《Photoshop教案课件教材汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Photoshop教案课件教材汇总.doc（86页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1、2 课时 课课 题题文件操作 认知目标认知目标了解 Photoshop 中文件的基本操作方法能力目标能力目标Photoshop中文件的基本操作方法教教 学学 目目 标标情感目标情感目标基本操作和其它应用软件大致相同教学重点教学重点用文件浏览器管理文件 教学难点教学难点用文件浏览器管理文件 教法教法举例法、讲练结合 学法学法根据操作步骤练习，完成实例课时数课时数2 课时教具教具计算机、演播系统教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图新知识的传递新知识的传递 （通过教学中的互动， 熟知其中过程、方法和手 段）任务操作任务操作 （师生间互动操作， 完成任务）检查
2、与深化检查与深化 （了解学生对新知识 的接受程度，同时也强化 课堂知识）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归 纳总结，实现知识的消化）文件操作文件操作 【案例 1】启动/退出 Photoshop 操作步骤如下： 第一步：启动 Photoshop cs5。 （1）选择【开始】【程序】【Adobe Photoshop 7.0.1】菜单命令，启动 Photoshop cs5 （2）打开 Photoshop cs5 软件，进入其主界面第二步：退 出 Photoshop cs5。 选择【文件】【退出】菜单命令。 【案例 2】打开和另存文件 提示：在“图像大小”对话框中，可以调整图像的大小， 也可以调
3、整文档的大小，可以约束比例调整，也可以不约 束比例变动。当约束比例，调整宽度时高度也相应变化。 【案例 3】新建文件 要求如下： 1文件名称为“我的第一图” 。2图像的宽度为 400 像素，高度为 500 像素，分辨 率为 100 像素/英寸。3图像的模式为 RGB 颜色。 4内容为“白色” 。 【案例 4】用文件浏览器管理文件本例通过文件浏览器来练习对计算机中的图像文件进 行浏览、查看、打开、删除、标记和重命名等管理操作。 介绍几种常见的文件格式。 1、PSD 格式 2、BMP 格式 3、TIFF 格式 4、EPS 格式 5、JPEG 格式 6、GIF 格式 7、AI 格式 8、PNG 格式
4、 要求如下： 1打开和关闭文件浏览器。教师：清 楚了解到 学生具备 的知识学生：形 成对新任 务的感性 认识教师：引 入跟新知 识点对应 的贴切的 典型任务2在文件浏览器中查看、打开、删除、标记和重命名文 件。学生：接 触了解实 现方法、 步骤与技 巧 教教 学学 后后 记记第 3、4 课时 课课 题题认识颜色认知目标认知目标认识 Photoshop 中颜色的相关概念能力目标能力目标认识Photoshop中颜色的相关概念教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点RGB 颜色模式, CMYK 模式 教学难点教学难点RGB 颜色值 教法教法举例
5、法、讲练结合 头脑风暴法 案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例课时数课时数2 课时教具教具计算机机房 多媒体课件 任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）认识颜色认识颜色在 Photoshop 中颜色模式用于决定显示和 打印图像的颜色模型，Photoshop 的默认颜色 模式为 RGB 模式，但用于彩色印刷的图像颜 色模式却必须使用 CMYK 模式。其他的颜色 模式还包括“位图” 、 “灰度” 、 “双色套印” 、 “索引” 、 “Lab 颜色”和“多通道”模式。 【案例 1】认识 RGB 颜色模式
6、RGB 颜色模式由红（R） 、绿（G）和蓝 （B）3 种颜色的不同颜色值组合而成，教师：清楚了解 到学生具备的知 识学生：形成对新 任务的感性认识任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接受程 度，同时也强化课堂知识）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完 成任务） 新知识的传递新知识的传递 （通过教学中的互动， 熟知其中过程、方法和手段）提示：RGB 的颜色值可以利用鼠标拖动 右 侧 R、G、B 任意颜色块，来改变 RGB 的颜色如图 1-14 所示，也可以直接在 R、G、B 颜色
