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1、2023年年“双减”一周年总结八篇合辑（全文）下面是我为大家整理的2023年“双减”一周年总结八篇合辑（全文）,供大家参考。 双减 工作落实情况报告 XX 县深入学习贯彻 XXX 重要讲话精神,将双减工作作为事关国家发展和民族未来的重大战略任务，摆在突出位置狠抓落实。一是全面部署推进。今年初，XX 县委办公局、县政府办公局印发关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的若干措施，力求通过高质量发展破解高负担困局。XX 县教育局近日出台关于加强五项管理进一步推进中小学生减负工作的通知，从小切口推动大改革，力求管理举措落细落实。二是加强校外培训机构系统治理。XX 县教育局联合县直十二部门全面加强校外
2、培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理，开展拉网式排查，以精准治理让校外培训热度降温。三是大力开展课后育人活动。联合县直相关部门印发推进城区中小学课后服务扩面提质工作方案，让学生在校内学好学足，避免把学生的课后时间全部推到社会上去。下一步，XX 县将落实立德树人根本任务，持续发力、久久为功，深化基础教育综合治理，从根源上解决中小学生学业负担过重问题。第一，全面加强党的领导，把住减负根本点。紧紧围绕为党育人、为国育才这一根本立足点，全面贯彻党 的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚决纠正违背教育教学规律、有损学生身心健康的过重作业负担和校外培训负担，促
3、进中小学生健康成长。第二，全面规范教学行为，盯住减负政策点。今年以来，教育部就包括作业管理在内的教育教学重点领域出台一系列管理规定，明晰相关管理政策底线边界，突出落实刚性要求，用硬杠杠减掉学生作业等负担。第三，全面提升教学质量，守住减负支撑点。强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教育教学质量，实现应教尽教，校内学足学好，这是推进学生减负的根本支撑。县教育局正在组织修订中小学教学常规和分学科教学指导意见，指导学校健全教学管理规程，落实课堂教学基本要求，深化教育教学改革。抓好教师队伍建设这一关键要素，采取有力举措铸师魂强师能，引导每一位教师上好每一堂课，育好每一名学生。为鼓励和支持学校开展多样化课
4、后育人活动，XX 县已启动实施中小学课后服务扩面提质行动，加快推进公益惠民、自愿参加、形式多样的课后育人活动全覆盖，努力让学生在校内学足学好，引导学生从校外回归校内。第四，全面从严规范整治，管住减负关键点。当前，校外培训已成为学生学业负担过重的关键源头，也给家长带来沉重的经济负担。今年初，XX 县将整治校外培训机构不规范问题列入县纪委年度点题整治重点项目，旨在借 助县纪委执纪问责有力支持，构建起部门整治、纪委监督、社会参与的工作新格局。第五，全面加强家庭教育，扭住减负平衡点。减负是一场观念和认识上的改革，需要家校相向而行才能找到帮助学生成长成才又避免负担过重的平衡点。当前，家庭教育仍是短板，家
5、长不理性、焦虑情绪引发一系列剧场效应是学生负担加重的重要因素。去年，XX 县出台XX 县家庭教育促进条例，旨在促进家庭教育事业发展，引导全社会注重家庭、注重家教、注重家风，保障未成年人健康成长。加大宣传引导力度，指导各地通过电视、广播、网络等媒体宣传科学育人观念，通过家校共育，促使家庭和学校在减负问题上同向同行，形成合力。第六，全面深化评价改革，抓住减负突破点。评价改革是当前教育改革的重点，也是实现学生减负的突破点。XX 县将持续以评价改革为抓手，推进中小学减负工作。强化监督指导，督促地方各级人民政府不得给教育行政部门和学校下达升学指标，或片面以升学率评价教育行政部门和学校；不得将升学情况与考
6、核、绩效和奖励挂钩。加快建立健全科学教育评价体系，尊重学生个体差异性和多样性，促进学校特色发展和学生个性发展。 双减 工作落实情况报告 双减工作是以 XXX 的党中央作出的重大决策部署，是深化教育评改的重要内容。XX 县打好五个强化组合拳，确保双减工作落地见效。强化组织领导。XX 县委、县政府从践行两个维护的高度部署推进义务教育阶段学生作业管理和校外培训机构治理工作，将其作为当前的一项重大政治任务和根本性民生工程，纳入重点工作任务，加强跟踪调度。县教育局及时转发教育部文件，专门召开全县中小学生作业管理等工作落实推进视频会议，构建各负其责、协调互动的工作机制，压实各地责任。强化政策保障。2023
