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1、2022幼儿园社会教案15篇幼儿园社会教案1活动目标通过活动大树穿新衣，让幼儿懂得有关科学爱护树木的粗浅学问，理解树木与人类生存休戚相关，以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。让孩子知道爱护生态环境的重要性，培育孩子爱绿化，爱大自然的美妙情感。活动过程1)级组长讲解这次活动的意义以及活动的详细支配。级组长：“今日，我们来到江高公园给大树穿上美丽的“新衣”。但是，你们知道为什么要给大树穿“新衣”吗?(请小挚友回答)小挚友都说得很好，除了不让虫蛀以外还有其他作用的，譬如，晚上，司机在公路上开车的时候，当灯光照到公路两旁的白色树干上时，司机就能推断路旁的交通状况，以免发生交通意外。树除了能绿化
2、环境以外，你知道还有什么作用吗?(请小挚友回答)小挚友都回答得很好，2)亲子嬉戏嬉戏一：珍惜水源活动目标：1、让大家懂得生活用水的来源及水资源是有限的，必需节约用水。2、能在生活中规范自己的行为，自觉疼惜干净水，并教化身边的人也节约用水。活动打算：小水桶八个，大水桶四个嬉戏玩法：1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定的位置。2、老师交代要求，送水的过程中，水不能荡溢出来。3、幼儿把水送到家长手里，由家长把水送到终点。嬉戏二：大家来种树活动目标：1、通过嬉戏使大家懂得树是人类的好挚友，它能削减噪声，净化环境。2、教化大家要爱惜树木，自觉爱护我们的环境。活动打算：障碍物八个，小树
3、八棵，装有沙子的盆四个。嬉戏玩法：1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定的位置。2、老师讲解并描述玩法：幼儿绕过障碍物把树送给家长，由家长送到终点并进行“种植”。3、活动结束。3)活动：大树穿新衣，家长与幼儿以及老师全体起先进行涂树。4)活动结束，各班整理工具，清理现场的卫生。5)各班回去组织幼儿进行小结工作。幼儿园社会教案2信任自己我能行1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。2.在活动中体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利。“信任自己我能行”故事视频、“信任自己”歌曲、小
4、镜子。一、干脆引入，观看视频“信任自己我能行”第一部分。探讨：小动物学校里小动物都画了自己喜爱的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不快乐呢？后来米卡胜利的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿观赏视频中歌曲的爱好，激励幼儿大胆跟唱。三、观看视频“信任自己我能行”其次部分。探讨：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与？你情愿帮助小兔子英勇地参与吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能英勇地玩羊角球了吗？为什么？四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。探讨：在生活中遇到困难应当
5、怎么办？感受自信的力气。六、探讨：有什么奇异的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最嘹亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。七、“自信珍宝”自由结伴魔法秀：遇到困难不胆怯，告知自己我能行。开动脑筋不放弃，信任自己肯定行。遇到困难不胆怯，告知自己我能行，英勇尝试不放弃，信任自己肯定行。我是自信珍宝，耶！八、播放乐曲：信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。幼儿园社会教案3活动目标:1.尝试学习用圆形,半圆形,三角形拼出小燕子外形特征2.体验不同颜色,不同大小拼图的乐趣.活动打算:歌曲,图片资料,不同颜色,不同大小的圆形,半圆
6、形,三角形.活动过程:一.情境导入:歌曲播放二.视察燕子外形特征1.语言引出,春天来了,燕子到处飞呀飞2.出示各种燕子图片,让幼儿视察并讲解并描述特征.3.仿照燕子飞三,拼图1.老师说燕子都是黑衣裳白肚皮,今日呀,我们给小燕子换身新衣服,2.幼儿找不同颜色,拼出不同大小不同颜色的燕子,给燕子换件花衣裳分析:在幼儿观赏音乐时,老师在旁可适当的加以语言的描述,让幼儿产生肯定的留意.嬉戏的方式能够更加吸引幼儿的留意力.观看图片时,老师着重让幼儿看燕子的特征,黑白色对幼儿来说不能够引起特殊的留意力,所以采纳艳丽的颜色,让幼儿有更直观的印象幼儿园社会教案4活动目标：1能协作成人穿脱鞋，成人帮助穿脱鞋时不
7、乱动。2情愿和成人脱了鞋玩嬉戏。活动打算：每人一副手铃。活动过程：1老师将手铃藏在身后，摇手铃，使手铃发出响声，引起孩子的留意。再将手铃从身后拿出来：是什么在响呀?是铃铛在响，铃铛的声音真好听。然后老师脱下鞋，将手铃套在脚腕上，走动，踢腿、跳动等做一些脚部运动，使手铃发出叮叮铛铛的声音引起孩子对这种活动的爱好。2家长让孩子坐在地毯上，对孩子说：宝宝，妈妈帮你把鞋脱掉，带上铃铛跳舞好吗?当孩子理解家长的意思后，帮孩子脱掉鞋子带上手铃，假如孩子协作得很好，家长应当大大地表扬他：宝宝真乖，小脚不乱动。再将鞋子给孩子穿上，此时也要表扬他。穿好后家长拉着孩子的手坐在一起，引导他仿照摇、蹬、上下、左右动脚
8、等脚部动作，还可以站起来走一走，使铃铛发出好听的声音，孩于会很快乐。玩过之后，家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。留意事项：在婴幼教室活动时，常常会涉及到穿脱鞋子，因此家长要引导孩子协作成人穿不乱动。活动结束：小挚友一起吃点心。幼儿园社会教案5一、设计初衷三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小挚友留下了深刻的印象，小挚友特别想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的隐私。有的小挚友也很想和消防叔叔成为好挚友。生命平安教化是教化体系中不行或缺的一课，带着新奇、带着问题，我们走进了消防队二、活动目标1、让幼儿了解消防队员的工作，培育对消防队员的敬意。2、了解简洁的火灾防范学问，学习简洁的自我爱
