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1、2022小学美术教学工作计划范文锦集六篇小学美术教学工作安排 篇1一、 学情分析六年级共四个班级，每班约50名学生。学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的爱好也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美实力相对低年级比较强。大多数同学都能够主动参加到美术课中来，并且主动表现自己;一班的学生常常是带不齐工具，有些学生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。二班、三班和四班的学生纪律较好，一班学生的纪律观念有待提升，整体来看大部分学生学习看法端正，但每班又有个别学生学习看法不够仔细，课前打算不充分，上课不守纪律。学生总体美术修养一般，两极分化现象严峻，大
2、部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。学生具备肯定的理性分析实力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜爱社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大。本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培育。并努力调动学生学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯。二、教材分析本教材由人民美术出版社出版。(一)教学内容1、凝固的音乐建筑。2、有特点的人脸。3、戏曲人物。4、图形的魔术组合。5、线描画中的黑白对比。6、自制小相框。7、色调的
3、调和。8、画一幅色调和谐的画。9、箱板上的新发觉。10、参观券的设计。11、神奇的礼盒。12、故事里的人。13、笔的世界。14、电脑美术漫画肖像。15、神州风采。16、家乡的老房子。17、家乡的小吃。18、家乡的艺术。19、家乡的历史和发展。(二)课程目标1、总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、阶段目标(第三学段)造型表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体
4、造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和感情。设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。观赏评述观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。三、教学重点难点重点：了解世界建筑
5、、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色调基础学问，驾驭色调调和的方法。学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致的小相框、参观券。学习线描画，能运用黑白对比的方法画一幅黑白对比和谐的画。难点：驾驭色相环的相关学问，并能应用于绘画中。学习驾驭设计基础学问，了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史文化，家乡文化特点，提高观赏实力，激发对美术的爱好，渗透爱国情感。四、实施措施这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，观赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。这既要敬重学生目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的
6、美术学科理论学问，注意学问内容的趣味性，熬炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培育学生的创建实力，使之更具有理性思维的深刻性。作业批改与管理：作业实行等级加批语的形式，如时间有限，可干脆点评。以上就是小学6年级美术教学安排 ，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成特别好玩味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的爱好学东西的时候，学习就会变成一件乐事。小学美术教学工作安排 篇2一、学生状况分析1、学生有深厚的绘画爱好。2、学生已具有必需的分析确定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教材分析本册教
7、材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所变更：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特性是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、各课资料的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品
8、图片，便于老师进行教学参考和学生自学。三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、激励学生透过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色
9、调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践潜力，增加动手潜力和审美潜力，渗透人文精神。教学难点：发展学生的艺术感知潜力和造型表现潜力，培育审美情操，渗透德育。五、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，透过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、确定，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践潜力，专心为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、群众评价、老师评价或家长评价，充
10、分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。小学美术教学工作安排 篇3一、指导思想：以推动素养教化为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学探讨上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。二、工作要点：(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作探讨与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。(二)提倡自我理论学习(美术教化
11、、学科学问、专业发展);明确中小学美术教化的本质，明确美术老师的职能和作用;自我学习美术新课程标准(修订版)，在领悟新课标精神下，重新谛视教材、理解教材、用好教材。(三)培育特长生，抓好美术爱好班、培优班培训工作，主动组织学生参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。(四)依据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施方法。(五)提倡老师教学专业性、绘画专业化发展;激励老师学有所长，用有所长;即培育“综合型”美术老师又培育“专业型”美术老师、提倡美术老师向探讨型老师、专家型老师发展。三、每月详细工作支配：9月份：1、抓好学生课堂教学常规。
12、2、协作学校做好橱窗更新工作。3、内容：参观xx广东青年美术大展。 时间：xx年9月14日周五全天。 地点：广州艺术博物院。 主持：XX 。4、专题讲座：从问题起先中外当代艺术概览。地点：先烈东小学分校。主讲：xx。5、全市中小学美术教研活动。6、市活动xx国际和平海报设计评比活动启动仪式及专题培训。7、区教研活动：异地示范教学观摩课。 地点：待定。 授课人： xx。8、科组研讨并制定本学期专科工作安排。10月份：1、加强常规教学探讨与实施。2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。3、全区中小学教研活动 专题讲座 论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能 地点：广州市南国学校 主讲 邓野茅。
