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1、精选优质文档-倾情为你奉上普通话培训教案题纲:一、 什么是普通话二、 普通话水平测试（内容和要求、等级标准、测试流程、常见问题）三、 普通话知识要领（声母、韵母、声调、音节与音 、轻声、儿化等）四、 普通话辨证训练五、 应试技巧及指导六、 模式测试教学方法与步骤：1. 发音要领2. 辨析记忆方法3. 寻找规律4. 常见问题5. 辨音练读6. 测试指导7. 模拟测试普通话培训教案一、 什么是普通话普通话是“以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代民族共同语。”普通话语音系统包括声母、韵母、声调、音节及轻音、儿化、变调等内容。其中音节是语音中最小的结构单位，它
2、是由一个或几个音素构成、可以自然察觉和独立使用的最小的语音单位。普通话的音节构成由声母和韵母两部分构成。传统汉语语音学将韵母划分为“四呼”概念，即：开口呼指没有韵头，韵腹又不是i、u、u的韵母。有：a、o、e、e、er、-i、ai、ei、ao、ou、an、eng、ong。齐齿呼指韵头是i，无韵头时韵腹是i的韵母。有：i、ia、ie、iao、iu、ian、in、iang、ing、iong。合口呼指韵头是u，无韵头时韵腹是u的韵母。有：u、ua、uo、uai、ui、uan、un、uang、ueng。撮口呼指韵头是u，无韵头时韵腹是u的韵母。有：u、ue、uan、un。普通话声母和韵母按照正确的拼和
3、，可以得到400个左右的音节。按“四呼”分类常用的音节：开口呼音节199个，齐齿呼音节86个（书26页），合口呼音节97个（书26页），撮口呼音节20个（书27页）。二、 普通话水平测试性质、三级六等、项目和评分。三、 普通话知识要领（一） 语音性质：一般认为语音有物理性、心理性、生理性和社会性四种性质：第一，语音是凭借空气传播，就具有了音高、音强、音色等物理性；第二，大脑对听觉器官所接收到的语音信息进行加工处理，就呈现出心理性；第三，语音是由人的发音器官发出的，便具有生理性；第四，语音负载着语义，便使自身具有社会性。这四种属性中，社会性属于是语音属性的本质属性。（二） 人的发音器官1. 能源
4、部分肺、支气管、气管 发音的动力是呼吸时肺产生的气流。气流通过气管、支气管源源不断地为发音输送能源。因此，肺是发音的主要基地，气管和支气管是输送能源的管道。2. 振动部分声带和有关发音部分声带在喉咙里的喉头中，它可以颤动，是声音的重要加工厂。口腔最大，最有能力的制造车间，通过不同的阻塞部位可以产生各种不同的辅音。口腔中舌头又是最重要、最灵活的发音气管，它与唇、齿龈、硬腭、小舌等能活动的部位一起构成主动发音气管。3. 共鸣部分品腔、鼻腔、咽腔和胸腔口腔、鼻腔、咽腔和胸腔是语音主要的共鸣器。其中咽腔是口腔和荸荠的共同延伸部分。这些共鸣器对扩大音量、美化音色起重要作用。口腔共鸣产生“口音”，鼻腔共鸣
5、产生“鼻音”，胸腔共鸣产生浑厚的“胸音”。口腔可以通过改变舌位和唇型产生许多共鸣形状，因而产生的“口音”很多，而鼻腔只能通过关闭口腔不同位置的门来产生不同的音，因而“鼻音”较少，如果口腔和鼻腔共同作用则产生“鼻化元音”。（三） 汉语拼音方案标记汉语普通话语音系统的法定符号是汉语拼音方案。它是学习普通话语音的主要工具，是学习汉语汉字的工具，也是学习和使用中文电脑的工具。汉语拼音方案的主要内容分五个部分：1.字母表字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg汉语拼音注音：a be ce de e ef ge Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Ha i jie ke el em ne Oo
