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1、2022草船借箭读后感（精选6篇）草船借箭读后感 篇1草船借箭是中国四大名著三国演义中的一个故事。主要讲的是:吴蜀联军，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，要诸葛亮三天造十万支箭，诸葛亮坚决果断答应了他，并要人打算了二十条船。到了第三天，诸葛亮把船开到曹营水寨，敲军鼓。因为那时大雾漫天，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船上的草人上。就这样，诸葛亮胜利“借”到了十万箭。这个故事给了我两个启示:一是诸葛亮上知天文，下知地理。他能在三天之前就预知天将下大雾。最终胜利运用计谋，“借”到曹军十万支箭。这与他年轻时仔细学习、勤学苦练有关。假如诸葛亮不博览群书，通晓古今,他是不会在三天后“借”到箭的。从中，我觉得我们现在正
2、在学校读书，更要刻苦学习，驾驭本事，将来也要向诸葛亮一样，自由发挥自己的才能。二是诸葛亮不按传统方法思索。假如他接到造箭任务之后，找许多工匠，日夜赶造，那他不会在三天之内造出十万支箭。而是开动脑筋，就用了另一种两全其美的方法“借”。最终在三天之内胜利获得了十万支箭。不仅任务完成了，而且完成得相当美丽、完备。这一点，又告知我们在遇到问题时，肯定要多思索，尽力找到解决问题的新方法，特殊是省时又省力的好方法，不要仅仅限在老方法老方法中，假如这样，那我们将就恒久没有进步了。读一本好书就是走进一个智者的人生、跟着他活一次。假如这样的阅历在一生中有几十次、几百次，你肯定会成为一个睿智而有见解、懂得生活的人
3、。你想成为智者吗？那就快来读一读草船借箭吧！草船借箭读后感 篇2三国演义是我国历史上最优秀的古典名著之一，深受人民群众的宠爱。它的故事也不断地被拍成各种电影、电视剧。趁着暑假，我从书架上抽出了三国演义，趴在床上静静地看着，去了解那一段刀光剑影的动荡岁月，去体会书中所描述的爱恨情仇。其中草船借箭的那一部分让我觉得特殊精彩。当时的吴、蜀两家刚刚结盟，曹操却率领大军杀来。东吴的周瑜虽然智勇双全，但是气量太小，一心想借机会除了诸葛亮。他们知道曹操的队都是北方人，不懂水性。打算与曹操在水上作战。周瑜找来诸葛亮，命他十日之内造十万支箭备战。但诸葛亮却笑笑说只需三天够了，还立下军令状。鲁肃等人都觉得这根本是
4、个不行能完成的任务。可诸葛亮只向鲁肃借了20条船30人，然后一、二天却一点行动也没有。到了第三天凌晨，江上布满大雾，诸葛亮带着装满稻草的船开往曹营，船上的士兵擂鼓呼喊，但当时雾茫茫的，看不清晰，曹操怕有埋伏不敢出兵，他吩咐弓箭手不停地射箭。这样，诸葛亮的草船上插满了箭，趁着顺风逃走了。回去一数，船上密密麻麻的有整整十万多支箭呢！真是太精彩了。通过这个故事，不得不佩服诸葛亮的聪慧才智，当时又没有天气预报，可诸葛亮偏偏料事如神。我想这完全依靠的是他平常积累的科学学问，还有遇事冷静思索的好习惯。再说说周瑜，真让人看不起，一个大将军却这么小气。假如他和诸葛亮能够团结一样的话，肯定会成一番大事业的。还有
