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1、关于教育名人名言佳句警句赏析大全80句 教化技能的全部诀窍在于把握孩子的自我完善和道德自我激励。假如孩子们不努力进步，不知道如何激励自己，没有一个教化者能培育他们的良好品质。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，才能激发孩子的主动性。下面是我带来的关于教化的名言。希望你喜爱 关于教化名人名言1 1、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的才智、技艺、对事业的无私酷爱和把自己的阅历传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基 2、自我教化须要有特别重要而强有力的促进因素自尊心、自我敬重感、上进心。苏霍姆林斯基 3、任何人假如不能教化自己，也就不能教化别人。苏霍姆林斯基 4、美的
2、事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着敬爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。车尔尼雪夫斯基 5、每个人都有肯定的志向，这种志向确定着他的努力和推断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的志向。照亮我的道路，并且不断地给我新的志气去开心地正视生活的志向，是善、美和真。爱因斯坦 6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财宝。苏霍姆林斯基 7、教化技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教化者就都不能在他的
3、身上培育出好的品质。可是只有在集体和老师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基 8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才相识他们是你当年的小学生。陶行知 9、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯净、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你四周的人贡献出自己心灵的力气，让他们更美妙，精神上更富有、更完备;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美妙的东西。苏霍姆林斯基 10、一个无任何特色的老师，他教化的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 11、一
4、分耕耘，一分收获，要收获得好，必需耕耘得好。徐特立 12、追求志向是一个人进行自我教化的最初的动力，而没有自我教化就不能想象会有完备的精神生活。我认为，教会学生自己教化自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基 13、学习中常常取得胜利可能会导致更大的学习爱好，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆 14、硬塞学问的方法常常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教化所培育的那种自学实力，反而会使这种实力不断地退步。斯宾塞 15、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必需在他身上树立起驾驭学问的志向,即创建学习的诱因。赞科夫 16、培育教化人和种花木一样，首先要相
5、识花木的特点，区分不怜悯况给以施肥、浇水和培育教化，这叫"因材施教"。陶行知 17、抽打自己的鞭子要驾驭在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要常常鞭策自警，万不行以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。"自新应似长江水，日夜奔流无歇时。"魏书生 18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基 19、身教重于言传。王夫之 20、学习任何学问的最佳途径是由自己去发觉，因为这种发觉理解最深、也最简单驾驭其中的规律、性质和联系。波莉亚 21、培育人就是培育他对前途的希望。马卡连柯 22、没有自我教化就没有真正的教化。这样一个信念在我们的老
6、师集体的创建性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基 23、情感和愿望是人类一切努力和创建背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创建外表上是多么超群。爱因斯坦 24、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得华蜜的长眠。达芬奇 25、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载 26、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。李贽 27、使学生对老师敬重的惟一源泉在于老师的德和才。爱因斯坦 28、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教化成果从今为之毁灭。卢梭 29、要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学
7、而不厌的学生。陶行知 30、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞许的道德志向。杜威 关于教化名人名言2 1、在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 2、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢? 3、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地敬重每个孩子，让每个孩子对自己都有信念。 5、老师的最大华蜜就是把一群群孩子送往志向的彼岸。 6、教学相长，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。 7、
8、老师最大的华蜜就是看到孩子们在成长! 8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 10、学问不存在的地方，愚昧就自命为科学;老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 11、亲善可亲的看法，恒久是老师良好教态的注脚。 12、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。 13、教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。 14、让我们用自己的行和自己的心去教化我们的孩子。 15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 16、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。 17、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 18、敬重和爱惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上
9、抖动欲坠的露珠。 19、要得到孩子的敬重和爱戴，首先要学会敬重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地敬重一个人。 20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 21、老师之所以宏大，在于他(她)恒久消耗自己，照亮别人。 22、愚蠢的老师只会传授真理，聪慧的老师应教孩子发觉真理。 23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 24、老醇厚实做人，认仔细真教书。 25、学高为师，身正为范。 26、爱就是教化，没有爱便没有教化。 27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 28、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 29、老师的工作是激发孩子对人生无限
10、的新奇心。 关于教化名人名言3 1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗 2、没有自我教化就没有真正的教化。苏霍姆林斯基 3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习学问。假如我们力求使儿童的全部精神力气都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应当是一个学生，而且首先应当是一个有多方面爱好、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基 4、把一个比较困难的问题“退”成最简洁最原始的问题，把这最简洁最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个非常精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培育学生良好的心理素养，使之遇”新“不惧;其次可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚
11、 5、教化技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教化者就都不能在他的身上培育出好的品质。可是只有在集体和老师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 6、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子 7、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能顺当地学习(这)是教化过程的逻辑。苏霍姆林斯基 8、培育人就是培育他对前途的希望。马卡连柯 9、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 10、人类本质中最殷切的需求是渴望被确定。威廉詹姆士 11、得不到别人的敬重的人，往往有最
12、剧烈的自尊心。马卡连柯 12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才相识他们是你当年的小学生。陶行知 13、老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶 14、才智不是别的，而是一种组织得很好的学问体系。乌申斯基 15、进行道德教化要仔细。苏霍姆林斯基 16、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。 17、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。萨克雷 18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔 19、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知 20、假如把学生的热忱激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦 关于教化名人名言佳句警句赏析大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页