7、块后输入 R、G、B 对应的数值 来得到不同的颜色。本例通过调整 RGB 值来改变前景色和 背景色。 要求如下：1利用 RGB 颜色面板将前景颜色调整 为红色。2利用 RGB 颜色面板改变背景颜色为 黄色。 【案例小结】本案例通过使用拾色器和调整颜色块来 调整 RGB 的值，以获取到不同的颜色。调整 前景色和背景色的方法相同，即通过调整颜 色块、通过输入 RGB 值和通过使用拾色器来 调整。 【案例 2】认识 CMYK 颜色模式CMYK 是用于印刷和打印的基本颜色模 式。CMYK 代表印刷用的四种油墨的颜色， C 代表青色，M 代表洋红色，Y 代表黄色， 这三种颜色的油墨相混合可以得到我们所需
8、 的各种颜色。所以 CMYK 模式又被称为减色 模式， 理论上，C、M、Y 三色油墨相混可以产 生黑色，但在实际应用中，由于受油墨纯度 等因素影响，很难得到纯正的黑色，所以又 引入了黑色油墨，用 K 表示（用 K 而不用 B 表示是防止与兰色混淆） 。引入黑色油墨后可 以使暗色更暗，使黑色更黑。教师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化CMYK 模式是最佳的打印模式， 本案例通过调整 CMYK 颜色值改变前景 色。 要求如下：1使用 CMYK 颜色面板。 2通过输入 CMYK 值改变前景色为深 蓝色。 【案例小结】 本案例通过调
9、整 CMYK 值来改变前景色 的颜色，如果要改变背景色的颜色，也可以 通过 CMYK 值来完成。教师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务学生：接触了解 实现方法、步骤 与技巧操作方 法教教 学学 后后 记记第 5、6 课时 课课 题题基本选区认知目标认知目标矩形选框工具和椭圆选框工具的使用能力目标能力目标掌握Photoshop中基本选区的建立方法教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点矩形选框工具和椭圆选框工具的使用 教学难点教学难点选取和反选 主要教法主要教法举例法、讲练结合 头脑风暴法 案例展示法 主要学法主要学法根据操作步骤练习
10、，完成实例课时数课时数2 课时教具教具计算机机房 多媒体课件 任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计教学意图教学意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）规则选区的制作规则选区的制作选区是 Photoshop 中最为基本，也最为 重要的一个内容，通过对选区的操作可以完 成很多不同的效果，本节主要通过几个实例 介绍规则选区的应用和制作。 【案例 1】Photoshop 矩形选框工具本例通过矩形选框工具将图形选取后， 然后运用移动工具和变换操作完成所示的效
11、果图。 要求如下：1利用矩形选框工具将原图左侧的图 选取后复制。2粘贴新图层，并应用变形完成对图 像大小的调整以及位置的调整。 提示：在变换过程中，如果先按【Shift】键， 然后再拖动则进行等比缩小和放大；如果先 按【Alt】键，然后再拖动，则围绕中心点 进行等比缩放；如果按【Ctrl】键，就可以 拖动任意角，调整成不规则的形状。 【案例小结】本案例利用选区工具选中图像，然后将 选中的图像新建一个图层，利用移动工具和 变形工具调整图像的位置和大小。必须注意的是对图像移动和变形是对新 建拷贝图层来完成的。在对图像变形处理时，学生：形成对新任务 的感性认识教师：引入跟新知识 点对应的贴切的典型
12、任务检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接受程 度，同时也强化课堂知识）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归 纳总结，实现知识的消化）先按“Shift”键，然后在用鼠标左键在图像 的四个角上拖动，完成图像的变形。 【案例 2】椭圆选框工具的应用本例通过应用椭圆工具框选出图形中的 眼睛部分，然后将其移动另外一个新建的图 形文件中。要求如下：1使用椭圆选框工具选取眼睛部分。2使用移动工具将选区内的图像移入 一个新建的文件中。 【案例小结】本例通过椭圆选框工具绘制圆形选区， 如果要精确的定位绘制选区，还必须对选区 进行调整，调整的方法可以在绘制
