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1、2022实用的大学生实习报告四篇高校生实习报告 篇1高校生暑期法院实习报告实习人：卢雷专业：司法助理实习地点：莱西市人民法院民事审判三庭实习时间：xx年x月12日xx年x月20日年级：xx级班级：十二中队学号：xx012401018关键词：实习细心严谨精确庭审现程序理论联系实际实习报告：很兴奋能利用暑假时间到莱西市人民法院实习，对于即将升入大二的我来说，这是一次不行多得的社会实践活动。在这里我首先要感谢为我供应这次实习机会的史主任以及莱西市人民法院行政庭徐庭长还有民事审判三庭董庭长和姜庭长对我的支持。这是我第一次到法院实习，没有实习阅历。因为是大一，物权法、债权法、商法、学问产权法特殊是民诉法
2、等均尚未涉及，而且是到基层法院实习，所以此次实习的目的主要是熟识法院的办事机构、工作流程以及案件的立案审结过程等层面上的东西，而不行能涉及做笔录、参加案件探讨、起草判决书等实质上的内容。虽没什么实质的收获，但还是感受颇深，受益匪浅。第一天正式起先实习，基本无事可做，一成天的工作就是粘证据。详细就是将那些小的证据粘到标准的a4纸上，因为订卷必需是a4的纸张。我所在的办公室有姜庭长和一个法官助理小白，其实我更情愿叫她小白兔，因为她不大成熟。法律的严谨精确又一次实际地印入我的脑海。上面谈到的只是一些表面上的形式内容，真正驾驭学问的应当是在参与庭审以及事后与法官们的探讨分析中得到的。在短短一个月实习时
3、间内我曾有幸几次在法官们的带领下参加旁听。在近二十多天的时间里，我基本熟识了案件从立案到审结的大致的全过程，这对我下个学期学习民事诉讼法将会有极大的帮助。理论与实践结合才能把学问学透。上午工作不忙的时候就去听庭审，虽然事先没有看卷宗，但还是能听懂也许。我觉得，在庭审的过程中，法官的思路是最清楚的，法官的思路引导着整个审理过程;法官总结的争议焦点很关键，关系到能否精确地指出案件的要害;而一个好的律师，首先要思路清楚，能够自圆其说，还要较好地捕获法官提出的问题的深层含义，不要答非所问，诡辩在中国这样一个极力追求事实真相的国家里不太管用，反而招致法官表面上的厌烦。短短的二十多天，尽管当时觉得无聊、奢
4、侈时间，但现在回想起来收获真不少。这真是一次不行多得的熬炼。我在想，中国的法学教化如若真能实现理论与实践的结合，那该会培育出多少人才!高校生实习报告 篇2姓名：xxx 所在院校:南京交通学院 专业：水利工程施工实习单位：实习项目：实习职务：技术员 实习时间：XX年7月11日XX年8月15实习目的：尽早适应社会工作环境，在实践中找寻阅历，在实践中不断学习，为今后的工作打下坚实的基础.一工程概况：1.诸暨东特大桥里程dk066+174.400dk066+99.200基础为钻孔桩，桩径均为1.0米，承台尺寸：7.3*11.7厚度：2.0米桥墩类型：双线型圆端空心墩。2.该桥所在区段设计活载为2k活载
5、，地震烈度为6度，地振动峰值加速度为0.05g3.该桥位于直线上二实习任务：1.开孔钻孔1.护筒的埋设护筒采纳6mm厚钢板卷制而成，为增加刚度防止变形，可在护筒上、下端和中部的外侧各焊一道加劲肋。护筒长度为2m，直径比钻头直径大40cm，护筒顶端高出地下水位2m以上,高出地面30cm，并在顶部割出吊孔、泥浆口。护筒中心线应与桩中心线重合,一般平面允许误差不大于50mm，竖直倾斜率不大于1%。埋深不小于1m。护筒埋设，在桩四周设置引桩，用冲击钻对准桩位下挖2m，将护筒吊入植正，用小型振动锤或铁锤锤击下压护筒，下沉过程中不断校正中心位置及垂直度，使护筒匀称下沉到位，直到高出原地面30cm为止，并在
6、护筒四周进行人工夯实。2、泥浆制备及要求泥浆是粘土拌合物，由于比重大，静水压力高，泥浆可作用在井孔壁形成一层泥皮，阻隔孔内渗流，爱护孔壁免于坍塌。在开钻前，依据设计或试验室供应的协作比，采纳优质粘土或膨润土，由拌浆机拌制，拌好的泥浆储备在泥浆池内，钻孔时由泵送至钻机，保证护筒内泥浆顶标高始终高于外部水位或地下水位至少1.0m。为了提高泥浆的粘度和胶体率，可泥浆中投入适量的烧碱、碳酸钠或纤维素，其掺量由试验确定，钻孔时随时检验泥浆比重、粘度和含砂率，依据土质状况刚好调整泥浆性能，并填写好泥浆试验记录表。泥浆性能指标如下：泥浆比重：一般地层1.11.3，大漂石、卵石层不宜大于1.4。粘度：一般地层
