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1、2022和孩子一起读书的心得体会和孩子一起读书的心得体会1最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结：一、做好宣扬发动工作为了让家长相识到亲子读书活动的意义，主动地参加进来，首先我们给家长寄发了亲子共读倡议书，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出二十至三非常钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子
2、相互监督读书状况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清晰地了解道每位学生家庭的亲子共读状况。其次是举荐读书内容：小猪唏哩呼噜、舒克和贝塔、经典背诵(三字经、弟子规)。这样学生的课外阅读时间就有了保证。二、班级建立读书评比栏为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书爱好，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不情愿，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了很多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得仔细，家长们读得入神。一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的状
3、况。三、活动成果虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把三字经、弟子规的内容比较娴熟的背诵下来，为此，我们把三字经编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新相识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读爱好。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书爱好，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。和孩子一起读书的心得体会2哈哈，到今日我才明白，为什么我会那么厌
4、烦看书，一拿起书，翻不了三页，上下眼皮就不能和谐相处，打得厉害。原来，我从小就没有训练好这方面的实力，哎，怪谁呢，似乎不能怪我，哈哈。今日下午，杭州天长小学的特级老师蒋军晶老师为我们作了“与孩子聊书吧”儿童阅读推广活动的专题讲座。在阐述读书的好处时，蒋军晶老师提出，四年级前必需让孩子练习阅读整本的书，否则，孩子将很难真正的爱上阅读。这一点似乎从我的身上得到了很好的验证，我似乎很难静下心来仔细去阅读一本书，读完一本书对我来说真的有点困难。哈哈哈，估计这一辈子爱上读书是不行能了。在谈到怎样让孩子爱上书时，有两点给我的印象很深刻。一点是通过影响友伴，让孩子爱上阅读，这是群体动力学给我们带来的启示。当
5、你想让自己的孩子爱上阅读时，在给孩子买书的时候，不妨给孩子的好挚友也买上一本。其次点是“读后探讨”，蒋老师指出“没有探讨的阅读是无趣的”。孩子读书时，我们必需主动参加，与他一起沟通读书的心得、收获，这样才能有效巩固孩子读书的动机。作为父亲，作为一个一年级孩子的父亲，在如何让自己的孩子爱上阅读这一方面，似乎做的真的很不够。希望听听讲座时的激烈、想想讲座时的感动能够化作与女儿相处时的真正行动。在谈到引导孩子读什么样的书时，蒋老师提出只要不是暴力，色情的，孩子只要乐于去阅读，作为家长，作为老师都应当支持并激励，孩子只有不断的阅读，才有可能激发出他进一步阅读的爱好。一二年级的孩子，我们可以举荐他们读一
6、些简洁易懂，故事好玩，主题正面，富于想象力和新奇心的书。三四年级的孩子，我们可以举荐他们读一些写现实英雄，友情，冒险，怜悯心的书。五六年级的孩子，我们可以举荐他们读一些学问类、科幻类、侦探推理类，抒情文学及描写人类命运的书籍。在谈到与孩子怎样聊书时，蒋老师具体阐述了四个方面：提略微“大一点”的问题;提略微“开放一点”的问题;提略微“生活一点”的问题;提略微“美感一点”的问题。这也为学校开展读书活动对学生阅读效果的检测供应了有效的借鉴。曾经听过闫学老师的一句话，“让读书变得象呼吸一样自然”让我感到无比的汗颜。作为语文老师，我深刻地感受到读书的重要性，但是在实际工作中，我却很少读书，总是借口太忙没
7、有时间去读书。不能身体力行，如何让所教的孩子们爱上阅读呢?和孩子一起读书的心得体会3女儿上一年级了，和孩子一起参与读书，培育她读书的习惯，始终以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上常常工作，实在抽不出太多时间来陪女儿一起读书。每到周末，让我能有些时间陪伴孩子读书，感受特别好!孩子喜爱看书，更喜爱让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”她其实从内心是特别期盼家长一起读书的。每周我坚持把自己看到的文质兼美的、贴近生活的一到两篇文章绘声绘色地读给孩子，趣味和快乐之情，对女儿有着剧烈的感染力。和孩子一齐读书中我总结了一些心得和体会。第
