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1、2022小学第二学期教学工作计划 小学其次学期教学工作安排 1一、全册教材分析六年级其次学期是小学阶段最终一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础动身，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新学问，全面完成标准规定的其次学段的教学内容和详细目标。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要学问，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用学问解决实际问题，培育数学素养。新授内容仍旧分四个领域支配。“数与代数”领域：教学百分数的应用，比例的有关学问，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。百分数的应用是在六年级（上册）相识
2、百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容之一。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简洁的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的推断。依据标准的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再支配解答正比例或反比例的应用题。比例的学问有比例的意义、比例的基本性质和解比例。这些学问有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里，教学转化的
3、思想和方法。转化能使困难的问题变得简洁，能把未知的内容变成已知的内容。所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。本册教材接着教学转化，让学生进一步体会和应用，通过详细的转化活动，发展思维的敏捷性。“空间与图形”领域：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形态特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等学问。图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按肯定的比例发生大小变换。这个内容支配在第三单元里，结合比例的学问进行教学。确定位置
4、也是新增的教学内容，在初步相识方向的基础上，用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的详细方向，还要联系比例尺的学问，用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。教材严格遵照标准的要求，精选传统小学数学里有关形体的学问，增加与生活亲密联系的空间学问，让学生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念。“统计与概率”领域：先在相识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计图，再教学众数和中位数。众数和中位数是数据分析时常常运用的统计量。有些时候，平均数不能准确地反映一组数据的基本特征，就可以考虑用众数或中位数来反映。本册教材里的统计学问，能进一步增加学生的数据意识，提高分析、表达和利用数据的实力
5、。“实践和综合应用”领域：编排了三次实践活动。第一次是利用圆柱的体积学问测量形态不规则物体的体积，以及应用铁块的质量与体积比值肯定的规律推算铁块的体积。其次次是结合图形的放大或缩小，探讨图形的面积改变与边长改变的关系。第三次是运用工具或应用步测的方法，测量相隔较远的两点之间的距离。这些实践活动使学生经验动手操作、独立思索并与同伴合作沟通的过程，探讨现象，探究规律，创建性地应用学到的学问和方法解决问题。总复习的内容也按四个领域编排。依据标准里详细目标的设计分类，在“数与代数”领域里把内容分成数的运算、数的相识、式与方程、正比例与反比例四个部分进行复习。把解决实际问题纳入数的运算、式与方程两个部分
6、，突出数学学问的实际应用。“空间与图形”领域里的内容分图形的相识、图形的变换、图形的位置三个部分进行复习。小学阶段的测量主要是线段的长度、图形的面积、物体的体积，教材把测量的内容与图形的相识有机结合起来，能提高复习的效率。“统计与概率”领域的内容分统计、可能性两个部分进行复习。在总复习里还支配了上述三个领域内容的综合应用，分别探讨住房面积的改变、旅游费用的预算、调查四周的绿地面积、在生活中如何节约用水。这些问题都具有较强的学问性、实践性、应用性，并富有教化意义。另外，教材充分关注六年级学生的年龄、心理发展特点和他们对学习的需求，在“你知道吗”里介绍数学学问在经济领域和社会生活里的应用。编排的“
7、思索题”满意部分学生多学一些、学深一些的需求，还多次组织学生自我评价学习的过程与效果。二、全册教学目标学问与技能目标1.让学生经验应用百分数的学问解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区分，加深对方程思想方法的相识，提高解决相关问题的实力；在详细情境中理解比例的意义和级别性质，相识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。2.让学生通过视察、操作、试验和简洁推理，相识圆柱和圆锥的基本特征，探究并驾驭圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在详细的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初