7、1622s，松散易坍地层1928s。含砂率：新制泥浆不大于4%。胶体率：不小于95%。ph值：应大于6.5。3、钻机就位及钻孔钻机就位前，应对钻孔各项打算工作进行检查。钻机就位后的底座和顶端应平稳，在钻进中不应产生位移或沉陷。各项打算工作完成经检查满意要求后钻机就位，施工队对钻机就位自检。将钻头中心与钻孔中心对准，并放入孔内，调整钻机垂直度参数，使钻杆垂直。钻孔钻头采纳直径1m桩基专用的规格钻头，钻孔时，孔内水位宜高于护筒底脚0.5m以上或地下水位以上1.52.0m。达不到要求，可以通过加大泥浆浓度，加强护壁，保持孔壁稳定。钻进过程随时留意往孔内补充水或泥浆，维持孔内的水头高度。在工地应备有备
8、用钻头，检查发觉钻头直径磨耗超过15mm时应刚好更换修补，更换钻头前，应先检控到孔底，确认钻孔正常时方可放入新钻头。开孔时应低锤密击。如表土为淤泥、松散细砂等懦弱土层，可加黏土块夹小片石，反复冲击造孔壁，保证护筒的稳定。在钻进过和程中,当泥浆指标不合格时，刚好开启泥浆分别净化器净化泥浆,降低泥浆含砂率，保证泥浆含砂率，净化后的泥浆排入钻孔或泥浆箱内。在护筒刃脚下2m以内采纳小冲程钻进，泥浆比重限制在1.21.5范围内，懦弱层时投入黏土块夹小片石;黏土或粉质黏土层采纳中小冲程钻进，钻进时泵入清水或稀泥浆，且需常常清除钻头上的泥块;粉砂或中粗砂层采纳中冲程钻进，泥浆比重限制在1.21.5范围内，必
9、要时投入黏土块，勤冲勤掏渣;在卵石土层内采纳中、高冲程，泥浆比重限制在1.31.5范围内，投入黏土块，勤掏渣;基岩时采纳高冲程，泥浆比重限制在1.3左右，勤掏渣;如遇懦弱土层或塌孔回填冲钻时，采纳小冲程反复冲击，加黏土块夹小块石，泥浆比重限制在1.31.5范围内。高校生实习报告 篇3两周的会计实践结束了，这是上高校以来其次次实践。那时接触会计学问才几个月，面对着生疏的实践任务，我都不知所措。经过一年会计学问的学习，当更加困难的账务摆在面前时，不再摸不清方向。我知道了处理的基本程序和流程，很快支配了每天的安排。在有序的账务处理过程中，自然会遇到许多麻烦，有时抓耳挠腮，找不着解决的方法，有时自以为
10、很仔细的计算之后，而结果却错漏百出。操作遇到困难时，也曾摔笔说道“会计不好当”，但安静下来还是得接着找寻着结果，愈是遇到困难，愈应当执着地坚持下去，我想这也是一名会计工作者应具备的基本条件。会计实践的目的是培育学生的实践实力，能够使学生系统全面地驾驭企业会计核算的基本程序和方法，加强学生对会计基本理论的理解，将会计理论学问和会计实务工作有机地结合在一起。上课时讲的理论基础总以为简洁记住就可以了，但在实践面前，我们好像真成了纸上谈兵。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话也被我们今日这小小的会计实践验证了。实践就是为了让我们摆脱掉死学书本的结果，所以当心照不宣时，也要做到心灵手巧，做出一本符合
11、要求的账簿也是一件不简单的事。总结一下整个账务处理过程，的确令我收获颇多，感慨也数不胜数。首先，拿到各种资料时，我们必需了解这个企业的基本状况，依据实践步骤及要求，建立了各种账目的期初余额。相对于后几项而言，这是个很简洁的工作。完成之后，起先起先填制各种凭证，我认为这是很重要的一个步骤之一，因为后面的步骤将会依据凭证计算各种账务。凭借上次实践那小小的记忆和微少的阅历，我细致做着。写会计分录是个比较头疼的问题，假如写错了分录，将会一错再错，麻烦也接踵而至。面对那些票据，有时好像像天书一样，没有亲眼望见过，更不用说分析它们进行账务处理了。看来以后，多多留意生活中的各种票据也是很有必要的。会计分录有
12、时不能正确写出来，而这时就会影响工作的进程，这时才觉平常的基础应当牢牢驾驭，这样在实际工作中才不至于被绊倒。转账、付款、收款三种凭证经过上次实践已经清晰了用途，所以还不至于填错。完成了凭证与原始凭证的对号组合，我松了口气，但更大的脑力活动会到来。各种数字在脑海里飞旋，不停为它们做着加法运算，看着越长越大的数字，惦念数字咒语一样一连串一连串念出，心里也摸不清是对是错。但再大再长的数字，只要耐性，不挤眼地算了又算，才能削减错误的出现。当登科目汇总表时，我遇到了难题，“资产类”和“负债和全部者权益类”不知如何填写，“营业外支出”等一些损益类科目不知放在哪里。但细致考虑后，依据“资产+费用=负债+全部