13、完选区后， 在任意位置单击鼠标右键，出现快捷菜单， 在快捷菜单中选择“变换选区”命令，就可 以对选区进行调整了。如果要取消绘制的选 区，可以按【Ctrl+D】组合键完成取消。 练习练习：取鱼图 利用椭圆选框工具将图中鱼取出学生：形成对新任务 的感性认识教师：引入跟新知识 点对应的贴切的典型 任务教教 学学 后后 记记第 7、8 课时 课课 题题复合选区认知目标认知目标复合选区的建立方法能力目标能力目标复合选区的建立方法教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点复合选区的建立方法 教学难点教学难点选取和反选 教法教法举例法、讲练结合 头脑风暴
14、法 案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例课时数课时数2 课时教具教具计算机机房 多媒体课件 任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接受程 度，同时也强化课堂知识）新知识的传递新知识的传递 （通过教学中的互动， 熟知其中过程、方法和手段） 总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化复合选区的制作复合选区的制作制作选区除使用基本工具
15、外，我们还可 以利用多个基本选框工具复合使用，这时就 必须根据要求设置好选框工具的属性。本节 着重介绍复合选区的制作方法。 【案例 1】利用复合选区构建图形本例通过利用矩形选框工具、椭圆选框 工具绘制文字。 要求如下：1使用矩形选框工具和椭圆选框工具绘 制选区。2使用红色填充选区。3将背景填充为黑色。 【案例小结】本例通过利用矩形选框工具和椭圆选框 工具来绘制 T 形文字，在绘制选区时注意选 框工具的属性的设置。 【案例 2】利用矩形选区工具及其属性绘制扇 面 本例利用了矩形选框工具以及椭圆工具绘制 要求如下：1使用矩形选框工具和椭圆选框工具完 成选区的绘制。教师：清楚了解 到学生具备的知 识
16、学生：形成对新 任务的感性认识教师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务2填充颜色。 【案例小结】 本例通过使用矩形选框工具和椭圆选框 工具，得到一个 1/4 的半径。在本例中最重要 的是将选框工具的属性要设置为减去。 【实战】 实战 1：通过椭圆选框绘制圆环，完成效果图 实战 2： 通过椭圆选框工具和矩形选框工具绘制教教 学学 后后 记记第 9、10 课时 课课 题题不规则选区的制作认知目标认知目标不规则选区的建立方法能力目标能力目标不规则选区的建立方法教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点不规则选区的建立方法 教学难点教学难点选取
17、和反选 教法教法举例法、讲练结合 头脑风暴法 案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例 教学手段及教学手段及 教具准备教具准备计算机机房 多媒体课件 任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）不规则选区的制作不规则选区的制作【案例 1】磁性套索工具的应用本例主要应用磁性套索工具将图形选择 出来，然后将其放入新建文件中，新建文件 的背景为蓝色背景。 要求如下： 1 利用磁性套索工具选取图像。 2 用移动工具移动图像。 【案例小结】 本例通过使用磁
18、性套索工具选取图中手教师：清楚了解 到学生具备的知 识学生：形成对新 任务的感性认识任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接 受程度，同时也强化课堂知识）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接 受程度，同时也强化课堂知识）机部分图像。在使用磁性套索工具时，注意 磁性套套索工具的属性的设置，当属性设置 合理，选区就越精确。 【案例 2】多边形套索工具的应用本例使用多边形套索工具完成对图形中 显示器部分的选取。要求如下：1使有多边形套索工具。2使用粘贴功能将选取后的图形粘贴入 新