7、 年，XX 县政府办公局印发了关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见，XX 县教育局印发了XX 县中小学办学行为规范，就科学安排作息时间、控制作业数量和提高作业质量等作出系统部署、提出明确要求。近年来，又先后印发XX 县人民政府办公局关于规范校外培训机构发展的实施意见XX 县切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案XX 县校外培训机构设置标准（试行）关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知等一系列制度性文件，健全完善 XX 县学生减负政策体系，常态化促进中小学办学行为规范和校外培训机构规范发展。强化工作机制。XX 县教育局就落实作业管理等工作， 成立明察暗访工作小组，采
8、取实地核查、电话访问、下发督办单或要求报送相关佐证材料等线上线下相结合的方式跟踪督办各地工作落实情况，赴实地明察暗访每月不少于 1 次。研制五项管理核查情况登记表校外培训机构核查情况登记表，建立问题台账，督促有关市县加强整改落实，按时报送整改情况。强化督查指导。XX 县政府教育督导委员会办公室将对作业、校外培训机构管理工作的督导列为 2023 年责任督学重点任务，从思想认识、政策把握、任务分工、督导频次等方面强化落实，明确每月至少到校督导 X 次，确保做到所有中小学校全覆盖。全县 XX 个市、XX 个县（市、区）均建立起了责任督学专项督办机制，对区域内中小学校进行全覆盖督查。强化综合治理。坚决
9、落实考试招生制度调整要求，切实规范招生行为。2023 年，在全县全面实现义务教育和普通高中公民同招工作；2023 年，进一步明确普通高中属地招生政策。着眼学生身体健康，全面部署体质健康工作。要求各地开齐开足体育课，落实大课间体育活动及每天锻炼 1 小时制度，强化监测评价，多种形式开展近视防控宣传教育，确保体质健康管理工作落到实处。目前 XX 县中小学生作业管理和校外培训机构治理等工作正在有序推进，已形成地市有部署、学校有落实、家长有 肯定的良好工作局面。下一步，XX 县将继续按照中央关于双减工作的统一部署安排，持续提升工作成效和水平，着力从以下几个方面做好推进落实工作。一是在抓实行动落实上下功
10、夫，持续拧紧责任链条。坚决扭转一些学校作业量过多、质量不高、功能异化等突出问题；严格落实国家和 XX 县规范校外培训机构相关政策，会同相关部门加大监督查处力度，坚决防止校外培训机构超前超标培训、虚假宣传、超期收费等违规行为，对违规行为要依法依规严肃处理。二是在教育评改上下功夫，引导学生全面发展。积极贯彻落实国家关于深化新时代教育评改的要求，践行全面的教育质量观，引导各级政府树立正确的政绩观，坚决破除重分数轻素质的片面办学行为，落实德智体美劳全面发展的育人要求。三是在规范课程设置上下功夫，提高教育教学质量。督促各地把开齐开足中小学国家课程作为规范办学、提高教育质量、促进教育公平的重要任务切实抓紧
11、抓实。进一步加强教师培训，提高教师教育教学水平，通过高效的课堂教学让学生在规定的课堂学习时间内完成学习任务。充分利用智慧学校建设突破教育资源不均衡的瓶颈，进一步促进学校均衡发展，有效化解学校和家长的压力。 四是在课后服务管理上下功夫，彰显家校共育合力。引导家长积极配合学校，建立健全家校各司其职、通力合作、共同推进的教育工作格局。积极开展中小学生课后服务，完善课后服务管理办法，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任，不断增强人民群众教育获得感。五是在强化督导检查上下功夫，构建长效工作机制。坚持把双减工作纳入今年督导首要工程，全力督、强力督，经常督、督经常。把
12、行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，实现日常教育教学管理常态化和督导检查常态化，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，努力把矛盾化解在基层学校，把问题解决在萌芽状态，切实把双减工作抓好抓实。 双减 作业设计总结为积极落实双减工作，切实提高教学质量，优化各学科作业设计，4 月 28 日，XX 学校初中部开展各学科作业设计检查评比活动。本次活动，进一步落实双减背景下的学生作业多元化、趣味化的设计新要求。各学科教师结合不同年龄段学生学习、心理特征，根据课程目标与教学实际，有计划的对作业进行布置，要求具体，可操作性强。 首先，书面作业注重基础，作业要符合素质教育要求。教师把握作业的难度、数
