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1、2023年如何让自己做到静(300字)作文精选作文:如何让自己做到静(300字)作文静能生慧，定纳百川。我们要怀着一颗静静的心，去做任何一件事。静，可以让我们缓解压力，我们可以好好的学习，思考。在这种环境下看时就可以更好地思考，领悟书中的道理，就与开头所说的静能生慧一样，在静中闪出思想的火花。举个例子，你在做了很多作业后，马上做完了，可是有一道计算复杂的数学题，让你在这磕?住了，如果你一直在那拼命的做，不仅做不出来，还会让你更加浮躁，乱作一通。如果你当时静静的休息一下，或出去散散步，当你回来时，你会发现，其实那道题并没这么难。如果你不安静的去做一件事，那还不如不做，因为你在做那些事的时候，处于
2、一个十分浮躁的状态，你事实是在做这件事，但是心却早飞到曹营去了。所以静是十分重要的，一个人只有学会了先静心再安静，才能更好地做一个人。汉中市龙岗学校六年级:王颖篇一：以静为话题的作文训练以静为话题的作文训练一、阅读下面的文字，按要求作文。从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。
3、那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在诺大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情画? 请以“静的魅力”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。二、审题：根据材料，我们很容易看出来，那位小孩能找到那只名贵手表的原因，是“谷仓内更安静了”。我们就可以把这个材料作文转换为以“静”为话题的话题作文。这样，可以立意的角度就明确了。可以是“静水流深”，也可以是“宁静以致远”等等。三、拟写中心句：（三句）1、_2、_3、_四、同题作文五、素材背诵积累宁静在心，才
4、能胸襟豁达。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”苏子心中有宁静，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿，”心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，”遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他们仍宁静致远，“举杯邀明月，对影成三人，”酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐，若心中无宁静，他怎会有如此豁达的胸襟？六、优秀例文静的魅力从前有位农场主巡视谷仓，遗失了一只名表，因遍寻不得，便决定找农场的孩子悬赏500美元寻表。众小孩在悬赏之下都卖力寻找，直到夕阳下山也买没找到，只有一
5、个小孩扔不死心地找着。到了晚上，谷仓十分安静，听到了手表指针走的声音，终于找到了那只名贵的表。所以，我们要在静中，寻找到人生真谛，感受静的魅力。感受静的魅力，就是领略静的趣味。能领略静的趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。静是一种绝美的境界，其中的趣味也十分丰富。你可以挟一本朱自清的散文，到清风吹拂的湖边，面对月光照耀下波光粼粼的湖水，读着散文，充分感受静得趣味。那时的你已经超然于人世间，在静谧之中，充分领略了静得魅力。“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”从静中可以领略万物的趣味，可以感受静得魅力，这样的人绝不会寂寞，因为时刻都有趣味相伴。感受静的魅力，就是理解静的无声。“孤舟蓑笠翁，独钓寒