19、建文件中。 【案例小结】本例通过使用多边形套索工具来选取显 示器部分内容。多边形套索工具比较适合于 选取棱角分明的图像。 【案例 3】魔术棒工具的应用 本例通过使用魔术棒工具选取复杂边缘 的图形，完成对图形的编辑和合成。 1使用魔术棒工具选取赛车。2将赛车复制到背景文件中。 【案例小结】本例通过使用魔术棒工具选取图像中的 赛车图像。魔术棒工具比较适合于选取图像 之间色差比较大的图像，同时必须合理设置 魔术棒工具属性的容差值，才能使得选取更 为精确。 【实战】实战 1：利用魔术棒工具选取图中贝壳，然后将 背景色改为红色实战 2： 利用多边形套索工具选取图像，然后将 背景色改为蓝色。教师：引入跟新
20、 知识点对应的贴 切的典型任务学生：接触了解 实现方法、步骤 与技巧操作方 法教教 学学 后后 记记第 11、12 课时课课 题题按颜色、快速蒙版模式制作选区认知目标认知目标按颜色、快速蒙版模式制作选区的建立方法能力目标能力目标按颜色、快速蒙版模式制作选区的建立方法教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点按颜色、快速蒙版模式制作选区的建立方法 教学难点教学难点选取和反选教法教法举例法、讲练结合 头脑风暴法 案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例课时数课时数教学手段及教学手段及 教具准备教具准备计算机机房 多媒体课件 任务案例教教
21、学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化1)按颜色制作选区按颜色制作选区利用“选择”|“色彩范围”菜单指定。 具体步骤为： 1 利用选择工具大致选中区域。 2 选择“选择|色彩范围”菜单，打开 “色彩范围”对话框。 3 选中“吸管”按钮，单击图中人物的 上衣部位。 4 调整“颜色容差”的数值，以调整选 区。
22、5 单击选中“添加到取样”按钮，扩大 选区。 6 单击“好”按钮。 2)利用模式制作选区利用模式制作选区单击工具箱中的“快速蒙版编辑模 式”按钮，进入快速蒙版模式。 1 打开索材图片，使用“魔棒工具”选 中图片。 2 单击工具箱中的“快速蒙版编辑模式” 按钮，进入快速蒙版编辑模式。 3 使用“画笔工具”可增加蒙版区，使 用“橡皮工具”可减小蒙版区。 单击工具箱中的“标准编辑模式”按钮，可 查看蒙版编辑结果。 【案例】制作合成图片 一打开“人物图片”文件。 二选择“魔棒工具” ，在工具属性栏中选 中相加按钮，并设置“容差”为 32，在 人物图片背景中连续单击，选中图中的 背景部分。 三选择“选择
23、|反选”菜单，反选选区选中 人物。选择“图层|新建|通过剪切的图 层” ，删除背景图层中的选区图像，并 将选区图像创建为“图层 1” 四选择“图像|画布大小”设置参数。 五打开“人物图片 2”文件，将人物拷贝、教师：清楚了解 到学生具备的知 识学生：形成对新 任务的感性认识教师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务粘贴到“人物图片”中。 六选中“图层 2”选择“编辑|自由变换” ， 将人物适当缩小。 七调整人物的位置。 八打开“背景图片” ，将图片全选，并拷 贝粘贴到“人物图片”中，生成“图层3” 。 将“图层 3”中的图片放大至整个画面。 【案例小结】本例通过使用多种方法选取图像。只有 根
24、据图像的具体情况合理使用多种方法来选 取图像才能做到选取精确。 【实战】实战 1：必须合理设置魔术棒工具属性的 容差值，才能使得选取更为精确。 【上机实战】实战 2：利用魔术棒工具选取图中贝壳，然后将 背景色改为红色。实战 3： 利用多边形套索工具选取图像，然后将 背景色改为蓝色。学生：接触了解 实现方法、步骤 与技巧操作方法教教 学学 后后 记记第 13、14 课时 课课 题题选区的操作认知目标认知目标选区的运算、羽化、调整能力目标能力目标掌握选区的各种操作方法教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点选区的运算、羽化、调整 教学难点教学
