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1、 八年级物理下册 11.1 功 第 2 页 功 学 习目标 1.知道做功的两个必要因素，会判断力有没有做功。2.理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。学 习重点 理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算 学 习难点 判断力对物体是否做功 第 3 页 第 4 页 一、自主学习 阅读教材第 62-63 页“力学中的功，完成以下问题：1.功反映力的 ，一个力是否做了功，必须包括两个必要因素：；。阅读教材第 63-64 页“功的计算，完成以下问题：2.00在物理学中，把 的乘积叫做功。计算公式是 ，其中 W表示 ，单位为 ；F 表示 ，单位为 ；s 表示 ，单位为 。二、合作探究交
2、流 学点 1.力学中的功 1.1观察体验力的成效：在水平桌面上用大小不同的力分别拉同一辆小车。观察小车速度的变化，评价这两个力的作用成效是否相同？2用力推讲桌，没推动，推力是否有成效？3踢出去的足球，在水平地面滚动，球的重力是否是使球运动的原因？重力是否有成效？第 5 页 练习 2.小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？学点 2.功的计算 1.阅读教材，完成以下问题：功的计算公式是：，其中 W 表示 ，单位为 ；F 表示 ，单位为 ；s 表示 ，单位为 。2.阅读教材中的例题，并思考：当雪橇在水平地面上行驶时，重力是否做了功
3、？为什么？练习 3.一木块重 16N，在大小为 10N 的水平拉力作用下，沿水平面匀速前进 2m，拉力做功为 J，木块受到摩擦力的大小为 N，重力做功为 J。如果再将木块匀速提高 1m，重力做功为 J。练习 4.马拉着质量是 2000kg 的小车在水平路上前进了 400m，做了5103J 的功，马的水平拉力是多大？第 6 页 三、效果检测 1、一质量为 2000Kg 的小车在拉力作用下沿水平路面前进了 400m，做了 3107的功，求拉力的大小和重力所做的功。2、一台起重机将重 6000 牛的建筑材料提起 10 米后又向前移动了 20 米，整个过程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？为什么？第 7 页 四、盘点收获：