6、江雪。”想象一下，当时所处的环境是多么的静，一个老人在大学纷飞的一天，钓着“寒江雪”，一幅无声的画面，却能引起我们无限地遐想。所以，要理解静得无声，才能感受到的魅力，有人说静和无声是相同 的，我觉得静不一定要无声，有可能是发自内心的沉寂，但，无声的静让人觉得更加神秘。所以“大隐隐于市”就是这个道理，它能静下来，但缺少神秘，理解静得无声可以让我们从内心到外表都静下来，仿佛一幅山水画一般，看起来灵动，却寂静无声。理解了静的魅力，就是吸收静的魅力。 感受静的魅力，就是吸收静的沉稳。水缓缓流淌，山巍峨不动，所以谁灵动的，山是沉稳的。山也是象征着静。它能立在那千年不动，能任其开采都不动摇，这就是所谓的沉
7、稳。所以它拥有伟岸坚毅的品格。我们要吸收静的沉稳，因为静中包含的沉稳并不是外露的静，而是从内向外散发的静，它不需寡言，不需伫立不动，只要内心是静得，是沉稳的，那便是心如止水，那样，你做任何事都会以一个绝对平稳的心态去做，成功地几率便会大大上升。吸收了静得沉稳，这样才能充分感受静得魅力。当然，静与闲不同，许多闲人并不都能感受到静得魅力，而能感受静得魅力的人，也不一定要闲。它只不过是种心态，由内而外的散发。在我们社会日益喧嚣的今天，我们每个人都要去感受静的魅力，这样生活才能远离那些喧嚣，远离那些世俗的烦杂，才能真正体味生活的真谛。 静的魅力在众人散去之后，在苦寻无果之际，在夜深人静之时，静，悄悄地
8、来临了。于是，谷仓中的“滴答”声也更显魅力。正是这静，让小男孩获赏重金，也正是这静，吸引着我赏读它的魅力一切美皆源于静。静，是大自然的赏赐。一把油纸伞，一条蜿蜒的小巷，如丁香般的美人缓步走过，黑瓦粉墙间，若隐若现。江南的美人总有种与众不同的恬静，如翩跹的彩蝶，初见时惊艳，再见心早已悸动。沉醉江南的美，似乎那静是美人给予的。千百年的风雨荡涤，却也成就了江南那特有的静，那特有的魅力。市什么让文人墨客驻足于此，吟咏唱和，是青砖黑瓦、斑驳的墙壁，还是温润如玉的文学气质。不，是那曲折的街巷中透出的静，难道这种静不是一种魅力吗？静，是庄子愤世嫉俗的魅力。河水之边，有您静静垂钓的背影，高山之巅，有您驻足眺望
9、的轮廓。你潦倒一生，没有半点欲望，凭你当年的才华，到哪个国家不能谋得一官半职？可你没有，你知道，仕途不是你的终了，一朵芬芳的玫瑰留不住一只蝴蝶，你向往的是无拘无束的花丛，游戏画间的生活。你一生无友，却悠然自得，宁静致远。你“绝云气，负青天”，却得不到世俗的认可。于是，抛了那浮华，追寻那属于你的静。试想，庄子若是沉迷官场，抛弃宁静，还会留下沁人心脾的诗作逍遥游吗？这静，难道不是一种魅力吗？静，是梭罗徜徉在瓦尔登湖畔的静谧。蓝色的湖面，被你喻成是大地的眼睛，湖边的树也被你是这眼睛的睫毛。你说你喜欢自然界的味道，那慵懒的春，盈翠的夏，萧索的秋，寒冷的冬都是见证。试想，一湖月色，星辰点缀得夜空倒映在水
10、里，平静的湖面偶尔泛起的涟漪荡涤着你在湖面的倒影，几声蛙叫，几阵蝉鸣，那是多么的静谧。承载着的是你的纯净的思想，纤尘不染。难道这静谧不是一种魅力吗？当然，一味地求静往往会适得其反，再美好的静也需要动来衬托，就像静静的谷仓中那只依旧在响的金表，要是没有了这滴答声，这静也许会更令人恐惧吧。当今的社会物欲横流，又有多少人肯停下来取寻求心灵的安静呢？有多少人曾梦入瓦尔登湖，去一睹梭罗亲手修整木屋的欣喜？更多的是蜗居一隅，整天忙碌于工作和家庭之间，忘记了静得本真。让我们放下手中的忙碌吧，多去亲近大自然，感受一下那弥足珍贵的静的魅力吧。 静的魅力 寻找，有时就是一种对静的回归。正如材料中的聪明的小孩，是静
11、让他找到手表，亦是静，让他不忘心中坐标。静的魅力，独特永存。静的魅力，体现在文字中。从文化苦旅中，我们读出了静的苦涩；从围城中，我们读出了静的枯燥。然而，听那圆润而不腻耳的音响，看那明亮而不刺眼的光辉，品那不再需要对别人察言观色的从容，攀那并不陡峭的高度，不正是你从静中领悟的成熟魅力吗？鸿渐的灰色慢慢隐去，是文纨那出众的才情与美貌，然而终成正果的晓芙却静得悄无声息，难道这不正是她的魅力所在？一曲静美的乐谱，是对围城最美的诠释。由此可见，静的魅力，体现在淡淡的文字中。静的魅力，体现在举手投足间。奥黛丽赫本的美丽难道仅在于姣好的面貌与精致的五官？不，她的美在于她的静。罗马假日的辉煌是她青春活力的写