8、步驾驭用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些学问和方法进行简洁的操作或解决简洁的实际问题。3.让学生联系对百分数的理解，相识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能依据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简洁的问题；结合实例，初步相识众数与中位数的意义，会求一组简洁数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。4.让学生通过系统复习，进一步驾驭数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的学问和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学学问和方法飞实力。数学思索方面1.让学生在应用百分数解
9、决相关问题的过程中，进一步培育分析、综合和简洁推理的实力，提高用方程表示数量关系的实力，发展抽象思维，增加数感。2.让学生在相识圆柱和圆锥特征的过程中，丰富对现实空间的感知，进一步增加空间观念；在推导圆柱和圆锥的体积公式以及探究圆柱侧面积和表面积的计算方法的过程中，经验视察、猜想、试验、分析、验证和概括等活动，进一步培育合情推理与初步的演绎推理实力，发展形象思维。3.让学生在相识图形的放大和缩小、探究并理解比例的意义和性质，以及理解比例尺的意义和应用比例尺解决问题的过程中，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增加用数和图形描述现实问题的意识和实力。4.让学生在依据方向和距离确定物体位置的过程
10、中，进一步培育视察实力、识图实力和有条理地接着表达的实力，不断增加空间观念。5.让学生在探究并理解成正比例、反比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其改变规律的不同数学模型，进一步提升思维水平。6.让学生在相识扇形统计图以及众数、中位数的过程中，进一步感受数据的意义和价值，感受不同统计量的联系和区分，发展统计观念。7.让学生在系统复习的过程中，进一步体会学问间的联系和综合，加深对基本数学原理和方法的理解，培育比较、分析、综合、概括的实力，发展思维的整体性、敏捷性和深刻性。解决问题方面1.让学生联系已有的学问和生活阅历发觉并提出一些数学问题，并主动用百分数、方程
11、、正比例和反比例、圆柱和圆锥的体积公式、圆柱侧面积和表面积的计算方法、图形的放大和缩小、比例尺等数学学问和方法解决问题，进一步发展数学应用意识。2.让学生在解决有关百分数、圆柱和圆锥体积计算、圆柱侧面积和表面积计算等实际问题的过程中，感受借助计算器解决问题的价值，进一步驾驭分析和解决问题的基本方法，体会解决问题方法飞多样性。3.让学生砸用比例、比例尺、正比例和反比例等学问解决简洁实际问题的过程中，体会数形结合的思想对于解决问题的价值，进一步积累和丰富解决问题的有效策略。4.让学生在用方向和距离描述物体的位置，用扇形统计图和相关统计量说明数据信息、解答简洁问题的过程中，进一步体会合作沟通的重要性
12、，提高合作沟通的实力。5.让学生在用转化的策略解决简洁实际问题的过程中，进一步增加解决问题的策略意识和反思意识，培育依据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和实力。6、让学生在系统复习的过程中，进一步提高综合应用数学学问和方法说明日常生活现象、说明简洁实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探究解决问题方法的实力，发展创新意识和实践实力。情感看法方面1.进一步感受数学思索的确定性和数学结论的严谨性，获得一些胜利的体验，熬炼克服困难的意志。2.进一步培育仔细细心的学习习惯，培育发觉错误刚好订正的良好习惯。3.进一步感受数学价值，感受数学与生活的亲密联系，不断增加学数学、用数学的自觉性。
13、4.进一步了解有关数学学问的背景，体会数学的广泛应用，培育实事求是的科学看法和对社会的责任感。5.进一步感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，发展对数学的主动情感，进一步增加学好数学的信念。三、教学重点、难点教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。四、教学方法教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。2、提倡学法的
14、多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满意特性化学习需求，从而达到驾驭基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践实力的目的。学习方式：预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。 老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究
15、式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。五、全册课时支配：全册共支配72课时的教学内容，其中30课时的总复习。全学期大约有20%的教学时间留作机动。百分数的应用11课时圆柱和圆锥11课时比例 7课时确定位置 4课时正比例和反比例 4课时解决问题的策略 2课时统计 3课时总复习 30课时小学其次学期教学工作安排 2一、指导思想以深化推动课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，主动树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；仔细落实中心校的工作安排，重视学科教学探