13、4、专科备课组老师集备、听课。5、区小学调研：珠村小学/科组建设验收。6、区小学调研： 冼村小学/科组建设验收。7、小学美术学科基地开放日。地点：体育东路小学。 主持：xx。8、教学领域进一步深化素养教化专项工作现场会(荔湾区) 。9、30日前各区交“xxxx和平海报评比”作品到各分区服务队 。10、全市义务教化艺术教研活动(详细事项通知待定) 。11月份：1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收 区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建设验收。3、参加学校宣扬栏、班级文化、黑板报评比活动。4、打算学校艺术节方案及相关工作。5、做好美术爱好班
14、培优工作。6、全区中小学美术教研活动。12月份：1、区教研活动：专题讲座 漫谈漫画。地点第十八中学。主讲：XX。2、科组内课堂教学观摩研讨。3、接着打算学校艺术节相关工作4、美术爱好班考试与总结。1月份：1、参与区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。2、组织学生参与美术学科期末考试及成果认定工作。3、整理上交资料，做好学期末总结。小学美术教学工作安排 篇4本学期美术学科教研工作的总体要求是：仔细学习和贯彻执行全国基础教化课程改革纲要（试行）和全国教学工作会议的有关精神，充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和职责感，把课程改革作为教学探讨的中心工作，以新课程理
15、念指导课堂教学实践。要仔细总结新课程改革实施过程中构成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新情景，找寻解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建设，抓好课题探讨。主要工作（一）更新教学理念，指导教学实践。1、进一步仔细学习基础教化课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探究，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。经过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教化教学观念和提高教化教学相识。开放教化观念、开放教学过程、开放教学空间、使自我成为学生的促进者、教化探讨者、课程的建设者。2、仔细学习和探讨基础教化阶段课程标准，搞好课改年级课教材
16、的团体备课，并结合课堂教学组织观摩探讨课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动校本课程的探讨和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教学协助课件。仔细组织学习教化理论刊物、提高搜集信息、处理信息和沟通信息的本领，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平。（二）改善教研方式，做好教学工作。1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要求。2、组织老师学习常州市美术学科教学提议。3、注意课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在进取的情感体验中提高想象力和创建力。日程支配第一月份1、召开全体美术学科老师会议，布置新学期教研工作。2、一年级苏少版课标本教
17、材以及四年级教材的培训工作。3、美术学科协进组活动其次月份1、小学美术新课程教学探讨课、教材教法研讨座谈。2、学科常规调研。3、美术一年级团体备课。4、小学美术学科协进组活动第三月份1、新教材课堂教学研讨活动。2、课题探讨工作。3、小学美术学科协进组活动第四月份1、组织参与常州市中小学美术老师多媒体课件评比活动。2、小学美术学科协进组活动3、课题探讨工作。第五月份1、课程改革阅历沟通座谈会。2、参与市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。3、学期工作总结。4、整理上交资料。小学美术教学工作安排 篇5今日下午的学习是“学员论坛”，是由川师大高校生心理健康教化服务中心杨雪梅主任主持的，主题
18、为：我对学科教学中渗透心理教化的理解。一起先杨老师做了简短的开场白，就抛出了三个问题：、学科渗透心理教化的理论基础？、学科渗透心理教化的途径与方法？、学科渗透心理教化存在的难点？首先是个人写出自己的见解，然后分小组探讨，形成小组共性的问题，最终小组代表全班沟通，每个组各抒己见，杨老师适时点评，效果很好。由此我也深受感染，体会颇多。那么在小学美术教学中又如何渗透心里教化呢？受此启发，我觉得可从以下几方面入手：一、创设宽松氛围，卸除学生心理负担。心理学探讨发觉，人在愉悦、宽松的环境中，学习效率最高，也最简单产生创新灵感。老师应当亲密联系孩子的生活实际，细心呵护孩子的新奇心，激励激发孩子的想象力，充
19、分确定孩子的创新萌芽，以无私的关爱，真诚的微笑面对每一个学生，营造宽松、同等、充溢信任的教学氛围，这样有利于让孩子敢表真情，敢吐真言，达到师生共享胜利的喜悦，共担挫折的负担。二、开展实践活动，提高心理健康水平。在教学中，老师可以通过课堂作业展示，画展，尽量照看到每一个学生，给学生创设胜利，体验胜利；开展绘画竞赛、美术学问竞赛等；多形式开展专题观赏、看画展、赏析优秀作品通过一系列的活动，培育学生活泼乐观的的性格，消退学生孤僻、自卑、羞涩等不健康的心理。三、发挥情感功能，增加学生心理素养。老师以情激情，以言动情，充分叮嘱学生的情感；以身作则，树立表率，每节课做到仔细细致，丝丝入扣，同时刚好表扬激励
20、美术学习的“有心人”，促使学生养成良好的学习习惯；选择性的运用教材，去掉部分学生不感爱好的内容，引入一些思想健康，孩子感爱好的内容，收集大量的图片、资料，增大孩子的赏析量；关注个别新歌内向、不擅长表达等方面的差异生，确定孩子的点滴进步，点亮他们胜利的火花，消退阴影，使之自信阳光地生活。四、小组合作沟通，跨越沟通心理障碍。适当、适时将班级整体划分成小组合作学习，运用和发挥团队辅导的功能。一般每个小组58人，留意各类差异生相互搭配；小组合作，开展竞赛，比一比哪一个小组最棒，哪一个小组最有创意等；分小组汇报沟通，让每个成员都能得到熬炼，发挥创建力，培育合作精神。五、利用个别沟通，矫正学生心理素养。老
21、师可以针对学生的实际，开展个别面对面沟通，或者间接传递信息，在他们面前确定和表扬孩子，通过他人传递给孩子，还可以通过作业批改，撰写评语（寄语）等矫正孩子心理，树立良好的心理健康素养。在小学美术学科教学中，心理教化的渗透是一个潜移默化的过程，其效果是深远的，只要我们擅长抓住孩子的生理、身心发展特点，适时渗透心理健康教化，那么我们的孩子们肯定能健康、欢乐、和谐地发展，强壮成长。小学美术教学工作安排 篇6一、指导思想：本学期接着以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细实行教化部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学探讨、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学探讨，进一
22、步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业发展，全面提升教化教学质量。仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题探讨工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校爱好小组活动并落实到实处。二、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研
23、讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。三、方法和措施：1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。6、组建美术爱好小组并主动开展好活动，培育和发展学生特长。四、教研活动支配：九月份：1、制订、收缴美术教学安排。2、成立美术爱好小组。3、辅导学生参与省文化厅组织的绘画竞赛。十月份：1、举办国庆书画展。2、参与市小学美术研讨观摩课及研讨活动。3、爱好小组活动十一月份：1、美术组青年老师参与校一人一课活动2、参与组内听课评课活动。3、优秀案例评比。十二月份：1、组织美术期末考核。2、撰写美术教学工作总结。