25、难点选取和反选 教法教法举例法、讲练结合 头脑风暴法 案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例 教学手段及教学手段及 教具准备教具准备计算机机房 多媒体课件 任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接 受程度，同时也强化课堂知识）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化一选区的运算、羽化和消除锯齿 1、选区的运算： 新选区 添加到选
26、区 从选区减去 2、选区的羽化 可处理获得渐变晕开的柔和效果。 3、消除锯齿可在选区边界的锯齿之间填入介 于边缘和背景的中间色调的色彩，使 锯齿的硬边变得较为平滑。 二选区的调整 1、 选区的全选、重选、反选、隐藏和移 动 2、 制作边界选区与选区平滑 3、 扩展和收缩选区 4、 选区的旋转、翻转和自由变形 5、选区的保存和载入 方法：选择“选择|存储选区” ，打 开“存储选区” ；在对话框中设置选区 所要保存的文档、创建通道或蒙版的方 式及操作方式等选项，单击“好”按钮。【案例】利用对选区的羽化制作融合效果。 1)打开“羽化素材.psd”图像文件。 2)将图像拷贝、粘贴到“羽化素材 2”文件
27、 中。 3)选择“套索工具”在人物周围建立一个 选区。 4)选择“选择|修改|羽化”菜单，打开羽化 对话框，设“羽化半径”为 5。 5)选择“选择|反选”菜单，按 Del 键删除 选区图像。 6)选择移动工具，将图像移到合适的位置。【案例小结】本例通过利用对选区的羽化制作融合效 果。两种羽化方法的操作顺序不能相反。 【上机实战】实战：将“图层 3”中的图片放大至整个 画面。 【案例小结】本例通过使用多种方法选取图像。只有 根据图像的具体情况合理使用多种方法来选 取图像才能做到选取精确。 【实战】实战：必须合理设置魔术棒工具属性的教师：清楚了解 到学生具备的知 识学生：形成对新 任务的感性认识教
28、师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务学生：接触了解 实现方法、步骤 与技巧操作方法容差值，才能使得选取更为精确。教教 学学 后后 记记第 15、16 课时 课课 题题数字艺术行业分类与趋势认知目标认知目标了解数字艺术行业能力目标能力目标数字艺术概念教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点数字艺术概念 教学难点教学难点选取和反选 教法教法举例法、讲练结合 头脑风暴法 案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例 教学手段及教学手段及 教具准备教具准备计算机机房 多媒体课件 任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设
29、计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务） 任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接 受程度，同时也强化课堂知识）一，数字艺术”概念起源 字符界面为主的时代CAD（计算机辅 助设计） 平面的时代图形图象（矢量与位图） 计算机时代Computer Graphic 数字终端与泛网络时代数字艺术 泛指包括从 2D 到 3D 静止图片、动画、音 乐、视频、交互式图形界面产品（网站、彩 信、多媒体、游戏 二，数字艺术设计作品赏析 商业插画 商业插画 平面广告 建筑设计
30、工业设计 包装设 计 VI 设计 影视设计游戏设计网站设计 教师：清楚了解 到学生具备的知 识学生：形成对新 任务的感性认识教师：引入跟新 知识点对应的贴总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化FLASH 设计彩信与手机游戏设计象素画设计 三著名公司认证体系 Adobe 证书类型 Macromedia 认证构成与流程 认证教师（MCI） Web 设计师、互动媒体工程师、Web 开发工 程师 Discreet 最值得关注的两个产品 3ds Max 7 含含Character Studio含含Mental Ray Combustion切的典型任务学生：接触了解 实现方法、步
