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1、2022幼儿园青年教师公开课活动总结范文（通用5篇）幼儿园青年老师公开课活动总结范文（通用5篇）1上星期到我园实行了公开课及听评课活动，执教老师谈课后反思，观课者谈观课感受，观课感悟，对课的建议及收获。通过观摩教学活动，给让老师们供应了一次很好地向同行学习的机会！各老师对观摩活动仔细对待，主动打算，有的老师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，仔细查阅资料，制作教具。老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中，比如：孙老师的音乐课，利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，驾驭基本的节奏型，但在设计教案时，没运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面
2、前，孩子们在此环节上不能很好的领悟和接受；小班的关老师，丁老师在语言课上，语言亲切，教态端庄教学语言生动活泼，简洁流畅，运用图片或图文PPt相结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的主动性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，达到预期的教化效果。又如中班张老师的美工课，培育幼儿对纸工粘贴活动的爱好，发展撕，贴的技能，并了解秋天是收获的季节，相识水果的特征，养成良好的操作习惯。在活动结束后，大家都能够利用下班时间集中参加评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学
3、习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完备无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。此次公开课收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能刚好发觉问题，才能收获，无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好
4、地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。幼儿园青年老师公开课活动总结范文（通用5篇）2两天的公开课教学活动结束了，大家都能仔细上课、听课、刚好记录，付出了许多心血和汗水。回顾这两天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。一、总结阅历，共同共享：1、老师对观摩活动仔细对待，主动打算，有的老师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中
5、；语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的主动性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，达到预期的教化效果。3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完备无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：z老师亲切自然，教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位；z老师语言简练到位不拖拉、简洁明快；z老师制作诉教学课件很专心也很美丽。z老师奇妙设计布置的嬉戏场景，让孩子身临其境；z勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下
6、了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得确定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。4，大家都能够仔细记录，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、沟通，我们也相识到大家共性存在的不足之处，今后须要努力的方向：1、老师在语言组织上要更进一步精炼，要不断思索如何能用儿童听得懂的语言与幼儿沟通，才能充分吸引和感染到孩子。课上少说废话，进行有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。2
7、、在根据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受实力和学习状况，敏捷处理和回应突发事务，刚好调整自己的方法，提高课堂应变实力。总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能刚好发觉问题，才能收获，无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。幼儿园青年老师公开课活动总结范文（通用5
8、篇）3为促进我园幼儿老师教化教学水平不断提高，更好地遵循指南的引领下合理运用和驾驭教材，订正幼儿园教化“小学化”倾向，爱丁堡幼教集团定于20xx年1月12、14日以理论结合实际为目的开展优质课观摩活动，地点在爱丁堡第三幼儿园。在教研的时候我们就说本次公开课要选三年以下的老师参赛，本园由郭老师参赛，因为郭老师对事情是比较执着、仔细，而且在教学上，也肯花时间和心思去设计，选题是由我来选，我翻开小班、中班、大班的语言活动，我选择了欢乐是什么，为什么我不跳一个有故事形式的比较好上了！因为我觉得欢乐比较抽象，而且有故事形式的我们也比较熟识，再者，我也想挑战对于抽象的题材我们能上出怎样效果！刚上完一次示范
