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1、7A UNIT 1 Making friends 重点单词：World n.世界 country n.国家 Japan n.日本 Germany n.德国 German adj.德国的 n.德国人 grammar n.语法 blog n.博客 sound n.声音 Everyone n.人人（谓语动词要用单数）Hobby n.爱好(复数 hobbies）age n.年龄 elder adj.年长的 dream n.梦想 complete v.完成 Us pron.我们 yourself pron.你自己 friendly adj.友爱的 engineer n.工程师 重点短语：flat n.公
2、寓 mountain n.山 1.colse to 接近=near 反义词：far（away）from 远离 2.Go to school 去上学 3.Be good at 擅长=do well in 反义词：be bad/poor at=do badly in 不擅长 4.Make friends with 遍及 5.All over 与交朋友 make friends 交朋友 6.Id like to=would like to 愿意 重点句型：1.what doesmean？2.welcome to 3.I likebecause 4.My dream is to be？5.How ol
3、d is/are？6.What does do？详细讲解：1.Read a German girls blog。(Page1）（1）German：adj.德国的（德国人的，德语的）This is a German car。n.德国人，是可数名词。复数形式要在后面加“s”。Eg.Germans speak German。意为“德语”时，是不可数名词。我还知道：中日不变，英法变，其余后面加 S（关于单复数）中国 China，中国人/中文 Chinese 法国 France，法国人/法语 French 日本 Japan，日本人/日语 Japanese，英国 England/Britain/U.K.英
4、国人/英语 English（2）girls 是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的”所有格：在名词后加上“s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“的”它的构成有以 下方式：一般情况下在名词词尾加“s”如：Toms books 汤姆的书 以-s 结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“”即可。如：parents names 父母的名字（page2）；Teachers Day 教师节 表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾 分别加“s”；表示两人或多人共同的所 属关系，只需要在最后一个词的词尾加“s”。如：Lilys and Lindas bikes。Lily and Lindas
5、room。丽丽和琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车）丽丽和琳达的房间。（注 意：两人共住一间房）表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“s”后面的名词 house，shop，office 等。At my uncles=at my uncles home 在我叔叔家 2.Im from Germany.=Im from Germany.(page3)come from=be from 来自 3.I have an elder sister and an elder brother.(page3)Elder：形容词，“年 长的”。与“younger”相对。主要用于表示家庭成员之间的长 幼关系。不能
6、用于“than”前面。elder brother 哥哥 younger brother 弟弟 elder sister 姐姐 younger sister 妹妹 Older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。可以用于“than”前面。My elder brother is one year older than I.我哥哥比我大一岁。4.Every day，I go to school by school bus.（page3）go to school 是一个固定搭配，不要在“school”前加“the”。因为它并不指具体的某所 学校。所在在前面不要加任何冠词。Go to bed 睡觉；go t
7、o hospital 去医院；at home 在家 注意：play basketball/football(球类），不用加“the”。Play the piano/violin（乐器），要加“the”。by school bus“乘坐校车”：by+交通工具 乘坐 By bike 骑自行车 by taxi 坐出租车 by car 乘小汽车 5.I like my school because the teachers are all very friendly.(page3)because“因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。可以用来回答“why”引导的特殊疑问 句。friendly 形容词，
8、友好的。（注 意：虽然以-ly 结尾，但不是副词，而是形容词）类似的词有：lovely（可爱的）lonely（孤独的）lively（生动的）daily（每日的）ugly（丑的）silly（傻的）6.My dream is to be an engineer.我的梦想是成为一名工程师。（page3）一般来说，is 后面都不加“to”,但这里“to be an engineer”做表语。这样结构的例子有：my job/work/task is to feed animals.dream:n.梦想 V.做梦 可数名词。dream of/about(doing)sth.7.I like many sp
9、orts.many：许多。修饰可数名词复数。Many people 许多人 Much：许多。修饰不可数名词 much water/time 许多水/手机 a lot of 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。8.About yourself.Yourself 是反身代词，“你 自己”。第一人称：单数 myself复数 ourselves 第二人称：单数 yourself复数 yourselves 第三人称：单数 himself/herself/itself 复数：themselves 9.What does your father/mother do?你父亲/母亲是做什么工作的？What