6、 Pp Qq Rr Ss Tt o pe qiu ar es te Uu Vv Ww Xx Yy Zz u ve wa xi ya ze2.声母表21个 b p m f d t n l g k h g q x zh ch sh r z 3.韵母表35个iuuaaiuaouoeieueaiuaieiueiaoiaoouiuoanianuanuaneninuenunangianguangenginguengongiong注：i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi yong ya yingu行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu wa weng wang u行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu
7、yue yuan yunu 行的韵母跟j q x拼的时候，省掉u上的两点，写成ju qu xu4声调符号汉语拼音方案规定采用符号标调法，即阴平、阳平、上声、去声四个声调分别用 / v 四个符号标记。声调符号标在音节的主要母音上;有a不放过，无a找e o i u并列标在后，轻声不标调。5、隔音符号a o e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限不清，则用隔音符号“，”隔开，以免音节发生混淆，如pi，ao（皮袄），xi，an（西安）四、普通话音节简述1、普通话声母简析普通话声母有21个（不包括零声母），它们共同的特征是，气流在发音器官中受到一定的阻碍，它们的不同点在于构成阻碍的部位（发音
8、部位）和消除阻碍的方式（发音方法）不同。双唇：b p m唇唇齿：f发音部位 舌尖前：z c s 舌尖中：d t n l 舌尖后：zh ch sh r 舌面前：j q x 舌面后：g k h（1） 塞音 成阻阶段发音器官紧闭，持阻碍十间很短，然后发音，器官突然被气流冲开，破门而出。如：b p d t g k （2） 擦音 成阻阶段发音器官不完全闭合，留有缝隙，气流在持阻和除阻阶段摩擦着，像从门缝挤出。如：f h x s sh r为唇齿擦音，h舌面后擦音，x为舌面前擦音，s sh r为舌尖擦音（3） 塞擦音 用塞与阻两种方法结合产生一个音素。如j q为舌面塞擦音，z c为舌尖塞擦音，zh ch为舌
9、尖后塞擦音。（4） 边音 堵塞口腔中间的通道，让气流从口腔两边流过发音。如：l为舌尖中边音（5） 鼻音 口腔内一定的发音部位紧闭，软腭小舌下垂，让肺部流来的气体回到喉咙中再从鼻腔中出去。如：m为双唇紧闭发出的鼻音，n为舌尖中与上齿龈紧闭发出的鼻音，ng是由舌面与软腭紧闭发出的鼻音。（6） 浊音与轻音 气流通过声带时可以边引起颤动，也可不引起颤动。根据声带是否颤动，可以把辅音分为浊音与轻音两种，凡是声带颤动发的音叫浊音。如：m为双唇浊鼻音，l为舌尖中浊音，ng为舌面后浊鼻音，r为舌边后浊擦音，除了这五中浊辅音外，其余辅音都是清辅音。（7） 送气与不送气 发辅音时，气流相对较强的叫送气音，反之叫不