16、讨，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教化环境，推动新课程改革深化实施。二、概况分析我校有x个教学班，在校生xx余人。其中六年级xx人，五年xx人，四年级xx人，三年级xx人，二年级xx人，一年级xx人，从上学期的期未考试状况来看，我校的教学成果还不甚志向，整体成果处于全镇中下游，这给本学期的教学工作带来了肯定的难度。本学期我校在任课老师没有变动，老师年龄结构偏大，虽然他们工作时间长，在教学工作中积累了丰富的教学阅历，敬业精神较强，但他们对新的教学理念接受比较慢，对现代化教学手段驾驭较差，实施新课改有困难不小，这是教学中不利的一面，应加大教学督
17、导和校本培训的力度。三、主要工作与措施（一）加强学习，增加意识1、组织老师重新学习和钻研基础教化课程改革纲要、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和精确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面主动探究，不断推动，增加课程意识和实施水平。2、组织老师阅读教化专着、名著，学校将定期组织读书沟通活动，形成酷爱读书的群体，营造酷爱读书的氛围。让老师通过阅读，提升职业品位，积淀文化素养。3、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍旧分为语文、数学、综合三个教研组，以集体备课、课堂观摩等形式扎实开展教研活动。（二）落实常规，促进发展教学常规是学科的法规，抓好教学常规是提高教学质
18、量，实施素养教化的保证。1、抓好学科常规六仔细。本学期，学校仍坚持月考核制度，每月学校将组织教学管理人员刚好了解教学的实际状况，总结推广好的阅历与做法，对老师的备课、上课、作业批改等状况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题刚好寻求解决的方法，以促进全体老师共同进步。2、抓实备课、上课环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位老师仔细运用好集体备课内化卡，加大检查备课的力度，充分发挥团队力气，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，主动创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参加、乐于探究。3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，不
19、随意增减，保证各门课程开足开全上好。学校坚持每日巡察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。（三）抓实教学，提升质量学校和老师要坚固确立教学工作的中心地位，把提高教化教学质量摆在学校整体工作的突出位置。1、优化课堂教学设计。应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出老师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。2、进一步抓实课堂教学。重视平常阶段教学质量及期中期末教学质量的检测与管理。教育处对各学科进行
20、质量整体分析，督促老师仔细科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学看法，反思教学实践，调整教学策略。教育处将定期对各年级进行单项考核过关，注意学生基本实力的培育，有效地促进教学质量的提高。3、切实减轻课业负担。一是严格限制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到四精（即：精选、精讲、精练、精批）和四必（即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改）。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，刚好仔细批改、刚好让学生订正。二是严格限制并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成主动思维、独立
21、作业、主动探究的好习惯。4、重视写教学。我校学生写水平有所下滑。为此，本学期全校老师要重视写教学，老师上课和作业批改要写规范端正的，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。5、全面推动素养教化。学校以全面推动素养教化为目标，要加强体育、艺术等课程的管理，提高课堂教学的效率。任课老师要转变观念，加强学习，仔细上好每一节课，仔细辅导每一次活动，仔细组织好每一项竞赛。四、主要工作支配二月份1、组织教职工仔细学习王集镇小学关于进一步贯彻的实施方案，每人写一份新学期个人承诺书。2、组织并上好教化局规定的开学第一课。3、发放并调剂课本，薄本和办公
22、用品。4、制定教学工作安排、学科教学安排校、本培训安排、六个好、七个学会实施安排及活动方案、贯彻小学生守则、小学生日常行为规范安排与实施方案、教化教学基本功六关培训安排、四个一活动安排、管理规范的活动安排与实施方案等。5、开展人人听我课、我听人人课活动。6、学校制定老师读书安排，老师制定个人读书安排。7、完成学校各种工作安排和学科教学安排（2月24日前完成）。8、检查老师寒假读书笔记与个人读书心得。9、开展我爱我们的节日主题征文活动。10、组织老师撰写班主任看家本事大比拼论文。三月份1、学习探讨王集镇小学考核方案。2、随机听课与业务检查。3、制定青蓝工程和名师成长工程实施方案。4、对部分年级教