10、does/do+某人+do？询问某人现在从事何种职业或做什么工作。其他句型还有：what+be+某人？（一般不用于第二人称）如：whats your brother？hes a waiter.what is sbs job?如：whats your father job？he is a worker.what do/does+某人+want to be？如：what do you want to be？I want to be a teacher.10.Id like to be your e-friend.我想成为你的网友。（page11）Id like=I would like 想要 用法
11、：would like+名词 would like+to do sth 如：Id like an apple.注意：would like 没有人称和数的变化。would like 构成的一般疑问句中，表示“一些”和“某物”时，要用“some”和“something”，而不用“any”和“anything”。由“would like”引导的疑问句的回答方式。Would you like some bread.Yes，please./No,thanks.Would you like to join us.Yes，Id love/like to.或者，but（委婉）11.best wishes 最美
12、好的祝愿。（注意 wish 要加 es）语法：一、特殊疑问句：以疑问代词 what,who,whom,whose,which 或疑问副词 when,where,why,how 等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。答句必须针对问句中的疑问词来回答。(一）各种疑问词的用法：1.what 用于对句子的主语、宾语、表语提问。用于提问“事情、东西”，还可以提问“姓名、职业、时间”等。如：whats your name？2.Who,whom,whose 只能指人，who“谁”，常作主语，whom“谁”，常作宾语，whose“谁 的”，常作定语或表语。Who taught you English last
13、year?去年哪个老师教你们英语？Whose father works in Beijing?谁的爸爸在北京工作？3.which 用来询问人或物，一般有特 定的选择范围。Which is your sister of the two girls?那两个女孩中，哪个是你姐姐？（限定在这两个女孩中）4.when,where,why,how 分别对时间、地点、原因和 方式 When did you arrive here?你什么时候到这里的?（对时间）Where were you last night?你昨晚在哪里？（对地点）Why were you late again?你怎么又迟到了？（对原因）
14、How do you go to school?你怎样上学的？by school bus（对方式）注意：when 与 what time 的区别：when 指的是大体的时间，而 what time 询问的是具体的时间。-What time shall we meet?-At ten oclock.-When shall we meet?-Tomorrow.how many 用于询问“多少”，且后面接可数名词复数。提问数量 how much 用于提问“多少”，后面接不可数名词，也可对“钱”提问。提问不可数名 词的数量和价格。how old 用于提问年龄“多大岁数”；对应名词“age”how lo
15、ng 用于提问时间或长度“多长时间，长度多长”，回答用“for+一段时间”；对应“leight”。how soon 用于提问时间“还要多久”，回答用“in+一段时间”；how far 提问距离“有多远”；how often 用于提问频率“多长时间一次”。How tall 提问高度：How tall are you?=What is your height?（对应 height）How often 提问“多久一次。”（2）句型结构：1.如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是 陈述句的语序：疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分。如：Who is there？谁在那儿？Whi
16、ch book is his？哪本书是他的？2如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词+一般疑问句语序？（1）疑问词+be+主语+其他？如：who is your teacher？（2）疑问词+助动词+主语+行为动词（其他）？如：What does your father do？Why do you like English。（三）回答：不能用 yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。如：-How old is your sister?你妹妹今年多大了？-Shes only five./Only five.(她)才5岁。（四）对划线部分提问规则：第一步，找准特殊疑问词。第二
17、步，提前或加助动词:（BE 动词 am is are was were，情态动词 can could may must will would shall should，助动词（完成时中）have has had.）第三步，作变化抄剩余词。(主语时态的变化，如 I 变 You;前边加 does do,后边动词用原形.)1.He is thirteen years old.(对划线提问)A：找准疑问词：How old B：提前 BE 动词：is C：抄剩余词：he 即：How old is he?2 They went to work yesterday morning.A：找准疑问词：When
18、B:加助动词：（过去时）did C：作变化（将 went 变为 go）即：When did they go to work?3.Her mother goes to school by bike.并抄剩余词：they go to work.A:找准 特殊疑问词：How B:加助动词（三单时）：does C:作变化(goesgo)即：How does her mother go to school?抄剩余词：her mother go to school 二、不定冠词的用法 不定冠词有 a 和 an 两个，泛指“一”的概念，但并不强调数量，只表示名词为不特 定者，且 仅用在单数可数名词前。1.a
19、 用于发音以辅音音标（不是以辅音字母）开头的单词前面；2.an 用于发音以元音音标（不是元音字母）开头 的单词前面。My mother is a doctor.My father is an engineer.An actor；a doctor；an apple；a pen；an egg 表示“一”，用于可数名词的单数形式前。The company needs a worker.表示“一类”，指一类人或事物，用在可数名词单数前。某示“某一个”，不具体指明是何人何物。表示“每一”。An elephant is bigger than a cat.A teacher wants to see yo
