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1、2022十佳学校事迹材料十佳学校事迹材料1在z区名师大讲堂活动中，z老师谈她的志向：“做欢乐的老师，教欢乐的学生。”这句话特别简洁朴实，却道出老师的心声：让孩子们欢乐地成长是老师最大的欢乐！她正秉持这一理念，耕耘着教化这方乐土。做辅导员的她：工作求创新，讲实效：“双语一家亲”、“夸夸我的好妈妈”、“擦擦俱乐部”、“HAPPY WEEKEND欢乐周末”等趣味盎然却成效显著的活动让学校全部孩子都相识她，宠爱她。做班主任的她：对学生说的最多的话是：“我们都是一家人！”她给学生的时间比给家人还要多！她关切学生的身体，她察颜观色，细致入微。她班学生李青灿吃药伤胃，她送上家里熬的“黑枣煨姜”。她更关注学生
2、的心理，主动与学生沟通，主动与家长沟通。她的学生也很喜爱她。常围在她身边说说笑笑，不管有什么事情都爱跟她说。作数学老师的她：她很注意教学细微环节。她会把教材上的每一题都做过去，试着体会不同层次的学生的思索方式，以求更到位的指导；批改作业时，会写上几个字或几段话的评语：“你真棒！”“最近你的字写得越来越好了！”出考卷时，她习惯将字号调整为四号，这样可以减轻学生视力负担。细微环节铸就完备，她正是这样时刻把学生放在心上，将对学生的爱落到实处！收获：收获的不仅是学生的爱心，还有许多的骄人的业绩和荣誉。陈老师多次被评为先进老师；多次在市区各级教学技能竞赛中获一、二等奖，多次在市、区级教研活动中做中心发言
3、、开出公开课。多篇论文在国家、省市区各级评比中获奖或刊物上发表。04年起，她受邀担当区小学数学新秀班指导老师，20xx年，她所带的班被评为区先进班级。20xx年，她被评为区德育工作先进个人、浙江省教坛新秀、07年被评为省课堂教学能手。欢乐的田野才能成长着健康、欢乐、漂亮的生命。陈老师正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘着这片广袤的心灵世界，耕耘着这方生命的乐土！十佳学校事迹材料2“赢了一起狂，输了一起扛”，这是女排精神，同样也是我校领导班子与全体老师的共同承诺。凡事领导带头，做好榜样，以身作则，廉洁自律，这无形中化解了许多冲突，削减了许多不必要的麻烦。几年来苏中无论是校容校貌，还是全体师生的精
4、神状态，都有了一个质的飞越，下面分三点作简洁介绍：一、端正思想，勤政务实，以德立校我校确立了“双四”办学思想，并组织开展了“漂亮校内是我家”系列活动，成立三个领导小组，分别为漂亮校内组，主管学校的绿化、美化、净化工作和评比；漂亮教学组，主管学校的课堂教化教学改革工作和打造名师队伍；漂亮心灵组，主管学校的德育、平安、纪律、弘扬中华传统文化。各组组长由学校班子成员担当，各负其责，各尽其职，各小组紧密协调、通力合作，工作有序绽开。以提升师生思想道德为主线，以校内文化活动为载体，让师生在活动过程中体验与提升。学生活动由团委主办，重在培育孩子自己策划设计，组织实施，表达应变，在挫折中前行等实力，这些实力
5、在实践中得到了特别好的体验和提升，学生兴味盎然。值得一提的是“建书香小屋，构最美教室”活动得到了乾安县电视台的关注，被乾安在线栏目选中，并在乾安综合频道和点播频道黄金时段滚动播出，这些活动更增加了师生的自信念和活动主动性，也提升了学校的社会影响力。老师活动由分管部门主办开展活动：最美苏中女老师评比、优秀老师工作汇报、年级组室内设计大赛、全校教职工乒乓球赛、老师教案评比等。通过各项活动的举办，极大地调动老师们工作的主动性和热忱，既提升了素养，又增加了团结合作意识，让老师参加有成就感、欢乐感、华蜜感。二、管理并重，创新方法，特色兴校日常管理中，常常会遇到各方面的问题，问题虽小，却以小见大。假如束之
6、高阁，小隐患也能演化成大冲突；假如回避，小问题可能变成大问题；假如积压，问题会越来越多。每每遇到问题都拿到领导会上，用集体的才智探讨和探究，都取得了很好的效果。手中有方法，心中有尺度，现在，全部老师的工作主动性较以前有很大幅度的提高，不仅敬业乐业，而且友爱奉献。全校师生的正能量越来越足，从赵校长放学后到大街、网吧、嬉戏厅亲自去抓上网学生到王校长从自家拿米拿面，自费买菜并亲为排球队员下厨；从暴风雨中兰书记领着后勤人员下班后固定松动的铁瓦到今年绝大多数班主任都主动把花坛单一的菊花换成了多样品种，而且还组成了不同图案；从学校要求老师七点五十上班，老师们七点就主动来到班级为学生讲解和批改再到学校的各项
