了“文明”的宣扬，将“文明”细微环节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评比出四名文明生。在校内中良好的爱在文明美在礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不行忽视的。二、开展活动，促良好习惯养成。开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的
39、情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参加“满天星”征文竞赛等一系列活动，我班学生参与征文竞赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成果。活动中我们老师和学生主动性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的持续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。三、形成制度，人人作主。我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参加班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教化的目的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真
40、正记住自己所学习的爱在文明美在礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校内是我家，环境靠大家。让每位学生都知道爱护校内环境的重要性，并且激励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚挚友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。文明礼仪活动总结10文明礼仪教化是我校长期以来始终坚持的一项主题教化活动。每年都评比一批文明礼仪小明星，带动我校的文明礼仪广泛地开展起到了肯定的督促作用。为了进一步提高学生的文明素养，培育学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增加学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素养，让学生学会做人，学会做事，学
41、会相处，学会求知。学校把文明礼仪教化纳入了德育工作重要议事日程，开展了“师生文明礼仪”系列教化活动，取得了许多的教化成果。现将我校开展工作状况总结如下：从上学期起先，我校主动响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教化”活动，并让学生主动地阅读写出心得体会，并组织学生参与全国学校文明礼仪教化学问竞赛有六名同学获奖。本学期初依据学校实际仔细开展“文明礼仪伴我行”活动，为创建文明和谐校内创建了良好的氛围。围绕文明礼仪教化主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了肯定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教化是一项长期的工作，这不是结束，而是起先。我们肯定仔细总结阅历，
42、改正不足，努力将文明礼仪教化作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。一、领导重视，细心组织年级召开动员会之后，全年级师生高度重视，统一思想，快速行动起来，把开展文明礼仪教化活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校内的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺当、持续、深化开展。二、广泛宣扬、营造氛围为使文明礼仪教化实践活动扎实开展，加大了宣扬力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校内广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了深厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分相识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传
43、统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培育具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校内的基本体现。经过广泛的宣扬发动，使广阔师生进一步相识开展文明礼仪实践教化活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深化人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。三、形式多样、内容丰富1、各班组织学生学习中学生日常行为规范、全国文明礼仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大探讨，比照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。2、将主题教化实践活动与民族精神教化、传统美
44、德教化、革命传统教化、行为规范教化以及学校的其它教化教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。（1）全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣”表演活动；（2）各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。（3）进行了以“我爱我们的校内”为主题的校内文化、走廊文化的更新活动。（4）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。（5）提倡进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。通过展示他们的风采，树立老师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生主动参加学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪整个宣
45、扬教化实践活动的全过程，推动文明礼仪宣扬教化系列实践活动深化开展。四、工作落实、初显成效通过开展文明礼仪实践教化活动，培育了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素养。在校内里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象渐渐削减；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和顺手拾废物的好习惯；大部分学生做到衣着整齐、大方、得体、美观。广阔学生能自觉爱惜校内环境，很多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本歼灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把用心听讲、听从老师管理作为敬重老师劳动的详细表现。校内
46、育人环境得到优化，提升了学生文明素养。 从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严于律己到爱班爱校，按部就班，由点及面地开展行为养成教化。通过这些形式多样、内容充溢、富有针对性的学习实践活动，充分培育了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪学问已有了一个全面而深刻的相识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热忱友好、宽容谦让、诚恳守信的和谐氛围中。五、师德表率，感染学生。老师文明礼仪最重要的是体现在老师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中。平日里我们老师之间见面相互礼
47、貌问好，相互帮助；不在班上、校内内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来全部的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教化。在老师们的带动下，同学们的主子意识、团结意识、乐于助人的精神更加剧烈了。很多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。六、树立典型，巩固成果在整个文明礼仪活动中，争当文明礼仪小天使始终贯穿始终。争取在明年的文明礼仪明星中涌现出更多的学习榜样；文明卫士的争当，必需是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选文明卫士，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教化不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教化活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们相互关切，监督，集体荣誉感普遍增加。全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的深厚氛围，大力宣讲礼仪，学习文明礼仪歌谣、礼仪诗歌、小故事、主题班队会等等，通过红领巾监督岗、五支小分队等方式，教化不文明行为，让不文明行为在校内无处藏身。在校内内时刻提示检查让学生渐渐养成好习惯。加强了教化活动的宣扬。学生自己在黑板上设计了“文明礼仪”宣扬板报。营造了良好的宣扬氛围。