20、u.We work five days a week.表示“第一次提到”；首次提到人或物，但不特别指明是哪一 个。Long long ago,there was a king.用于固定词组中：a lot of 许多 a piece of 一片 in a word 总之 a few 一些（加可数名词）a great deal of 大量 have a cold 感冒 in a hurry 匆忙地 a little 一些（加不可数名词）a moment ago 刚才 have a try 试一试 after a while 过了一会儿 7A UNIT 2 Daily life 重点单词：daily
21、 每天的 usually 经常 seldom 很少 article 文章 so 因此 ride,骑，乘 never 从不 bell 铃声 guitar,吉他 break n.休息 v.打破打碎 ring 打电话，戒指 band 乐队，传送带 together,一起 grade 年级 Geography n.地理；地形 market,市场 常考短语：practice,不可数名词，练习 v.练习 junior high school 初中 senior high school 高中 primary school 小学 on foot 步行 take part in 参加 go to bed 睡觉
22、get up 起床 have a good/great/wonderful time=enjoy oneself=have fun 玩得开心，愉快。经典句型：1.How do/does.go to school?2.How long is.3.I alway have a good time.4.Is.close to.?5.Once a month,I.6.How often do you.?7.They think.as.详细讲解：1.Listen to a boy talking about his weekend.Listen 不及物动词 Listen!The boy is singi
23、ng.若要加宾语，要加“to”.如：Pleasen listen to the teacher.Listen for 留心听 2.辨析 Thats right.All right 与 Thats all right Thats right 对的，正确的。（对 别人所说的话表示肯定）All right 好吧；身体康复了；令人满意的 Thats all right 不用谢；没关系（客气话和道歉的回应）3.Which of these things do you do once or twice a week?(page16)助动词 do/does/did 后面要跟动词原形;once or twic
24、e a week 每周一两次 注意：在英语中，表示一次用“once”，两次用“twice”，表示三次或者三次以上就用“基数词+times”（time 在这里是可数名词，表示次数，需要加“s”）如：once a week，twice a week,three（four/five）times a week 4.brush ones teeth 刷牙（page16）Brush在这里是动词，表示“刷”n.可数名词，“刷 子”复数形式是“brushes”。如：I need some brushes for paiting.Tooth 的复数形式是“teeth”牙齿（因为每个人刷牙的时候不止刷一颗牙齿，所
25、以要用复数）2.how often do you watch television（page 23）how often 多久一次，询问动作发生的频率（上节学过的特殊疑问句，现在再来复习）how often 多久一次 回答：once a week；three times a month how soon 多久以后 回答：in an hour；in two weeks how long 多长时间 回答：three days；four weeks watch television=watch TV 辨析 watch、look、see、read 看电视 watch“观看、注视”，全神贯注地看 看电视、
26、比赛、实验、表演等 Watch TV/game/match look“看、望”，指动作的过程，表示有意识地看，但 不强调看的结果，后加介词“at”Look at 看 look for 寻 找 Look after 照顾 see“看”，强调动作的结果，但不一定是有意识地看 See a movie/doctor read 主要指看书、看报、看杂志 Read newspaper 看报纸 3.ride a bicycle 骑自行车（page 16）动词短语，交通工 具前要加限定词（如 a，the）同义词：by bicycle/bike 介词短语，交通工具前不用加限定词 4.My school is c
27、lose to my home,so I always go to school on foot.（page17）be close to 离近=near=beside=not far away from(上节课学过）home、family、house 的区别 home“家、住所”，指一个人（或一家人）居住的地方，也可指一个人出生或长大的 地方（乡村、城市或国家等），它 具有 house 所没有的感情色彩 family 家庭、家庭成员”，与居住的房子无关。当 family 作为整体概念的“家庭”讲时是 单数；当“家庭成员”讲时是复数;house 指“家”时含义较窄，仅指“房屋”这一建筑物，一般指
28、独门独 户的房子，不指楼房。so 在此处用作连词，表示结果“因此；所以”的意思。不可以将 because 和 so 同在一个 句子里。（他 们两个就像两只老虎，一山不能容二虎。类似的还有 although/though but。）和 go to school on foot=walk to school 步行去学校 go toon foot=walk to 5.Classes start at 8 am,and I am seldom late.（page17）Start 在这里是不及物动词，开始。同义词：begin 还可以做及物动词，后加 n./pren./to do/doing start
29、 at:几点开始 反义词：end、finish be late:迟到 be late for school 迟到 如：He gets up late in the morning，so he is often late for shcool.Later 副词。后来，过后。一段时间+later 如：He come back two days later。at 在这里表示时间，“在”如：at half past two 在两点半 at(后+时间）在具体的钟点（后+地点）小地方用“at”at 8 am；Arrive at school in(后+时间）指上午、下午或晚上；年月或季节（后+地点）大地方
