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第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。通过本次培训使我深有感触：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，在今后的教学中，要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特点。我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是我的最终目标。一 数学 九年级 北师大上 册 应用一元二次方程 重难点问题名称 数据分析和建立方程模型 自我诊断 教学中，我抓住教学内容的重难点进行突破，同时关注不同程度的学生，如此一来，就会感觉课堂时间不够用。如何分析，分析情境问题中的数据关系学生存在困难。如何建立方程模型，找等量关系是学生存在困难。我的打算 1、每天利用课余时间积极认真的学习，积极参加讨论，对于不懂的问题多和老师们讨论。2、通过学习，能够举一反三的运用到教育教学实践当中。3、争取早日圆满的完成本次网络研修培训。