31、骤 与技巧操作方法教教 学学 后后 记记第第 1717、1818 课时：课时： 课课 题题画笔工具的使用认知目标认知目标了解画笔工具的使用能力目标能力目标熟练画笔工具的使用教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点画笔工具的使用 教学难点教学难点画笔工具的使用 教法教法举例法、讲练结合、案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例 教学手段及教学手段及 教具准备教具准备计算机机房、多媒体课件、任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）一、回顾复习回顾复习 上
32、堂课学习了自由变换的使用，主要熟 练掌握自由变换的各种用途，能通用快捷键 进行操作。 一、一、本课要点：本课要点：画笔 主要掌握以下几点： 1、画笔样式、大小、透明度 2、打开画笔调板面板：进行间距、大小抖动、教师：清楚了解 到学生具备的知 识教师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接 受程度，同时也强化课堂知识）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化角度抖动、散布、动态颜色设置 3、自定义画笔 4、载入其它画笔，
33、注意画笔文件的格式为 abr。 三、课堂实例课堂实例 1：蜗牛装饰画操作步骤： 1） 、制作背景：背景填充为渐变色。 2） 、打开“蜗牛”素材，选中蜗牛范围，编 辑/定义画笔预设，将蜗牛定义成画笔。 3） 、新建 15X15cm 大小的纸张，打开画笔面 板，设置间距、大小抖动、角度抖动、颜色 抖动，在画面上拖动鼠标形成分散的蜗牛图 案。 4） 、其它画笔也可自行再选择 1 至 2 种进行 点缀。 5） 、载入“花纹”画笔，点缀右上和右下角。每个同学创作的图案可不一样。 6） 、如想质感更好，可简单应用滤镜/纹理/纹 理化进行凹凸质感的制作。 四四 、课堂实例、课堂实例 2：邮票操作步骤： 1）
34、 、裁剪素材所需部分。 2） 、打开画笔调板，选择大小合适的圆形实 边画笔，调整其间距合适。 3） 、在素材上进行横平竖直的围四周的圆画 笔绘制，最好新建一层绘制。 （技巧：画笔首 尾相接形成一个团合的四边形，按住 Shift 键 画直线） 4） 、用魔棒选择画好的圆，取消连续勾选模学生：形成对新 任务的感性认识教师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务学生：接触了解 实现方法、步骤 与技巧操作方法式，删除画笔层，再在素材层上按 Del 键删 洞。 5） 、选中矩形选择工具，从左上角的圆心拉 至右下角的圆心，反选，删除多余的边。 6） 、选用减选模式，在素材内部正规画出离 四边等距的矩形，制
35、作白齿边。 7） 、按住 Ctrl 键选出素材的选区，描边，投 影。 画笔工具应用广泛，对于有一定美术功 底的操作者来说，画笔工具是很好的鼠绘工 具，学生可欣赏几幅鼠绘作品。 五、本课小结五、本课小结 本课主要学习了画笔的深入应用：自定 义画笔、加载插件画笔、画笔调板的使用等， 在学习上要求活学活用。教教 学学 后后 记记第第 1919、2020 课时：课时： 课课 题题修复画笔工具、修补工具认知目标认知目标修复画笔工具、修补工具能力目标能力目标掌握利用修复画笔工具、修补工具来修饰图像的方法教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点修复画笔
36、工具、修补工具 教学难点教学难点修复画笔工具、修补工具 教法教法举例法、讲练结合 头脑风暴法 案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例 教学手段及教学手段及 教具准备教具准备计算机机房 多媒体课件 任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接 受程度，同时也强化课堂知识）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化修饰图像修饰图像 图像的