30、用“in”Inthe morningIn January;in spring；Arrive in Beijing on 具体日期，在星期几前，在节日前，某天的上下午 On May 2st；on Monday On New Years Day on the morning of May 2st 注意：arrive+地点名词=reach/get to（但是后面是 home、here、there 则不需要加介词）6.I enjoy learning about different places in the world.（page17）Different:不同的。反义词：same Be differ
31、ent from“与不同”enjoy doing sth=like/love doing sth.very much 喜欢做某事 learn about:获悉；了解 7.We have our morning break at 9:50.a.m.（page17）Break n.可数名词 休息。have/take a break=have/take a rest 休息一下 V.动词。打破，打碎。Break the window 打破了窗户 11.When the bell rings,I run to the playground with my best friends Tom and Jac
32、k.（page17）when 在这里不是表示询问时间，而是一个连词，表示“当时候”，后面加一个句子。此处连接两个先后发生的动作；也可表示两个动作同时发生。ring 是不及物动词，“打 电话”n.电话，环形物（戒指）。如：give sb.a ring 给某人打个电话。A magic ring 一枚魔戒 12.How Short it is.（page17)这是一个由“how”引起的感叹句 句型为：how+形容词/副词+主语+谓语（有时也可以省掉主谓语）What+a/an +形容词+单数可数名词+主语+谓语！What+形容词+不可数名词/复数名词+主语+谓语！What a kind man he
33、is！What fine weather it is today！What beautiful flowers these are！13.Then Tom,Jack and I take part in the school band practice.（page17）take part in+n./动名词 指参加会议、工作、游戏等，有积极的态度，并起到一定作用。join 指加入某个党派，团体组织等，成为其成员之一，意为：“参军、入团、入 党”等;后面常出现 club，army，team，group。其结构为：join sb.in(doing)sth.join in 多指参加小规模的活动如“球
34、赛、游戏”等，常用于日常口语 attend 正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。14.do morning exercis exercise 是练习,一般用语,可指训练,锻炼,操练等 作可数名词用，“练习，习题，体操，功课，操练”等,常用复数。Im doing my exercises.我在做练习/功课。作不可数名词用，“锻炼，运动”。Take more exercise,and you will be healthy.多多锻炼，你会健康的。作动词用，“训 练，锻炼”。You must exercise yourself in order to be stronger and h
35、ealthier.为了更健康更强壮，你必须 锻炼自己。Grammar 一、一般现在时（一）含义：表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实和普遍真理。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。4.在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。如：If you come this afternoon,well have a party.如果你今天
36、下午来，我们就举行一个宴 会。5.一般现在时还可以表示一个按规定、计划或安排将要发生的情况（这时都有 一个表示 未来时间的状语）。但 仅限于少数动词。如:begin,come,leave,go,arrive,start,return,stop,close 等。如：The meeting begins at seven.7 点开会。（二）一般现在时的构成 1.be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。1.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，谓语动词要
37、用第三人称单数，即要在动词后加-s 或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。（三）一般现在时的变化 1.be 动词的变化。否定句：主语+be+not+其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./No,Im not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?2.行为动词的变化。（do/does）否定句：主语+dont(doesnt)+动词原形(+其它)。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用 doesnt
38、 构成否定句。如：She does not play the guitar.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Do you often play football?-Yes,I do./No,I dont.当主语为第三人称单数时，要用 does 构成一般疑问句。如：-Does she go to work by bike?-Yes,she does./No,she doesnt.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?（四）动词碰到第三人称单数时，要进行相 应的变化:动词+s 的变化规则 1.一般情况下，直接加
39、-s，如：cook-cooks,milk-milks work-works 2.以 s.x.sh.ch.o 结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i,再加-es，如：study-studies carry-carries 4.have-has 二、频度副词 一般现在时常用下列副词或副词短 语来作时间状语：always,usually,often,sometimes,seldom,hardly,never,every day(week,year,night),on Sundays
40、,on Monday,in the evening,once/twice/three times a month 例句:I often visit my teachers.我经常看望我的老师。例句:They do morning exercises every day.他们每天做早操。其中根据频度的“密疏”，频度副词的排列顺序是：always,usually,often,sometimes,seldom,hardly,never always 总是，一直 100%usually 通常 80%左右 often 经常 50%sometimes 有时 20%seldom 很少 5%never 从不，
