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1、2022小班音乐礼貌歌教案小班音乐礼貌歌教案1教学目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的嘱咐下会精确运用。2、熟悉乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。3、依照乐曲内容英勇开展表演。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学打算：1、在教学室一角支配一個熊猫的家，并请1名老师戴上熊猫头部装饰扮演熊猫。教学过程：1、幼儿老师通过述说小故事落落大方的白兔，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。师：“刚刚老师讲的小故事名叫啥?”“你们为何宠爱白兔呀?”“由于白兔落落大方，因此大伙儿都宠爱它!”2、熟悉乐
2、曲礼貌歌，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会实力。师：“老师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。”3、依照乐曲内容配上简洁表演动作，让孩子熟悉歌词内容。唱“你好，伙伴，我们一块儿，开心特别”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。唱“拜拜，再见，伙伴，我们将再见”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。4、通过嬉戏，让孩子驾驭“你好”、“再见”礼貌用语的精确用法。师：“我们去熊猫家玩吧!”“到了熊猫家我们怎样讲?”“我们一块儿来表演礼貌歌给熊猫看吧!”“我们应当回家啦，跟熊猫讲啥?”附小故事：
3、一日，白兔到熊猫家去玩，白兔讲：“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜，白兔讲：“感谢!”因此，白兔与熊猫在一块儿快乐奋兴地搭积木，做嬉戏。白兔要回家啦，熊猫拉拉白兔的手讲：“我宠爱与你作伙伴!”白兔向小狗熊猫招招手讲：“拜拜!”就回家啦!教学反思：整节活动幼儿学习歌曲的爱好较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来欢乐。小班音乐礼貌歌教案2活动目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提示下会正确运用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手。依据歌曲内容进行简洁的歌表演。活动打算：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请
4、一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织：1、老师通过讲解并描述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！”2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受实力。师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小挚友跟着音乐来拍手。”3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟识歌词内容。唱“你好，你好，敬爱的挚友，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。唱“再见，再见，敬爱的挚友，我们将再
5、见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。4、通过嬉戏，让幼儿驾驭“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做嬉戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作挚友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！附歌曲：1=C4/4礼貌歌编曲：岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-
6、|你好你好敬爱的挚友我们一起欢乐无比5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|再见再见敬爱的挚友我们将再见小班音乐礼貌歌教案3活动目标：1、学习礼貌用语：你好、再见，并在老师的提示下会正确运用。2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进行简洁的歌表演。活动打算：歌曲礼貌歌活动过程：1、导入手指嬉戏变、变、变2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好、再见。老师用手指头表演。3、学习歌曲礼貌歌老师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习爱好。学习歌词：按节奏朗诵歌词。熟识旋律，填唱歌词。4、巩固：结合歌词做手指嬉戏。通过嬉戏，让幼儿驾驭你好、再见礼貌用语的正确用法。唱你好，你好，敬爱的挚友时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指相互点一点。唱我们一起，欢乐无比时，拍手四次唱再见，再见，敬爱的挚友时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。唱我们将再见时，拍手四次。教学反思：这首歌曲的节奏型较为困难、改变较多，特殊是弱起节拍，幼儿难得接触，不简单驾驭。我一起先以“我昨天遇到不快乐的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习爱好。