37、修饰包括：修复画笔工具、修补 工具、图章工具、历史画笔工具、橡皮檫工 具等。在 Photoshop 中，可以利用以上工具 完成对图像的复制、修补等任务。 【案例 1】使用修补工具完成图像的调整 修复工具组包括修复画笔工具和修补工具， 主要是修补图像中破损或者效果不理想的部 分。本例通过使用修补工具完成对图像的调 整， 要求如下：1使用修补工具完成对图像的复制。 操作步骤如下：（1）打开素材文件“三个苹果.jpg” 。 （2）选择修补工具，属性设置 （3）利用修补工具在图像的空白处画出 一个选区。 （4）将选区移动到下面苹果上 （5）松完成结果。开鼠标后，完成部分 图像的复制工作，按【Ctrl+
38、D】组合键取消选 区。（6）保存文件。 【案例小结】 本案例使用修补工具完成对图像的修补：将 三个苹果修补为四个苹果；在修补过程中， 可以使用修补工具，如本例，首先在目的地 画一个选区，然后将选区移动到源图像处， 就可以在目的地复制出源图像。也可以使用 修复画笔工具，在使用修复画笔工具时，首 先选择“源” ，也就是要复制的对象。方法是 按【Alt】键出现” 时，单击源图像，然后将 鼠标指针移动到目的地，按鼠标左键拖动即 绘制出以源为基础的图像。教师：清楚了解 到学生具备的知 识学生：形成对新 任务的感性认识教师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务学生：接触了解 实现方法、步骤 与技巧操作方
39、法教教 学学 后后 记记第第 2121、2222 课时：课时： 课课 题题图章工具认知目标认知目标图章工具教教 学学能力目标能力目标掌握图章工具目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点图章工具 教学难点教学难点图章工具 教法教法举例法、讲练结合 头脑风暴法 案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例 教学手段及教学手段及 教具准备教具准备计算机机房 多媒体课件 任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）
40、任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接 受程度，同时也强化课堂知识）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化【案例 1】利用仿制图章完成图像的复制印章工具包括仿制图章工具和图案图章 工具，是修补和合成图像非常重要的工具。 仿制图章工具可以以指定的像素点为复制基 准点，将其周围的图像复制到其他地方。图 案图章工具可以以预先定义的图案为复制对 象进行复制。 要求如下：1使用仿制图章工具。 操作步骤如下：（1）打开素材文件“柠檬.jpg” 。（2）选择仿制图章工具。（3）设置仿制图章工具属性。（4）按【Alt】键，在图中位置
41、单击鼠标 左键，选择复制基准点。（5）在图的右侧按鼠标左键不放移动复 制。（6）不断移动光标，完成最终结果， 保存退出。 【案例小结】本例通过使用仿制图章工具，将基准点 处画笔大小范围的图像复制到另外一个地方。 必须强调的是在使用仿制图章工具时，一定 要选好基准点，画笔可以根据图像的大小定 义大一点。 本例也可以使用图案图章工具完成，在使用 图案图章工具完成以上任务时，必须首先用 选区工具将源图像选定，然后选择【编辑】 【定义图案】菜单命令，名称为“图案一” ， 最后使用图案图章工具，属性设置中将图案 设置为前面定义的“图案一” ，接着在目的地 拖动完成图案的复制教师：清楚了解 到学生具备的知
42、 识学生：形成对新 任务的感性认识教师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务学生：接触了解 实现方法、步骤 与技巧操作方法教教 学学 后后 记记第第 2323、2424 课时：课时： 课课 题题其它常用工具的使用认知目标认知目标了解其它常用工具的使用能力目标能力目标熟练其它常用工具的使用教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点其它常用工具的使用 教学难点教学难点其它常用工具的使用 教法教法举例法、讲练结合、案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例 教学手段及教学手段及 教具准备教具准备计算机机房、多媒体课件、任务案例教教 学学 过