41、绝不 0%频度副词通常放在行为动词之前，be 动词、助动词和情态动词之后；而副词短语经常 位于句末或句首。例如：I often get up early.我经常起得早。He is always kind to others.他总是对别人很好。H walk to school every day.我每天步行去上学。对频度副词提问时，用 how often.-How often do you go to see your grandparents?-Once a week.区分：sometime,some time,sometimes,some times，every day，everyday s
42、ometime 指将来或过去的“某个时候”，指时间点 some time“一些时间，相当长的时间”，指时间段 sometimes 有时，是频度副词 some times 几次，几倍，time 作可数名词，意为“次数，倍数”every day 表示“每天，天天”，是副词短语；everyday 表示“日常的”，是形容词，强调平常与普通。7A Unit3 The Earth 核心词汇：Earth 地球 report 报告 quiz 小测试 part 部分 pattern 模式 land 陆地 v.登陆 protect 保护 field 田地 large 大的 energy 能源 fact 事实 pr
43、ovide 提供 ground 地面 kilometer 公里 pollution 污染 kill 杀死 own 拥有 burn 燃烧 important 重要的 catch 捕捉 problem 问题 重要短语:pollute(动词)污染 call v.呼叫，称呼，打电话给 protect tne Earth 保护地球 provide.with 为.提供 protect sb./sth.from be covered by 保护某人/物，使不受伤害 被覆盖 make energy 制造能源 stop doing sth 停止做某事 put.into 把.倒入、放入）(不做这件事了）只指一件事
44、 stop to do sth 停下来做某事（停止做这件事，去做另外一件事）throw away 扔掉 throw about 乱扔 如：Dont throw about the waste paper.have a good time 玩得高兴=enjoy oneself get up 起床 重点句型：7.The Earth provides us with air，Water and food.8.Its+形容词+for sb.+to do sth.9.There be+主语+介词短语 10.We can ask people not to do sth.详细讲解：1.some are l
45、arge.(page31)Large 大的。同义词：big 西丽的荔枝园真大（large），里 面的荔枝好大个（big）Large 反义词：small，多指面积大 big 反义词：little，指体积大，还可以表示“巨大，伟大，重要”的意思 great 巨大的，伟大的，除了表示重量、体积外，还表示抽象的或者 精神方面的 2.The Earth provides us with air，Water and food.(page31)Provide sb.with sth.为某人提供某物 Provide sth for sb.Provide 指“准备好必需品来供应”Yi fu Provides a
46、 room for studying Offer 指“主动地提供帮助、支撑”The girl Offered to help the old.3.Its important for us to protect the Earth for our future.(page31)为了我们的未来，保护地球很重要。注意：Its+形容词+for sb.+to do sth.It 在句中作形式主语，整整的主语为不定式 to protect the Earth.动词不定式作主语，可 以放在句前也可以放在句后。句中的谓语动词用单数。4.Air has no smell.空气无味。（page35）no:修饰可数
47、名词时，相当于 not a/an 如：she has no brother=she doesnt have a brother 修饰不可数名词时或者可数名词复数时，相当于 not any.There are no desk in the classroom.=There arent any desks in the classroom.5.We can ask people not to eat shark fin soup.我们可以让人们不喝鱼翅汤。（page37）Ask sb.to do sth.要求/请求某人做某事（固定搭配）Ask sb.not to do sth.要求/请求某人不要做
48、某事 如：Our teachers always ask us to do homework after class.6.Are there any other things we can do?有一些其他的事情我们可以做吗（page38）any“一些”常用语否定句和疑问句中，还可以表示“任何”、“任 何的”some 常用语肯定句中，表示委婉请求的疑问句或希望得到肯定回答 的问句，用“some”。7.We can take our own shopping bags to the supermarket.(page38)own 形容词“我们自己的”；动词“拥有”own“拥有”指具有法律上的所有
49、权 Who owns this house？have“拥有”表示某人拥有、具有、含有某物，是比较客观，强调 所属关系 I have long hair and black eyes.8.Fewer and fewer fish in the sea each year.(page39)海洋中的鱼越来越少。Fewer and fewer 越来越少 比较级+and+比较级 表示“越来越”more and more beautiful.fish 在这里表示可数名词“鱼”。表示鱼的数量，单复数是一样的。也可以表示不可数名词“鱼肉”。We have fish for dinner.9.What prob
50、lems do we have?我们有什么问题（page 39）problem 问题，难题。比较麻烦或者困难的问题，相当于 difficult question.About the earths problem 关于地球的问题 question 指比较容易解决或回答的问题 A math question 一个数学问题 10.We need air to breath.我们需要 空气来呼吸。Need sb./sth.to do sth.需要某人/某物做某事 Need to do sth.需要做某事(You need to go there at once)Need doing sth.需要做某事