10、送气音，普通话辅音中共有送气音：p t k q c ch这六个一、 普通话语音韵母的简析1、 单韵母（单元音）单元音共同的特征是：发音时舌位、唇形和开口度始终不变。普通话10个单韵母可分为“舌面元音”（a o e e i u u）。a不圆唇元音。发音时，口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和软腭后部相对。o不圆唇元音。发音时上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌位处于半高状态。e不圆唇元音。发音时，口半闭，展舌，舌身后缩，舌面后部微微隆起和软腭相对，比元音o略高而偏前。e不圆唇元音。发音时，口自然打开，展舌，舌尖顶住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对。i不圆唇元音。发音时，两唇曾扁平形状，上下齿齐对（
11、齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和软腭相对。u圆唇元音。发音时，两唇收缩拢圆，留一小孔，略向前突出，舌身后缩，使舌根接近软腭。u圆唇元音。发音时，两唇收缩拢圆，留一小孔，舌尖抵靠下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对。特殊单韵母（单元音）有3个，i（前）舌尖前，不圆唇元音。i（后）舌尖后，不圆唇元音。er卷舌元音，发音时口自然打开，舌位居中，舌的中部、前部上抬，舌尖后卷，和硬腭前端相对。2、 复韵母（复合元音）（1） 前响复韵母四个：ai ei ao ou. 它们发音的共同特点是舌位都是由低向高滑动，开头的元音是腹，响亮清晰，收尾的元音轻短模糊。（2） 后响复韵母五个：ia ie ua uo
12、ue。它们发音的共同特点是舌位是由高向低滑动，韵头是高元音，i u u发音轻而短，后面的a o e是韵腹，发音响亮清晰。（3） 中响复韵母四个：iao iou uai uei。它们发音的共同特点是舌位是由高向低，再由低到高滑动。开头的元音（韵头）短促而不响亮，在音节中特别是在零声母中有轻微的摩擦。中间的元音（韵腹）响亮清晰。收尾的元音（韵尾）轻短模糊。3鼻韵母由元音和鼻辅音尾构成的韵母叫鼻韵母 以n为韵尾的有8个：an en in un ian uan uen uan,叫前鼻韵母；以ng为韵尾的也有8个：ang eng ong ing iang iong uang ueng,叫后鼻韵母。一、
13、普通话声调、调值与调类声调是依附与于音节上、用声调的高低升降等变化来辨义的语音现象。它是汉字字音结构的三大组成部分之一，因此，又叫字调。调值的标记，通常采用“五度标记法”，即用一条竖线表示高音，线上平均设五个点，从下到上各点分别为：“低、半低、中、半高、高”等。（p24页图）二、声调练习1、单字的声调练习（见书72页）2、双音节词语的声调练习（见书72至73页）3、四字句的声调练习（见书73页）三、方音声调辨正三、普通话知识要领（一）声母辨正1、舌尖前音z c s和舌尖后音zh ch sh普通话里有舌尖前音z c s和舌尖后音zh ch sh（r另作说明）两组声母，也称平舌音和翘舌音。武汉方言
14、大部分有平舌音，没有翘舌音，如大三（da san）大山（da shan），小草（xiao cao）小炒（xiao chao），木材（mu cai）木柴（mu chai），每一组的读音都没有区别。少数地点方言有平舌音和翘舌音的区分，但与普通话中的区分不一致。在3500个常用字中，声母是z c s zh ch sh的字有888个，约占常用字总数的四分子一。这两组声母的字在口语表达中出现的频率很高，而且在普通话测试中所占的比重也很大。准翘舌音zh ch sh，分辨平舌音声母的字是我们学习普通话的难点和重点。发音要领这两组声母的主要区别是发音部位不同。z c s是舌尖向门齿背接近或接触构成阻碍；zh
