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1、2023年年中小学布局规划编制工作实施方案推进学前教育普及普惠工作方案下面是我为大家整理的2023年中小学布局规划编制工作实施方案 推进学前教育普及普惠工作方案,供大家参考。 2023-2030年中小学布局规划编制工作 实施方案 根据省教育厅等4部门印发的通知（鲁教计字20231号）要求，结合我市实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大和全国、全省教育大会精神为指导，紧密结合本市经济社会发展状况和新型城镇化进程，根据学龄段少年儿童数量变化和区域分布，整体谋划、精准施策，科学编制未来十年县域基础教育学校布局规划。创新破解学前教育“入园难、入园贵”、义务教育“乡村弱、城镇挤”等问题，不断优化
2、教育资源配置，提高教育基本公共服务能力和水平。加速推进学前教育普及普惠安全优质发展，保障义务教育优质均衡发展，普通高中特色多样化发展，办好人民满意的教育。 二、基本原则 1.坚持育人为本。尊重教育规律和学生身心发展规律，充分考虑基础教育阶段学生的年龄结构等因素，做到合理布局、提高效益、适时调整、就近入园入学。 2.坚持问题导向。加强调查研究，认真测算和分析本市常住人口和学龄儿童的变化状况，摸清底数、找准差距，针 对幼儿教育资源不足、义务教育城乡差异、大班额等突出问题，在布局规划编制过程中予以重点考虑。 3.坚持统筹兼顾。处理好当前与未来、局部与全面、重点发展与全面提升的关系，统筹区域基础教育资
3、源，聚焦当前的薄弱环节，保障重点与兼顾全面有机衔接，统一规划，分步实施，稳步推进。统筹各学段教育发展，优化学前教育、义务教育、普通高中教育资源结构。 4.坚持动态平衡。针对新型城镇化、户籍制度改革、计生政策调整，认真分析研究人口数量与分布变化对基础教育的动态影响趋势，建立相应的布局规划动态调整及修编机制，确保规划实施落到实处。 三、规划目标 1.科学规划布局全市中小学、幼儿园，建设服务半径合理、规模合理的规范化学校。 2.适应城乡规模的发展和城镇化要求，依据国土空间总体规划，本着实事求是、分区规划、分类指导的原则，促进教育的优质均衡发展。 3.根据轻重缓急的原则，提出近期、远期的学校布局调整规
4、划和实施步骤。 四、规划内容 1.规划范围：覆盖行政管辖的全域范围内的中小学校、幼儿园。中小学、幼儿园包括：学前教育、义务教育、普通 高中教育、特殊教育、中等职业教育、专门教育等（下同）。 2.规划重点内容： （1）依据国家、省、市相关规范，合理确定配建标准和指标体系，作为教育设施布局的依据。 （2）结合济南城市发展，科学规划全市中小学、幼儿园布局建设，统筹教育资源配置，合理配置各类教育设施。 （3）深入分析及各区县教育设施现状存在的问题，对教育事业的发展趋势、需求情况等做出判断，制定分学段布局、分片区引导的教育设施规划策略。 （4）科学预测包括外来人口在内的常住人口规模，适度超前统筹规划设置
5、中小学校和幼儿园，尤其是在公共空间预留优化的格局中，留足、优化、落实好教育设施的用地。 （5）合理制定教育设施空间布局、结构布局，构建布局均衡的教育设施空间体系，构建均衡完善的结构体系，满足教育公平、普惠发展的要求。 （6）根据轻重缓急的原则，制定教育设施布局近期、远期实施规划以及保障规划实施的措施、建议。 3.规划期限：2023-2030年，近期至2025年，远期至2030年。 五、规划要求 1.时间要求：2023年10月15日前完成规划编制。 2.编制要求： （1）优化学前教育学校布局。综合考虑城镇化进程、人口变化趋势等因素，创新破解学前教育问题，本着就近入园原则，总体规划，精准施策，统筹
6、幼儿园布局。 （2）优化义务教育学校布局规划。统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，有序、有效推进城镇义务教育扩容，优化学校空间布局。科学布局乡村学校，加快乡村寄宿制学校建设，办好乡村小规模学校，保留必要的教学点，保障学生就近享有优质教育；切实做好残疾儿童、随迁子女、留守儿童等特殊学生群体关爱服务，将专门学校建设纳入当地教育发展规划体系。 （3）优化高中阶段学校布局。统筹普通高中和中等职业教育协调发展，加快职业教育资源整合，科学规划普通高中和中等职业学校布局，鼓励社会力量举办多样化特色高中阶段学校。 3.成果要求： （1）文字成果包括规划文本、附件（说明书、规划专题研究报告汇编、规划实施的政策措