12、照，却挡不了梦幻天堂中她自己那安静从容的独特气质。静是她晚年不断读书的修炼成果，是她投身于慈善的雍容气质。勿须多言，静的魅力已将光亮全打到她一人身上。同样，马云的魅力不也在于静吗？作为阿里巴巴总裁的他，帅气不敌李彦宏，智慧不及俞敏洪，却独以其静下来思考的魅力成为新一代青年偶像。所以，静体现于举手投足间，让人更有魅力！静的魅力，体现在人格影响中。八百年的菩提树下参悟，换得一句“云淡风清，看庭前花开花落；宠辱不惊，任天上云卷云舒。”释迦牟尼用他的一辈子最好地诠释了“静的魅力”平和高深。静得魅力不正是“采菊东篱下，悠然见南山”的从容吗？不正是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对心灵不动的坚守吗
13、？不正是“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的对亡妻亘古不变的柔情与断肠之痛吗？而他们，无一不给后人留下了最宝贵的人格标杆魅力，渊明的淡定，李白的孤傲，纳兰的绝美。所以，静得魅力在人格影响中永存！惟静者可看破红尘，修炼得道；惟静者可独守内心，特立独行；惟静者可孤傲人生，彰显非凡！静的魅力，尽在不言中！ 静的魅力非淡泊无以明志，非宁静无以致远。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。熙来攘往的尘世间，红男绿女追名逐利，心浮气躁。多少次战乱循环，几番番毁坏重建，到头来，成败皆成云烟。惟有守住心中的宁静，才能做回真实的自己。宁静在心，才能胸襟豁达。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成
14、色。”苏子心中有宁静，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿，”心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，”遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他们仍宁静致远，“举杯邀明月，对影成三人，”酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐，若心中无宁静，他怎会有如此豁达的胸襟？宁静在心，才能淡泊成功。贾平凹曾说：“人生得也罢，失也罢，成也罢，败也罢，重要的是心中那泓清泉里不能没有月辉。”我想，那一抹照亮心泉的月辉应该是宁静吧。思绪牵引着我回到了过去，回到了那个爱较真，把失败看得很严重的青葱时代。曾经的自己，
15、只允许成功，不能失败。于是生活变得很累，人生少了许多欢乐与笑容。而有一天，品读了一篇关于得与失的文章后，竟然释怀了许多。正如易中天所说：“人生有三得，即沉得住气，弯得下腰，抬得起头。”心中的宁静让我懂得了如何正确看待成败，因为：一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。宁静在心，才能让心灵升华。瓦尔登湖畔，梭罗孤身一人，住在小木屋中，他感受到的 寂寞尤为纯粹。然而，林中的树木和斑鸠，湖中的芦苇和鱼虾，给了他无穷的乐趣。林中万来之声和鸣，却愈显恬静与寂寞。臵身其间，梭罗的心境亦如一泓清凉的秋水，澄澈见底，不染纤尘。当生活只需要一日三餐，当财产只留下清风明月，当寂寞与恬静常伴左右，人
16、的灵魂也就得到了升华。 清风，穿过花香，略过竹林，踪影缥缥缈缈。骄阳，跨过青山，漫过沧海，渐行渐远。岁月，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。既然世事难料，无法交付偶然的成功，只需要宁静在心，就能认识自己，做好自己。篇二：作文怎样才能写具体作文怎样才能写具体 1、事情的过程不能用一两句话就讲完了。记事的时候，事情的过程是文章的中心部分，不能用一两句话就讲完了。我们要把事情的发展经过分解成几步，一步一步地描述。请看病例：绿梳子的故事一次，我和好朋友炎炎从公园里玩耍回家。马路边，有人卖梳子。我选中了一把梳子。那个老爷爷以为我付了钱没拿梳子，又把一把绿色的梳子递给我。回到家，妈妈狠狠地批评了我：“你白白地