43、过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了解学生前期知识掌握情况）任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）任务操作任务操作一、回顾复习一、回顾复习 上堂课主要练习了画笔的深入应用：自 定义画笔、加载插件画笔、画笔调板的使用 等，在以后的学习中会经常使用到。 二、本课要点二、本课要点 1、 仿制图章 复制出一模一样的图样。 按住 Alt 键采样，放掉 Alt 键复制。 示范：小鸭子 用途：复制相同图形。 2、 修复画笔 复制图样与融合颜色相结合。 按住 Alt 键采样，放掉 Alt 键复制。 用途：最常用于修复皮肤瑕疵。 3、 历史修复
44、画笔与历史记录 历史修复画笔：可以将图像恢复至刚打开时 的初始模样。 历史记录：记录所有操作，一般保存 20 步， 可一步步返加，可在编辑/首选项/性能中改变 历史记录状态。 历史记录的快照操作。 二、课堂实例课堂实例 1：磨皮美白 教师：清楚了解 到学生具备的知 识学生：形成对新 任务的感性认识（师生间互动操作，完成任务）任务操作任务操作 （师生间互动操作，完成任务）检查与深化检查与深化 （了解学生对新知识的接 受程度，同时也强化课堂知识）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化磨皮美白前 操作步骤： 1） 、打开美白前照片，复制一张背景图。 2） 、将背景图副本进行
45、滤镜/模糊/高斯模糊， 模糊至脸上的雀斑不明显。 3） 、应用历史记录画笔，选用柔和圆画笔， 降低透明度，对人物五官进行恢复（主要恢 复的部位有：眉毛、眼睛、鼻轮廓、脸颊轮 廓、嘴巴、牙齿、脸边缘轮廓、耳朵、头发、 衣服、项链，不需恢复的是人的皮肤） 4） 、对人物肤色进行美白提亮：按住 Ctrl+M，打开曲线，将曲线向上拉动提亮肤 色。 5） 、对局部有斑点的皮肤，可再用小尺寸的 仿制图章，降低透明度进行修补。 掌握这种磨皮的方法，经常对人物的脸 部瑕疵进行修补。 三、课堂实例课堂实例 2：修复老照片黑白照片修复前 操作步骤： 1） 、打开黑白小孩照片，在此照片上，有许 多由于照片保管不当造
46、成的污点、折皱磨破 等不完美的地方，现在对此进行修补。 2） 、应用仿制图章工具先对背景白色进行修 补。 3） 、放大图像，对小孩头发、背心处运用仿 制图章进行修补。 4） 、对人物皮肤处的的折皱可以应用修复画 笔进行修补。 5）对人物皮肤修补时要遵循受光原理进行才 会显得自然真实，随时缩小统观全局。 人物皮肤修补时需要慢工出细活，时时教师：引入跟新 知识点对应的贴 切的典型任务学生：接触了解 实现方法、步骤 与技巧操作方法观察调整，可以应用历史记录画笔进行快照 或提高历史记录的记录步数。 五、本课小结五、本课小结 本课进行的是照片处理中的常用操作： 人物美白与修补，掌握此基础，再加之以后 学
47、习的调色与艺术处理，可以引导学生热爱 照片处理，从而扩宽就业方向。教教 学学 后后 记记第第 2525、2626 课时：课时： 课课 题题自由变换认知目标认知目标认识自由变换功能能力目标能力目标自由变换的熟练使用教教 学学 目目 标标情感目标情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要教学重点教学重点自由变换的常用操作 教学难点教学难点自由变换的灵活运用 教法教法举例法、讲练结合、案例展示法 学法学法根据操作步骤练习，完成实例 教学手段及教学手段及 教具准备教具准备计算机机房、多媒体课件、任务案例教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教学设计教学设计设计意图设计意图知识回顾知识回顾 （了
48、解学生前期知识掌握情况）四、四、回顾复习回顾复习 上堂课主要进行了选择工具的深入应用 与复习，并通过制作综合实例-汽车杂志封 面广告将前几堂课所学知识加以巩固。 二、本课要点二、本课要点 1、自由变换 主要针对对象的变形进行调整。教师：清楚了解 到学生具备的知 识任务引入任务引入 （根据学生基础情况，引入本 次需完成的新任务）任务操作任务操作简单举例，六大功能：缩放、旋转、斜切、 扭曲、透视、变形。 三、课堂实例：课堂实例：显卡包装盒或月饼包装盒学生：形成对新 任务的感性认识（师生间互动操作，完成任务）总结与分享总结与分享 （通过对知识点的归纳 总结，实现知识的消化显卡包装盒月饼包装盒 操作步骤： 1） 、制作背景：可做成渐变，上黑