15、ch sh是舌尖向上齿龈后部接触或接近构成阻碍。发zh ch sh时舌尖向上齿龈后部接触或接近构成阻碍。发zh ch sh时要注意两点：找准发音部位，避免舌尖靠前发音不到位，或者舌头靠后发成卷舌音；将上下齿打开，口腔开合度要比发平舌音时略开些，以便让舌尖自如翘起。这样发出的翘舌音就会准确、自然。发音训练（1） 对比辨音练读木材木柴 鱼刺鱼翅 自理治理栽花摘花 早稻找到 赞歌战歌小草小炒 五岁午睡 操纵超重桑叶商业 两层两成 字纸制止推辞推迟 粗布初步 总帐肿胀私人诗人 死人史人（2） 绕口令 四是四，十是十十四是十四四十是四十要想说对十舌头别伸直要想说对四，舌头碰牙齿 三山撑四水，四水绕三山，
16、三山四水春常在，四水三山好风光 操场前有三十三棵桑树，操场后有四十四棵枣树，张三把三十三棵桑树认作枣树，赵四把四十四棵枣树认作桑树 我说你就这么着，我说你就那么着，我说你就怎么着。这么着，那么着，怎么着;这么着，那么着，怎么着（3） 词语练读见书p97辨别记忆记忆规律：我们除了在听感和读音上分清平翘舌声母外，还需要辨别并记住哪些字的声母是平舌音，哪些字的声母是翘舌音。辨别记忆的方法除了多听、多读、多查以外，还可以结合一些规律来记忆。（1） 利用形声字声旁类推 汉字中有大量形声字，凡声旁相同的字，它们的声母大多相同，或是声母的发音部位相同。如：子zi孜、仔、籽、字主zhu拄、住、柱、注、驻、驻、
17、蛀中zhong冲、衷、钟、盅、忠、肿、仲申shen伸呻绅，神、审、婶生sheng牲、甥、笙、胜辰chen晨、娠、蜃、震、振操cao槽、嘈、漕、遭、糟采cai彩、睬、踩、菜但要注意例外字，如：寺si诗侍恃shi，痔峙zhi册ce删珊姗跚sh an，栅zha串chuan撺蹿窜cuan差chai，cha，ci搓磋蹉cuo束shu速簌涑su，悚song，嗽sou，漱shu占zhan钻zuan，站粘沾毡zhan师shi蛳si，狮shi，筛shai少shao娑suo，沙纱鲨裟sha，钞抄吵炒chao（2） 采用记少不记多的方法普通话里有些韵母既跟平舌音相拼，也跟翘舌音相拼，但平舌音字很少。只要记住这些极少
18、的平舌音声母的常用字，就可以推知大量的翘舌音声母的字。如：zen怎 zhen振震针诊珍枕斟圳ca擦 cha差查插茬察茶岔姹cen参岑 chen晨辰沉臣琛衬趁ceng曾层 cheng撑称成呈承橙乘cou凑 chou抽仇愁稠绸酬畴丑sen森 shen蜃申呻深绅什沈seng僧 sheng胜生升盛绳省胜汉语常用字中，z c s声母的字有264个，zh ch sh声母的字有624个。我们可以只记平舌音声母的字，以少数推知多数。如果结合形声字声旁类推，只要记平舌音中可以用来作声旁类推的代表字就能记住决大多数平舌音声母的字。在快捷记忆的基础上，我们就可以准确分辨平翘舌声母的字了。可以类推的平舌音声母的代表字
19、有（括号里是例外字）： 泽哉蚤族子匝宗（崇chong）卒奏责（债zhai）兹租造曾赞澡坐则（铡zha）才（豺chai）寸（衬chen）次仓（伧chen，怆创疮chuang）从次（柴chai）采曹崔措四司松思叟（瘦shou）素唆桑散斯（3） 利用声韵拼合规律来分辨“ua uai uang,拼翘不拼平” u a uai uang这三个韵母，只跟翘舌声母相拼，不跟平舌声母相拼。如zhua抓，zhuai拽，zhuang庄，chuai揣，chuang疮，shua刷，shuai甩，shuang双“松耸送，翘不动”ong只跟平舌s相拼，不跟翘舌s音节h相拼。所有普通话里只有song（宋诵颂）,没有shong