17、得到了把梳子，可你丢掉了什么呢?”我一听，是呀，我丢掉了诚实!这把绿梳子时常鞭策着我一定要诚实地做人! 事情的过程写得太简略了。可以把事情分成几步来写：看见小摊贩：选梳子；好心人又递过来一把梳子；犹豫后拿着跑了：告诉妈妈后挨批评：还梳子；内疚和鞭策。 2、把一个动作分解为一组动作。同学们写人物的动作往往过于简单，只写最后一个表示结果的动作。如炒菜：“我先用抹布擦，擦不掉。我又用清洁球来擦，可是把桌子上的红油漆都擦掉了。我冷静地想了一下，终于想出了一个办法。” 修改如下：我拿起抹布，在水池里将抹布打湿后，来到桌子旁，用力地擦，可是擦不干净。于是，我拿起清洁球，选中桌子的一角，闭上眼睛，咬紧牙关，
18、用力地擦。过一会儿，我睁开眼睛，眼前的景象把我给吓呆了，被擦的那一角，红油漆都快给擦掉了。我想：这种办法可行不通，要是把桌子上的油漆给擦掉了，不是给爸妈骂死了吗? “怎么办?”我走来走去，焦急的地自言自语。“高欢，你要冷静下来，仔细地想，我相信你一定能想出妙计。”我促使自己冷静下来。我坐在椅子上，绞尽脑汁地想。我又挠了挠头。“有了!”我惊喜地喊道。(高欢作文片段)练习： 3、细节是最生动的。例1 ：后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨 站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤
19、白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。例2：我们的语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。练习：?老师速写 4、描写与叙述的差异。叙述式：王师傅往炉子里添了煤，火很快就旺起来了。描写式：王师傅往炉子里添了煤，不一会儿，那红色的火苗就腾腾地窜起来了。 叙述式：马路上过来一辆小车。描写式：马路上吱吱呀呀地过来一辆破旧不堪的小车。 多用一些描写式：人物描写、肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、景物描写、静态描写、动态描写、对比描写等。练习：将“龙老师走进教室，开始上课了”进行细节化的形象描写5
20、、遇到名词（表示名称的词），想办法在前面加上“什么样的”修饰语。如“一身羽毛、一对翅膀，加上尾巴，凑成燕子”不具体，不生动。看燕子怎么修饰名词的：一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快的）翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，凑成（活泼机灵的）小燕子。（加点是名词）练习：为“刘校长开车出去了”添加修饰语 6、遇到动词（表示动作的词），想办法在前面加上“怎么样地”。如“他走了。”（加点的是动词），要使这句话变具体，可这样写：“他背着书包生气地走了。” “他双手捧着书，一蹦一跳地走了。”等等。练习:把下列句子写具体些。 妈妈回来看我了 树叶落下来了刘校长开车出去了龙老师走进教室，开始上课了 小猫捉到了一只老
21、鼠 王振宇正在扫地陶涛到图书室去了篇三：如何让自己的文章有文采如何让自己的文章有文采语言是思想的外壳。文章是语言的艺术。“言之无文，行而不远”孔子对语言的这一精辟论述，强调了语言对文章的重要作用。郭沫若曾把作家的语言比作“雕塑家手里的软泥，画家手里的颜料”。优秀的文章总是伴随着优美的语言。但要使作文的语言像山泉般晶莹明澈，汩汩奔泻；如长风掠过麦浪，舒卷自如，起伏有致；似静夜踏月吹箫，幽雅恬静，牵人情思；像铁骑驰过大漠，豪放激昂，扣人心弦才叫有文采，实际上就是说：若能把物、事、人、理写得有血有肉、绘声绘色、生动形象、精辟透彻，才算有文采。词语是语言表达的基本单位，打个比方说，词语像是砖块、木头、
