“诗教中国”诗词讲解大赛方案.pdf

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1、“诗教中国”诗词讲解大赛方案 根据教育部办公厅关于举办第二届中华经典诵写讲大赛的通知(教语用厅函(2020)1 号)精神,举办“诗教中国诗词讲解大赛,特制定本方案。一、组织机构 承办单位:上海市语言文字水平测试中心 协办单位:上海教育报刊总社 二、参赛对象与组别 参赛对象为全市各级各类学校具备教师资格证的在职教师。分为小学教师组、中学教师组、大学教师组 3 个组别。鼓励民办学校教师、少数民族教师、农村地区教师和社会办学机构教师等参加比赛。三、参赛要求(一)内容要求 参赛者按照课堂教学相关要求,遵循诗词教育基本规律和学术规范,进行以中华古诗词教学为主要内容的教学设计、说课、微课和现场观摩课(根据

2、疫情情况而定)等形式的比赛。比赛围绕中华诗教精神传承发展的核心要求,特别是在全国人民团结奋斗、打赢疫情防控阻击战的形势下,着重挖掘、凝练、阐释和讲解经典诗词中蕴含的爱国精神、民族正气、忧患意识、道德胸襟、博爱情怀和艺术魅力。(二)形式要求 1.教学设计 含教学设计、教学课件。2.说课视频 包括教学目标、重点难点、教学方法和教学过程等内容,重点突出诗教精神的理解阐释。视频时长 3-5 分钟。3.微课视频 包括诵读展示、课堂教学实景、板书、师生互动等画面内容,鼓励使用多媒体、信息化等现代技术手段,充分展示创新型课堂教学效果。视频时长 8-10 分钟。(三)提交要求 教学设计与教学课件格式为 PDF

3、。视频格式为 MP4,视频清晰度不低于 720P,图像、声音清晰,不抖动、无噪音,文件大小不超过 700MBo 视频开头须注明作品名称、参赛者单位、姓名及组别等信息。(四)选篇范围 以教育部统编版中小学语文教材和列入“普通髙等教育国家级规划教材的大学语文教材中收录的古典诗词作品、红色经典诗词作品为主。四、赛程安排(一)基层选拔(2020 年 5 月至 6 月)各区、各高校自行组织基层选拔活动,形式自定。各区、各高校推荐优秀教师(每个组别很多于 3 人)参加市级选拔。各区、各高校填写“诗教中国”诗词讲解大赛作品汇总表(见附件)电子版(EXCEL 表格)及加盖公章扫描版(PDF 格式),于 6 月

4、 30 日(星期二)前发送至本赛事作品接收邮箱,标题格式为“诗词讲解大赛汇总表+高校或区二(二)市级选拔(2020 年 7 月)1.选拔方式 市级选拔共分三项:合格测试、说课比赛、微课比赛。(1)合格测试 参赛老师于比赛启动之日起至 6 月 30 日(星期二),登录微信公众号“少年日报大语文”,按照参赛指引完成报名、个人信息录入及相关认证,并进行诗词知识在线答题测试。(2)说课比赛 各区、各高校于比赛启动之日起至 6 月 30 日(星期二),通过本赛事作品接收邮箱统一提交参赛选手说课比赛作品,视频名称按“诗教中国+高校或区+组别+说课视频”格式标注。组委会不接受个人提交作品。(3)微课比赛 各

5、区、各高校于比赛启动之日起至 6 月 30 日(星期二),通过本赛事作品接收邮箱统一提交参赛选手微课比赛作品,视频名称按“诗教中国+高校或区+组别+微课视频”格式标注。组委会不接受个人提交作品。2.市级评审 上海赛区的“合格测试”“说课比赛”和“微课比赛同步进行,由专家评审,综合三项成绩,评选出入围全国复赛的老师。评审结果于 2020年 7 月 17 日(星期五)前报送组委会办公室。(三)市级培训(2020 年 7 月)市级选拔结束后,承办单位对入围全国赛的教师组织开展相关培训。五、奖项设置 上海赛区每个组别各评选出等第奖若干,以及优秀组织奖若干。附件:“诗教中国诗词讲解大赛作品汇总表“诗教中

6、国”诗词讲解大赛作品汇总表 填表日期:年月日 报送单位(加盖公章)联系人 联系电话 电子邮箱 赛别 序号 组别 作品名称 参赛者姓名 参赛者单位/学校 联系电话 指导教师 教师单位 备注 填表说明:1.报送单位指参赛的区、高校。2.序号:各区、各高校按推荐顺序排列。3.参赛者姓名:以个人名义参赛的填写个人姓名;以集体名义参赛的,填写单位或学校名称,名称以公章为准。多人参赛但不以集体名义的,最多填写 8 人姓名,其余用“等*人”表示。例:赵某、钱某、孙某、李某、周某、吴某、郑某、王某等 20Ao 留学生及外籍教师填写姓名时,以“母语名字(中文姓名,国籍)的形式填写,例:Michel(迈克,美国)。4.单位/学校:以公章为准填写单位/学校名称。以单位或学校名义集体参赛的,与“参赛者姓名”栏保持一致,请勿填写公章以外的团体名称。5.指导教师:限报 1 人,准确填写指导教师所在单位。6.备注:备注作品在区、高校比赛中的名次。7.作品汇总表填好后,加盖区、高校语言文字工作部门公章,扫描生成 PDF 文件,命名为“诗词讲解大赛作品汇总表”,将 EXCEL版与 PDF 版一同发送至邮箱,邮件名称与文件名称一致。

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