20、2、 舌尖后音r 武汉方言中没有zh ch sh的地点方言都没有r，一般把普通话中r与开口呼韵母相拼时的声母读成n或l，如：让、热、人，把r与合口呼韵母相拼时的声母读成零声母，韵母变成相应的撮口呼。如：荣、乳、润。 发音要领r与sh发音部位相同,阻碍气流的方式也相同。不同的是sh是清音，发音时声带不振动，r是浊音，发音时声带带振动。发r时要注意两点：上下齿打开，使舌尖自如翘起接近上齿龈后部；发音部位要找准，既不要让舌尖平着，发成z，也不要让舌头卷起，发成er。发音训练(1)对比辨音练读(带点的是r声母)热土乐土 扰邻老林 肉馅儿露馅儿冗余勇于 感染橄榄 出入出狱柔道楼道 融化隆化 软禁远近假如
21、甲鱼 润笔运笔 认输运输热和乐和 日月二月 然而男儿（2）词语练读见书P98页辨别记忆普通话话中r声母的字不多，在3500个常用字中只有55个。我们可以运用形声字偏旁类推与记少不记多相结合的方法记住大部分字，剩下的可以个别记忆。（1） 偏旁类推法然（燃）嚷（壤攘瓤）饶（娆绕）刃（忍纫韧）容（熔蓉榕溶）闰（润）柔（揉蹂）辱（褥）戎（绒）荣（嵘）儒（蠕嚅孺濡）（2） 记少不记多ren人仁任刃 len/nen嫩 reng仍扔 re热惹 le了乐肋勒ri日 rou柔肉 lou漏楼陋 ruan软阮 yuan渊鸳元员注:普通话中没有len音节,nen也只有一个嫩字.我们只要把方音中的len或nen的音改成
22、ren或reng就行了.（3） 需要个别记忆的字染色 让座 干扰 融化 如果 乳酸 进入 锐利 瑞雪 软弱 茸毛 冗杂 花蕊3、鼻音n与边音l武汉方言中n与l基本不分，有的地方有n无l，有的地方有l无n，有的地方混读为鼻化音。学习这组声母，然后练习发音，再分辨记忆n和l声母的字发音要领n与l的发音部位相同，都是舌尖与上齿龈构成阻碍。它们的主要区别是气流通道不同。鼻音n：发音时，舌尖及两侧与上齿龈形成闭合，堵住到达口腔的气流；软腭下降，打开鼻腔通道；声带振动，气流从鼻腔透出成声。边音l：发音时，口腔开度比发鼻音n时稍大，舌尖与上齿龈的接触面尽量小些；软腭上升，关闭鼻腔通道；声带振动，气流从舌头与
23、两颊内侧形成的空隙通过而成声。发音训练（1） 练鼻音 鼻音不纯正的可以用以下的方法练习：舌尖及两侧与上齿龈闭合，上下齿也闭合，振动声带，这时发出的声音即是气流从鼻腔透出的鼻音；保持状态，打开上下齿，振动声带，再除阻，发出的就是鼻音n了。 利用韵尾是n的字引导。如：“温暖wennuan”，先把“wen”读到位，利用“wen”的收音状态顺势带出nuan。练习时尽量托长慢读。 看哪kanna 搬弄bannong 艰难jiannan 安宁anning 叛逆panni 温暖wennuan（2） 练边音边音不纯正的，可以借助元音体会软腭提升的状态。练习时尽量扩大口腔的开合度。alala alele渴了ke
24、le 颗粒keli 跨栏kualan 花篮hualan 河流heliu 阁楼gelou 海轮hailun 贺礼heli 旮旯gala（3） 对比辨音训练那辣 讷乐 奈赖 馁磊 内类孬捞 脑老 南篮 囊狼 你里聂裂 鸟了 碾脸 念恋 牛刘努鲁 挪罗 暖卵 女吕 虐略能棱 酿亮 您林 宁灵 浓隆男女褴褛 留念留恋 黄泥黄鹂无奈无赖 南部蓝布 恼人老人水牛水流 浓重隆重 女客旅客河南荷兰（4） 绕口令小兰拎只篮，小南拿把镰。小兰的篮里放进小南的镰，小南的镰割坏了小兰的篮，小兰的篮露掉了小南的镰，小兰、小南记住镰不能放进篮。盘里放着一个梨，桌上有块橡皮泥，小黎用泥学捏梨。眼看梨，手捏泥，一会儿捏成一个