9、护技能。三、客座老师：沈明第（消防队中队长，以下简称“沈”）四、活动对象：中班五、活动打算：联系消防队，与中队长商议幼儿活动内容六、活动过程(一)动身前老师说明前往的目的地，并提出留意事项。(二)中队长主持活动。1、参观消防队(1)沈：小挚友，我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样？幼：房间很整齐，被子叠得像凳子，真干净、真美丽。(2)沈：是的，消防员叔叔的房间要整齐、简洁，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床边，有事时可以立刻穿好，而且速度要快。2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈：你们看，这两套衣服有什么不一样？幼：颜色不一样。(1）介绍衣服种类：我们消防员的衣服分为两种：救火的衣服为黑
10、色，救人的衣服为红色。(2）介绍消防车类型（边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。(3）介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？幼：看过。沈：救火时，他们用到些什么工具？幼：梯子皮管、灭火器(4)介绍常用消防毛具。防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来爱护自己的。望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。担架：用来把受伤的人转移到平安的地方。撬锁工具：紧急时撬锁用的。防火衣：为了爱护消防员叔叔不被烧到水枪：灭火用的。3、分析归纳引起火灾的缘由。沈：在我们的生活中为什么会发生火灾呢？幼：因为有的小挚友还小
11、，不懂事，喜爱玩火，一不当心就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不留意平安，也会引起火灾沈：是的，引起火灾的缘由许多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避开火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾。4、探讨火场逃命自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？幼：赶快逃跑；用水扑灭火；打电话给消防员叔叔。沈：现在叔叔给你们简洁讲讲几种逃命的方法。(1)一旦身受火灾威逼，千万不要惊惶失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。(2)假如楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不非常猛烈
12、时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔(3)如各种逃命的路途被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势扩散。(4)如无条件实行上述自救方法，而时间又非常紧迫，烟火威逼严峻，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。5、幼儿模拟体验火场逃命：幼儿在听到“着火了”警告后，在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。（依据幼儿的表现，消防叔叔提动身现的问题和改正的方法）6、了解火警电话“119”。沈：假如你们发觉火灾会怎么做？幼：打电话给消防队。沈：那这里的电话号码你们知道吗？幼：1
13、 19（三）小结。师：沈叔叔发觉小康爱绿幼儿园的小挚友很聪慧，今日学习了许多有关消防的学问，你们回家后把学到的学问讲给爸爸妈妈听，让他们也能懂得更多的消防学问，好吗。七、活动成效生命不保，谈何教化，平安教化必需从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观，模拟演习，孩子们受到了深刻的教化。我们信任，当孩子长大成人，他们肯定不会遗忘小时候这一次有意义的活动。幼儿园社会教案6爱我家园1、了解水的重要性，知道要爱护水源不受污染。2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。3、激发幼儿爱护环境的情感。PPT。一、小议水的用途。1、听音乐提问，引起课题(流水声)提问：小挚友，你们听，这是什么声音?你们喜爱水
14、吗?水有什么用处呢?假如没有水会怎么样?(幼儿探讨后发言)2、老师小结：对了，我们人须要水，植物也须要水。假如水脏了，会怎样呢?二、通过看PPT，让幼儿了解水污染的缘由及带来的危害。1、看PPT，了解水污染的缘由。师：其实，动物也须要水。让我们一起来听一听。提问：小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里究竟发生了什么事情?师：怎么会有这么多垃圾的?你看了以后，觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?2、启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。提问：假如到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子?应当怎样爱护我们的环境呢?老师小结：在河里的垃圾会有河道清洁
