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1、关于个人述职报告怎么写注意事项范文参考3篇 工作述职报告一般要当众宣读,所以应选择好恰当的称呼,一般写“领导、同志们”。下面就是我给大家带来的个人述职报告怎么写,希望能帮助到大家! 个人述职报告怎么写1 第一、关于述职报告的本身。为何述职?解决什么问题?只是简洁让大家亮亮相,还是让大家通过述职解决问题? 工作述职,首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职阅历与组织共享,否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些胜利的阅历。通过胜利阅历的共享,本身就是一个学习。而且通过总结,提炼阅历,也是完成一个系统。 在陈述过程中,要以数据和事实来说话;同时要注意对胜利阅历的提炼,不要只
2、是一种排列,我今日干了些什么有的述职列了几十条,记流水帐,没有对流水帐进行提炼,对于胜利阅历,没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结阅历对系统加以改进。 其次、述职的再一个目的是找寻问题。即一年来我们存在什么问题;同时找到产生问题的缘由。通过分析找出问题,避开以后犯同样的错误。允许犯错误,但不要犯同样的错。我们应当深化地去分析问题,找出问题责任人,相关缘由何在?从教训中去学习,不要回避问题的责任人,要找到问题的关键及解决问题的方法。要避开局限于谈现象,缺乏缘由、责任人、今后如何避开等分析。 第三、述职本身是一个实力开发过程,是对自我实力,以及团队实力的一个开发过程。除讲业绩阅历
3、以及问题,还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。 人力资源不应是人力资源部一个部门的事,而是每个管理者都要参加的事。部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责。假如我们人才留不住,人才结构没有提升,那说明你的业绩没有提升。 如何把我们的人力资源建设、企业文化建设放在述职中?对此我们谈得较少。说明我们在对业绩的陈述中,对软件即队伍建设、文化建设、团队建设关注不够。很少有人去分析实力提升,我的实力有哪些不够?明年我在实力上要有哪些提升?管理上要有哪些提升?而且不光是个人,还包括团队。假如团队的实力提升得不够,那么仅靠个人实力提升也是不够的。 第四、确定新目标,新思路,新系统是述职的又一要求
4、。因为述职是一个管理过程,可以刚好发觉问题,改进工作,这是一个新思路的产生过程。 为什么要让领导参与?就是让你的思路让领导了解。这是一个良性互动概念。评委已不仅是评价打分,而更为重要的是通过了解述职人的新思路,来考虑它与大局、与集团或公司的整体思路是否吻合。这个过程也是高层与基层的一个沟通过程,一个相互达成共识的过程。所以说,述职是一个管理过程,一个系统过程。一种绩效推动系统的缘由所在。 为何要让文员参与?要相关部门参与?这就是要让相关部门相识到,我怎么去供应支持。看其他部门在做什么,我怎么办、怎么做。 第五、在提出新思路、新观念的同时,我们还要思索我们面临什么样的挑战、什么样的机会。在谈新思
5、路时,要有一个透晰的分析。 第六、述职过程是一个寻求支持、寻求资源的过程。因为当我们做到肯定程度时,须要的是一种整体绩效,我们的产研销部门肯定不是一个局部绩效,它要求的是一个整体绩效。所以在这样一个条件下,你须要你的上级、相关部门供应一个什么样的支持?要利用这个机会,明确提出你的要求。 述职本身就是一个沟通,更多的应是提出变革与创新,不要仅是做职责的排列。我们所要求提倡的是创新性的策略与措施,重点应在这方面,更多的是看公司下一步可持续性发展、为公司的变革与创新,我要做出哪些创新性贡献。 个人述职报告怎么写2 述职报告属于应用文稿,分为集体和个人两种。从应用上可分为向上呈送的述职报告和对部属汇报
6、的述职报告。述职报告类似工作总结,但又不同于工作总结。工作总结可以写阅历体会,述职报告则不须要写;述职报告在叙述某项工作过程及得失要说明个人所起的作用、所担负的责任,而工作总结是写阅历教训及实行措施方法。因此,不能把述职报告写成工作总结。个人述职报告最突出的特点就是用第一人称“我”来叙述履行职责状况。 个人述职报告大体由三部分组成: 一、绪言。就是述职报告的开场白。在这部分应交待清晰述职者的身份和职责,主要说明所分管的工作、岗位职责、工作目标和述职时间(一季度、半年或全年)。 二、主要业绩。这是述职报告的重要部分。其主要内容包括履行岗位职责的状况、工作目标完成状况和突出的业绩以及自我评价等。换
7、句话说,就是写述职者做了哪些工作,怎么做的;取得了哪些成果,其效益如何;从质和量两方面,进行自我评价。 三、问题和改进措施。这部分主要明确讲叙在履行职责中存在的主要问题和述职者应负的责任及今后改进的详细方法,问题要找准,看法要恳切,措施方法要可行,切忌问题含混,措施空泛。 从一篇述职报告的文章结构上讲,写好上述三部分就基本是一篇完整的述职报告。但要真正写好一篇述职报告,还要留意以下几点: 一、坚持实事求是。述职者在讲成果或问题时,都要实事求是,一就是一,二就是二,成果讲足。问题讲透,不夸大,也不缩小,要原原本本反映履行职责的状况; 二、着重讲解并描述履行职责的主要状况。每个干部职责不同,实施的