25、梨，真梨假梨差不离。（5） 词语练读见书P94页辨别记忆（1） 利用记少不记多的方法结合形声字偏旁类推分辨记忆 汉语常用兹中l声母的字有287个，n声母的字只有85个。我们可以结合形声字偏旁类推记住n声母的常用字，以此类推l声母的字，但要注意个别情况例外，如：良liang粮踉莨liang，浪狼朗琅lang（例外：娘酿niang）下面这些话可以帮助你快速记住绝大部分n声母的字：男孩儿女孩儿，大牛二妞，都是山南农奴，那年过年，他们在暖房内碾米，酿米酒，念儿歌，农奴主倪诺那逆贼，蹑手蹑脚，拿走了他们的牛奶、糯米和嫩鸟，弄满一囊，捏捏扭扭，闹的满身油腻，凝在泥淖里，反而恼羞成怒，大牛再也不能忍耐，撵到
26、聂家村，捺住头，拧住脚，看你难走不难走，这回饶不了你这孽狗。独有的字也能以少推多。如uann暖（仅此一个）l乱卵挛孪峦（2） 利用形声字声旁读音辨别n声母的字形声字的声旁的声母读翘舌音的是n声母，粘碾，扭妞纽，尿萘，腻溺，诺形声字声旁的韵母以i开头的是n声母：挠拟蔫拗凝需个别记忆的有：疟虐4其他声母（1）舌面音j q x与舌尖后音zh ch sh 武汉方言与普通话中都有舌面音声母，其中只有一部分的声母相同，如：几、区、小等，有一部分的声母并不一致，不同的部分有两种对应关系：汉口、江下、蔡甸等地，把普通话里的大部分与合口呼韵母u、uen相拼的舌尖音读为舌面音，韵母为撮口呼u、un，方言与普通话是
27、一对多的关系。方言 普通话 j：机加拣酱节今九菊巨军 q：齐墙巧勤穷区权缺裙 x：习夏乡小心雄秀宣熏jq zh：朱（侏诛茱珠株蛛/殊shu）主(拄住驻注柱)者(诸x 著猪煮/储chu) ch:吃除(滁蜍)厨(橱)处出春(椿蠢)纯唇淳(醇) sh:书枢输树竖墅抒(纾舒)暑(署曙薯)术(述)顺舜(瞬) 区分舌面音和舌尖后音时,要注意两点:将方言中读为舌面音的一部分字改读舌尖后音,韵母要相应改变,需要改读的字已在对应关系图表中列出;不要矫枉过正,把方言与普通话一致的读音也改了.比如:不要把许多xuduo读为shuduo,区长quzhang读成chuzhang新洲、黄陂、蔡甸等地，把普通话里大部分与撮
28、口呼韵母相拼的舌面音读为舌尖后音，方言与普通话是多对一的关系。练习时要把方言中读成舌尖后音的一部分音改成舌面音，韵母也要相应的改变，需要改读的字在对应关系图表中已列出。方言 普通话 j：击计家尖江交京今纠接 q：期千枪乔切且亲青穷秋 x：西虾先乡销些心形凶学 j zh：局巨惧捐卷倦眷决掘倔军均 qch：区曲趋屈圈权劝缺裙群 xsh:虚呈许宣喧玄靴穴勋熏训 发音训练 听辨并读准下列各组词，注音带点的字的正确读音： 主办 出处 舒心 树木 举办 出去 虚心 序幕 助人 手术 穿越 船厂 巨人 手续 圈阅 全厂 孝顺 专线 柱子 除盗 校训 捐献 句子 渠道(2)舌面音j、q、x与舌根音g、k、h
29、武汉方言将普通话中部分与齐齿呼ia、iang、iao、ie相拼的舌面音读为舌根音，韵音为开口呼，方言与普通话形成了一对多的对应关系。如介jiekai（方言），项xiangxa（方言）练习时，须将方言中部分与开口呼相拼的舌根音改读为舌面音，韵母也要相应变化。应改读的字已在普通话对应关系图表中列出。方言 普通话 g：该刚革怪过 k：开抗克苦昆 h：海黑红湖火gk j：豇搅窖角街届皆解戒（械）芥疥界阶h q：掐恰嵌敲去卡（卡住）壳（地壳） x：鞋项巷（巷口）衔蟹懈苋吓（吓人）下（打一下）发音训练图解 角落 街坊 解剖 鞋匠界线 恰恰 项目 地窖 戒律芥末 苋菜 应届 角逐 豇豆掐算 卡壳 敲诈 蟹黄