15、工用工具去捞河面上的垃圾，公路上垃圾会有环卫工人去打扫。小挚友平常要敬重环卫工人的劳动，不能乱扔垃圾。三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。1、师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。(看视频)小结：原来有些还可以加工变成新的东西，我们小挚友从小到大要养成好的习惯，垃圾不随意扔，要把有用的垃圾收集起来。2、相识标记，知道可回收与不行回收。3、师：假如人们都把垃圾进行分类处理，不乱扔垃圾，我们的环境会变得更漂亮。四、教化幼儿爱护环境。师：平常生活中，我们要爱护环境，不乱扔垃圾，让我们生活的环境更加的漂亮。让我们从小做起，从身边做起。幼儿园社会教案7活动目标：1、了解端午
16、节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。活动打算：1、flash故事端午节的传闻、端午节的习俗2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。活动过程：1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。“5月初五是什么节日?”幼儿和同伴沟通。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的.?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，谁知道它的传闻?
17、”幼儿相互沟通。组织幼儿观赏故事：端午节的传闻、端午节的习俗“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿沟通吃粽子的阅历。“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴沟通。老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。“小挚友们包过粽子吗?包粽子须要哪些材料?今日我们一起学习粽子吧!”(1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边沟通。“包粽子的依次是什么?包粽子时须要留意什么?(2)与幼儿交
18、谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受?5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。6、师生共同小结：端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。幼儿园社会教案8活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。4、体验与同伴集体过节日的欢乐。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1、每一个孩子打算一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。2、民间故事嫦娥奔月活动过程：一、通过探讨月亮的改变，让孩子们知
19、道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么?四、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼? 引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。2、月饼为什么是圆的呢?3、老师小结。五、共享月饼。活动反思：“相识中秋节”这堂课对于小班的小挚友来说有肯定的难度，嫦娥奔月这个故事小挚友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。小百科：中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团聚节等，是
20、中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演化而来。最初祭月节的节期是在干支历二十四节气秋分这天，后来才调至夏历(农历)八月十五日，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。幼儿园社会教案9活动目标1、感受好挚友间互助友爱的真挚感情，体验与好挚友相互了解、沟通，相亲相爱的欢乐与华蜜。2、能用语言表述好挚友的外貌特征以及自己与好挚友之间的事情。3、理解好挚友的含义，知道好挚友之间应当怎样相处。活动打算课件：老师、小挚友的照片活动过程一、导入老师出示自己和好挚友的照片，引出今日的话题好挚友。二、绽开1
21、.老师通过介绍自己的好挚友，引导幼儿介绍好挚友的外貌特征。（1）启发幼儿说说自己好挚友的名字。（2）老师出示图片介绍自己的好挚友。（3）引导幼儿用语言描述自己好挚友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。2.引导幼儿在感受、讲解并描述的基础上，初步理解好挚友的含义，进一步激发对好挚友的友爱之情。（1）老师有感情地讲解并描述与好挚友之间的故事，幼儿感受挚友之间的关切和照看。（2）引导幼儿相互说说与好挚友之间的故事。你为什么喜爱和他做好挚友？你和好挚友之间是怎样做的？好挚友生气、生病、吵架了怎么办？怎样做两人会成为好挚友？小结：喜爱在一起、能相互关切、相互帮助、相互谦让的人会成为好挚友。3.引导幼儿介绍自
22、己好挚友的爱好，加深对好挚友的理解。（1）老师以图示形式介绍自己好挚友的爱好。（2）引导幼儿介绍好挚友的爱好。三、活动结束老师讲解并描述故事我们都是好挚友，使幼儿知道只有遇到困难相互帮助的挚友，才算是真正的挚友。幼儿园社会教案10活动前评析早晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小挚友问好时，我总会发觉一部份小挚友总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:早上好!或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和沟通之后，我发觉孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象沟通和对话的阅历，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在很多人面前大胆地表达与沟通，出现我们所看到的扭捏
