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2、县优秀教师、县特优教师、县师德先进个人、县师德师风建设标兵、市、县级优秀班主任等称号。时光荏苒，白驹过隙。转眼间，我已经工作16年。16年来，我在进步中成长，在成长中收获，在收获中前行，深耕教育是我一生追求。我认为，我完全可以胜任乡镇中心学校校长一职，我的自信来源于以下四个方面：第一，良好的个人素养给了我底气。我在工作中踏踏实实、兢兢业业，一不怕苦，二不怕累，做事追求完美。为人心地善良，平易近人，谦虚谨慎，表里如一，人情练达，光明磊落。同事们都愿意接近我，有事愿意找我帮忙，学校各种投票我都稳居第一名，领导、同事给予了我最大的认可。这些对于做好乡镇中心学校校长是非常有帮助的。第二，丰富的管理经验
3、给了我信心。担任初中业务副校长期间，我积累了宝贵的管理经验。2023年以来，学生人数从原来的不足1000人，逐年攀升，发展到现在的2000多人，教学质量由原来的全县20多名提升到现在的全县前八名，学校质量、口碑有目共睹，得到了父老乡亲的一致好评。在这一过程中，我锤炼了自己的决策能力、执行能力、组织能力、交际能力，实现了全面发展。第三，务实的办学理念给了我动力。一个好的管理者首先要懂教育、会教育。对待教师，我坚持以人为本，突出工作实绩，注重关心关怀，让他们在岗位上有成就感、在事业上有荣誉感、在社会上有认同感。对待学生，我坚持视如己出，关注孩子们成长、成人、成才每个细节，及时跟踪反馈，促进完善提升
4、，让温暖照亮每个心房。对待家长，我坚持互通有无，深入听取心声心愿，了解所需所盼，用以改进工作，推动校育家育完美融合。乡镇中心学校校长主抓镇初中和小学管理，担子重、责任大。面对这一岗位，我做了积极充分的准备，立志以实际行动答好中小学教育这个考题，交出高分答卷。若承蒙信任，我将大力弘扬和合教育办学理念，不断探索现代化教育发展路径。和合教育即以和为价值导向，体现和而不同、周而不比； 以合为路径手段，体现互利互惠、合作共赢，推动教育优质均衡发展。主要有以下几个组成部分： 第一，深入实施和合校育。1.明晰发展路径。明确各校发展目标和办学理念，体现因校施策，形成个性价值。既脚踏实地，又仰望星空，实现短期计
5、划、中期规划和长期愿景相结合，让蓝图从纸上进入师生心中，落实到管理的每个环节，让盆景变风景。2.优化资源配置。加大村中小学投入，抓好教学设施升级和信息化建设； 大力开展村镇教师交流，通过对口交流、巡回示范等方式促进教师合理流动； 稳定农村师资力量，保证骨干教师相对稳定； 缓解农村教师超编缺员和老龄化矛盾； 各校间实行优势互补、捆绑考核，打造片区教育发展共同体，实现整体均衡发展。 3.注重安全防范。本着安全第一、预防为主、综合治理原则，全面加强安全管理； 坚持防治结合、未雨绸缪，加强安全教育，增强学生安全意识和自我防护能力，维护学校教育教学秩序，以安全工作为其他工作保驾护航。 第二，深入实施和合
6、德育。1.坚持德育为先。以日常行为规范教育为抓手，开展养成教育、传统道德、安全教育、心理健康等教育活动，培养学生健康生活习惯、文明行为习惯和科学学习习惯，形成优良的班风、学风和校风，让学生学会学习，学会生活，学会做人。2.坚持能力为重。充分利用校内外资源，开展以体育、艺术、科技和人文为主的综合实践活动，做到有教材、有师资、有课时。激发学生学习兴趣，激扬学生个性，培养学生学习能力、实践能力和创新能力。3.培育学校特色。注重校园文化建设，打造书香校园，创办有温度的教育。充分利用学校图书阅览室和网络视频资源，增加学生阅读量，逐步形成学校阅读特色，通过阅读以文化人、以文育人，提高学生人文素养。第三，深
7、入实施和合课育。打造和合课堂，认真落实国家六项管理教育政策，在做好手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理、体质管理基础上，注重考试管理监管，实施领导先行、骨干示范、全员参与的行动策略，让双减工作落地生效。优化延时服务，确保学生有充足的自由学习空间。打造特色社团，满足学生差异化兴趣需求。让学生在服务中有所进步、有所成长，让梦想在校园腾飞。第四，深入实施和合师育。管好两支队伍：充分发挥校长引领作用，发挥头雁效应，建设一支想干事、能干事、干成事的干部队伍，树牢服务意识和合作意识，形成人心思进的良好风尚。重视教师思想和业务培训，激发教育热情，选树先进典型，搭建成长平台，建设一支专心教学、精于育人的教师队伍，让专业的人做好专业的事。星光不负追梦人，成功青睐有心人！不管此次竞聘成功与否，我都会始终保持如磐初心，处风不惊，默默奉献，与各校师生齐心协力，一如既往为XX乡镇教育事业发展贡献应有力量!我的演讲完毕，谢谢大家！