13、量与完成时间，作业设计的内容精当、实在，既能够提供足够的信息判断学生是否理解或掌握，又不会增加学生负担。做到基础扎实训练，不机械重复。其次，注重培养学生能力，体现梯度性，增设有广度有深度的阅读作业，在这个过程中培养阅读兴趣以及高效收集资料的训练。精心设计作业的内容和形式，使之富有趣味，具有适度挑战性，能够激发学生内驱力，让学生在作业中产生积极、愉快、自我成就感的心理体验。第三，作业设计具有清晰的目标定位，作业内容与作业目标具有高度的相关性。课本相关内容训练，做到有指导，批改及时，有针对性，重视习作讲评，学生二次修改有提升。第四，发展思维。作业设计不只是关注学生对知识要点的掌握，更能够为学生提供
14、一个高层次的思考机会，促进学生思维的发展。最后，单元检测与反馈矫正。每个单元做一次检测，检测学生的不足，作业设计基于学习目标，通过作业的设计、布置、完成及评价等手段,有效地对教学效果进行反馈和检测,提高课堂实效，及时做弥补。为加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效的提高教学质量为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实基础。应做到低起点，小跨步，上台阶。切实改变 以知识再现、死记硬背、机械训练、模仿重复为主的单一的传统作业形式。要针对作业的目的编制作业，既要要有练习型、准备型作业，也要有拓展性、创造性作业。提倡基本作业+弹性作业的模式。为了加强教学规划，优化教学环节，落实课程目标，
15、提高学习效率，促进学生发展，落实堂堂清，周周清，月月清，遵循学科课程标准，学校将继续探索多元特色作业设计方式，完善作业设计的基础性、差异性、科学性。让学生在丰富多彩的课后时光中全面发展、健康成长。1 2023 年学生 双减 工作总结近年来出现的培训机构无序发展乱象，严重干扰了教育教学秩序、偏离了学生成长规律、加重了家庭经济负担、削弱了人民群众的获得感。XX 深入贯彻落实 XXX 关于教育的重要论述和重要指示批示精神，从关心学生健康成长、减轻家庭负担、巩固全面小康成果的政治高度出发，率先在全国推进双减XX 行动。一、全面实施 治乱、减负、防风险 行动深入推进双减工作，是坚持以人民为中心发展教育，
16、坚持教育公益属性，促进义务教育优质均衡发展的重要举措。XX 聚集了众多校外培训机构，要发挥好正向作用，坚决避免 不利于学生健康成长的问题。我们按照校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治工作思路，紧扣落实中央要求、结合 XX 实际、确保平稳有序工作要求，以治乱、减负、防风险为工作主线，减负提质多措并举，校内校外同时发力，切实把学生作业负担和校外培训负担降下来，把教育教学质量提上去。一方面，大力规范校外机构培训行为，把培训资金管起来，培训广告管起来，培训内容管起来。另一方面，推进校内教育提质增效，做强课内教学，做强课后服务，做强双师课堂；提升学习能力，提升全面素质，提升发展基础。二、主动作为推进
17、双减 工作取得初步成效今年 3 月以来，XX 成立市级双减工作专班，按照中央和市委要求，提高站位、快速响应、稳妥施策，取得了一定成效。一是加强领导高位统筹，完善体制机制。建立 XX 市双减工作联席会议机制，市区两级分别建立专班，综合推进双减工作。坚持市级层面日会商调度制度，各部门齐抓共管、压实责任、主动作为。在市教委新设校外培训工作处，建立市区两级双减工作举报平台。市区两级专班制定治乱、减负、防风险工作总台账和各区台账，确定各重点任务时间表、路线图和责任人。二是严惩重罚培训乱象，形成震慑效应。按照标准审核 恢复线下培训。以四不两直双随机一公开24 小时在线监测等方式开展执法检查，对发现的问题进行双通报、双转办，累计对 XX 余家培训机构违规问题、多名教师校外兼职授课予以通报。XX 市市场监管局对违反规定的多家企业给予顶格罚款。落实学科类校外培训机构广告治理工作方案。督导属地网络平台清理虚假宣传信息、规范学科类广告。启动试用 XX 市学科类校外培训机构管理平台，用信息化手段推进科学管理。三是多措并举减负提质，做强学校主阵地。促进校内提质增效，贯彻落实教育部义务教育质量评价指南，进一步规范教育教学秩序，提高课堂教学质量。严格约束规范义务.