23、与躲闪和跑开等现象。因此我开展了此活动。活动目标1.情愿大胆的参与活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感爱好。2.尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。3.能克服心理的害怕与生疏的客人打招呼。活动打算1.电视机电脑碟片录音机音乐图片若张2.幼儿人手一个彩色眼罩3.邀请部分家长和园内老师活动过程实录一.师生问好.激励小挚友大胆的介绍自己。1.激励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼，指导语：小挚友们好!你们相识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!2.激励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示嘉奖.指导语：客人们很喜爱你们，很想和你们做好挚友，可是他们不知到你们叫什么名字
24、?谁情愿来介绍介绍自己.二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼.1.播放动画片引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的(1)指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁?(2)播放动画片(3)沟通探讨.指导语：天线宝宝是怎样和挚友打招呼的?听到挚友甜甜的招呼，你心里怎样?2.听音乐尝试与同伴打招呼，共同探究多种打招呼的方式.(1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和挚友打招呼吧!(2)沟通探讨，利用图示梳理记忆.指导语：你们刚才是怎样和挚友打招呼的?(幼儿说，老师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理)3.幼儿
25、尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼.三.嬉戏：蒙眼行走，体验找寻伙伴后的惊喜.1.出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些惊慌心理.指导语：这是什么?猜猜它可以做什么?假如把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作嬉戏的乐趣.指导语：现在我们都戴上了美丽的眼罩，来和挚友玩嬉戏甜甜的招呼.当你听着音乐蒙眼找到一个新挚友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.接着找新挚友.四.结束活动用甜甜的招呼和客人道别.附：找挚友音乐找找找，找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，握握手，你是我的好挚友;找找找，找挚友，找到
26、一个好挚友，抱一抱，亲一亲，你是我的好挚友;找找找，找挚友，找挚友，找到一个好挚友，笑一笑，问声好，你是我的好挚友;找找找，找挚友，找到一个好挚友.教学反思：本次活动的优点，起先时采纳观看视频导入活动，可以引起幼儿的爱好，使幼儿的留意力快速集中到活动中来，在活动中引导幼儿实际的和其他老师、保健医、门卫爷爷等打招呼，可以增加幼儿参加的主动性，削减活动的枯燥。不足的地方有，一起先可以利用调动幼儿已有的生活阅历，让幼儿回想自己早上来幼儿园的状况和下午离开幼儿园时自己的表现，会更贴合实际，更有利于幼儿的发挥。让幼儿与不同的人打招呼时，由于缺乏阅历等因素，秩序有点混乱，有待加强这方面的实力。面对幼儿的主
27、动参加，要刚好赐予幼儿反馈，多表扬激励孩子，并做到关注到每一个小挚友。幼儿园社会教案11小班幼儿已起先了有了自我意识，为了能让幼儿更好的相识自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了“相识自己”的社会活动。活动目标：1、引导幼儿从发觉自己到相识自己从而初步了解自己的性别；2、激励幼儿在集风光前大胆讲解并描述；3、激发幼儿乐意参与集体嬉戏的主动情感。活动打算：1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；3、设计好一段关于相识自己的动画短片；4、学问打算：幼儿已相识五官。活动过程：1、导入DD看动画短片，引导幼儿发觉自己。动画短片内容为：一
28、个小娃娃很快乐地边吹泡泡糖边走路，遇到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要疼惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。2、集体活动玩照镜子嬉戏，引导幼儿相识自己。（1）幼儿在室内找寻镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向老师介绍自己。（2）玩“自己的五官在哪里”的嬉戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会