22、沙子等等，是构建语言建筑物的基本材料。汉语的语汇极其丰富，我们常用的几千个汉字互相配合，能够组成无数的词儿和成语、谚语、俗语。词汇丰富，才有可能避免用词重复，叙述、描绘事物时才能够得心应手，为各种各样的语言表达提供了基础。而一个人掌握的词语越多，使用时选择的余地就越大，就有可能挑选出最恰当的词语。准确、简洁、生动地表现事物的特征，细致入微地表达复杂的思想感情，文章当然就会有文采。实践证明，思维敏捷、词汇丰富的人，在语言的海洋里游泳，要比一般人要容易得多。所以，词语丰富最关键靠积累，在很短的时间内要掌握大量的词语，的确有些困难，但是，如果时刻注意，持之以恒，那么，日积月累，像滚雪球一样，越滚越大
23、，词语就没有不丰富起来的道理。除了词语的积累外，还得掌握驾御语言的一些方法技巧。 1、口语与书面语相结合，巧用生活中的谚语、歇后语。俄罗斯文学家契诃夫劝青年作者到农民中间去，在偏僻的驿站和农民的草房子里过夜，向它们学习语言，如果沿铁路走，“务必要坐三等车，坐在普通人中间，要不然的话你就听不到一点有趣的谈话了。”只要做有心人，在生活中注意倾听周围群众的口头用语，我们就可以学到许多生动活泼的切实有力的群众语言。比如，一般学生形容事物的情状、程度，总爱用一个副词“很”：很快、很直、很香、很酸、很嫩、很白、很黄、很红而在群众口语中，却有更精确、更形象的表述：飞快、笔直、喷香、溜酸、水嫩、雪白、黄澄澄、
24、红彤彤等等。同样是形容，后者丰富多了。 2、善于引用古诗文、对联、名言，多用成语。多读名著，可以学习和吸收各种书面语，“读书破万卷，下笔如有神。”读的时候有意识地识记一些字词句，揣摩一些精彩妙笔，获得丰富的语言材料，到进行书面或口头表达的时候，合适的词语和句子就会不断地涌现出来。古诗文、对联、名言、是前人留下的精华；成语，是千百年来人们在运用语言过程中积累起来的固定词组。它们是语言历史中的琥珀，也是文学作品中的珍珠。写作中，恰当地使用成语，不但能够使自己的文章增色添彩，长期使用还会提高自己的语言修养。所以，我们要努力开掘这些金矿。3、注意词语的色彩。赤橙黄绿青蓝紫，各显光华在文中。自然界的色彩
25、是丰富的，红花绿叶，蓝天白云，人们对色彩的反应也是敏感的。因此，作为反映生活的各门艺术对色彩自然也是倍加青睐，作 文也是如此。表现色彩的成语很多，例如。：万紫千红、姹紫嫣红、灯红酒绿、黑白分明、平步青云、这种富有画意的词语，使文章生动形象，给文章增添了文采，往往令阅卷老师眼前一亮，评上高分也是十分自然的事了。词语的色彩还包括感情色彩和语体色彩。有些词语明显地带有赞许喜爱的感情色彩如朴素、见义勇为；有些词语明显地带有贬斥憎恶的色彩，如虚伪、勾结、贪得无厌等。斯大林是一位很讲究用词的领导人。在当年苏联卫国战争进入大反攻的时候，一个战士向斯大林报告说：“敌人撤退了。”斯的林立即纠正说：“不是撤退了，
26、而是敌人在逃跑。”斯大林正确地纠正了战士的报告。不用中性词“撤退”而选择贬义词“逃跑”来描述敌人，爱憎分明。 4、关注新词语。似乎从20世纪90年代开始，随着改革开放步伐的加快，新词不断产生，特别是在不同专业不同领域中的流行语，逐渐成了书面语中的新热点。比如，受广东话的影响，俊男靓女争相你“爽”我“爽”，报刊杂志上也是“爽”得铺天盖地；由于电脑的普及，“平台”一词，成了书面语中的新热点，“信息平台”、“技术平台”、“政务平台”等举不胜举；媒体新宠“互动”，汉语中的略缩语“心态、“共识”、“关爱”、“举报”；年轻人喜爱的“酷”、“帅”、“哈韩”、“哈日”；体育术语“出局”、“下课”都逐渐成了书面语中的新热点。这些不断涌现的新词语突破常规，打破禁锢，从而丰富了汉语的词汇及表现力。在写作时，若能恰到好处地运用这些词语，就会使文章增添不少亮色。