23、学质量进行调研。5、实行广播操竞赛6、写、课文背诵与默写竞赛。7、抽查学校读书活动安排和老师个人读书扎记。四月份1、对学生加强爱国主义和集体主义教化。2、对个别年级进行质量分析。3、实行美文诵读演讲竞赛。4、开展优质课评比。5、学生写日记竞赛。6、教学反思、教学随笔和教学札记评比。7、开展校内读书节活动。五月份1、做好对部分年级教学质量进行调研的打算工作。2、通用基本功和学科基本功考核，保证过六关，即：（1）三一话关；（2）文化考试关；（3）备课说课关；（4）课件制作关；（5）课堂教学关；（6）班级管理关。3、搞好四个一活动的评比并上教办。（参加一项课题探讨、上一堂课题探讨课、作一次主题发言，
24、供应一份阶段性探讨成果）4、青年老师汇报课评比。5、检查部分老师业务。6、检查各科教学进度。六月份1、对各班六个好和七个学会工作进行评估。2、组织期末复习与考试工作。3、组织做好卷面分析工作。4、做好学科用书收缴工作。5、写好个人小结及班级小结。6、回收各种教学资料以备存档。7、招收一年级新生。8、撰写各类工作总结。小学其次学期教学工作安排 3一、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的
25、整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。两个生字表。生字表 （一）是全册要求相识的字，有个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字。二、班级状况分析二年级大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学，。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三、教学措施、接着重视学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。、接着加强识字教学，坚持语言环境
26、识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培育学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的实力。、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。、在阅读教学中，加强学生听说读写实力的训练，提高学生语文实力。重视学生实力的培育，培育学生借助字典独立识字、阅读的实力。、知道学生用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过大量的课外阅读，增加学生的阅读量，不断促进学生阅读实力的提高。、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打基础。小学其次学期教学工作安排 4一、学生状况分析：四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还不错，学
27、生的接受实力不错 ，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。二、教材分析：音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不行替代的作用。教学
28、重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力。三、教学目标：一、学问目标：3、 相识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、实力目标：4、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。5、 通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。6、 通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。7、
29、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏实力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。四、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的
30、主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、提优补差的方法：、通过课堂教学。7、老师示范、学生仿照。8、激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。9、因材施教法：针对不一样学生实行不一样的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。小学其次学期教学工作安排 5一、指导思想：本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题，仔细实行区教研室和学校工作的看法，开展扎实细致的教学管理，深化有效的教学探讨，主动务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。二、工作策略：立足实际，仔细探
31、讨，主动探究，加强合作。树立四个意识：质量意识立校之本课程意识教学之基科研意识兴校之源外宣意识扬校之帆三、详细工作：(一)深化推动课程改革1、结合我校“小学生探究性学习的探讨”的课题，切实进行课堂教学的改革，探究最佳的教学方式与学习方式，让学生学会学习，能主动主动地投入到学习活动中，从而提高每堂课的课堂效益。2、优化课程结构，重视各种学科，各种课程的综合发展、均衡发展。3、充分开发课题内容，加强学科内容与生活的联系，实现从“教课本”向“用课本教”的转变，加强学科之间的学问联系，培育学生的综合应用学问的实力。4、结合学生生活实际及四周环境，仔细做好新一轮的综合实践课的选题工作并切实有效地开展探讨