7、施意见）。 文本主要包括总则、配建标准与指标体系、总体布局规划、各行政区设施规划、实施策略与建议等内容； 说明书主要包括基础分析与研究、规划思路与重点、总量预测与标准优化、总体布局规划、实施策略与建议等内容； 规划专题研究报告汇编，结合项目实际需要开展的相关 专题研究，汇总形成规划专题研究报告汇编； 规划实施的政策措施意见是指为保证教育设施建设实施，会同教育主管部门，共同制定的相关政策保障措施。 （2）图纸成果：一是域及各区县城乡幼儿园、小学、初中阶段（初级中学、九年一贯制）、高中阶段（普高、十二年一贯制、中职）现状分布图；二是域及各区县城乡学前教育布点规划总图等；三是域及各区县城乡小学布点规
8、划总图等；四是域及各区县城乡初中（分初中、九年一贯）现状分布图及布点规划总图等；五是域及各区县城乡高中阶段教育（分普高、十二年一贯制、中职、专门学校）现状分布图及布点规划总图等。 六、时间安排 此次规划编制工作，以区县为单位，由市级牵头招标有资质的规划编制单位统筹编制，各区县不需再单独招标规划编制单位。各区县教育部门要按照学前教育、义务教育以区县为主的管理原则，立足本辖区内实际情况，制定指导性、针对性、可实施性强的规划编制工作方案，做好辖区内规划编制工作。本次规划编制工作周期13周，具体工作计划如下： 1.调查研究阶段：三周（2023年7月10日-2023年7月31日） 各区县政府对现状进行调
9、研评估，对照2030年教育设 施发展目标及预测人口，进行现状问题和需求分析，寻找教育设施缺口；针对各区城市人口、教育设施现状和生源的分析预测，提出配建标准建议；提出规划期末拟建教育设施的选址意见，包括教育设施建设总量、各类教育设施建设的数量、规模、选址意向等。 编制单位结合总规战略人口专题研究内容，提出2030年人口预测、千人指标、设学规模、用地建设标准（分城区和乡村）初步方案，并报市教育局、市自然资源和规划局研究确定；落实总体规划对教育设施的相关要求、对接各片区控规、县总规、上版专项规划等内容；结合各区县政府提出的选址意见，分组与各区县相关部门共同开展现状调查，对现状及拟建教育设施周边的用地
10、条件进行深入调研。 2.方案编制阶段：四周（2023年8月1日-2023年8月28日） 编制单位根据各区县政府选址意向，结合分组调研资料，统筹整合全市范围拟建设施，对接各相关部门，提出拟建教育设施的选址方案；就选址方案征求各区政府意见，修改完善后，分区编制各类成果。 3.汇报论证阶段：三周（2023年8月29日-2023年9月18日） 分三级汇报，分别向市教育局与市自然资源和规划局、分管市长、市领导小组汇报初步方案，并履行部门联审、专 家论证、社会公示等相关程序。 4.成果编制和报批：三周(2023年9月19日-2023年10月13日) 根据相关意见修改最终成果，履行相关报批程序。 七、工作节
11、点 各区县自接到此通知后，应立即着手开展规划编制有关工作，并重点抓好以下环节： （一）测算人口总量 联系公安、统计等部门及街道办事处、居（村）委会等单位，摸清辖区内常住人口、户籍人口情况，联系住房和城乡建设等部门，了解未来城镇化建设有关人口指标，联系自然资源和规划等部门，对接本辖区内城市总体规划人口指标。通过调查摸底，对2030年本辖区内常住人口、户籍人口总量作出预测。 （二）测算千人指标 摸底调查辖区内学龄人口情况，对2030年本辖区内基础教育设施千人指标作出预测。 （三）测算教育需求 结合2030年本辖区内人口总量、千人指标，提出教育设施规划建设需求总量。 （四）融合专项工作 融合并体现本
12、辖区内“城镇居住区配套幼儿园专项治 理”、“解决城镇普通中小学大班额问题”、“黄河滩区迁建配套教育设施建设”、“乡村小规模学校及农村寄宿制学校建设”、“专门学校建设”、“高中阶段普及攻坚计划”等专项工作要求，结合测算的2030年教育设施规划需求总量，形成本辖区内教育设施规划总量。 （五）落实设施布局 联系区县自然资源和规划等部门，对接城市总体规划、片区控制性详细规划等，落实教育设施规划布局。 八、组织保障 我市成立由市教育局牵头，发改、公安、自然资源和规划、住房和城乡建设、统计等相关部门共同参与的工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市教育局。 市教育局牵头负责布局规划编制的资金筹集、公
13、开招标等工作，协调各区县教体局负责本辖区内规划数据的收集、调研及规划编制等基础工作，负责配建标准和规划指标体系的确认，配合做好学校布点规划、设学规模、用地规模确认等工作。 市自然资源和规划局负责技术把关，落实总体规划与控制性详细规划，对接国土空间规划等，参与配套教育设施建设规划标准的确定，组织开展专家论证、社会公示、报审报批、成果公布等工作。 市公安局、市统计局负责辖区内常住人口、户籍人口、 学龄人口等人口规模测算。 发改、住房和城乡建设等相关部门按照各自工作职能，配合做好规划编制工作。 各区县也要成立由教育、发改、公安、自然资源和规划、住房和城乡建设、统计等相关部门组成的规划编制工作领导小组，负责本辖区内规划数据的收集、调研及规划编制等工作，各区县政府负责本区域各项指标确认，提出本区域城市发展规划，审核本区域教育专项规划。