30、 搅扰（3） 零声母武汉方言中零声母音节的范围跟普通话不一致，主要表现在普通话开口呼零声母音节前加上了舌根鼻辅音ng作声母，比如，安anan（方言）。藕ouou（方言）。练习时应避免在零声母音节前带上辅音ng。发音训练爱惜 按时 安装 昂贵 河岸傲骨 奥秘 俄语 恩人 额外挨近 偶尔 硬币 殴打 翱翔（二）普通话语流音变人们在进行言语活动时，说出的或是听到的通常不是单独发出的一个一个音节，而是由连续发出的音节组成的自然的语流。语流音变就是在语流中，一个音由于受到前后语音成分或说话的快慢、强弱等因素的影响，在发音上产生某种变化的现象。语流音变是普通话语音中的重要内容，学习普通话必须掌握普通话声韵
31、调系统，读准普通话音节，但这些不是“语音标准规范”的全部内容，还必须掌握普通话语流音变规律，才能自然生动的运用普通话进行口语交际。普通话的音变现象主要包括变调、轻声、“啊”的变读和儿化等。1 变调在连续的语流中，有些音节的声调受前音或后音的影响会发生变化，这种现象叫“变号调”或“连续变调”。拼音规则规定，变调标原调符。 普通话的调类有四个，它们的基本调值是【55】【35】【214】【51】。在语流里，由于相邻音节声调的相互影响，基本调值有时会发生变化。通常把一个音节单念时的调值叫本调，音节相连时本调发生变化的叫变调。如果不作特别要求，拼写时只标原调，不标变调。查阅字词典、阅读拼音读物以及普通话
32、训练材料时要注意这一点。音节变调多数是受后一个连续音节的影响而引起的。在普通话中，常见的变调有下列几种：（1） 上声变调上声音节只有在单念句中停顿或在句末尾时才读本调，其他场合都读变调。上声的变调有几种。 上声上声 阳平上声，如：有油 有井=油井买埋 买好埋好 上声非上声 半上上声，如： 火山 好人 马路 比较下列三组词语里上声字的声调变化： 东北【214】 北斗【35】 北京 北国 北上【21】 渺小【214】 小草【35】 小溪 小船 小麦【21】 大海【214】 海水【35】 海风 海洋 海燕【21】 上声字后面也可能是一个失去原有调值的轻声字，一般根据上声字后面的轻声字的本调来变调，但
33、也有例外。如： 半上轻声（原声调非上声） 打听 老实 摆设 老爷 骨头 主意上声轻声阳平轻声（原调上声）打扫 手里 打手 法子 剪子 奶奶 耳朵 马虎 多个上声音节连续，可根据意义分成单双格，再按上述规律变调。当词语结构是AAB时，前两个上声变为阳平调值：35，后一个音节保持原调：草稿纸、广场角、总得走、辅导好、小曲好等。当结构是单双格ABB而开头的音节为逻辑重音时，第一个上声读半上，即：21调值，第二个上声变为阳平调值：35，最后一个上声不变调：买水果、古法语、好领导、守海岛等。（2）“一”的变调“一”单念或在句末尾，以及在序数中，读阴平本调。如：一、二、三 单一 第一 一中在非去声前读去声
34、。如：一天 一斤 一心 一年 一壶 一节 一如 一朵 一点 一早 一把在去声前读阳平。如：一半 一段 一个 一样 在重叠动词中间读轻声。如：试一试 看一看 听一听 管一管 跑一跑（3）“不”的变调“不”单念或在词句末尾，以及非去声之前读本调去声。如：不，我决不！ 不开不行 不好去声前变阳平。如：不去 不对 不怕 不要 不是 不会 不像在词语中间读轻声。如：走不走 冷不冷 说不清 来不及 买不买（4）“啊”的辨音 前面音节的末尾的音素是a、o、e、i、u时，“啊”读成“ya”，也可直接写作“呀”。如：他的胆子真大啊（呀）！怎么不写啊（呀）？你我他啊（呀）听歌啊（呀） 前面音节的末尾的音素是u、a