8、工作也不同,不行能把全部的工作都写出来,要选择有重大影响的事务和突出的政绩来写。一篇报告一般在3000字左右,发言稿30分钟左右为宜。 三、要写出个人的作用。个人述职必需交待清晰在每项工作和取得的成果中自己所起的作用,是起主要的作用,还是支持他人或部下的作用;是起组织协调作用,还是亲自带头的作用;是起决策作用,还是提合理化建议的作用,只有讲清个人所起作用,才能看出述职者与业绩的关系,精确评价述职者的功绩。同样,对于存在的问题和过失,也要分清责任,是负领导责任,还是负干脆责任。在讲个人作用的时候,要摆正关系,正确处理好个人作用与集体效能的关系。不能把成果都记在个人账上,也不能笼统摆政绩,看不出个
9、人的作用。 个人述职报告怎么写3 老师个人述职报告范文 各位领导、各位老师:回顾这一学年的工作,我心中时常在反思,我在本职工作中应当做些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使我的工作更有意义。为今后更好的工作,现将一年的工作做如下汇报: 一、完善师德-为师之本 “德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关切集体,团结协作,敬重同事,敬重家长。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心,力求做工作中,不计较个人得知,吃苦在
10、前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。 二、虚心学习:才智之源 作为一名老师,教学中会遇到很多问题,须要依靠才智来解决,其实,才智来自细心的视察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我。我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的给老师的100条建议,魏书生的教学工作漫谈、现代人才智全书、道德经等书籍。同时个人博客中结识许多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到很多,也找到自身的不足。 三、教研工作-求真务实 四、合作意识-必不行缺 我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人特长,择善而从,才能
11、将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难,大家同心同德,通力合作,共度难关。我能设身处地地为他人着想,力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作,在大家的协作下,科研部工作有条不紊地根据年初制定的安排全部完成。 本学期承办了大武口南片区思品小专题展示,我校高度重视,以此次展示为契机,在学校开展思品老师教学大赛,选拔人才参与展示,努力将展示与探讨相结合,提升活动的质量,马麦燕老师在大家的帮助下,不负众望,取得了好成果。科研部在担当活动中表现精彩得到了教研室领导的认可。 五、服务他人-完善自我 教化是服务,管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下制订工作安排、规章制度
12、、检查考核制度,并做好接着教化培训的各项工作,为年终考核供应依据;组织、指导、审查各年级教化活动安排,各教研组教学教研安排,组织全校教化教学探讨和阅历沟通,通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动,刚好驾驭老师课堂教学的动态和水平,帮助老师把握学科教学的标准,解决老师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的很有实效,本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作竞赛、精细化管理培训、名师讲座等活动。当然,这些成果的取得,绝不是我个人的功劳。这是各级领导关切、全体老师共同努力的结果,假如没有大家的辛苦与付出,假如没有大家的敬业与奉
13、献,假如没有大家的支持帮助,这些成果是想都不行想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用,用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍宝拾缀、串联起来,让它们的光线更加夺目,更加绚丽!在此,我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示诚心的感谢! 回顾一年来的工作,有成果也有缺憾,由于年轻,工作阅历不足,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方: 1、政治、业务学习还有待加强,教学管理水平还有待进一步提高。 2、深化课堂,深化班级不够。平常与学生的沟通不多,主动性不强。 3、为教学服务的力度还应加大,刚好搜集教化信息传达给老师达到信息共享。 我校是一所新成立的学校,办好十五小是领导关切、群众关注、社会期盼的一件大事。十几年的教化教学工作给我一个这样的启示:学无止境,没有最好,只有更好。我愿和同仁们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,接着努力成为一名优秀老师。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页