《2022小学五年级语文教师教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学五年级语文教师教学工作总结.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学五年级语文教师教学工作总结小学五年级语文老师教学工作总结1这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。第一、极积参与各级各类接着教化，加强自己的业务学习，切实转变教化教学观念。
2、一个教化工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教化注入了新的朝气。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。本学期写有读书笔记5000余字。其次、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种要质量。1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。这学期备课81节次，备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。2
3、、仔细批阅学生作业32节次，做32次作业记录。仔细听课、评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育,发挥学生的独创性。第三、加强了学生成果的检测，按要求实行了3次月考。学生每次月考的测试成果及一些重要的实力指标都刚好加以记录，并对学生的学问的驾驭和实力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础学问与计算实力有较大幅度的上升，而逻
4、辑思维实力也有肯定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五年级班数学45人参与考试，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56，优秀率31.11，相比上学期平均分提高了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明学生在数学发散思维实力方面还比较薄弱，今后应加强练习。第四、加强学生作业完成的管理。每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对优秀学生和后进生进行单独辅导跟踪记录，发觉有进步马上表扬，仔细做好“1+2
5、”优差生辅导工程并作好相关记录8次，其中张倩由78分提高到86分，张宇莹由47分提高到67分。第五、不断的进行教学反思并付诸文字达16篇。因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发觉、新的启发。解决教学中存在的问题，改进自己的教学方法，同时也可以让自己的理论学问得到提高。对自己的教学常常进行反思总结，对学生的每个学问点的驾驭状况均进行动态记录。小学五年级语文老师教学工作总结2在本学期教学过程中，较全面落实课程标准。1、在阅读方面，加强朗读训练，留意形式多样化，加强了默读的训练，让学生体会思想感情，揣摩文章叙述依次，学习诗歌，了解记叙依次。2、语文
6、教学重点，及发挥导学，导练的功能。3、在识字与写字的教学过程中，注意学生自学实力培育，激励学生在课外阅读中快速阅读，联系上下文理解词语。4、在阅读教学过程中多读少讲，让学生自主入境朗读，读的有要求，有层次，写景的文章，既要读出景物的美妙，还要体会如何借景抒情；写事文章，体会如何记事传情；写人文章，感悟人物形象，总之读时从整体入手，依据个人情感体验，进行在感悟朗读。5、在习作教学时，不急功近利，拔苗助长及“我手写我口，我手写我心。”起先“放”让学生感到想到写的内容许多，内容是否详细，依次是否清晰，选词用词是否合适。充分确定大多数同学的努力进步。享受习作胜利的欢乐，更真实地懂得应当怎样写，常常写感
7、受、启示、仿写句子，让学生相识作文是语言文字表达自己的思想。是生活的须要，是倾诉。总之，在本学期教学中，还没有做到最好，让全体学生大跃进，还有不少教学法不够切合农村教学实际，而不能因村施教，更将自己促进自身素养，不断补充能量，做到给学生一杯水，自己要有一源头的本事。小学五年级语文老师教学工作总结3本学期，我接着担当六年级的语文教学工作，我针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结：一、仔细备好每一节课，课后刚好反思。课前，我仔细备课，明确重难点，驾驭学问的逻辑，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选择教法。课后，我刚好对每一节
8、课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。我引导学生大量阅读课外书籍，培育学生课外学问量。要求学生必需依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我信任这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。三、做好学生的辅导工作。本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控实力，学习主动性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带
9、动全班同学共同进步。四、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节本班学生阅读理解实力差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培育学生的思维、概括、创新。小学五年级语文老师教学工作总结4好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、抓基础学问和学习习惯由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四年级接手这个班便起先从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分学生是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐
10、一进行讲解或强调；测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正学习看法；指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记；作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做题激励学生动脑筋，追求答案的精准。二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括年级仅有的两位不及格生。针对此状况，我接着采纳“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我依据其成果状况，分为十二组“学习对手”。为防止学生
11、的主动性渐消出现虎头蛇尾的状况，我每次测试结束都实行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师肃穆对待此事，学生自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显着。当然这之前老师的宣扬思想工作肯定要做好，使学生乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。三、拓展学问视野语文学习，书本学问当然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解的学问也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的学问，课堂既轻松好玩，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而探讨时而争论，语言表达由此也得到熬炼。我认为，语文教学不仅是拿着书