35、o或iao时，“啊”变为“哇”，也可直接写作“哇”。如：为什么哭啊（哇）？好苦啊（哇）多美可笑啊（哇）！多好啊 别跳啊 真巧啊 还小啊 前面音节的末尾的音素是n时，“啊”变成“哪”，也可直接写成“哪”。如：这面红旗多么鲜艳啊（哪）！我看不见啊（哪）！快看啊 真甜啊 好狠啊 前面音节的末尾的音素是ng时，“啊”读nga。如：大家尽情唱啊（nga）！这样做行不行啊（nga）？真冷啊 一样啊 前面音节的末尾的音素是i或er时，“啊”读ra，如：有这么回事啊（ra）！ 同志啊 在“zi ci si”后时，“啊”读za，如：写字啊 要深思啊 别推辞啊 挑刺啊 这是纸啊 快吃啊 老师啊2、 轻声 轻声是指
36、语流中某些音节因为连读受到前面音节的影响而改变了原来的调值，变成了轻短模糊的调子。如：玻璃、喜欢、我的，第二个音节都要轻读，而不是四声之外的第五个独立的调类，而是四种声调在语流中的一种音变。 轻声没有固定的调值，它的调值决定于前一个音节的声调，大致对应如下： 阴平轻声（半低2）：珠子zhu55zi2 阳平轻声（中3）：竹子zhu35zi3 上声轻声（半高4）：主子zhu214zi4去声轻声（低1）：柱子zhu51zi1 方言区的人读双音节词语中的轻声音节，会出现轻化不够或本调无法丢失的毛病。轻声的特点是音长较短。初练时，尽量延长前一音节的时长，两个音节的时长可以分配为1半拍和半拍，由于后一音节
37、时长压缩了许多，原音高形式就变得轻短模糊。轻声同语法和词义有关系。下面各类成分在普通话里都应该读成轻声：（1） 与语法因素有关的轻声音节： 助词“的、地、得、着、了、过、们”等，如：绿的叶 慢慢地 干得好 吃过了 去吧 我的 轻轻地 唱得好 想着 走了 看过 同学们 语气词“啊、吧、呢、吗、了”，如：唱歌啊 说呀 知道啦 走吧 好啊 他呢 去吗 动词、形容词后的趋向动词。如:回来 跑出来 热气来 名词后面表方位的“上、下、里”。如：天上 乡下 屋里 桌上 床下 那边 后面 附加式合成词中虚词语素“子、儿、头”（构成词的后缀）。如：甜头 桌子 笛儿 孩子 椅子 石头 木头 斧头 叠音、重叠构成的
38、名词及动词重叠式的第二个音节。如：姥姥 爸爸 姐姐 妈妈 走走 说说 听听 讨论讨论 星星（2） 与词义有关的轻声音节轻声虽然不是一个独立的调类，但在部分词语中具有区别意义和词义的作用。舌头 shetou 辨味、帮助咀嚼和发音的器官；为侦讯敌情捉来的敌人。蛇头shetou 蛇的脑袋；偷渡的组织者报酬baochou 因使用别人的劳力、物件而付给别人的钱或物报仇baochou 打击仇敌大方dafang 不拘束，不吝啬，不俗气大方dafang 专家，内行人大意dayi 疏忽，不注意大意dayi 主要的意思地道didao 真正的，纯粹的，实在的地道didao 地下坑道地方difang 某一区域，部位，部分地方difang 与中央相对的各级行政区域，本地，当地精神jingshen 表现出来的活力，活跃，有生气精神jingsh en 指人的意识、思维活动和一般心理状态；宗旨东西dongxi 指两个相反的方向东西dongxi 指物品或骂人是非shifei 指正确和错误是非shifei 指纠纷买卖maimai 动词，指买和卖买卖maimai 名词，指经商 人家renjia 指代自己或别人 人家renjia 住户，家庭（3） 一批双音节词的第二个音节按照习惯读成轻声P173中的轻声词语除口语化色彩较浓外，很难找到规律，只有通过培