5、那曹操也太笨了，假如当时用上一些火箭的话，结果完全不一样了，诸葛亮唯恐是逃都来不及喽。真是“当局者迷，旁观者清”啊！草船借箭读后感 篇3自古以来，总有那么一些人，看到别人有才能，比自己强，不是发奋努力急起直追，而是怀着嫉妒之心，不择手段地加以陷害。三国时期的周瑜就是这样一个人。故事草船借箭讲的是心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的诸葛亮到处高自己一招，便心怀妒意，处心积虑想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，要诸葛亮十天之内造出十万支箭。由此可见周瑜不仅嫉妒心强，而且阴险狡诈。然而，足智多谋的诸葛亮却成竹在胸，趁着大雾漫天，略施小计就用草船从曹营“借来”十万支箭，提前七天顺当完成了任务，使周瑜的阴谋阴谋
6、没能得逞，从而进一步揭露了周瑜妒贤忌能，量小气窄的本性。有些人为什么会有嫉妒之心呢？那就是胆怯别人超过自己。当别人有了成果，为社会做出了贡献，受到人们的敬重和爱戴的时候，这种人不是去探究别人取得成果的缘由，不是虚心学习，坚韧拼搏，取人之长补己之短，而是冷眼讥讽，甚至恶语中伤，这是多么愚昧无知的表现啊！读了草船借箭，我不由得想起了数学家华罗庚爷爷。华爷爷是数学界的泰山北斗，可以说是学贯中西，闻名遐迩。可是他在读小学的时候成果并不怎么优秀，数学考试经常不及格。在这种状况下，他没有灰心，更没有嫉妒学习成果好的人，他始终坚信通过自己的努力，也能够赶上别人。有志者，事竟成，通过不懈努力，华爷爷最终成了万
7、人景仰的数学家。尤其难能珍贵的是，当天赋异秉的陈景润崭露头角时，华爷爷不是担忧他会盖过自己的风头，不是去打击贬低，而是去培育提携，激励他去努力摘取数学的王冠。华爷爷这种高尚的无私的精神是多么值得我们去学习啊！草船借箭读后感 篇4我最喜爱读三国演义，三国演义中各实力人物团结、笼络和运用人才，以及战场上的见机行事、斗智斗勇，让我沉醉其中。我最喜爱诸葛亮，他那惊人的机灵、奇妙的谋划，做事有预见性，擅长估计形势，确定策略。令我佩服之极。就草船借箭来说吧，周瑜设计要把诸葛亮除掉，让诸葛亮建立十万支箭。诸葛亮说：“只需三天。”当众立下了军令状。诸葛亮请鲁肃借给他二十只船，每每船配备三十名军士，每只船上扎束
8、一千来个草人，分布两边。第三天四更时分，诸葛亮静静把鲁肃请到船中，要和他一起前去取箭。诸葛亮指挥军士将二十只船用长绳子连在一起，向北岸进发。这一夜江上雾气很浓，对面都看不见人。曹操不敢轻举妄动，只吩咐向江心放箭。等雾快要散时，诸葛亮吩咐船往回驶。命军士齐喊：“谢丞相箭！”曹军报知曹操，曹操懊悔莫及。诸葛亮真是足智多谋。算好天气，会有大雾及什么时候散去；算好受箭方法，将稻草人插在船两侧；算好鲁肃，和善，顾全大局，必定会帮他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又无可奈何；算好曹操多疑，必定上当中计。而这些不是天上掉下来的馅饼，而是他精通兵法，学识渊博。他不仅排兵布阵奇妙，还上通天文，下知地理，知己知彼，百战
9、百胜。我也要像诸葛亮学习，要擅长学习擅长积累。做事先预料估计一下这事谁会干什么，依据接过去想做这件事的方法，在持之以恒的做好。有关草船借箭的一首诗这样说：一日浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。机灵、聪慧的诸葛亮恒久是我学习的榜样。草船借箭读后感 篇5今日，我学习了草船借箭一课，让我深受启发。草船借箭主要讲了心胸狭窄的周瑜见到足智多谋的诸葛亮到处高自己一筹，便心生嫉妒，相方设法要将诸葛亮置之死地而后快。他以军中缺箭为理由，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，否则军法处置。由此可见，周瑜不仅嫉妒心很强，而且阴险狡诈。然而足智多谋的诸葛亮却没有任何顾虑，还心中有数地答应下来，趁