32、工作（详见综合实践安排）。5、改革课程评价制度，提倡综合性、多元性、发展性评价，评价实现四个转变：(1)由学问性评价向智、能、情的综合评价转变；(2)由定量评价向定性、定量相结合的评价转变；(3)由书面评价向口试、笔试结合的评价转变；(4)由老师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。并做好一、二年级成长记录袋资料的收集工作，真正发挥其作用。6、扎实开展校本教研活动，通过学科组的上课、说课、评课活动，提高校本教研的实效性，并邀请专家、教研员来校共同参加校本教研，与老师面对面对话商讨，解决教学中的实际问题，提高老师的业务实力。7、坚持在常态下开展教研活动，接着完善集体备课活动（在个人钻研教材
33、的基础上），做到有打算、有时间、有质量，教育处刚好做好记载和考核。学期结束，依据市、区教研室的要求，将评比先进教研组和先进教研组长。(二)加强老师接着教化工作1、仔细组织老师参与各种理论学习与培训，并创建条件为老师供应更多的学习机会。2、接着开展青年老师的“三个一”活动，四月底将进行读书心得的沟通与评比。3、尝试进行部分年级的备课改革，加强校际间的沟通与合作，促使各位老师仔细钻研教材，变更死抄教案的习惯，能写出有质量的教案，实现资源共享。4、支持并激励老师参与各种有助于提高教化教学实力的培训和进修。5、加强老师之间的相互听课，每学期在本校听课不得少于10节。(三)严格执行教学常规1、仔细落实“
34、五仔细”，详细指仔细备课、仔细上课、仔细布置工作、仔细刚好批改学生作业、仔细辅导学生，教育处将采纳自查、互查与抽查相结合的方法进行作业评比，提高学生的作业质量。2、严格根据课表上课，不拖课，不随意剥夺学生上课的权利。3、培育学生良好的学习习惯，重点对一、二年级学生的学习常规进行检查评比。(四)提高教学质量1、各学科接着实行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研讨，仔细分析，刚好整改，努力提高教学质量。2、各班做好期初、期中、期末语、数、英的质量调查与分析，提高本班的及格率与达成度。3、严格按要求组织好区的质量监控，迎接六月底市教研中心对三、四、五年级四门学科（语、数、英、科学）的期末抽测调研。4
35、、仔细做好毕业复习工作与毕业考试工作。5、开展各种教学活动，促进学生生动活泼发展，提高学生的综合素养。语文：朗读竞赛 当场作文竞赛（60分钟）、优秀作文选编数学：口算竞赛 解题实力竞赛英语：百词竞赛(五)做好特别教化工作1、对待随班跟读的学生，老师要有爱心、耐性、信念、仔细落实帮教安排，提高教学质量。2、做好随班跟读学生的资料收集归档工作。四、详细支配：二月份1、制订好各科教学安排，年级组活动安排。2、各年级期初质量调查。3、教学常规检查及一年级学习常规检查评比。三月份1、辅导区数学课改优质课评比。2、品德与生活（社会）优质课评比。3、在我校进行区六年级语文教材教法活动。4、教学常规检查及二年
36、级学习常规检查评比。四月份1、青年老师读书心得沟通会。2、学生当场作文竞赛。3、学生口算与解题实力竞赛。4、期中质量检查。五月份1、小学英语教学对口连接活动。2、学校“科研周”。3、六年级英语词汇过关验收周。4、三年级英语字母验收。5、在我校进行区四年级语文教材教法活动。六月份、七月份1、各班进行过程性评价。2、六年级毕业复习毕业考试。3、市教研中心对三个年级四门学科的教学质量抽查。4、15年级期末考试。5、各种教学资料归档。小学其次学期教学工作安排 6一、指导思想本学期我们仔细实行xx市老师发展中心及安阳教化学区关于教化教学的有关精神为学校工作指南，秉承“做优秀的自己”的办学理念，立足我校教
37、化发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，探究学校提高教学质量的新途径和新方法，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教化教学质量。二、工作目标1规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深化加强备课管理，由教育处依据温州市小学各学科教学常规（试行）的规定，核定每门学科备课、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。2提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“教研组团队考核”等活动为平台和契机，提高四非常钟的课
38、堂效益，减负增效，提高46年级各学科的及格率、优秀率，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量，促进学生全面发展，力争提高我校学生学业水平。3完善课程。在规范实施基础性课程的基础上，主动推动拓展性课程的建设。组织老师开展拓展性课程建设的专项学习，不断实践积累，逐步形成我校特色的两类课程框架。4.培育老师。谋划老师专业成长，以全面提高老师业务实力和师德水平为中心，通过学校管理、教化科研、校本研修、师资培训等途径，提高老师的教化教学理论水平和学科教学实力。5.发展学生。关注学生身体成长，丰富校内文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。三、详细工作及措施（一）教学常规：
