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大象版小学三年级科学下册不一样的土壤教学实录 3 不一样的土壤【教学分析】本课着重让学生通过观察和实验等方法初步区别三种不同质地的土壤，为下节课“认识不同植物生活中在不同土壤中”建立联系。第一部分主要是引导学生利用感官对不同土壤从颜色、颗粒、气味等方面进行初步感知，完成对土壤的分类。第二部分则是通过教师提供的简单器材引导学生设计实验方案，利用工具完成对土壤渗水性的研究，加深对不同土壤特点的认知。这一过程的重点在于对实验中收集到的数据进行分析，因此在对比实验的设计上可以降低要求。在表达交流阶段，倾向于使用不同的形式表达研究结果，使学生能更清晰地知道如何依据表达内容选择合适的表达方式，使交流更有效。通过上节课的学习，学生已对土壤颗粒有了基本的认知，知道了土壤的成分，但是在分类时，学生更偏重于直观的观察（颜色、气味等），对成分的不同，尤其土壤颗粒的种类、比例没有认识。【教学目标】1.会选择合适的工具观察土壤。2.能使用擅长的方式描述沙质土、黏质土和壤土的不同特点。