13、者权益+收入”，既然“管理费用”放在“资产类”，那么“营业外支出”当然按类安排喽。原来做实际工作也不是机械地做下去，还要动脑去分析和思索，或许经过反复思索要像翻山越岭一样进过几番曲折，但这样的结果，这样的目的地才是呈现喜悦的驻营地。我把账务处理的计算和登记过程叫做软件过程，而把最终的账薄装订过程叫做硬件过程。在做软件过程中，我解决了因自己马虎和因自己基础不佳导致的各种疑难问题。细微环节和重要问题由生疏到熟识，由厌烦到用心，当每次看到结果一样时，心里不乏充溢着小小的成就感。下一步就要进行硬件过程了，一个美丽的成果确定少不了优质的包装，使其完备。但更重要的是让资料有可寻之处，能削减找寻资料的时间，
14、所以封皮也很重要。外装既要美观又要好用，便利快捷才能等待我们。看着自己两周来的辛勤成果，心中的沉重石头也就落地了。实践中避开手忙脚乱的前提是打好理论基础。望见自己做的账簿会发觉很多漏洞和不完善之处，但今日的每一个错误都是明天突破完备的基础。现在的自己只是个刚刚接触会计一年半的初学者，从会计基础到财务会计，学问在不断升级，而实践操作也经过了两次的磨练。会计工作是个困难，须要耐性的工作，也是考验个人学问积累和思维的过程，所以今日累积得一小步，一点滴都是将来运用实践的不行或缺因素。只有不断实践才能服务于更多的实践，那么我更期盼下一次实践的历练，为自己以后工作增加些信念和色调。高校生实习报告 篇4元旦
15、已过，寒假将至，高年级高校生的专业实习也将结束。实习鉴定成为获得学分的关键。记者了解到，为了顺当“过关”，部分高校生“出尽法宝”弄“掺水”的实习鉴定：只实习了两个月报告上却写4个月，只做了些杂活却说“作出重要贡献”，更有甚者完全没去实习却开出一份完备的实习鉴定。现象：一天班没上鉴定写“工作勤奋”女生阿丹今年念探讨生一年级，她说自己的本科实习鉴定完全是“混”来的。阿丹学会计，大四既要考研又要考注册会计师资格证书，忙得不行开交。学校规定，必需到财务岗位上进行专业实习，否则就拿不到8个实习学分。阿丹左思右想，最终走了“后门”?让叔叔所在的单位“编”了一份实习鉴定，并盖上公章。“我一天班都没上，鉴定上
16、却写着该同志工作勤奋、表现优秀。”阿丹说，虽然心里觉得愧疚又担心，但最终还是凭这份鉴定顺当拿到学分。这种现象并不罕见。记者了解到，大三下学期或大四上学期，因为要考研、出国、赶场找工作，不少高校生对专业实习只是应付了事。学生：若与考研冲突100%选择“实习让位”“我们也是迫不得已。”不少高校生表示，对实习敷衍了事是因为“实在忙不过来”。学生们对实习的时间支配有看法。新闻系学生小黄就表示：“学院对实习时间段的规定太呆板了，肯定要在大四上学期的9月至12月。而考研的时间就在1月中旬，怎么可能两头兼顾？”他说，许多大企业的聘请从9月起先持续到春节前，假如全身心投入实习的话也难以腾出时间来找工作。记者随
17、即调查了20名大四学生，100%学生都表示，假如专业实习与考研、出国或找工作等发生冲突，“确定是实习让位”。单位：“掺水鉴定”最终损害高校生诚信那么，单位会情愿给学生出“掺水鉴定”吗？“我们这样管理比较严格的大公司是不会的，但一些小公司、或者与学生有关系的单位就不肯定了。”佐丹奴（广东）商贸有限公司人力资源部的lisa告知记者，即使学生只是在店铺的销售岗位实习，店长也会在工作日志中登记他的实习时间、岗位职责、工作表现等。“也有学生提出过在实习鉴定中美言一下，我们没答应。”广东一家大型媒体人力资源部的宋先生认为，为“掺水鉴定”埋单的还是高校生群体。“比如A高校的学生来我们报社基本就是混一个鉴定，损害的是这所学校、这个系、这个专业的信誉。或多或少会影响以后我们接收该校的实习生。”学校：加强监管老师到实习岗位检查广州高校教务处的副处长赵老师表示，学校要加大监管的力度，不能仅靠一份实习鉴定就给学分。“比如我们广阔，每个专业都指派了实习的校内指导老师。老师会不定期地去实习岗位检查，并向实习单位了解学生的实习状况。老师要给学生打分，这个分数与实习单位开具的实习鉴定综合起来，才能获得实习学分。”但她也坦言，假如真是学生和单位“串通”好，“编”一份实习报告，学校也很难做到明察秋毫。赵处长表示，大幅调整专业实习的实践是不现实的。