39、规范管理，追求细微环节只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注意过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。1严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关备课：本学期接着推动活页备课的形式，并进一步完善。除常规备课形式外（教龄在5年以下的老师要实行手写备课的形式，5年以上教龄的老师可以实行电子打印的形式），教育处将实行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注意检查状况反馈。建立“精品教案库”，本学期的精品教案，要求老师搜集教学杂志上的优秀课例及整理优秀课例听课笔记共8篇（每月两篇，
40、网络下载不算，同年级老师内容不能重复），并将教案以图片（可以拍照）形式按时上传教育处360云盘。上课：课堂教学的管理监控实行巡查和推门听课方式，了解老师的教学状况，了解班级学生的学习习惯，对于老师听课的要求是本学期不得少于10节，教研组长本学期不少于15节，中层及校级领导领导每学期不少于20节，激励跨学科听课。作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按学生的学习状况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国家教化部规定的作业时间，作业的批改应刚好，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式。辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个
41、别辅导。本学期接着做好学困生的辅导工作，要求老师对学困生能做到耐性、专心、恒心。班主任和辅导老师对于本学困生要做到状况清晰，并刚好了解学困生的进展与动向。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬激励优先刚好。2健全质量监控体系接着探讨低段学生的项目评价、高段学生的综合素养测试评价。教研组提早设计低段项目评价方案，分散在学期过程中，切忌期末堵塞测评。高段学生的综合素养评价，本学期设想从以下几个方面实施监控：教学质量的监控。语文、数学、英语、科学期末考试用统一的试卷进行阶段测试，并刚好进行质量分析，监控各年级四门学科的教学状况。作业的监控。不定期对各学科、各
42、年级和各位老师的作业进行检查，检查重点是作业量、作业的批改和作业的订正状况。课堂教学常规监控。教育处不定期地对老师的课堂教学常规进行抽查，全面提高老师仔细上课的自觉性和主动性。仔细做好六年级毕业班的月考分析和复习备考工作。3严格执行减负规定（1）严格限制学生在校时间，实施到点清校。（2）严格限制学生家庭作业量。（一年级不布置书面家庭作业，二、三年级半小时，四、五、六年级1小时），不得超过规定的作业时间。（3）严格执行课程安排，开足开齐课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。（二）老师培育：立足平台，超更加展1.专家引领本学期我们将
43、接着邀请各学科专家来校做专业引领，搭设成长的阶梯，加快学校老师的专业成长步伐，努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有肯定影响力的老师。2加强老师基本功训练（1）校本教研校本培训是提升本校老师科研素养的重要途径。本学期，我们将紧紧围绕课题的探讨工作来主动开展，在内容上尽可能做到全面性：既有理论层面的专家引领，又有课堂教学技能方面的；以“立足课堂，有效反思，深化探讨，持续发展”为教研工作思路。深化开展教研活动，抓细微环节，抓问题，形成肯定的实践阅历，全面提高课堂教学质量。（2）开展老师技能竞赛以促进老师专业成长发展为宗旨，以教化实践中老师所面对的详细问题为对象，开展老师技能竞赛。
44、（各学科竞赛内容及方案见教研组安排）3主动开展论文评比活动本学期，我们将仔细组织老师参与xx市教化教学论文竞赛。激励老师主动投稿。为了给老师供应更多展示自己的舞台，每位老师在主动撰写论文，向市级以上刊物投稿的同时，主动举荐优秀学生习作（包括作文、书画、摄影等作品），以充分展示我校素养教化成果。（三）课程建设：主动推动、凸显特色本学期在规范实施基础性课程的基础上，主动推动拓展性课程的建设。努力实现社团活动课程化，听取广阔师生的心声，依据他们的需求进一步完善社团活动的管理，激励老师全员参加社团，在活动中积累素材和阅历，逐步开发体现校内文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。激励老师个人基于
45、所教学科开发特性化的课程。学校不做要求，只提倡激励。特殊是青年老师，要和自己的爱好特长结合，树立一个老师多门课程的意识，渐渐形成自己的独有课程和教学特色之一。（四）学生培育：活动促进，和谐发展1读书节活动。本次读书节活动以“经典诵读”为主题，各年段主动开展活动。小学一年级：诵读笠翁对韵，二年级诵读三字经弟子规，三四年级诵读唐诗，五六年级宋词。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，培育学生的人文素养，具有重要的现实意义。2组织开展好各种学生竞赛活动。本学期将依据上级各部门有关要求，组织学生参与xx市及以上的各类竞赛活动，力争取得优异成果。小学其次学期教学工作安排 7今年教学工作的主题为“开放与探讨自主课堂建设年”。内容以“课前小探讨”“思维导图”相结合的方式，推动学生自主学习。一、力推“上”字型结构课堂上，高也。东汉许慎说文目标：“纵向探讨，横向开放”。第一笔“”代表以学生为主体，通过课前小探讨、思维导图，自主进行探讨与学习（自主探讨、自主探究、自主反思、自主质疑），建构新知；把大量的时间还给学生；把学生如何学放在第一位。（主题+探讨+质疑+时间）其次笔小“”代表老师的点拨，在关键之处站出来，在存疑之处站出来。第三笔大“”代表开放的内容，将与学科学问有关系、有联