8、一，要从小就培育并不断提高孩子读书的爱好。从最简洁的书读起，一步一步地换书，先从艳丽的彩色图书起先，渐渐过渡到有简洁文字的图书，再到有故事情节的图书。以美丽的童话故事、科普类、生活类的图书为主，再依据不同时期的不同爱好而去引导孩子读书。另外，为孩子营造一个良好的读书环境，可以给孩子布置一个书屋，在墙壁上贴一些可爱图画，这样也可以提高读书爱好。其次，家长是孩子最好的老师，教化时要有耐性并持之以恒。培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验。无论多忙，家长都应当坚持每天和孩子一起读书，正确回答孩子的问题，并帮助孩子提高想象实力和开拓思维空间。譬如，有时可以转换
9、角色，让孩子问家长书中问题，通过一问一答的形式可以加深孩子对书中学问的印象和理解，也可增加孩子的求知欲望。第三，要懂得适当的赞扬并有张有弛。孩子在读书过程中，常常会向家长提许多的问题，当得到夸奖时，往往会因为有荣誉感、骄傲感而更喜爱读书。当孩子不想读书时，不要强迫他，否则只会让孩子对读书反感。相反，可以放放DVD动画片或玩玩贴纸嬉戏等，活跃一下。教化孩子读书，最大的诀窍就是寓教于乐，让他们对读书拥有一份轻松和憧憬。刚过去的寒假，我们一起阅读了365每天好故事、三字经、十万个为什么等，这些读本都是特殊适合孩子们的思维与年龄须要，许多小故事都特别有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教化方法，对
10、培育幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有好处，当然，孩子也从中受益多多，许多好习惯的养成就来源于对书中主子公的相识和确定呢。每次等看完一本后，我们会在一起探讨和回味书中的故事情节。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，找寻书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。孩子的阅读实力是学习实力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素养和综合实力是特别关键的。通过假期和孩子一起读书的时间，从中体会到了华蜜和满意。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探究学问世界的奥妙!和孩子一起读书的心得体会4一、选书。小学阶段是孩子学习打基础，培育良好学习习惯的重要阶段。书籍的选择特别重要
11、。孩子在低年级的时候，针对孩子阅读实力不强、理解力差的特点，我给她选择了一些童话、神话故事、历史小故事等方面的书，像中华五千年、一千零一夜、西游记等等。这些书通俗易懂，孩子也喜爱看。今年上五年级了，给她选择一些历史名著和一些有哲理的书，如三国演义、名人传记、钢铁是怎样炼成的等书，让孩子明理，陶冶情操。二、读书。让孩子读书，首先培育孩子读书的爱好，“爱好是最好的老师”。小学生新奇心强，对什么都感爱好，生活中的点点滴滴小事都可以培育孩子读书的爱好。电视演西游记，我就买来小说西游记让孩子阅读。这一段时间电视演贞观长歌，就找来一些关于唐朝历史方面的书籍让孩子阅读。外出旅游回来后，就找一些历史地理方面的
12、书籍让孩子阅读，其次在孩子读书过程中，家长应加以指导、引导，让孩子会看书，擅长读书，吸取书中的精华，明白其中的哲理。如读西游记，开头阶段悟空出世，学艺及大闹天宫，要让孩子明白真功夫是靠悟空四处拜师、刻苦学习、舍命练习得来的。但有了本事后也不要沾沾自喜，还要不断学习，人外有人，天外有天。后来取经路上历尽磨难，让孩子知道作任何事情都不会一帆风顺，只有坚持究竟，坚韧奋斗才会取得最终的成功。象一些历史小故事，成语典故等都充溢哲理，家长要加以引导，使书本真正作到孩子的良师益友。第三要在时间上保证，每天晚上让孩子写完作业后读30分钟的书，并长期坚持，使读书变成孩子的自觉行动。三、读书过程中，家长身教重于言
13、教。有道是“一两身教赛过一吨言教。”家长作为孩子的第一任老师，家长的一言一行都干脆影响着孩子，不光在读书活动中，生活中的每一件事都影响着孩子，自己就深有体会，自己有时候顺手丢垃圾，女儿望见了总要去捡起并说：“爸爸不好随意丢垃圾。”让我这个作爸爸的汗颜。所以说生活中到处是教化。家长和孩子一起读书，可以加强与孩子的沟通，并且对家长来说也是一种提高，让我们和孩子在读书活动中一起成长吧!和孩子一起读书的心得体会5在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读小布头奇遇记和怪城奇遇记，读到兴奋时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的督促声，心里感到很满意，细致想一想，与儿子一起阅读，真的体会
14、许多。平常总是发觉儿子学的太慢，如此简洁的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发觉儿子也真不简单，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要学会换位思索，至少在陪儿子阅读的我要有耐性，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简洁的社会准则，从小就树立主动向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子兴奋，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发觉他比我小时厉害得多，发觉互动学习的效果真的不错，学得轻松，驾驭得也快，有点儿艳羡他，要是我们小时候也这样该多好。在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的美丽，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的许多许多。