7、事务平稳有序的绽开，于是有了三好学生选拔时的演讲、优秀老师评比过程中的谦让，敬业精神和奉献精神成为了学校里的主旋律，这种精神聚是一团火，散是满天星，感动与鼓舞着每一个苏中人！三、凝心聚力，成果丰硕，团结强校通过全校师生共同努力，本学期我校又获得了如下荣誉：全县平安学问竞赛初中组第一名；全县初中生排球竞赛中男女队分别荣获其次名、第三名；文体局组织的全县职工乒乓球大赛中，我校荣获团体第五名；被县关工委授予关切下一代优秀校；被县委评为先进基层党组织；被县科研所评为县级科研优秀校；上半年的期中成果检测中八年级全县第一、全校排名第五；在县级百花奖授课大赛中，共有11人参与，并有三名老师获得优质课嘉奖；在
8、省级科研课题自主发展，按需培育探讨中全员参加，并且每位老师都有自己的子课题，科研型老师队伍正在稳步建立。苏中的今日，学生秩序井然，老师队伍和谐稳定，领导班子团结向上，已经初步走上了发展正轨，形成了昂扬的校风、淳朴的师风与深厚的学风，靠的是全体苏中人集体才智的拼搏。将来的发展困难更多，任务更加艰难，但我们有团结的队伍，实干的作风，敬业的精神，肯定能够实现苏中更大的辉煌！十佳学校事迹材料3广岩初中坐落在寿县最南端，是一所典型的农村初中，地理位置偏僻，人文环境落后，但近几年来，作为学校校长我带领全校教职工同心协力，勤奋工作，开拓进取，使学校各方面工作都取得了较好的成果，校容校貌发生了较大的改变，受到
9、了各级领导和广阔群众的高度赞扬。如今我校已成长为寿县南部一所较出名气的窗口学校。一、以人为本，关爱同志，提高教职工的华蜜指数有人说，一位好校长就是一所好学校，但我认为，一群好老师才是一所好学校。老师是学校的主体，是办好一所学校的根本。所以从担当校长的第一天起，我就告诫自己，要以老师为本，到处关爱他们，一切依靠他们，力所能及的为他们谋华蜜，让学校成为他们生活和工作的乐园。我时常告诫自己要把关爱送给老师，把严格留给自己。老师是学生的榜样，校长必需身先士卒，做老师的楷模。因此我始终严格自律，从严要求自我，工作踏踏实实，从不摆花架子，从不计较个人得失。每学年的评优，总把优秀指标让给同志们；每天早晨我总
10、是和值班同志同时起床，在校内里巡察，到教室里检查学生的晨读状况，找师生沟通谈心，了解状况，帮助班主任处理班级事务，帮助老师们解决教学中出现的问题；晚上始终工作到全部值班老师都下班，支配好住宿生就寝，才回家休息。春夏秋冬，风风雨雨，从未特别。要当好校长，必需做老师的好挚友，知心兄弟，生活中到处关切他们，爱护他们。我常常找老师谈心，我的办公室，我的家里都成了教职工的谈心室，教职工有什么心里话，有什么难心事，都愿和我沟通。我也会尽心疏导他们，尽力帮助他们。久而久之，学校形成一种和谐的氛围。可以说在我校，老师与老师之间，老师和校领导之间，领导和领导之间，关系都非常和谐，每一位同志都牢记住：善言同事，善
11、言广中，德泽同事，德泽广中。大家团结如一，心无旁骛，一心一意干自己的工作，一心一意谋学校的发展。同时我们也尽最大努力，改善教职工的办公条件和生活条件，这也更使他们觉得在这里工作，非常舒心、快乐。要当好校长，还要为老师的发展供应好的平台。老师的胜利意味着我们学校教化的胜利，意味着我们学生的成才。我常常激励老师多看书，多学习，多研讨，要求老师利用一切机会给自己充电。我也到处搜寻信息，哪地方有教研活动，哪地方有学术沟通，哪地方有专家报告，哪地方出名师授课，知道后都支配学校一线老师前去参与学习。对于上级教化主管部门支配的教化教学教研方面的活动，我更是激励老师踊跃参与。老师的学问实力提高了，业务水平提升
12、了，受益的不仅是他自己，更是学校和学生。有人说，广岩初中之所以搞得好，是因为有一群水平高的老师，这话不错，我校的确有一批好老师，他们不仅实力强，还非常敬业。有了这样一批老师，学校何愁办不好？作为校长，在日常的教化教学管理中，要学会多用激励，少用指责。凡是人，都喜爱听表扬的话，既然这样，我们何不多表扬老师呢。我们学校，从大的方面讲，制定了学校教化教学工作嘉奖细则，分为教学工作、班主任工作、教研组长工作、后勤工作几大块，同志们平常工作的点点滴滴，我们都做好记录，一学期一汇总，并通过绩效工资予以嘉奖；从小的方面讲，老师某节课上的好，某个教案有创意，某班学生进步了，我都要在例会上加以表扬。不仅是我个人