12、本进教室，还应当有老师用语言的魅力影响学生。四、存在问题与不足1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本爱护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画驾驭不好，错别字比较多，还没有养成规范书写的好习惯。2、在教学过程中，教学方法不够敏捷，缺乏创新，没能充分提高学生学习的主动性。3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达实力差，写作水平较低。五、今后努力的方向和设想1、先加强自身的学习提高。多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平。2、激发学生学习语文的爱好。引入新时代元素，增加语文学习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高学生学习的主动性。3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课多些嬉戏、
13、唱歌、猜谜语、表演等，带学生在生活中学语文、用语文。总结，也是反思。为了学生们的进步，为我自身的进步，我必需努力工作。期盼新学期有更大的收获。光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已圆满结束。本学期在担当五年（4）班的语文教学工作中，我能够依据新课程标准的指导思想，仔细落实教学安排，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结。一、基本状况分析：本班学生41人，中途转走一人，一个同学因身体缘由，长期不能到校读书。这群孩子已经教了一年半，可以说对他们的基本状况有了较深
14、的了解，带起来也算得心应手。绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有肯定的差距，希望通过不懈努力能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二、提高教学质量的做法（一）备好课，做好充分打算教好课的前提条件是备好课，备课既要备学生，又要备教法。因此，本学期花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用
15、。（二）抓基础学问和基本技能基础学问的坚固与否，干脆关系着学生的成果，针对本班语文教学中的实际状况，本学期加大了基础学问的强化训练，比如说为了订正学生错别字较多的状况，本学期策划了生字黑名单，实践证明，学生的错别字大大削减了。再比如说，为了抓实基础学问，每课要求听写，甚至利用循环记忆来帮助一些识字有困难的学生，背诵课文的一一过关，书面以及书写的高标准要求等等，这些都是为了抓实学生的基础学问而努力。（三）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习
16、方法的指导。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。（四）做好转差工作本班极需帮助的差生也比较多，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大
17、的作用。我采纳的方式是“小老师”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出肯定时间帮助他们驾驭。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。（五）重课外阅读，重学问的积累与拓展语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，开展了一系列的语文活动：1、海量阅读。通过学生自主阅读优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、坚持做读书卡。在课外阅读的同时，学生完成多好词佳句的积累，学生的词汇量有了明显的增多。3、开展各种语
18、文活动。如古诗词大赛、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。（六）主动参与教研活动，努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。不论是组内的同课异构，还是名师课堂，都会仔细地去学习，去探究，来提高自己的教学水平。三、存在问题与不足1、作文教学还有待提高，没能真正提高学生的写作主动性，学生的选材实力、命题实力还有待提高。2、对教材内容把握不够，还不能做到合理的舍得，平均用力现象普遍，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。4、辅差工作完成较好，培优工作
19、则显不足。四、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。我将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取进步。以便取得更好的成果，更好地完成工作。小学五年级语文老师教学工作总结5下午，为期一周的以 “我爱阅读，我爱语
20、文”为主题的语文周活动圆满结束。一周来，通过细心策划、组织，面对全体学生，依据语文学科特点及学生不同的年龄特点，开展了一系列丰富多彩的语文实践活动。其中有诵读古诗， 认字竞赛、查字典竞赛、“捉虫”（找错别字）竞赛、古诗词学问积累竞赛等。各项活动实行竞赛方式，激发着同学们的参加热忱。激励全体同学要努力把学好语文，把中华文化发扬光大。为了把此项工作更好的开展下去，现将活动作如下总结一、深化宣扬，营造读书学习的氛围依据学校支配，语文组制定了详实可行的语文活动周的方案。根据活动方案，召开了全体语文老师的会议，随后任课老师对各年级的活动进行支配组织。二、创新活动，丰富读书学习的外延语文周活动内容丰富多彩
21、。各年级各类竞赛时，学生一个个全神贯注的答卷，可都是鼓足了劲全部的活动极大丰富了学生语文学习的外延，培育了学生学习语文的爱好。三、不断改进，体验读书学习的欢乐丰富多彩的语文活动周在大家的主动而开心的参加中结束了，一些平常缄默寡言、很少参加活动的同学也得到了熬炼，他们主动参加活动过程，大家在活动中实践，在活动中体验，在活动中熬炼，在活动中收获并欢乐着。语文活动周丰富了我们的学习生活，是学校一道亮丽的风景，是学校充溢活力的源头，是提高学生语文综合修养的良好途径，是师生、生生沟通的渠道，值得开展。小学五年级语文老师教学工作总结6本学期担当八年级两个班的语文教学工作，在本学期教学中本人努力做到了以下几
22、点：1、重视学生语文学习习惯与答题习惯的培育。没有良好的习惯，再聪慧的孩子也是很难有发展潜力的2、重视基础学问的复习，最基本的学问，务必让学生学会，记牢，记扎实。3、接着扎实复习文言文，文言文教学肯定做到会背，会翻译，并且做好对学生的检查。4、接着督促学生练习钢笔字，没有工整、整齐的卷面，在考场上是很难获得较高成果的。5、接着在语文课堂教学中对学生阅读与写作的指导。阅读与写作可谓是语文教学中最重要的环节，要通过三年的初中学习，让学生在阅读与写作上有所提高，能应对中考。6、强化了学生答题技能的训练。存在问题：教学后，对学生的检查不到位，大多数状况属于有布置无检查，学生基础学问部分驾驭不坚固，虽然
23、在期中考试中相识到这一问题，也想着努力去变更，但其他琐碎的事物多，占用时间多，而正放在探讨教学、布置检查上的时间少之又少。在今后工作中，我将努力变更这一现状，不让学生因语文而影响了他们的成果。小学五年级语文老师教学工作总结7暑假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培育学生学习语文的爱好小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起
24、来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（1）规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音