9、课后，我就知道我选择这个题材对郭老师来说是一个巨大的挑战，因为作为一个新老师在把握课堂的气氛上，还要克服面对这么这么多姐妹门，还有评委，心理压力是比较大的。所以在和小挚友的互动上始终是她最难克服的，她上课时候只是觉得把流程上完而并不能够真正的把小挚友带入课堂气氛中，第一次我们上课的形式是采纳的一个是过关式的形式，后来依据自身的缘由，我们稍作调整，后来把我们六幅画，连成一个故事，让小挚友在故事中更好的接受里面的内容，其次次示范课，结果还是不如人意，最终一个角色扮演的环节，不管怎么样，也不能够很好的把握小挚友们有序的进行角色表演，小挚友在不熟识故事情节的状况下不能自主地进行表演，其次个小挚友们都会
10、有一个成堆表演，没有分组，导致整个氛围感觉来是比较凌乱的。但是郭老师并没有因此而感到懊丧，而是在下班后在家里一遍一遍的想然后就跟我探讨，我们还想出了一个方法为了避开整节课堂只有郭老师一个人在讲，我们进行了录音，把整个故事说出来，这样能吸引小挚友们的留意力也减轻了过老师在课堂上的负担。公开课正式起先，12号早上由于临时接到教化局来通知我们必需要吃去体检，所以早上我缺席了，下午听了两节一体机的课，这两节一体机数学活动，上的比较平淡，没有说让人一下子就记住的亮点，也没有把小挚友的学习爱好提到了最高点，接下来就在14日的时候我们进行了语言口才秀的公开课，我们六园排在第一位，刚起先郭老师过于惊慌，把前面
11、和小挚友们的互动环节遗忘了，所以课堂气氛是比较沉重的，再者，郭老师也没有把小挚友带进本节语言活动的情景中，让幼儿自主感受，流程也是过于急，没有把故事再总结一遍就让幼儿进行情景表演。接下来的两节语言课，上出来的效果也是一样，都是新老师，所以在教学技巧上还是要努力学习提升的，下午是一园林老师上的粉红色的靴子，林老师之前是个比较内向的老师，这次能上观摩课也是下了很大的心理打算，效果比起上午三节课语言课，课堂气氛比较深厚。本次公开课的活动，让我们相识到了自己的一个缺点，和我们之前上的示范课比起来，相差实在是太大了！但是幸好我们还能看出了问题，虽然说只是三年以下的老师，阅历不足，但是作为教学负责人的我们
12、也有很大的责任，我们以后假如要进行这样的活动，还将接着选比较小教龄的老师，因为可以熬炼他们，把我们新老师队伍提升起来，从心理上也好，还是从自己的一个自身的条件也好，都希望她们可以有所提升！幼儿园青年老师公开课活动总结范文（通用5篇）4历时四个周的我园听评课活动结束了，身为一位分管业务的园长，感受颇深。平日里深化班级听课零散，虽然是带着目的去听课，但总感觉不能深化的了解老师组织课堂活动的总体水平，每学期组织一次全园性的听评课活动，为老师搭建了一个相互学习相互沟通的平台，也让管理人员全方面了解了一线老师保教水平，更好的制定切实可行的老师培训、培育规划、安排，同时也能从老师一节节活动组织中发觉规律，
13、总结方法，形成促进保教活动有效开展的方法途径。人人参加讲课，促进老师相互学习，提高教学水平。我园带班老师三十多人，激励人人参加讲公开课，可以全面了解每个老师组织保教活动的方法有什么不同，从中发觉老师个人的特长，比如，有的老师擅长创设情境组织活动，有的老师擅长用肢体语言表达感情，有的老师善用逻辑推理找寻问题答案，有的老师善用语言描述呈现生动的形象等等。发觉老师个人特长，就多激励老师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完备。骨干老师讲示范课，发挥带动、示范引领作用。针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干老师分领域讲示范课，既能让骨干老师呈现优秀教学活动组织，又能让新老师耳目一新，了解
14、到教学新思路、新方法。比如，我园新调入老师多数是小学老师转岗，听骨干老师的示范课就是对她们最好的培训。视频片段引入课堂，直观、生动，提升课堂活动有效性。作为山区县幼儿园，由于没有配备多媒体，现代化教学手段运用少，但在现有条件下为教室装了闭路电视，连接了网络。老师们组织教学时，在设计好活动思路以后，能吸取网络上有关素材，运用到课堂，起到了事半功倍的效果。比如，科学领域引导幼儿理解“种子的旅行”，运用了网络视频片段，幼儿通过视听，很快明白了种子传播的不同方式，简洁明白，省去了老师许多语言表述。这种方法适用于各领域教学。课后反思、评议环节扎实开展，找准教研的着力点，促进教研出实效。讲完每节课，授课人
15、先仔细反思，然后小组成员评议，一改以往只评不议的做法，对同一节课，不同的人站在不同的角度谈观点，说方法，总结出同一课的不同讲法，不同课程的相同方法，把优秀教案设计汇聚在一起，通过再研讨，形成园本课程集。在全园乃至全县乡镇幼儿园推广。幼儿园青年老师公开课活动总结范文（通用5篇）5历时一周的公开公开课活动落下帷幕，公开课活动为老师搭建了一个相互学习相互沟通的平台，老师们经过备课，磨课，上课，反思，也提升了自己的专业素养。对此次活动总结如下：一、值得学习和发扬的地方1、人人参加讲课，促进老师相互学习，提高教学水平。比如，王智腾师擅长创设情境组织活动，陈运婷师擅长用肢体语言表达感情，李翠芳老师用自己特
16、有的音乐素养把音乐学问和嬉戏相融合，王玉霞老师教具丰富，课堂耳目一新。邢雪娟老师擅长挖掘幼儿的爱好，黄晓妹老师发觉孩子生活问题，熬炼了孩子动手操作实力，等等对此多激励老师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完备。2、优秀老师示范课，发挥带动、示范引领作用。同领域、共探讨、善总结，推广好做法。讲同一个领域课程的老师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法。3、此次在体育嬉戏活动中展示的最好，在嬉戏中幼儿发展了自我反应，自我限制实力，孩子们也玩的很快乐。每堂体育嬉戏活动过后，又组织其他的班级再进行玩，老师也在新一轮嬉戏玩中发觉问题，解决问题，探究新的玩法。二、我们须要改进的地方1、老师在活动中的语言要简要明白，驾驭规范化语言的基础上，引用童趣语言、艺术化，用童语激发幼儿的参加嬉戏。2、在备课过程中多参照指南的目标来完成自己的活动目标，能体现教化领域相互渗透。3、孩子在嬉戏中平安学问，自我爱护实力意识不够强。我们应在以后嬉戏中多培育孩子平安学问，自我爱护实力。三、相互学习，携手共进我们自身要不断学习专业学问和提升专业素养，走在幼教的路上，追寻适合孩子教化的路上，虽然一路艰辛困苦，我们坚信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们携手同行。