13、，我还要求全体领导班子成员，多发觉老师身上的优点、特长，多表扬，激励他们把优点、特长发扬光大。我们常常说要使学生由“要我学”变为“我要学”，在学校管理上，我们也努力使老师由“要我教”变为“我要教”。我觉得只要真心关切老师，真心为老师谋华蜜，为老师将来的发展搭建平台，创建条件，肯定会使广阔老师安于教学，乐于教学。正如我校一位青年老师说的：“在广岩初中我不好意思不好好工作。”是的，如今在广岩初中基本形成了这样一种局面：人人争着当班主任，人人抢着多上课。在这里，老师们华蜜的生活着，欢乐的工作着。二、重在“爱”字，激发动力，促进学生健康欢乐成长有位心理学家说：现代学校成了儿童心灵的屠宰场。这句话虽然说
14、得夸张了，但也说出了现代学校的症结所在。由于在应试教化的大背景下，学校过分强调分数，加班加点、题海战术、分数排队，各种辅导班，搞得学生焦头烂额，学习成了他们最苦痛的事，于是厌学、逃学、沉迷网络，甚至自杀等等现象时有发生。克服这些现象的根本方法，就是设法让学生欢乐学习，让学校成为学生健康成长的乐园。做到这一点，一切问题就会迎刃而解。首先要以“爱”为动身点。这一点几乎全部教化家都反复强调，但在实际工作中，往往做得不尽人意。在广岩初中，我首先要求全体教职工做到四个字：“爱生如子”，也就是在从事一切教化活动时，要感觉到我们面前的不是学生，而是我们自己的孩子。要走进孩子的心灵，真真实切的全方位去关爱孩子
15、，疼爱孩子。生活上关怀他们，学习上帮助他们，心理上疏导他们。以一颗爱护入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于逆境时，能刚好伸出救济之手。一句热忱中肯的评语、一次诚意的交谈、一个会心的微笑，往往起到意想不到的效果。老师应当是擅长引导学生学习的“人师”，而不是偏重于传授学问的“经师”。“亲其师，信其道”。教学过程不仅仅是传授学问的过程，还是师生之间思想、情感、爱好、爱好等心理活动双向沟通的过程，老师无小节，到处皆育人。关爱学生，给学生以博大的人文关怀，不偏激、不卑视、不心情化，言行一样，表里如一，情真意切，做学生的良师益友，以对学生将来负责的高度，指导好学生的现在，设
16、计好学生的将来。因为我们做到了这一点，所以我们对学生的管理得心应手、游刃有余。有爱还不够，还必需激发学生学习的激情，让学生感到学习是一件欢乐的事。这就要求我们老师变更教学方法，增加课堂教学的魅力。广岩初中的口号是：“人人参加，个个展示，尝试胜利，感受欢乐，激活思维，释放潜能，自主学习，特性发展。”我告知老师，一堂课是否胜利，不看老师讲得多精彩，而看学生学得是否主动，看学生在课堂上是否充分表现了，表达了，表演了。课堂的最高境界是，“每个学生的心灵都被打动、感动、激烈”。学校的老师都知道我的两句话：“变师为生，变教为学”。为了督促老师形成这样的教学理念，我保证自己每学期必需听完全部老师的课，课后必
17、需和老师沟通。如今在广岩初中，学生爱听课了，爱作业了，爱思索了，校内里到处可见，师生三三两两围在一起，探讨问题，沟通思想，切磋技艺，大家谈笑自若，其乐无穷。学校管理千头万绪，各种理论层出不穷。但我认为只要能做到“老师乐教，学生乐学”，一切问题都解决了。广岩初中正朝着这个目标努力，并取得了较为突出的成果。近年来在全县乃至全市教化教学督导检查中，我们都代表炎刘镇和寿县接受检查，多次受到市、县领导的高度评价。在全县校内文化节和运动会上，我校学生均取得了优异的成果。每年中职招生我们都超额完成了教化局下达的指标。在中考中，我们更是成果斐然。每年中考各科人均分在全县农村初中中都是名列前茅，省级示范中学录用
18、人数逐年攀升，连续几年省重点定向分数居全县首位。校容校貌面貌一新，学生人数稳中有升，受到了各级领导和社会广泛好评。学校先后获得“寿县一类初中”、“寿县精神文明先进单位”、“寿县花园式学校”“寿县优质生源基地”、“六安市控流工作先进单位”、“安徽省两基先进单位”等荣誉称号，我个人也获得县先进工作者、模范老师、优秀校长等荣誉。xxxx年寿州报记者受寿县教化局领导托付，到我校进行深化走访和细致考察，将我校的办学阅历总结为“广岩现象”，并在寿州报和寿县教化网上进行了专题报道，使我们倍受鼓舞。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然在过去的教化教学中，我取得了一点成果，积累了一点阅历，但必需保持醒悟的头脑，应当充分相识到，今后的道路还很长，困难还许多，不能有半点的傲慢和自满心情。不过我深信，有上级领导的大力支持，有社会各界的倾力相助，有广阔教职工的全力拼搏，我们肯定会取得更大更好的成果。