25、读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。（2）培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实
26、力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体现自我价值。二、重学问迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的
27、结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教化，因此就不能仅仅局限学习方面的教化。为了对学生进行爱国教化可以让学生课后搜集有关家乡改变进行一个图片展，增加酷爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生 既学到学问又品质良好发展。三：备好课，做好充分打算教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和
28、老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，的确教学效果非常志向。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。四、主动参与教研活动，努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。小学五年级语文老师教学工作总结8上学期语文教化教学工作行将结束，在此，就本学期语文教化教学工作作如下小结：一 指导思想1 留意良好习惯的培育；2 减轻学生的过重负担
29、；3 重视提高学生的人文素养和科学素养；4 力求为教学供应便利；二 教材分析本册课本主要由培育良好的学习习惯(5)、课文、习作和练习组成。全册课本支配了八个单元。每单元支配课文二至四篇，共二十四篇。每单元支配习作一篇，共八篇。三 教学内容学习习惯；汉语拼音；识字写字；口语交际；阅读；习作四 学情分析我班学生计23人，男生13人，女生10人。学生学问基础良好，但学习习惯有待进一步培育与强化，并加强学法指导及学习爱好培育。五 测试状况总分： 平均分： 及格率:优秀率： 最高分： 最低分：六 工作反思在本学期的语文教学工作中，重视了学生良好学习习惯的培育；充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一
30、读促讲，以读为主，注意体会；注意学生学习习惯的养成教化，狠抓识字写字关及语汇积累；并侧重培育学生良好的阅读实力和口语交际实力，并取得了肯定成效。同时，亦有相当的不足之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改进方法。阅读实力和口语表达实力存在肯定不足，学问运用上存在较大不足，在以后的教学中须加强表达实力及学问运用实力的培育。另外，须注意日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。小学五年级语文老师教学工作总结9时间荏苒，一学期的教学工作又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹颇多，现将本学期教学工作总结如下。一、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生学问基础水平参差不齐。为了
31、夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力订正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。二、敏捷机动处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使学
32、生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而激励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。做好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错呢？首先，我强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思索。课前进行有效的
33、预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，我激励他们在课后开展阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，也常常和我沟通读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法是在作业中运用“自助餐”的形
34、式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还激励优秀学生采纳多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进行作业评比，大大提高了学生完成作业的主动性。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。五、突出章节过关本期在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成果得到稳步提升。在本期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了基础。小学五年级语文老师教学工作总结10时间匆忙，一个
35、学期的教学工作转瞬就结束了。回顾这一学期的语文教学工作，我感到既劳碌，又充溢。对于毫无阅历的自己来说，既是挑战，又是一种熬炼。现将本学期的收获与不足总结如下：收获：1、不断向其他老师学习，坚持听其他老师的课，以便尽快驾驭一年级新的教化教学方法，把握好重点难点，对课堂教学平常作业布置等都和组内老师探讨，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。2、重视学生良好习惯的养成，重视与孩子的沟通沟通，让自己成为孩子的挚友，擅长激发孩子的学习爱好。3、重视家庭作业的布置与检查，充分发挥小组长的作用。不足：1、对学困生关注不够，对他们要求不够严格，由于自己担当班主任，平常事情较多，没有时间去一一辅
36、导。2、对学生书写要求较松，学生的书写质量普遍较差。3、学生常规不太好，上课许多同学听课不仔细，需进一步加强管理。改进措施：1、加大对学困生的辅导力度，充分利用饭后时间对他们进行辅导，可以实行优秀学生帮扶学困生的方法。2、加强对学生书写质量的要求，坚持每天练字。3、坚持不懈抓常规，让学生养成良好的习惯。小学五年级语文老师教学工作总结11回顾本年工作，成败得失，瑕瑜互见，现就该年工作自我评鉴。一、明确目标，有的放矢。语文教学的内容就是读、说、写三个方面。读，除了让学生驾驭基本学问而外，还要培育学生的逻辑思维、批判性思维、哲理性思维等。说，在读的基础上，结合各单元的内容目标和学生的生活实际，把书面
37、语言奇妙地转化为口头语言，抓住要点，并有序的说。写，是终极目标，每个单元习作都是依据本单元的课文内容来写的，也就是该单元的每篇课文都是很好的范文，不管是内容还是形式都在其中，正因为如此，在教学每单元课文之前先布置学生去完成该单元的习作。这样学生在写的时候确定会遇到许多疑难，就在学生饱经一番折腾后去学范文，一方面得到困难的解决，再者学生为了解决问题，会主动学习课文，产生一种求知欲，能激发学生的主动性和主动性。二、兼顾整体，突击个别。本人除了语文和科学教学外还担当学校财务和食堂管理。在抓好整体工作的同时，还要依据某项工作因时间的紧迫性或者疑难性再重点突击。就教学时，目标顾及大部份，课后辅导个别差生和优生，使本班教学得到整体提高。三、全面反思，总结提高。工作中的每个细微环节都要进行反思，这样，每学年都在不断的琢磨、总结、提高。在该学年整体工作中都较顺当，令我头疼的是有部分学生无论怎么做就是不学，这部分学生好像须要一点硬的来服侍，但不能体罚，待以后琢磨。