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1、 第 1 页 共 8 页 慈母情深优秀教案 （最新版）编制人：_ 审核人：_ 审批人：_ 编制学校：_ 编制时间：_年_月_日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips:This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you down
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3、esson plans,junior high school lesson plans,high school lesson plans,university lesson plans,other lesson plans,etc.If you want to learn about the format and writing of different lesson plans,stay tuned!第 2 页 共 8 页 慈母情深优秀教案 慈母情深选自著名作家梁晓声的小说母亲片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第 18 课。下面是本店铺为大家整理的慈母情深优秀教案，供大家参考!
4、慈母情深优秀教案 一、教学目标：1、认识陷、碌、攥三个生字，读准龟裂的读音，并理解龟裂、攥的意思。2、能通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会慈母情怀，并有感情朗读课文。3、学习文中反复、倒置两种表现手法。1、谈话导入，2、揭题 同学们，这本苏联小说青年近卫军曾经在六、七十年代风靡我国。在当时，这本小说的价格是一元五角钱。在那个年代，人们的生活极其贫困，一元五角钱在普通的家庭中可以维持一天的生活了。今天我们要学的这篇课文就是以这本小说为线索展开的。一起读课题慈母情深。二、预习检测，整体感知。1、昨天我们已经预习了课文，现在请同学们凭着预习的记忆用课文中出现的词语来把这段话填完整。来试
5、着说一说。(屏幕出示填空)第 3 页 共 8 页 我一直想买青年近卫军，想得整天(失魂落魄)。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声(震耳欲聋)。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书时，母亲用(龟裂)的手将钱塞给我，我鼻子一酸，(攥)着钱跑了出去 生自己试着说 指名填空 词语指导：龟裂 攥 2、齐读主要内容，质疑：读着读着，读出什么问题来了?三、细品慈母情怀 1、罗列问题，引发思考，初读批注 打开课文默读，划出课文中描写母亲动作、语言、外貌的语句，体会这是一位怎样的母亲，做好批注。出示：这是一位()的母亲。生自由读课文 2、这是一位怎样的母亲?读句子，感受 (1)瘦弱的母亲 “我穿过一排排缝
6、纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”板书:瘦弱 当你看到这样的一位极其瘦弱的母亲的时候，你心里是什么滋味?指导读 第 4 页 共 8 页 还找到了那些句子?(2)贫苦的母亲 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。抓住“皱皱的”“龟裂”体会母亲的贫穷辛苦。结合母亲片段感受贫苦的母亲。(3)忙碌辛劳的母亲 “母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”抓住“立刻”学习反复这种写作手法，并感受其表达效果。像这样的写法，课文中还有一处，赶快找到它读出来。出示：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。一双
7、我的母亲 通过引导学生发现三个“我的母亲”，学习倒装句。对比读两个不同的句式，感受倒装句的表达效果。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。我的母亲 我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 读出了什么?(由读出母亲的疲惫劳累到读出作者内心情感)小结：这就是这种反复、倒置两种特殊表达方式起到的特殊效果，不仅让我们感受到了母亲的疲惫劳累，也让我们读懂了作者的内心，我们要好好学学!把心疼、难受、惊讶放进去读一读。(齐读)第 5 页 共 8 页 (加入资料：母亲片段)(指名读 师：母亲这样劳累这样辛苦,这样贫苦
8、，而对与我，向她要钱买书时，母亲又是怎么做，怎么说的呢?(指名读)4、通情达理的母亲 出示句子 “母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：我挺高兴他爱看书的。”抓住“塞”，感悟母亲的通情达理。四、解决质疑，进行练笔 这就是母亲啊，这就是慈母情深啊!怪不得，当母亲把毛票塞在我手里的时候，我鼻子一酸，攥着钱跑了出去路上，我想了些什么呢?出示句子：我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 小练笔：路上，我心潮起伏：，于是，我用一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。提示：路上，我想到了什么?为什么给我母亲买一听水果罐头，最好用上刚才学过的方法、句式。指名反馈书写内容。五、总结 师总结：同学们，这篇课文的作者只是截
9、取了生活中的一件小事，语言平实朴素，却让我们深深感受到了无私、伟大的慈母情怀“谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。慈母情深原文 第 6 页 共 8 页 我一直想买一本长篇小说青年近卫军。书价一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却没有发现我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁?”“找我妈!”“你妈是谁?”我大声
10、说出了母亲的名字。“那儿!”一个老头儿朝最里边的角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 母亲大声问：“你来干什么?”第 7 页 共 8 页 “我”“有事快说，别耽误妈干活!”“我要钱”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了!“要钱干什么?”“买书”“多少钱?”“一元五角”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的角票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他!你供他们吃，
11、供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!”母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!”第 8 页 共 8 页 那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买 青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。就这样，我有了第一本长篇小说。