10、着第三天大雾充满，用扎满了草把子的船从曹营“借”来了十万支箭，使周瑜的奸计未能得逞。在我们的日常生活中，的确有这种人。他们胆怯别人比自己优秀，生怕别人超越自己。当别人有了成就，受到别人的敬重时，他们不去探究别人获得胜利的缘由，不去虚心地请教，而是一味地去讥讽、造谣、损害别人，这是多么的愚蠢啊!读了草船借箭，我不禁想起了数学家华罗庚。他在小学的时候算术经常不及格，但他没有灰心，更没有去嫉妒别人，而是静默地告知自己:别人是人，自己也是人，别人能做到的事，自己也能做到。于是，他起先探讨别人为什么能考得那么好，取人之长,补己之短，最终成为了远近著名器的大数学家。但他并没有就此止步，还举荐陈景润去摘取数
11、学的“王冠”上的“宝石”。华罗庚这种精神多么值得我们学习啊！读了草船借箭，我也不由得想到了自己:那是一次期中考试，我在家紧锣密鼓地打算了好久，本想着这次班级第一的宝座非我莫属了，可谁知半路杀出个程咬金始终在班里静默无名的小李，竟然以高出我两分的成果坐拥了班级第一的宝座！看着她接受全班同学的赞美和老师的表扬，我更加觉得不满，一种叫嫉妒的心情在胸膛中扩散。下午放学后，我一个人在班级里值日，突然，一张试卷从书桌里飘出来，我过去一看，原来是小李的，我就静静地把它塞到了讲台角落，其次天小李来到学校找了好久都没找到，在班里哭得很难过。回想起来，我那样的心思和做法是多么卑鄙啊!嫉妒这个东西，害人害己，我们不
12、能有嫉妒心，要做一个和善的人。草船借箭读后感 篇6草船借箭选自三国演义。这个故事里的人物给了我极深的印象，特殊是诸葛亮和周瑜。首先来讲诸葛亮，诸葛亮足智多谋，足智多谋，这谁都知道。从博望坡烧到新野，两个同样的火攻法，在不同的地势，都获得了成功，似乎全部事情都尽在他的掌控之中。在草船借箭这一事务中，他更是心中有数，明知道周瑜要陷害他，还敢立下军令状;他还邀请鲁肃一起去取箭，这个“取”字说的很有把握。在借箭前夕，他还笑着对鲁肃说：“我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这个“笑”字，真是笑出了诸葛亮的心中有数，四两拨千斤啊!“天时不如地利，地利不如人和”，这是得道多助，失道寡助中的一句。诸葛亮就是一位
13、知天时地利懂人和的高手!他深知曹操生性多疑，所以选了雾天这样利于作战的天气;也了然曹操和他的部队是北方人，不熟水性，所以故事开头才说要水上作战，这就是地利;也懂得识人，他料到周瑜会设下圈套，故早做了准备;鲁肃又忠厚醇厚，所以才请鲁肃帮忙。我们再来谈谈周瑜。周瑜也是一个很厉害的人，有雄才大略。不过人无完人，他的缺点就是嫉妒心太强了，在孙权和刘备的这一次合作中，周瑜对诸葛亮的嫉妒心达到了顶点。这个故事的开头也说了，周瑜想要陷害诸葛亮，让诸葛亮在十天内造十万支箭，因为周瑜觉得在诸葛亮的聪慧才智下，他的光线被掩盖了。当诸葛亮自己提出三天造完十万支箭，还立下了军令状时，周瑜内心窃喜，他认为诸葛亮三天确定造不出来十万支箭。最终，诸葛亮如期交箭。周瑜了解了他借箭的经过后，感慨道：“诸葛亮足智多谋，我真比不上他!”周瑜输得心服口服，又郁郁不得志，以致于临死前，说了这样一句话：“既生瑜，何生亮!”我们要学习诸葛亮的足智多谋，心思细腻，尽量把事情支配周到，这样遇事才不致慌乱。我们要杜绝像周瑜一样嫉妒别人，我们要虚心学习别人的特长，取长补短，以彼此为镜。