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1、 三年级下美术教案-电脑美术字_北京课改版 第 2 页 学校：年（班）级：三年级 人数：日期 学科：美术 课题：9、电脑美术字 课型：设计应用 教师：教学目标：通过讲解，学习利用 word 软件设计一幅符合主题的的电脑美术字作品。了解电脑美术软件的用途。利用电脑美术软件设计美术字。掌握电脑设计美术字的熟练操作的能力。培养学生有时代信息用电脑设计的字装饰生活，美化生活。教学重难点：重点：设计出符合主题的电脑美术字作品 难点：熟练用 word 软件设计不同的美术字作品 教具学具：电脑教室开门，熟悉设备，开关总闸。教 学 过 程 环节 问题与任务 时 教师活动 学生活动 导入新课 学习激发学习兴趣
2、激发求知欲 5分 14 教师出示千变万化的美术字体，让学生些个美术字然后比较。引出课题 让学生说老师的美术字怎么表现出来的，小组讨论。每人写个美术字，和老师的比较哪个更漂亮。小组讨论美术字是怎么表现出的，这么漂亮。1、画出来的 2、写出来的 3、先画出 第 3 页 新课 培养小组合作意识，自主探究合作完成作业 体现合作学习的成绩 培养勇敢的精神 你们都猜错了老师这是用电脑 word 软件设计出来的你们信吗？想学吗？看老师给出的提示：教师出示提示 1、打开word 工作界面 2、选择字体 3、插入图片 4、为美术字选择格式 5、为美术字粘贴材质 6、为美术字选择特殊效果 7、再结合书中提示小组合
3、作一幅教师规定的作品。看哪组完成的快，和做得好。每个组完成的都很好下面老师在给你们出个难题你们敢挑战吗？先看老师这有个金字塔一共框在图色 学生想学 小组合作完成教师规定的作品 每组完成一种规定的字体。小组比较怎样做的从哪里找到这种形 式 的 字体。第 4 页 学生实践 作业展评 激发兴趣自主学习 培养学生自主性 知识的掌握能力的监测 20分 5 有六层，你们身边有长短不同的字条完成一步就摆上一条最后完成一个金字塔的形状。自己选个主题用 word 软件设计一幅电脑美术作品，垒起自己学习的金字塔。在挑战之前先说说自己的主题-字体 教 师 巡 视 指导;1、学习比较慢的学生 2、操作不灵活的学生 3
4、、不会自己学习的学生 1、个别找不到地方的学生 做得快的同学可以多设计几种字体 1、邻近的同学互相欣赏，评价。学生：音乐、植物、动物、学习、人文、天文、地理等主题 学生自己设计 掌握多种字体的设计 1、自己先谈感受 学生评价 教师评价 2、学生谈收获。第 5 页 2、教师把最快完成的学生作品切换到屏幕上 让 学 生 欣赏，评价。3 让学生说这节课学 板 书 设 计 9、电脑美术字 宋体字 黑体字 书法字 隶书 琥珀 变体字 作业训练 通过本课的学习，引导学生学习一些简单的电脑知识，初步感受电脑美术字的艺术效果，尝试运用电脑进行艺术字设计的创作过程。能够运用绘画软件创作出简单的电脑美术字作品。提
5、高学生的审美及创作能力，激发学生善于发现生活中的美并热爱生活，促进学生身心健康发展。引导学生学习一些简单的电脑美术知识能够运用绘画软件创作出简单的美术字作品，体验通过电脑进入设计创作的过程。灵活运用所学的知识进行电脑美术字的设计。教学反思 经验：不足：改进意见：第 6 页 美术字作为经过装饰加工的文字，被广泛的应用在日常生活和工作中，其实用性与艺术性的有机结合成为设计活动的重要组成部分。本课属于电脑美术课，软件作为日常的文字处理软件是人们日常学习、工作的重要工具，具有学习的必要性。其创作方法与传统美术课不同，学生将在上学期初步体验电脑美术绘画创作的基础上，进一步感受运用电脑工具开展艺术创作活动的独特表现手法，并将电脑的技术优势与自身的创造性有机的结合起来，创作出美观、新颖、符合主题的美术字。引导学生借助现代媒体工具获得大量的信息资源，并通过资源共享丰富学生的创作素材，开阔学生视野，提高学生的审美能力，感受到艺术与生活的联系。通过欣赏与设计电脑美术字，提高学生的审美及创作能力，引导学生学习一些简单的电脑美术知识，感受美术字的艺术效果。