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1、 三级学生行为习惯培养目标 Lele was written in 2021 三年级学生行为习惯培养目标 一、学习习惯：1上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。2课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。3上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。4能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。5能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。6认真学写钢笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。二、礼仪习惯：1升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。2衣着整洁，不忘佩戴红领巾和
2、校徽。3尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。4课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。5出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。6诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。7进他人房间要先敲门，征得同意后再进去，不乱翻别人的东西。三、生活习惯：1按时作息，生活有规律。2勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。3不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。4不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭尽可能在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话
3、不出声。5值日生要遵守值日要求，在保证干净的同时，注意打扫的速度。四、安全习惯：1路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。2乘坐公交车不抢头，上下车遵守秩序；不在车上吃零食及把头(手)伸出窗外。3不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。4离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。五、劳动习惯：1经常整理书包及课桌。2学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。3认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。三年级学生行为习惯月培养目标 三月份：学习习惯：1上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。2课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。
4、礼仪习惯：1升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。2衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。生活习惯：1按时作息，生活有规律。2勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。3不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。安全习惯：1路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。2乘坐公交车不抢头，上下车遵守秩序；不在车上吃零食及把头(手)伸出窗外。劳动习惯：经常整理书包及课桌。四月份：学习习惯 1课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。2上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。礼仪习惯：1尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话
5、、土话和粗话，经常使用礼貌用语。能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。2课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。生活习惯 1不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。安全习惯 1、不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。2、路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。五月份：学习习惯 1、上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。2、能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。礼仪习惯 1课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。2出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。生活习惯 不
6、挑食、偏食，不乱吃零食；早饭尽可能在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。安全习惯 路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。劳动习惯 1、学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。2、认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。六月份：学习习惯 1、能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。2、能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。3、认真学写钢笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。礼仪习惯 1、诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。2、进他人房间要先敲门，征得同意后再进去，不乱翻别人的东西。生活习惯 1、按时作息，生活有规律。2、勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。3、值日生要遵守值日要求，在保证干净的同时，注意打扫的速度。安全习惯 1、路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。2、离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。劳动习惯 1、学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。2、认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。2012、2