29、区分男孩与女孩。（1）“交挚友”嬉戏：幼儿在集风光前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做挚友，并把他带回“家”。（2）送“挚友”参与化妆舞会：请幼儿将自己的“挚友”按性别的不同送到“化妆间”里。区域设置和日常活动组织：1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的相识；2、在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、嬉戏等形式；3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的相识。与家长沟通安排：1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲解并描述小时候发生在他们身上的故事；2、在今后的活动中，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。幼儿园社会教案12活动
30、目标：1、了解手的用途。知道手可以用来做许多事。2、知道生活中常见的手势所表达的含义。3、培育幼儿乐观开朗的性格。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：课件、视频活动过程：一、猜谜导入“两颗树，十个杈，不长叶子不开花。会画画，会写字，样样事情都会做。”(手)T：你们的手在哪儿?二、观看视频，了解手的用途T：小手的作用特别大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么?1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的?2、厨师。厨师的手会做菜，做饭。3、理发师。理发师除了理发，还会做什么?(洗、吹、染、烫、做发型)4、裁缝。会做衣服。小结：叔叔阿姨的手真灵活，给我们带来了美味、美丽。5、采访客人老师T：后面
31、老师的手也很灵活，请你做小记者采访一下，老师的手会做什么?小结：老师的手真灵活，给我们带来了暖和、学问和欢乐!三、了解手势的特别用途1、师做手势T：我有一双手，我的手也会说话。 “YE”是什么意思?小结：原来手可以做不同的动作手势，表示不同的意思。2、幼儿做手势，自由探讨T：你们的手会说话吗，让别人猜猜在干什么?T：生活中也须要用手势来工作，看一看。图片A交警指挥交通为什么不用嘴说，要用手势?B指挥家他的手在说什么?告知乐队什么?(有节奏、起先演奏、停、结束)C裁判他有什么手势?表示什么意思?告知运动员什么?(红牌犯规，罚下场)D舞蹈家杨丽萍孔雀灵T：舞蹈家的手在干什么?小孔雀还在干什么?我们
32、也来学一学小孔雀，给大家带来美的享受。(师带领幼儿学跳孔雀舞的动作)小结：在特别的岗位，不同的手有不同的作用。四、延长活动：T：你们的手有什么用呢?小挚友的手会给大家带来什么欢乐呢?小结：让我们伸出双手，相互帮助。幼儿园社会教案13活动目标：1能说出自己是X X幼儿园的小挚友。2初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生酷爱幼儿园的情感。3能用简洁的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。活动打算：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。活动过程：1激发幼儿相识幼儿园的爱好。提问：我们是哪个幼儿园的小挚友?我们的幼儿园是什么样子的?2找寻幼儿园的园牌，认园名和园徽。参观幼儿园大门，看着园牌告知幼儿幼儿
33、园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。观赏园徽。引导幼儿视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义。3参观幼儿园全貌。走进大门欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最美丽的地方。让幼儿自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。建议：漫步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。评价：1能说出幼儿园的名称。2有喜爱幼儿园的情感。幼儿园社会教案14活动目标1. 情愿跟着老师一起参观幼儿园，初步熟识幼儿园的内部环境。2. 初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。3. 情愿跟随音乐舞动，感受集体活动的乐趣。活动打算课件打算：“我
34、的幼儿园”组图；我爱我的幼儿园歌曲音频。活动过程一：组织幼儿参观幼儿园，熟识内部环境1.两名老师分别充当火车头和火车尾，组织幼儿“开火车”。2.参观幼儿园的各区域，再回到活动室。二：出示组图激励幼儿结合参观阅历说说图片内容这是米娅小挚友的幼儿园，我们一起来参观一下吧。这是哪里？和你的幼儿园有什么相同/不同的地方？三：引导幼儿参观本班活动室，介绍分区的用途米娅的幼儿园活动室里真好玩，我们的活动室和她的一样吗？快和老师“开火车”，一起来看看我们的新家吧。三：播放歌曲音频，激励幼儿随音乐自由摇摆身体有首好听的歌，唱的就是小挚友对幼儿园的喜爱，一起来听听吧。请你跟着歌曲，和小伙伴们一起摇摆小手，扭扭身
35、体吧。幼儿园社会教案15一、设计意图：本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了，在这段时间里学习到了不少的学问。他们学会了手指字读书，学会了和字宝宝做嬉戏，还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜爱在别人面前表现自己，喜爱把自己的学问，本事展示给别人看。为了满意幼儿的这一简洁要求，也为了熬炼他们的表演实力，激发他们的表演欲。我们特殊为他们打算了“走进社区，家庭共育”活动，让幼儿走进社区，不仅把我们幼儿园的特色表现出来，同时也给他们一个展示自我的空间。从中得到熬炼，学到学问。二、活动目标：1、能大胆的在众人面前表现自己。2、乐意参加活动，体验活动带来的乐趣。三、活动资源：书本，字卡，操作卡片。四、活动过程：1、介绍活动名称及内容。2、幼儿展示活动（1）手指字读书。（2）和字宝宝做嬉戏。（3）英语歌曲联唱。（4）小手动动。3、互动嬉戏。4、活动结束。大班综合活动：奥运福娃（大班）开学大活动:看电影